推荐幼儿园社会教案范文锦集六篇

1、推荐幼儿园社会教案范文锦集六篇 【推荐】幼儿园社会教案范文锦集六篇 作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？以下是收集整理的【推荐】幼儿园社会教案范文锦集六篇，希望对大家有所帮助。 【推荐】幼儿园社会教案范文锦集六篇1 一、活动内容：分享好东西二、活动目的：1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。2、培养幼儿与他人友好相处的能力3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。三、重难点分析：重点理解朋友之间好东西要分享的道理。难点

2、现实生活中分享好东西四、活动方式：集体教学五、活动准备：知识准备学得人际交往的基本知识与技能。物质准备教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品。家长在家为幼儿讲故事小主人和小客人六、活动过程：（一）、导入提问：你有朋友吗？他（她）是谁？（二）、展开1、教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。2、与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。3、请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。4、幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）5、请幼儿说一说与朋友分享有什么

3、感受？（三）、结束请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。教学反思本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。而教师坚持做一个“热情而积极的鼓励者、支持者，有效而审慎的引导者”，根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣，以情激学，激发了幼儿的好奇心和求知欲望，充分发挥了师生互动作用，使幼儿在真实的情感体验中学习，变被动为主动，真正体现了“以人为本”的教育思想。 【推荐】幼儿园社会教案范文锦集

4、六篇2 问题及意图：创新是一个民族的灵魂和希望，学会探索又是创新的基础和前提条件。随着时代的发展，社会的进步，一方面，使得社会分工和学科知识等出现了不断细化和分化的发展趋势；另一方面，又出现了完成某一项社会分工任务和学科知识探索，必须协同作战和运用综合手段的新的发展动向。因此，学会协作探索，是未来社会发展对幼儿教育提出的新要求，也是幼儿教育指导纲要中明确的具体方向。本次活动我研究的问题便是在社会活动我们准备去旅游中培养幼儿合作探究学习。让幼儿自由组合、分组合作制定旅游计划表，来满足大班幼儿自主的愿望，培养幼儿的合作探究意识。活动目标：1、能结合自己的生活经验，合作制定合理的旅游计划表，并按计划

5、准备合适的旅游物品。2、在合作探索中体验活动的乐趣。3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。活动准备：1、空白计划表3张、范例1张，“团长”牌3张。2、开飞机VCD，新疆、西藏、北京风光图片。3、旅游食品、用品、药品、旅行包、旅行帽、导游旗等物品。活动过程：1、激发旅游愿望。我们要准备去旅游，旅游公司为我们提供了三条旅游线路，它们是新疆、西藏、还有北京，你们去看这三个地方的图片介绍，看完后互相讨论一下，你们准备和谁一起去哪条线路旅游，你们再选一个旅游团团长。2、制定计划，做好旅游准备。（1）我们去旅游要准备些什么呢？（2）小结：旅游要

6、带食品、药品、用品、服装。（3）我们来分组制定旅游计划表，把大家都认为要带的物品画在计划表上。最后比一比、看一看，哪个团合作制定的计划表是最合适的。（幼儿分团讨论、记录）。（4）展示计划，进一步完善计划。你们觉得哪个旅游团制定的计划表最合适？为什么？哪些东西是不太合适的？为什么？（5）小结：旅游时带的东西应当适量，带得太少不够吃，不够用，带得太多装不下、背不动，玩起来也不方便。有些东西我们还可以带钱去旅游点买。（6）结合科学的计划表，给幼儿完整的印象。旅游食品要带少量的水果、面包或快食面、水。药品要带一点感冒药、肚子痛的药、创可贴。用品要带旅行包、餐巾纸、毛巾、牙膏、牙刷、小镜子、头梳、雨伞、

7、杯子等。服装要带衣服、裤子、帽子、袜子、手套、围巾等。3、实施计划，准备旅行物品。（1）三个旅游团来比赛，看哪个团能按计划准备，大家能互相帮助很快把物品整理好。（2）师评价各旅游团整理情况，给每个团奖励导游旗和旅游帽。（3）小结：药品、用品、服装放在旅行包里，食品放在食品袋里，钱、银行卡、手机、餐巾纸等这些小东西放在小包里，随时拿放都很方便。4、放开飞机VCD，幼儿做开飞机律动。现在请大家拿好自己的行李，带上旅游帽，坐上飞机去旅游。我要开课请多指教。 【推荐】幼儿园社会教案范文锦集六篇3 活动目的：1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。2、培养小主人的意识。3、乐于探索、交流与分享。4、促进幼儿的

8、创新思维与动作协调发展。活动准备：到小朋友家做客的经验。活动过程：活动一、电话邀请。设疑：如何邀请？邀请时说些什么？客人朋友什么时候来？怎么来？怎样打电话？活动二、招待客人。1、师生共同布置教室。2、招待客人时说些什么？怎么招待客人？除了给客人喝水，吃好吃的东西，还可以做些什么事情让客人高兴？3、你的客人朋友叫什么名字？长的什么样？（幼儿看客人朋友的照片）你想了解客人朋友哪些有趣的事情？4、找朋友。5、幼儿相互交流。在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感，鼓励幼儿大胆交流、表现。活动反思：孩子们在活动中已经获得了一些人际关系方面的初步经验，感受到了与同伴分享食物的乐趣，并乐于参与集体活动，初步

9、发挥了合作精神。但在礼貌待客、做客方面还很欠缺，并且没有切身实践过。我班幼儿的胆子较小，对幼儿园其他老师有陌生感不敢主动亲近，为了使幼儿对幼儿园老师产生亲近感，进一步培养幼儿从小养成以礼待人、礼貌待客、做客的良好行为习惯，我特意制作了多媒体课件熊猫的客人，让幼儿从喜爱的小动物待客、做客的表现中，去体会感受待人接物的方式，并借此观摩活动的机会，设置“娃娃家”的环境，让幼儿以小主人的身份亲自体验礼貌待客、尊重他人的快乐。 【推荐】幼儿园社会教案范文锦集六篇4 活动目标：1.听着音乐，用动作模仿动物走路。2.激发幼儿喜欢小动物的情感。3.培养幼儿乐观开朗的性格。4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。活动准

