教师思想素质年度工作计划5篇

1、精品文档Word格式 老师思想素质年度工作方案5篇 工作方案是对自身社会理论进展回忆的产物，它以自身工作理论为材料，它有利于我们学习和工作力量的进步。下面是我细心推举的老师思想素养年度工作方案，仅供参考，欢送阅读！ 老师思想素养年度工作方案1 一、指导思想： 以同学、老师和学校的进展为根本，以课程改革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以老师队伍建立为根底，以教研组、备课组建立和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量;大力开展训练科研，向科研要效益， 高中教务处工作方案。脚踏实地、高质量、高效益地施行素养训练，全面进步训练教学质量。 二、工作思路： 根据训练改

2、革精神，为稳固、扩大课堂教学质量年活动成果，高效、安康地推动新课程改革，全面提升教学管理和训练教学程度，努力促进学校稳定有序进展，本学期的教学工作围绕进步课堂教学效益、标准教学常规管理、促进老师专业进展这三个中心工作绽开。 三、主要工作： 本学期教务处连续抓好教学管理，标准教学过程，加强教学指导，加大考核力度。群策群力、千方百计进步教学质量。 1、抓好常规教学的管理 、实在把好教学流程，标准教学秩序。上课期间制定科学的复习方案 在仔细讨论教材、教纲和考纲，分析同学详细状况的根底上，根据教学和同学的实际科学的制定教学方案。 1、时间安排 半期考试前根本完成必修教材的主体复习，年底前根本完成选修教

3、材的复习，一月作考前适应性练习。 2、学问有所侧重 留意向重点章节倾斜，做到重点学问重点复习。 3、留意教学分层结合同学不同层次的实际状况 讲解时要有所区分，在_班做好培优工作，在_班要紧盯同学，做好辅差工作，并在培育同学学习的乐观性上下功夫，尽可能的调动同学的学习乐观性，使每个同学有明显的不同程度的进步;仔细做好辅优工作，进展个别辅导，关注同学的思想变化，准时引导，让他们有足够的信念参与高考。分层施教，要求不同，争取每一个同学都有收获。 4、整体复习与阶段复习方案相配套 整体复习方案准确到月，阶段复习方案应准确到详细列出每周的复习任务和进度。 5、适当调整，根据已完成的复习状况来调整方案，强

4、化薄弱环节;或者根据考纲的变动而准时修订方案等。 6、确定模拟测试的时间，次数和分层辅导的支配等。 7、钻研考纲和教材，讨论近5年高考试卷。总结高考阅历，指导好复习。 (二)建立学问网络，确立教学专题 在教学中要根据每个章节建立简明的学问网络，然后根据高考题型划分专题，如单项选择题，计算题，填空题等。在进展这些专题复习时，可以将历届高考题按以上专题进展归类，分析和讨论，找出其特点和规律，然后进展讲解。在对各专题进展讲解时要尽可能从各个侧面去绽开，要分析透彻，要真正把握解题技巧和规律。 (三)选好用好复习资料 在高三复习中我们将以步步高为复习的主体资料，参照优化设计、三维设计等较辅资料组织教学工

5、作，充分用好资料的根底学案落实，完善考点打破和高考真题冲浪等学问，是资料更加有利于同学全面把握学问，理解高考考什么，怎么考等问题。 (四)选好模拟练习题，训练同学解题力量 选练习题时，决不不加选择地盲目使用外来资料和试题，避开重复和难题偏题的误导，选用正规的资料和历届高考试题就完全足够了，两周做一份综合练习题为最相宜。在模拟练习中将使复习过的内容进一步强化，重点与难点又一遍稳固，未讲到的或讲得不透的内容，可以通过综合练习使之得到弥补。而每做一份综合练习，不仅同学要全力以赴，老师也应当以高考的要求严格批阅和分析。要有针对性的培育同学的解题力量，如客观题在速度和正确率方面的强化训练，主观题要加强完

6、好性和科学性表述的强化。同时要建立错题库，把做过的试卷及练习题进展整理，明白练习中消失错误的缘由是什么，是对学问的理解不准确造成的，还是是审理不严造成的，有利于避开同样的错误的重犯。老师广泛搜集资料，选择最合适同学的习题进展练习，每练必改，每考必评。增加训练的针对性，收到更大效果。 老师思想素养年度工作方案5 为了更好地完本钱学期语文训练教学工作，特制定如下工作方案： 一、学情分析 1、根本没有有意识的进展积累，且很薄弱。 2、阅读面狭窄，阅读量少，积累陈旧过时。 3、未形成良好的思维习惯和思维方法，思维方向单一。 4、根本上只是为学语文而学语文，未想过语文与素养的联络。 二、高_上册语文教学

7、目的 本学期的主要任务是?语文?必修_和选修课的学习，教学时要以新课标为准绳，要到达以下几个方面的目的： 1、贯彻?一般高中语文课程标准?，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文训练观念，不断地探究能适应社会进展和同学实际需要的新教法。 2、在高_的根底上连续培育同学良好的高中语文学习习惯，关心他们把握一些合适自己特点的学习方法，为高_的语文学习打好根底。 三、高_语文教学进度 根据新课程标准及本校实际状况支配：本学期教学内容支配?语文?必修_和选修课。_周上完必修_，第_周复习及期中考试，_周上选修_，_周复习期末考试。 四、高_语文教材处理 1、精讲实练，努力创设探究式力量课型。 每个

8、单元精讲_篇“讲读课，以“课为例，举一反三，侧重力量的全程培育，突出以同学为中心的思想，努力转变老师教学方式，从而促进同学的学习方式转变，以达“教，为了不教之目的。“自读课必以同学自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不行将“自读与“教读两课型作简洁化“一刀切的方法处理。 2、取舍有度，重视文言文阅读力量培育。 本学期教学任务重，有些课文根原来不及上，因此要有取舍。学习重点还是应放在文言文教学上。主要以积累文言学问为主，进而增加同学文化功底。要特殊留意培育同学文言文阅读爱好，抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言学问，增加同学的文化底蕴。 3、阅读积累，积淀同学的语文素养。 发挥同学的主动性，充分利用同学的课余时间指导同学进展课外阅读，要提出详细的阅读意见，做到有方案、有措施、有效果，不搞形式，不走过场。或摘抄或点评或讲座或串讲，因“班施