教师师德师风年末总结模板五篇

1、精品文档Word格式 老师师德师风年末总结模板五篇 所谓师德，就是老师具备的最根本的道德素养;师风，是老师这个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。那老师师德师风年末总结怎么写呢?下面是我整理的一些关于老师师德师风年末总结的文章，欢送参考和借鉴,盼望对你有所关心。 老师师德师风年末总结1 经过“师德师风培训学习，使我感受很深，使我深深地体会到，老师是学问的化身，是才智的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生牢靠的引路人。 换而言之，老师是同学完善心灵的塑造者。所以，我时刻以“德高为师，身正为范这八个字提示自我。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚

2、的人格为每颗纯洁而幼小的心灵塑造而竭尽全力。 一、树立事业心、增加职责感、忠诚党的训练事业 教书是手段，育好人才是我们最终的目的。所以，我们老师在任何时候都不能遗忘，自我不单单是为教书而教书的“教书匠，而应是一个训练家，是人类灵魂的工程师。 “以情育人，喜欢同学;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，敬重信任。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待同学，管而不死，严而不厉，爱在其中。训练是爱的共鸣，是心和心的照应。老师仅有喜欢同学，才能训练好同学，才能使训练发挥最大限度的作用。 可以说，喜欢同学是老师职业道德的根本。对同学冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好老师。老师爱同学体此

3、刻“严和“慈上。 常言道：“严师出高徒。又说：“严是爱，宽是害。对同学不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建立者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。所以，对同学不严不行。当然，严要得法，严要有度。 慈，就是对同学要关心、爱惜、宽容、敬重。充分鼓舞同学的自尊和自信，关心同学的学习和成长进步，使同学全面进展。老师要与同学公平相处，敬重同学、信任同学、爱惜同学、保护同学。 老师对同学的爱，即是敬业精神的核心，又是老师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是老师教书这个职业的详细表现。 二、用无限的师爱，开启每个同学的心灵 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，仅有爱孩子的人

4、，才能训练孩子。师爱是老师必需具备的美德，也是老师的天职。无限的师爱，可以开启每个同学的心灵。 所以，在训练工作中，我把信任和期盼的目光洒向每个同学，倾听同学的意见和呼声，和同学产生思想和情感上的共鸣，让一切同学的心灵都感受到师爱的暖和。 三、用标准的言行，净化每个同学的心灵 “无德无以为师。真正优秀的老师，必需是以身作那么、领先垂范的人。他对祖国的爱，对同学的爱，对事业和将来的爱，都表此刻他对自我的高标准要求的落实上。领先垂范就是对同学真正的负责，就是潜移默化、影响深远的训练。 作为学校老师的我们，肩负着培育训练下一代，为祖国的将来夯实根底的重任。这就要求我们本身要有必需的人格魅力，而这种人

5、格魅力表现为老师必需要有敬业精神，必需具备安康的价值观和高尚的道德情操。 四、用奉献的人格，塑造每个同学的心灵 没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不行能成为一名好老师，也决不行能为人民的训练事业制造业绩，作出奉献。老师是园丁，同学是花朵，仅有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能强健成长，芳香世界。还有人将老师比作蜡烛，燃烧了自我，照亮了别人，悄悄地牺牲了自我，却给人类带来了光明，所以老师应当是无私的。身为老师，我们不能把教书育人降低到只传授学问的层面上。 我们有职责、有义务从今刻做起，从自身做起，经过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自我，努力进步自我的从教素养。以无私奉献的精神去感染同学，以渊博

6、的学问去培育同学，以科学的方法去引导同学，以真诚的爱心去暖和同学，以高尚的师德去影响同学，用健全的人格塑造一切同学的完善心灵，影响一代又一代的同学，真正成为一名优秀的人民老师。 老师师德师风年末总结2 有人曾说过这样一段话：训练是培育人的事业，如何教同学做一个真正的人，这既是训练的动身点，也是训练的过程，还是训练的归宿，分开了培育人这一点，训练也就不复存在。这句话包含着这样一个道理：训练必需以人为本，方能兴训练人。也就是说，训练必需在敬重、理解、关心和信任的根底上进展，才能真正实现训练的目的，即觉察人的价值、发挥人的潜能、进展人的共性，使孩子们成为和谐的人、完好的人、全面进展的人。那今日的我该