10、备：幻灯片、动物头饰人手一个活动流程：导入-欣赏歌曲-创编-表演游戏(一)导入师：今天有许多动物宝宝来做客，它们想和我们苹果班的小朋友一起玩，让我们一起来看看它们是谁?1.播放第一张幻灯片：这是哪个小动物(小兔)它是怎么走路的(蹦蹦跳跳，幼儿学走)。教师总结：小兔子出来玩，跳跳跳。2.播放第二张幻灯片：这是谁呀?(小鸭)它是怎么走路的3.播放第三张幻灯片：它是谁呀?(青蛙)它是怎么走路的4.播放第四张幻灯片：它是谁呀?(小鱼)它是怎么走路的让幼儿说说一共有几个小动物。(小兔、小鸭、青蛙、小鱼)让幼儿边念边学小动物走路。(二)欣赏歌曲老师把他们编成了一首非常好听的歌曲。教师边弹琴边唱，幼儿边学小

11、动物走路。(三)创编除了刚才的小动物,小朋友还知道哪些小动物?小乌龟(小乌龟出来玩，爬爬爬或游游游)教师边弹边唱(幼儿学走)小猫(小猫出来玩，走走走)小狗(小狗出来玩，跑跑跑)教师边弹边唱(幼儿学走)(四)表演游戏1.刚才的那些动物宝宝都躲在你们的周围，现在请小朋友们去把他们找出来后戴在自己的头上2.让幼儿边听音乐边表演(唱到哪个小动物哪个小动物就出来出来表演)。3.帮小动物找家(同样的动物归类在一起)。4.教师弹琴让幼儿表演游戏。5.结束游戏：今天动物宝宝和小朋友玩的很开心，可是现在已经很晚了他们要回家了，我们一起跟他们说再见吧。(幼儿把头饰送回家)。活动反思：和动物做朋友是根据环境与可持续

12、发展教育的教育目标与北京市义务教育课程改革实验教材首都师范大学出版社品德与生活二年级下册第三单元神奇的大自然中的主题 “和动植物做朋友”结合创设的一节课。主要想通过这节课使学生知道动物是人类的好朋友，让学生充分感受到动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感、愿意和动物交朋友，并在活动中明确和动物相处时要有爱心和责任心。我觉得我这节课的主要亮点就在于在情境中学生情感的步步升华。通过教师的引导使学生对保护动物的认识层层递进，最终达成这节课的知识目标、能力目标和情感价值目标。一、教学方式上环境与可持续发展教育的教育总目标中指出“环境教育旨在引导学生关注家庭、社区、国家和全球面临的环境问题，正确认识个人、社

13、会和自然之间相互依存的关系；帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能，养成有益于环境的情感、态度和价值观；鼓励学生积极参与面向可持续发展的决策与行动，成为有社会实践能力和责任感的公民。”具体目标中也指出“情感、态度与价值观目标：关爱自然、尊重生命”。而品德与生活是从生活出发，是为了学生的生活，为此，“和动物交朋友”教学设计，主要依据课前已有的生活经验，进行有必要的梳理、补充和提升。课件分为这样几个环节：猜谜语动物王国四个好朋友仿生学小小鸟，从最开始猜谜语的游戏符合低年级孩子的特点和兴趣，于是孩子们的积极性一下子被调动了起来，课堂气氛活跃；动物王国中出现的动物都是学生们不常见的或者是珍稀的

14、，而且把有关图片资料编辑整理为动物分类欣赏的形式展示给孩子，也符合孩子们的认知特点，而且让孩子在对动物的分类有了更深层的认知，提升了孩子的欣赏力，对孩子后续的认知动物也会有很大的帮助；而牛、青蛙、啄木鸟和蜜蜂的出示加深了孩子们对动物有用性认识的深度；而仿生学把动物对人类的有用性推到了最高点，同时也拓宽和梳理了孩子的课外知识；最后“我是一只小小鸟”的播放，以动画的形式并配以音乐使得较长的故事变得趣味和具有了教育意义，孩子们都对小小鸟的悲惨产生了深深的同情，不知不觉情感达到了保护动物的高度。课上从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容，将教材中的原有材料与学生现实生活中的鲜活材料结合起来，尽力拉近教

15、学内容与学生的距离，使内容贴近儿童生活，易于儿童接受。让生活走进课堂，并在课堂中得以升华。二、情感目标上本节课的设计上把教学的重点放在情感目标上，为了达到这一目标，我设计组织了多种有效的活动，这些活动形象、趣味，贴近学生的生活实际，层层递进，对儿童的身心发展产生了重要的影响。把教育者的外在客观要求转化为学生自身的主观需要，达到了教育的目的。通过创设活动情境，让学生在活动中体验、感知、感悟，提升自我。使学生在活动中情感得到不断升华。寓德育于教学中，注重了德育的实效性。要让学生学习过一种健康、安全、积极愉快、有爱心有责任心、动脑筋有创意的生活，我们的课堂就应该充满“童趣”和“童乐”，我所涉及的课堂

16、尽量做到是一种快乐、积极有意义的生活，尊重学生的发言，从学生的发言中使学生的认识得以提高。课上充分让学生进行小组交流，满足了个体与他人交往的需要，在这种交往中他又能感受人与人之间达成的融合、沟通的快乐，找到了自己与他人之间许多共同感受，这些都是令儿童快乐的事。三、立足生活，在活动中明理。这节课充分体现了环境与可持续发展教育的教育总目标和品德与生活这门课的课程标准，将品德教育与学生的生活紧密结合。教师的整个教学过程中的激情、明理、导行等环节都来源于生活、立足于生活、指导于生活。例如在激情这个环节中让学生通过猜谜语引入新课；再如让学生观看动物画面说说自己喜欢什么动物，为什么等，这些动物都是学生平时

17、生活中经常见到的，通过学生互相介绍的过程初步表达了自己对动物的喜爱。在明理这个环节中，教师运用了生动活泼的动画资料，再现了一只小鸟的悲惨经历，把现实生活中的一些不良行为通过小鸟的经历表现出来，让学生通过直观的画面让学生在情景的不断变化中，对人与自然的关系有了更深得体会。教师带领学生进行了一次非常有意义的情感对话，激活了学生的心灵体验，使学生真正体会到了人与动物和谐相处的重要性，深刻体会到人类保护动物就是保护人类自己。在“和动植物做朋友”一课，有了课前的师生共同参与，课上学生的积极参与，学生热爱大自然、热爱生命、热爱动物的情感油然而生。在理解和感悟中受到教育，逐步提高道德认识。学生带着这种情感再

18、回到生活中去，他们就会形成新的人生观和情感观，对他们今后的行为会产生积极的影响，最终产生了情感上的共鸣和升华。也就实现了我这节课的最终教育目标。 【推荐】幼儿园社会教案范文锦集六篇5 活动目标：1、幼儿在互相的交流中，了解老人们年纪大了，做很多事情存在着种种不便。2、激发幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。前期经验的准备：让幼儿观察和讨论爷爷奶奶的日常活动。物质准备：收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息（图画、文字记录）。环节预设：一、出示爷爷奶奶图片，自然引入主题。师：说说自己的爷爷奶奶长得什么样子，和自己哪些地方不

19、一样。幼儿自由讲述。师：我们的爷爷奶奶年龄大了，需要我们的小朋友来帮忙。二、我为爷爷奶奶来帮忙（角色扮演）师：想一想爷爷奶奶做哪些事情不方便，我们可以帮他们做什么，两人结伴试做一下。（幼儿自由结伴扮演）。师：我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情，爷爷奶奶有什么反应呢？师：爷爷奶奶年纪大了，我们小朋友要主动去关心爷爷奶奶（给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿），做个尊敬老人的好宝宝。鼓励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。三、活动延伸：画画自己的爷爷和奶奶，表现他们的特征和活动。画完后和伙伴们交流一下，画上的爷爷奶奶在干什么。（如：给花浇水、擦桌子、缝衣服）活动反思：以重阳节为主线，（即平时由老人接送孩子人数

20、居多，老人比较溺爱孩子，孩子在老人面前任性，不知道体谅和关心老人等），设计了这个活动。本活动旨在通过听故事、讲述、绘画、唱歌跳舞等多种形式，让幼儿体会和感受老人对自己的爱和付出，知道感恩，知道怎样关心和爱他们，并用自己喜欢的方式表达对他们的感谢。活动中，利用了幼儿非常喜欢听故事的特点，结合幼儿自身经验自编小故事，幼儿听得非常入神，因为故事里讲的好像就是他自己。听完故事后，孩子们你一言我一语地讲述着自己的爷爷奶奶是怎么爱自己的，为自己做了什么事情。在老师引导下，能够知道爷爷奶奶年龄大了，他们也需要照顾，需要我们为他们做点事情，应该心疼他们，不要象娇娇一样，把奶奶累病了。最后，孩子们用画笔画下了最

21、想送给爷爷奶奶的礼物，有花、水果、玩具、漂亮的衣服、汽车等等。晚上，在家长的配合下，孩子们陪爷爷奶奶度过了一个愉快的节日。活动后，与家长进行了交流，家长纷纷反映，通过这次活动，孩子懂事了很多，有的改掉了一些任性、娇气的习惯，知道心疼人了，这对孩子今后发展也将是一个很好的影响。 【推荐】幼儿园社会教案范文锦集六篇6 活动目标1、通过欣赏照片，能够发现并表达每组拍摄道具的创作特点及方法。2、能够大胆的运用自己喜欢的方式进行拍摄道具的创作，并完整清晰的表达自己的对创意道具的想法。3、乐意参与艺术活动，愿意与别人分享、交流自己的美感体验。重点难点活动重点：能够发现并表达每组拍摄道具的创作特点及方法。活

22、动难点：能够有创意的运用自己喜欢的方式进行拍摄道具的创作。活动准备经验准备：有过使用拍摄道具进行拍照的经验。物质准备：课件PPT、卡纸、彩纸、DIY雨伞、DIY帽子、DIY扇子、珠子、扣子、亮片、羽毛、彩泥、彩笔、蜡笔、鱼线、剪刀、胶棒、双面胶活动过程一、谈话导入，引出主题，激发幼儿兴趣师：小朋友们，我们前两天拍照的时候都用到了哪些拍摄道具？师：用不同道具拍出的照片美感是不一样的，下面，我们先欣赏一下照片吧。二、欣赏照片，深入主题1、欣赏照片，分享交流美感体验。师：小朋友们，这是前两天我们一起用拍摄道具照的照片，你们觉得用这些道具拍出来的照片美吗？美在哪里？2、对比照片，发现三组照片中使用道具

23、的不同装饰特点及方法。师：这些道具都怎么装饰的？（形状、颜色、花纹、图案）使用什么方法装饰的？师：你更喜欢哪一组道具？师：三组道具拍出来的照片有什么不同？师：小朋友们观察都很仔细，你们都发现了他们的不同点，第一组照片的道具只遮住了身体的一小部分，而第二组和第三组照片中的道具遮住了整个身体，只露出了小部分身体。师：如果让你设计你会设计什么样的道具？三、介绍材料，动手操作1、介绍多种材料2、幼儿自主选择材料进行动手操作，教师巡回指导。（1）引导幼儿遇到问题，与伙伴商讨并寻求解决问题的方法。（2）教师巡回指导，发现幼儿活动亮点，及时放大制作技巧与班中小朋友分享。（3）教师为完成制作拍摄卡片的幼儿进行