7、如何做一个老师呢?古人说天地君师亲，可见老师是倍受尊崇，之所以如此，就是老师有极好的人品。因为训练的最终目的为明辨善恶与真伪，并使人倾向于真与善，排挤恶与伪。所以老师有教给同学怎样做人的重大责任。打铁还需自身硬，老师的人格魅力无时不在影响着他的同学，所谓身教重于言教亦出于此。师德不但可以感染同学，也能为老师树立起自己的教学形象，进一步增加课堂教学效果。 因此，老师首先要严于律己，公正，公正，言行全都，坚持原那么，有错就改，心胸豁达，庄重热忱，同时还要有一颗爱心。要严字把关，爱字当头，这样，他才能赢得同学的信任。假设说过去的训练是以单纯的学问传授为主的应试训练，那么现代训练越来越以人的本身进展为

8、训练目的。然而即使这样，喜欢同学仍旧是训练的一个永久的命题，古往今来的优秀老师无不喜欢自己的同学。老师是爱的职业，从事的是爱的训练。这是世界上最博大、最深广的爱，这样的爱能容下一切，能溶化顽石、能点铁成金。都说母爱无私，其实师爱也同样无私。在现代训练中，喜欢同学自然具有了时代的特征。可以说，老师的爱心能使同学更安康的成长。爱同学就要公正地对待同学，爱同学就要敬重同学的人格和制造精神。将同学放在公平的地位，信任他们，敬重他们，视同学为自己的伴侣和共同探求的伙伴，在传授学问的同时教会他们如何做人。陶行知 先生说得好，捧着一颗心来，不带半根草去，这正是老师无私奉献爱心的典范。 进入新世纪，当人们的价

9、值观、人生观转变的同时，老师所面临的一些老问题变成了新问题，而更多的新问题那么层出不穷。面对信息技术给人们的学习方式、交往方式所带来的深入变革，面对金钱至上、物欲横流的社会，老师要能抵挡诱惑，守得住孤独，要有一颗冷静平常心，志存高远，趣避庸俗，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，洁身守志，独立于世。这正是老师这一职业的特别性打算的，做不好人也教不好学。因此，做一个好老师崇高的师德是第一位的，要一身正气，为人师表。 老师要注意自身素养的不断进步，并做到两个转变：一是由阅历型向科研型转变，二是由技能型向艺术型的转变。在和谐、互动、探究、创新的根本教学形式中不断钻研探索，逐步形成自己独特的教学风格。有句形象

10、的话，要给同学一杯水，老师必需有一桶水。而在今日仅有一桶水的观念是不够的，要有一缸水，一江水，常新的水。老师除了在自己所教专业方面要做到知得深外，还要对其它学科和领域的学问知得广。今日，我们再也不能只以训练者的身份消失，而应教学相长，在学会工作的同时，也要学会学习，加强自己各方面的素养，不断地给自己增加燃料，储藏能量，使自己不断完善，充实自我，必需形成终身训练的观念，只有这样，才能自信地面对同学。教给同学科学的思索方法将比简洁的传授学问更重要，方法可以使同学受用终身，也可以使同学在某种程度上超过老师。训练不能再象以往那样，只会知乎者也，再也不是灌输，不是表演，是以同学进展为本，让同学学会学习，

11、学会制造，学会共同生活，学会审美，形成可持续进展的训练。 总而言之，剧烈的责任感、职业感和事业心是爱岗敬业的重要表现，而爱岗敬业是师德师风的重要根底。在我们为蓝天训练事业奉献力气的时候，我们应当首先在强化净化师德师风方面做得更好，从而，真正表达出爱训练之岗! 老师师德师风年末总结3 在20_年寒假师德师风学习中，我进一步体会到了老师职业的时代性与制造性，进一步体会到了为人师表、教书育人的重大好处。现将学习心得表述如下： 一、老师是训练的根本，师德是老师的灵魂。 从本次学习中，我仔细品味了“老师是训练的根本，师德是老师的灵魂这句话。是啊，“老师是人类灵魂的工程师。社会的进步与进展离不开老师的敬业

12、奉献，老师要想干好教书育人这一工作，就务必要有良好的师德与高尚的修养。我们常说“学高为师，身正为范，良好的职业修养是老师职业道德最根本的要求，老师师德素养的凹凸，直接关系到同学的安康成长。因此，身为老师就要严格要求自己，在师德修养上不断鞭策与进步，只有这样，才能将太阳底下最光芒的事业干好、干实。 二、树立远大的职业抱负，做好典范育人。 我们经常引导同学，要树立远大的抱负。同样，老师也就应树立远大的职业抱负。这就要求老师要以身作那么，为人师表。老师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为为同学树立典范，以此来训练同学，从而到达为人师表的训练目的。作为老师就就应言行全都，表里如一，正所谓