24、拍照。四、分享与交流1、幼儿将自己制作好的成品与伙伴介绍。师：哪位小朋友制作完毕愿意将你的作品与其他小朋友分享你做的是什么拍摄道具？为什么会选择这样的材料？2、师：你们觉得这个道具拍出来的照片美吗？美在哪？如果还是这张卡片，加入两个人的、多人的，还可以怎样制作？五、延伸活动带领幼儿拿着自己的作品进行户外拍摄并且将幼儿拍摄的照片展出，请幼儿进行投票评比。活动反思本次活动充分运用孩子的自主操作、自主创作的能力与幼儿实际情况相结合的方式，让幼儿进行大胆的创意并设计拍摄道具。1、本次活动多为自主操作、自主创作内容，激发了幼儿的兴趣点，让幼儿可以积极参与到活动中，并能交流自己的美感体验。2、本次活动尊重

25、了幼儿的个体差异，发挥了幼儿的自主性，做到让每名幼儿都有属于自己的拍摄道具。 以下为精品推荐，可自行删改！ 推荐一：推荐小班社会教案四篇 【推荐】小班社会教案四篇 作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？下面是为大家整理的小班社会教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 小班社会教案 篇1 活动目标：1、通过活动让幼儿理解自己上幼儿园的时候妈妈在上班，能高兴地等待妈妈来。2、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物

26、的判断能力。活动准备：毛绒玩具小猴子若干、篮子、音乐磁带、FLASH“猴妈妈上班”、录像“我的妈妈在上班”活动过程：感知体验通过“猴宝宝哭了”的情境创设，引导幼儿帮助猴宝宝，让幼儿感知宝宝上幼儿园，妈妈要上班。1、是谁在哭呀?(猴宝宝)它为什么哭?(幼儿泛议)小结：猴宝宝在幼儿园想妈妈了。2、那么猴妈妈送好宝宝上幼儿园，又到那里去了呀?它在干什么呢?(观看FLASH)小结：猴妈妈去上班了。它在果园里忙着摘果子、分果子，还要卖果子赚钱，很辛苦的。它也很想宝宝的，下班就来接宝宝。3、(出示许多猴宝宝)哎呀，这么多猴宝宝都在哭，我们来抱抱它们吧!(发现、引导幼儿的动作与语言) 小班社会教案 篇2 活

27、动目标1.感受朋友间互赠新年祝福的快乐。2.了解贺卡，知道贺卡是表示祝福或问候的一种卡片。3.尝试制作贺卡。活动准备课件准备：“贺卡”组图；祝你新年快乐故事音频及图片；背景音乐。材料准备：装饰好的贺卡一张；空白贺卡人手一张、油画棒。活动过程：一教师出示材料及组图引导幼儿了解贺卡今天早上，老师收到了一份神秘人送来的礼物，礼物现在就在老师的手上，小朋友猜一猜是什么？这份礼物叫贺卡，你们知道贺卡吗？二：播放音频及图片感受朋友间互赠新年祝福快乐河马壮壮画了好多贺卡要送给他的好朋友们，你们想知道壮壮的贺卡都送给了谁吗？我们一起听故事，去故事里找一找答案吧。壮壮为什么要送贺卡给好朋友们？三：播放背音乐发放

28、材料鼓励幼儿动手制作贺卡1.讨论如何制作贺卡。2.播放背景音乐，发放材料，幼儿动手制作贺卡。四：交流展示贺卡引导幼儿介绍自己的贺卡你在贺卡上画了什么？你想将这张贺卡送给谁？ 小班社会教案 篇3 一、快乐活动目标：1、通过观察和品尝，了解冻柿子的形状、颜色、味道。2、冻柿子含有丰富的维生素，教育幼儿要多吃。3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。二、快乐活动准备：1、冻柿子若干个。2、冻柿子生长期的图片、录像资料三、快乐活动过程：1、快乐激发：、请幼儿观察已经洗净的冻柿子，看一看、摸一摸、闻一闻。、展开讨论：冻柿子的颜色、形状、味道是什么样的。2

29、、快乐认知：、了解冻柿子的来历：在中国东北地区，冬天一般把柿放在室外，用极低的温度把柿冻成冰，称为冻柿子。、认知冻柿子的形状和颜色果实扁圆，不同的品种颜色从浅桔黄色到深桔红色不等。、冻柿子含维生素A和少量维生素C。、冻柿子是人们比较喜欢食用的果品，甜腻可口，营养丰富，人们喜欢在冬季吃冻柿子，别有一番风味。3、快乐获益：、通过观察和品尝，孩子们了解了冻柿子的形状、颜色、味道。、孩子们知道冻柿子含有丰富的维生素。4、快乐拓展：幼儿品尝冻柿子。教学反思：整个活动设计围绕孩子们最感兴趣的玩具和食物展开，通过对话的形式让孩子充分表达了自己的想法，相互交流，共同分享一起玩玩具的乐趣。在此次活动中，大部分幼

30、儿都积极地参与了游戏和对话，亲自体验到了分享的快乐。但是还是有个别幼儿没有积极参与活动，通过沟通才知道由于家长没有给孩子准备好中意的玩具，孩子的情绪受到了影响，所以在活动中的表现不佳。在今后的活动设计中应该尽可能的考虑周全，课前做好各方面的准备工作，让每个孩子都能享受到幼儿活动的乐趣。 小班社会教案 篇4 活动目标：1、会使用勺子。2、能按娃娃嘴巴大小选择相应的勺子。3、体验成长的快乐。活动准备 ：1、材料准备：用可口可乐塑料瓶制成的各种“可乐宝宝”(要求：嘴巴有大有小)。另外准备各种大小的勺子、各种豆子(黄色、红色、蓝色、绿色)。2、知识准备：认识几种豆子、有一定的角色意识。3、环境准备：场

31、景设置如下。过程建议 ：1、幼儿来到娃娃社区，对生动可爱的“可乐宝宝”产生兴趣。教师简单介绍“蛙娃家”和“幼儿园”。教师：“瞧，宝宝肚子里空空的，饿极了。请能干的孩子去娃娃家当爸爸，妈妈；去幼儿园当老师，给宝宝们喂豆子吃。”2、请12名幼儿探索喂“可乐宝宝”的方法，教师在一旁纠正讲解正确动作。3、教师提出游戏要求：不撒饭，学说礼貌用语。4、幼儿自选角色，进人社区，合作玩游戏“给宝宝吃豆子”，提供分层教学材料：能力弱：喂饼干、糖果 能力中等：大勺、小勺能力强：筷子(极个别)5、比一比“谁的宝宝吃饱了”。延伸提示 ：1、幼儿操作熟练后可选用筷子或夹子夹豆子喂宝宝。2、给娃娃吃各种形状的饼干，饼干形

32、状与嘴巴形状要对应。 推荐二：推荐大班社会教案3篇 【推荐】大班社会教案3篇 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是精心整理的大班社会教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 大班社会教案 篇1 活动目标1、能辨认自己或他人的姓氏，对汉字感兴趣，感受中国姓氏的丰富。2、感知自己名字的与众不同，大胆交流名字的由来，体会家长对自己的期望。3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。活动准备1、事先请幼儿向家长了解自己名字的写法、

33、含义及小故事。2、孩子姓名的字卡、百家姓视频及挂图、地震中出生的孩子照片。活动过程1、导入出示老师的姓氏孔字字卡，激发幼儿的兴趣，让幼儿知道孔是老师的姓氏，也是孔子的孔。2、新授（1）游戏：开火车。了解幼儿姓氏，请同姓的幼儿握握手。（2）提问：你还知道哪些姓氏？教师总结：中国有十多亿人口，姓氏也有很多。（引出百家姓）（3）看课件百家姓视频，感受中国姓氏的丰富。出示百家姓前一百位的姓氏，让幼儿观察了解：前一百位的姓氏有几行？每行有几个姓氏？你的姓氏排第几？大声地念出来。你还认识其他的姓氏吗？排第几位？（4）提问：你的姓氏和爸爸一样还是和妈妈一样？爸爸姓什么？爷爷姓什么？教师总结：我们中国的姓氏是

34、一代一代传承下来的，按照中国人的传统，我们都是随爸爸的姓，也有跟妈妈姓的；有一个字的姓，也有两个字的姓，这是我们中国特有的。（5）出示只显示姓的名字请幼儿猜。教师总结：中国人同姓的很多，光看姓不能知道是谁，还要有名。将写有全班幼儿姓名的字卡贴在黑板上，请幼儿找找自己的名字在哪里？大声地念出来。你还认识其他小朋友的名字吗？你知道你们老师的名字吗？（6）老师介绍自己名字的含义。请挨着的两个小朋友互相交流自己名字的故事。（7）请幼儿讲述自己名字的含义和故事。教师总结：我们的名字都有特殊的含义和故事，包含了父母对我们的爱和期望，所以我们要做一个孝顺和懂得感恩的人。三、活动延伸1、看课件：地震中出生的婴

35、儿照片，讲述婴儿名字的由来，引出我们共同的名字-中国人。2、鼓励幼儿爱祖国，长大报效祖国。请幼儿签上自己的名字（音乐相亲相爱一家人）。3、教师总结。（音乐大中国）活动反思：1、在寻找名字特点的这一阶段，花了较长的时间，对于名字的字数不同这一区别幼儿始终没有讲出来，作为教师，应在这个时候进行提问，引出这一区别。可以有意识地选择两个名字，让幼儿说出不同。2、对于姓是跟父亲还是母亲这一敏感话题停留时间过长。3、在整个教学过程中，教师的表情与手势语的运用不够，比较生硬。4、对于幼儿回答的反馈不够，对于幼儿的回答可以有意识的进行表扬，活跃幼儿的思维。5、在本次教学完成后，可以出示百家姓，作为活动延伸，使

36、得整个活动更为完整。 大班社会教案 篇2 【活动目标】1、了解家乡的风景和特色小吃。（重点）2、能积极大胆的.表述自己的想法。（难点）3、培养幼儿热爱家乡的情感。【活动准备】ppt、音乐。【活动过程】1、导入：幼儿跟随音乐进场。师：小朋友们，早上好。今天的天气真好啊。你们想不想和老师一起去郊外逛一逛？准备好了吗？我们一起出发吧。（带领幼儿开小火车跟随音乐进场。）请小朋友们快速的找一个小椅子轻轻的坐下来，迅速的用你们的小眼睛找到老师在哪里。2、教师出示汉阴全景图，引导幼儿欣赏。师：咦，小朋友们看一看，这是哪里呀？（幼儿自由回答）对，这就是老师刚刚拍的我们家乡的照片。那谁来说说，我们的家乡在哪里？

37、（汉阴。）对，这就是我们美丽的家乡汉阴。我们的家乡汉阴有许多美丽的景点，你知道有哪些景点吗？（幼儿自由回答）我们小朋友真棒啊，知道这么多的地方，那我们一起去看看吧。3、教师出示景点图片，创设情境，引导幼儿欣赏并讨论。（1）出示龙岗公园图片。师：看，绿绿的山，高高的树，我们来到了什么地方呢？师：对，这就是美丽的龙岗公园。谁去过龙岗公园？可以给大家说说在龙岗公园里你都看到什么吗？还玩了什么呢？教师小结：龙岗公园有龙岗阁、千步梯等很多美丽的景色，人们每天在这里散步、游玩、还可以呼吸到新鲜的空气呢。（2）出示广场图片。师：小朋友们快看看，这是哪里呢？师：小朋友们对这个地方特别熟悉。这就是我们汉阴的广场