13、“其身正，不令而行，否那么“虽令不从。所以身为老师就就应一切从自身做起，真正为同学树立典范。 三、教书育人“爱字领先，做好同学的良师益友。 常言说“无德无以为师，良好的师德就是老师爱同学的表达。高尔基说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能训练孩子。身为老师要对孩子有深深的爱，这是对老师的根本要求。假设一个人没有爱心，那他如何可以担当老师的职责?师爱是老师务必具备的美德，也是老师的天职。因此，身为老师，就务必用爱心去滋润每一位同学的心灵，这样才不愧为师。 总之，本次学习让我受益匪浅，在今后的工作中，我将严格要求自己，用一颗热诚之心去工作，去奉献，以高尚的师德去训练同学影响同学。 老

14、师师德师风年末总结4 我校在老师中深化开展师德学习，并就当前师德建立中的热点问题进展了热闹争论。透过学习与争论，受益不浅，感受颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。将来世界的竞争是训练的竞争，人才的竞争。推动训练事业进展的主体老师，肩负着荣耀而神圣的历史使命。 “百年大计，训练为本;训练大计，老师为本;老师大计，师德为本。终究什么是师德师风所谓师德，就是老师具备的最根本的道德素养;师风，是老师这个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。“十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了困难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢? 一、不断加强学习，提

15、升自我，完善自我。 社会在进展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才可以不断充实自己，才能不断汲取新的训练思想、训练理念、训练形式，训练方法和训练途径。校内训练虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于老师。老师的主导、导向作用是非常重要的。用什么样的训练思想、理念、形式、方法、途径来完成自己的训练、教育，将直接影响到校内的训练教学效果。只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。 二、加强师德建立，提升自身素养。 老师的职责是训练同学，然而同学的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依靠的是富有感染力的课堂气氛以及老师的人格力气和起表率作

16、用的言行举止。推动训练教学的交融管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的老师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有职责，人人都要成为同学心目中的道德。训练是心灵与心灵的沟通，对同学道德纪律的施行需要借助的是老师的道德，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德来源于老师的师德，老师的人格力气。 三、“心中有同学，多一份关爱，多一份牵挂。 在我们心中要有同学，要充分熟悉到同学在学习过程中的主体地位。每位老师要重视感情上的熏陶。在训练教学过程中要共性留意与同学心灵的沟通，自觉地把培育完善感情作为训练教学中的一项重要资料和目的。情是师生沟通的纽带。杜甫有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声与其说的是

17、春雨滋润万物的特点，不如说是老师的感情特点。作为老师对同学务必具有普遍的爱，爱每一个同学，师爱是老师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温顺，伴侣式的公平。是每位老师在训练教学理论中自然流露出的对同学的关心和期望。它是同学心灵的重要支撑，它为同学共同生活的学习带给着爱的示范，对同学行为起着剧烈的潜移默化作用。我期望我们的每一位教职员工都能擅长体察和理解每一个同学的需要，将爱的雨露洒向每个同学心理进展的良师益友。帮助同学熟悉自我，摆脱逆境，完善自我。叶圣陶先生“千教万教，仔细求真，千教万教学做真人说的是老师的追求是一个真实。让我们大家一齐向这同一方向共同努力，都能成为校内“师德标兵。 总

18、之，做为老师，他的职责不仅仅仅仅是把学问传授给同学，同时还要训练同学成人、成才。老师对同学的爱不是抽象的一个字，而是一种详细的训练过程，是建立在老师对同学的理解、宽容、原谅、赏识、信任的根底上，所构成的一种心理相容，只有这样，师生关系才能表达公平和敬重，才能表达出我们人民老师优秀的师德，那么训练的效果也就会象我们所期望的那样：随风潜入夜，润物细无声。 作为老师对同学务必具有普遍的爱，爱每一个同学，师爱是老师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温顺，伴侣式的公平。是每位老师在训练教学理论中自然流露出的对同学的关心和期望。它是同学心灵的重要支撑，它为同学共同生活的学习带给着爱的示范，对同学

19、行为起着剧烈的潜移默化作用。我期望我们的每一位教职员工都能擅长体察和理解每一个同学的需要，将爱的雨露洒向每个同学心理进展的良师益友。帮助同学熟悉自我，摆脱逆境，完善自我。叶圣陶先生“千教万教，仔细求真，千教万教学做真人说的是老师的追求是一个真实。 老师师德师风年末总结5 我市在老师队伍中开展了“强师风、铸师魂，争做人民满足老师的师德训练活动，并将今年定为师德建立年。育人先树德，老师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去训练同学。 透过这一阶段的学习，让我对?义务训练法?、?老师法?、?未成年人保护法?有了一些详细的理解，使我懂得教书育人的使命感和职责性，并约束与标准了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民老师。 学校在师德训练活动中，开展了群众学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀老师的感人事迹。使我感悟到老师职业的崇高性，熟悉到我的人生价值