38、。你喜欢这里吗？为什么呢？教师小结：小朋友们都很喜欢广场。每天有很多爷爷奶奶在广场上锻炼身体，小朋友们可以在这里玩蹦蹦床、摇摇车，又方便又好玩。（3）出示龙寨沟图片。师：哇，这里是哪里呀？有很多奇形怪状的石头，好神奇啊。师：有的小朋友去过，知道它就是龙寨沟。你在那里看见了什么呢？教师小结：龙寨沟是一个纯天然的自然景观。那里有特别美丽的风景和奇形怪状的石头。有的石头像鳄鱼、有的石头像兔子，还有的石头像是神仙在指路似的。4、出示小吃图片，引导幼儿讨论。师：小朋友们，我们去逛了这么多美丽的景点，大家的肚子肯定都饿的咕咕叫了吧。我们一起去看看街上有什么好吃的。师：哇，有这么多好吃的啊。你看到了什么还吃

39、的？你吃过吗？它是什么形状的？是什么味道的？师：小朋友们，你们刚刚看到的都是我们汉阴的特色小吃，都特别的好吃，但是老师要告诉你们，每次可不能吃太多，要不吃坏肚子可就不好了。教师小结：今天，老师和小朋友们一起游览了这么多美丽的景点，吃了这么多好吃的汉阴特色小吃，你心里是什么感觉呀？你爱我们的家乡汉阴吗？既然我们都这么的爱汉阴，我们应该怎么做呢？保护环境、不乱扔垃圾、让我们的家乡变得更美丽。延伸活动：正因为我们的家乡这么美丽，每年三月份油菜花盛开的时候，都吸引了很多外地游客来汉阴参观。那么哪个小朋友能来当小导游介绍一下我们的家乡呢？（大家好，我是你们的小导游，今天由我带大家游览我的家乡汉阴。）结束

40、语：小朋友你们想不想当小导游？那请小朋友们都来当小导游，把我们美丽的家乡汉阴介绍给更多的人。 大班社会教案 篇3 活动目标：1、使用记录表，能大方地向大家介绍自己找到的标志。2、能仔细倾听同伴的介绍，对多种标志感兴趣。活动准备：1、家长带领幼儿认识一些常见的标志，2、记录表，记号笔，各种标志的图片。活动过程：一、游戏导入：进行你猜我翻的游戏，激起幼儿活动兴趣。教师：小朋友，老师要请你们一起来玩个游戏，你认识哪些标志？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！二、幼儿相互交流，大方地向大家介绍自己找到得标志。1.教师：请小朋友拿出和爸爸妈妈一起做的记录表，向你的好朋友介绍一下你和爸爸妈妈一起认识的标志，

41、说说这个标志是什么样子的？在哪里找到的？这个标志告诉我们什么？2.幼儿相互交流, 教师以平等的身份参与其中，倾听幼儿的讲述，对能力较差的幼儿进行个别引导。3.请几个幼儿在全班面前大方介绍自己找到的标志，引导幼儿用完整连贯的语言,响亮的介绍。4.教师小结：我们生活中到处都存在着标志，而且标志是各种各样的。三、寻找幼儿园里的标志，用绘画的形式做记录，对多种标志感兴趣。教师：今天，和老师一起来找找我们幼儿园里的标志吧。要求：我们一起去幼儿园寻找标志，仔细观察你所看到的标志，把你找到得标志画在记录表里。总结：今天，我们一起认识了标志，也一起在幼儿园里寻找了标志，还把它画了下来，了解的它的作用。 推荐三

42、：推荐大班社会教案三篇 【推荐】大班社会教案三篇 作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？下面是整理的大班社会教案3篇，希望能够帮助到大家。 大班社会教案 篇1 目标：1、通过交流调查情况，了解社会上需要帮助的人和事。2、培养幼儿的同情心并乐意助人，做一个有爱心的人。准备：活动前幼儿完成需要帮助的人调查；幻灯：部分需要帮助的人的图片资料；幼儿捐款统计表 ，背景音乐：爱的奉献，捐款箱一只 幼儿每人准备一份零钱。流程：引出助人话题说说自身体验交流调查情况讨论帮助方法模拟捐款活动一、从老师休息说起，引出助人话题1、提问：还记得老师为何休息

43、了两个星期？2、引导幼儿小结：老师是献血助人，这是一件光荣的事，是一件好事。二、说说自身得到帮助的人和事，感受受助情感体验。1、说说谁帮助过你？2、别人帮助你时心里怎么想？三、介绍交流调查情况，了解社会上需要帮助的人1、请你们介绍一下，他们碰到了什么困难？2、老师也来介绍一下，我所了解到的需要帮助的人。3、小结：人们都会碰到各种各样的困难，需要大家互相帮助。四、讨论帮助的方法，知道人与人之间应互相帮助1、我们能用什么办法来帮助他们解决。（让幼儿先讨论，再来说）2、老师用幻灯介绍人们帮助别人的办法。3、小结：当人们碰到困难时我们采取各种方法去帮助他们，捐款是一种最常用的方法。五、捐款活动，鼓励幼

44、儿积极参与公益活动1、每位幼儿一份捐款（零钱1角，5角，1元）2、放背景音乐（爱的奉献）：幼儿依次捐款3、统计：鼓励幼儿平时存下零钱，将来为帮助需要帮助的人献上自己的一份爱心。我们来统计一下，今天我们一共捐了多少？4、算出总数。设计思路：1、从二期课改的新教材中班的主题活动幼儿园里朋友多中，生成新的教学内容。前期开展的幼儿园里朋友多的主题活动帮助幼儿体验到朋友在一起的快乐，并逐步体会朋友的含义互相帮助，互相关心，团结友爱，分享快乐！2、从关心伙伴引导幼儿关心周围的人。老师停课休息两周，引起了幼儿极大关注和不舍。当他们知道老师是因为献血要休息，而献血是为了帮助别人时，他们似乎理解了，并开始关心献

45、血助人这个话题。家长陆续从孩子嘴里知道了老师献血休息的消息，而且他们告诉家长，老师这样做是帮助别人。也因为这，小朋友对老师早日回园充满期待。于是上班后，我便在幼儿园里朋友多主题活动基础上开展了延伸活动：需要帮助的人。3、本活动采取从幼儿调查周围需要帮助的人入手，知道社会上还存在一些弱势人群和困难人群，萌发他们的同情心。了解社会是一个大家庭，应该互相关心和帮助，使大家庭里的每个人都能感受温暖。从小树立幼儿的公民意识，培养幼儿的社会公德和责任意识。4、通过本活动引导幼儿关注周围的人和事，在他们幼小的心里播下关爱他人的种子，乐意助人，学会感恩。知道我帮人人，人人帮我的道理。 大班社会教案 篇2 目标

46、引导幼儿理解他人，学习站在他人角度考虑问题。帮助幼儿学会正确处理同伴关系。准备歌曲山羊踩痛了小公鸡磁带。过程1、举出一组假定的社会情境，让幼儿设身处地地去体验，并就此展开讨论。比如，有一天，你在幼儿园表现得特别好，老师给你一朵小红花。可是有位小朋友却说，“有什么了不起的，我才不希罕小红花呢！”你听了，心里觉得怎样？应该怎样对待别人的成绩？又有一次，你看到几个小朋友在玩台球，你觉得很好玩，也想和他们一起玩，就对他们说：“带我玩好吗？”可是他们却说：“不行，我们不想和你一起玩。”你从心里觉得怎样？当别的小朋友想和我们一起玩时，我们应该怎么做？2、组织幼儿讨论“如何想到同伴？”“如何给其他小朋友带来

47、快乐？”讨论前可讲几个故事的情境开头，启发幼儿想出办法，并选取其中几种进行表演。如菲菲在走路，不小心把扬扬刚搭好的高楼碰坏了，扬扬他心里怎样想的？他应该怎样做？如红红和明明在玩一个有趣的新玩具，兰兰走过来说：“带我玩可以吗？”红红心里怎么想的？她应该怎么做？启发幼儿多角度设想情境，进行新的表演。3、欣赏歌曲山羊踩痛小公鸡。 大班社会教案 篇3 活动目标：1、激发起对观察周围车辆的兴趣，培养积极思维的习惯。2、发展幼儿对生活的观察能力。3、认识不同车子的功能及特点，了解一些特殊功能作用的汽车为人们带来的好处。重难点分析：重点：认识不同车子的功能及特点。难点：一些特殊功能作用的汽车为人们带来的好处

48、。活动准备：物质准备：教具：课件心理准备：活动前幼儿有对不同车子乘坐的经历与体验。活动过程：一、导入通过让幼儿讲述自己早上是通过什么样的方式来到幼儿园的为切入点，从而引出今天“认识不同的汽车”的主题。提问：“早上你是怎样来到幼儿园的？”“有的小朋友是坐汽车来的，那你都认识哪些汽车？”二、展开1、看图片认识不同的汽车，谈自己的乘车经历通过老师展示课件上的图片，帮助让幼儿认识不同的汽车，并谈谈自己体验过的乘车经历（如公交车、出租车等）。提问：“这是什么车？”“你是怎么知道的？”“它长得什么样子？”“怎么乘？”2、展示功能特殊的汽车有一些功能特殊的汽车（如洒水车、救护车、消防车、垃圾车等）幼儿平时是

49、很少看见的，但是又与幼儿的生活息息相关。帮助幼儿认识这些与幼儿生活息息相关的功能特殊的汽车，并了解这些功能特殊的汽车为人们带来的好处。提问：“你在哪里见过它？”“它有声音吗？”“你知道哪里会用到它吗？”3、猜谜语教师和幼儿玩“猜谜”的游戏，加深幼儿对不同汽车功能特点的认识。指导语：“小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车。现在我要换个方式考考你们，那就是我们来玩一个猜谜游戏。规则就是听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车？明白吗？现在请听题！”一二三，排队等，投币才能坐上车。请问这是什么车？（公交车）车子大，做人少，搬家送货本领高。猜猜它是谁？（卡车）下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么

50、车？（洒水车）大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。请问这是什么车？（垃圾车）盖楼房时运重物，长长手臂真神奇。（吊车）失火、救人都要它来帮忙。（消防车）警察开着它把坏人抓。（警车）可以救人的车子，你都能想到谁。（救护车、警车、消防车）信件信件用啥运？（邮政车）警察拿枪保护它，银行门口经常停。（运钞车）4、交流互动老师通过出示各种场景的图片，让幼儿想一想，说出适合用什么样的车子（如，有人受伤了需要什么样的车；发生火灾了，需要什么样的车子）。巩固加深幼儿对于特殊功能车的理解。三、结束1、听音乐，小朋友们自由模仿开汽车的动作。2、活动延伸：（1）利用建构区域，让幼儿建构自己喜欢的汽车。（2）认识有关特殊功

51、能汽车的紧急电话以及红绿灯的小儿歌（红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等）。 推荐四：推荐小班社会教案3篇 【推荐】小班社会教案3篇 作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是帮大家整理的小班社会教案3篇，欢迎大家分享。 小班社会教案 篇1 教材分析：孤独的小熊是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事，也是一个很好的社会领域的活动题材。小熊因为不会笑而没有朋友，最后在大河马的帮助下小熊学会了笑最后和森林里的小动物成为的好朋友。它采用了拟人的手法，把孤独的小熊变成了快乐的小熊的经过描写的形象逼真，以故事的形式展

52、开社会活动适合小班幼儿的年龄特点，引发幼儿感同身受地体验小熊的孤独感和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要作用。活动目标：1. 体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要作用并发现几种友好交往的方法。2. 乐于表达自己的想法，发展口语表达能力。3. 初步理解故事内容，学习微笑面对别人。重点：理解故事内内容，乐意表达自己对故事的理解。难点：体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要作用。活动准备：PPT，小镜子，动画资料，照相机，活动前准备好关于幼儿生活中的微笑交往的录像，照片等资料活动过程：1.导入部分，激发幼儿兴趣，引出主题。（1）请幼儿与教师一起玩表情游戏，听老师说表情，幼儿就做

53、相应的表情。（2）出示PPT表情图，幼儿观察表情图，丰富表情经验，引起兴趣。（3）对照表情图和小熊，引导幼儿说说小熊长的什么样子？穿的什么颜色的衣服，脖子上系什么？小熊长的漂亮吗？用表情词语来描述小熊。2. 观看动画前半部分，理解故事内容。提问：a、小熊先去找谁玩？小猪和他玩了么？b、小熊又去找谁玩？小熊和他玩了么？c、大家都不跟他玩，小熊这时的心情怎么样？3. 讨论方法，帮助小熊鼓励幼儿来想各种各样的方法帮助小熊找到朋友。结合自己的生活中找朋友的方法。与小熊产生互动，将幼儿想出的好方法告诉小熊。引导幼儿发现“微笑”的交往作用。4. 观看动画后半部分，了解故事的发展。教师小结：小动物喜欢的不是

54、小熊的圆鼻子，也不是它脖子上的红领结，而是好看的微笑。5. 结合幼儿园生活，观看录像，共享温馨时刻。（1）微笑真的有这么大的作用吗？我们一起来看一下小朋友在幼儿园一天的生活，加深对微笑的理解。播放录像。（2）说一说看到微笑后的心情。小结：小朋友笑的时候真漂亮！微笑不仅能使别人喜欢我们，还有利于身体健康呢！如果经常微笑，我们就很少生病，而且越长越漂亮！6. 寻找游戏：最美的微笑放音乐，幼儿拿出小镜子，幼儿寻找自己最美的微笑。教师捕捉幼儿最美的笑容，拍照。7. 生活经验分享：（1）寻找更多交往的方法。提问：你们还有别的交朋友的方法吗？我们一起来分享一下。（2）寻找调整情绪的方法。讨论：当自己或朋友

55、出现了不好的情绪，怎么样把不好的情绪和表情转变成好的情绪和表情？8. 集体欣赏最美笑容，传播微笑，结束活动。 小班社会教案 篇2 活动设计背景新学期开始，新入园的小朋友情绪不稳定，通过玩皮球增进幼儿间、幼儿与老师间的情感交流，可以使幼儿更快的适应集体环境，环节幼儿的入园焦虑感，而且在活动中锻炼孩子身体动作的协调性，使其乐于与同伴合作，产生愉快情绪。活动目标1。运用多种感官感知皮球的特征，了解皮球的形状、大小、硬度，并能大胆表现自己的发现。2。通过游戏发展幼儿的协调性。3。保持愉快的情绪参与体育活动，（大考吧老师。教案网出处）乐于与同伴合作，适应集体环境。4。发展幼儿思维和口语表达能力。5。在活

56、动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。教学重点、难点认识感知皮球活动准备活动室布置成皮球王国；本文音乐磁带和头饰活动过程一、创设情境，激发幼儿兴趣。二、认识感知皮球1、找朋友幼儿选择喜欢的皮球，并让他说出：“皮球是圆的，红色的”2、小实验“皮球宝宝变瘦了”（1）、师把球放气。（2）、观察讨论。（3）、小结。皮球肚子里装的是空气。空气装满了，皮球宝宝的肚子就鼓鼓的。三、玩皮球四、游戏比赛引导幼儿遵守游戏规则，保护游戏安全。五、放松活动。教学反思：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好

57、动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。 小班社会教案 篇3 活动目标：1.学习使用礼貌用语招待小客人，培养小主人意识。2.感知各种糖果食品的种类，初步学习分类。3.体验与同伴共同分享的乐趣。活动准备：1.已有作客的经验。2.与邻班小朋友相互熟悉、交往过。3.自制分类标志，食品若干；炮沫板每人二块。活动过程：一、幼儿介绍自己的食品。引导幼儿从食品的名称、形状、颜色、味道等方面讲述。二、给食品分类。1.认识分类标记。2.将食品分类。三、电话邀请小客人。请一位孩子打电话邀请邻班孩子来作客。四、谈谈如何招待小

58、客人。引导幼儿使用礼貌用语招待小客人。（如：互相问好、请进、请坐、请吃东西等）五、找朋友找。到后与好朋友坐在一起，相互介绍自己的姓名、年龄等。六、分享食品。边分享、边体验、边交流。七、音乐游戏。碰一碰互动的双方体验了共同游戏带来的快乐。 推荐五：美术教案范文锦集六篇 美术教案范文锦集六篇 作为一名老师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？以下是为大家收集的美术教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 美术教案 篇1 课题：电脑美术课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：1、引导学生打开电脑并进入操作系统画面。2、指导采用界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏

59、。3、培养学生通过简单的创意感受电脑美术的乐趣教学重、难点：利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作教具学具：电脑教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入：从电脑在我们生活中的作用谈起，让学生知道它们的重要性。2、新授（1）介绍WINDOWS里的画图工具。（2）欣赏画图程序画出的作品，学生自学为主（3）由学生介绍画图程序中几种工具的使用。（简单）三、布置作业学生创作：各自进入电脑美术的页中自学。从三个题目中选择一个进行创作。音乐停止，学生创作完成。提出问题：在画的时候遇到什么困难？四、学生制作设计、教师辅导五、讲评作业：让学生在屏幕上互相欣赏、评述其他同学的作品。用我觉得自己或他的画怎么样来发

60、表自己的看法。（通过自己手中的小兔子以投票形式选出优秀的作品。 美术教案 篇2 一、目标：1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。2、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的画面。二、准备：布置场景大海、小鱼、颜料、各种大小不一的瓶盖三、过程：（一）导入：小鱼弟弟、小鱼妹妹们，今天啊鱼姐姐要带你们到一个神奇的地方去玩，你们愿意去吗？教师带领幼儿到处游玩。小鱼弟弟、小鱼妹妹们，玩累了吧，我们找个地方休息一下吧！（宝宝们围着老师轻轻地坐下）（二）提问：刚才呀，你们看到了什么？（泡泡），哦，是圆圆的泡泡，那泡泡是什么颜色啊？（红的、蓝的、五颜六色的）（三）观察场景，引出问题：瞧