2022年上半年教师资格证《中学综合素质》真题及答案解析

1、2022 年上半年教师资格证中学综合素养真题及答案解析292581、实现学校教育对学生进展的主导作用，根本前提是( )ABCD学生的能动作用2、依据我国根底教育课程改革的精神，某中学打算开发一 鉴赏”活动欣赏”课程读”课程D课程3、李教师为了赢得学生的宠爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李教师的做法 A 教学情境 B 职业生存 CD 教学设计4、王教师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果始终不抱负，这令他百思不得其解，王 ABCD52022-2022提出，为确保进城务工人员随迁子女等承受义务教育，应当 AB 以生源地政府治理为主，以全日制

2、公办中小学为主 CD 以输入地政府治理为主，以全日制民办中小学为主6、初中生姚某在学校组织的义务劳动中，不慎造成腿部韧 姚某本人 B 姚某的监护人 C 姚某所在的学校 D护人和学校7A财政拨款为主，社会捐赠为辅 CD 自筹经费为主，收缴学费为辅8、贺教师为了提高教学质量，要求全本学生自费购置他指 表达了教师享有从事科学争辩和学术沟通的权利表达了教师享有知道学生的学习和进展的权利违反了不得选用未经审定的教科书的规定违反了不得向学生推销商品和效劳的规定9、以下关于我国义务教育的说法，不正确的选项是 AB义务教育实行县级人民政府为主的治理体制适龄儿童、少年，依法享有公平受教育的权利10、赵某和林某离

3、婚后，孩子冰冰经法院判决有林某抚养， 后赵某经人介绍与王某结婚，在此案例中，应当对冰冰履行 林某赵某王某和赵某林某和赵某11、某县因疏忽大意，未按规定对学校的体育设施进展安全 检查，导致学生在上课时受重伤，在这一事故中，对直接负 A 行政处分 BCD 行政拘留12、为加强班级治理，班主任王教师经常查阅学生日记，王 教师的做法侵害了学生的权利是：A 隐私权 BCD 受教育权13、小海的家长给刘教师从来贵重礼品，拜托刘教师给小孩 调换一个好座位，刘教师收下了礼品并给小海调换了座位， 刘教师的做法：A 表达了礼尚往来的良好品德 B 表达了关爱学生的教育情怀C 反映了他利用职权谋取私利 D 反映了他无

4、视学生主体意愿14(路面还有一个箭头，指向右方)教师能够以身作则，成为学生消防的好典范教师隐蔽真实想法，给学生留下思考余地教师不能言行全都，缺乏对学生的正确价值导向 D15、符合教师与家长交往的道德标准的是A 当学生犯错误情节严峻时，教师可以责备家长管教无方 BC对家庭经济困难的学生，教师应当尽可能地避开登门家访 16、中考前夕，李教师得到了一套很好的复习材料，但拒绝 与其他教师共享。李教师的做法说明他：ABCD17.以下历史大事中，揭开中国全面抗战序幕的是( )。A.BCD.平型关战役18ABCD.战国策19渤海-黄海-东海-南海黄海-渤海-东海-南海东海-黄海-渤海-南海渤海-东海-黄海-

5、南海A.货物中丝绸品影响最大时间开头于我国唐代从中国长安始终到地中海国家是商贸之路，也是文化之路，沟通了东西文化以下希腊神话人物中，作为太阳神被人们承受的是 ( )。A.普罗米修斯 B.阿波罗 C.宙斯 D.俄狄浦斯A.聂耳 B.冼星海 C.郑律成 D.贺绿汀图中是 2022 年北京奥运会局部体育工程的图标，其借鉴A.楷书 B.草书 C.篆书 D.行书A.苏绣 B.京绣 C.湘绣 D.蜀绣A.B. (图片未收集到)C.D.26、word 中，课屡次重复进展格式复制的操作步骤是：ABCD27、Excel 中，利用条件“数学70 分”与“总分350 分”对考生成绩书序表进展筛选后，显示的结果是：A

6、70B350全部数学70 分并且总分350 分的纪录全部数学70 分或者总分350 分的纪录28、以下选择中，与“王静和李跃是 人”的推断类型不同的是AB 张继科和王储是冠军C 王山和是战友 D29、以下句子中，对并非“清者自清，浊者自浊”理解正确 的是：或者清者自清，或者浊者自浊不但清者没自清，而且浊者没自浊虽然清者已自清，但浊者没自浊尽管清者没自清，但浊者已经自浊3144230今日语文课的学习内容是一篇文言文课文。上课伊始，教师说：“这篇课文比较长，我们将用两节课学完。”说完，便 “什么事?”教师问。“教师，我不同意用两节课的时间学习这篇课文。”喊报告的那位同学站起来说。 “为什么不同意呢

7、?”教师和气地问。 “我认为这篇课文虽然长，但语言比较好懂，即使有些难懂的句子，课文下面都加了具体的注解，而且我们依据您的要求预习了课文，查阅了很多相关资料，大局部同学应当根本把握了这篇课文的内容，所以没有必要花两节课了。”教师听了该学生的解释后，便向大家问到：“你们还有谁赞 成他的意见?”结果同学们都赞成。于是教师说：“很好!我 也赞成大家的意见，那么我们就用一节课的时间来学习这篇 课文吧!”同学们马上发出了满足的欢呼声。请从学生观的角度，评析这位教师的教学行为。(14 分)材料二莉莉是进城务工人员子弟，始终在班上借读。订教材时，考虑到她家里的经济条件以及马上要转回老家读书的实际情 发教材时

8、，有几个同学看到她的教材，不禁问道：“怎么书上就写了这么多字?”“你的教材怎么是旧的?”她以为是我弄错了，跑过来换教材。我没多想，就当着大家的面讲明白原委。她嘟囔了几句，用力把教材扔进了课桌，我心里有一丝不悦，但也没计较。没想到下课后她气冲冲的来到我的办公室，当着很多同事的面，把教材甩到我的办公桌上，并说道“我不要你的怜悯。”我格外为难，一气之下，说了她：“不仅不知恩图报，还不知好歹”一类的话。她当即哭了，一口咬定我卑视她，嫌弃她是农村来的，是在想法赶她走。摘自一位中学教师的教学札记问题：请从教师职业道德角度，评价材料中“我”的教育行 为。材料三汽车大王福特不是一个吝啬的人，但他却很少捐款。他

9、顽固地认为，金钱的价值并不在于多寡，而在于使用方法。他最担忧的就是捐款经常会落到不擅长运用它们的手里。有一次，佐治亚洲的马沙.贝蒂校长为了扩建学校来恳求福特捐款，福持拒绝了她。她就说：那么就请捐给我一袋花生种子吧。 于是福特买了一袋花生种子送给了她。福特后来就忘了这件 600美元。原来学生们播种了当时的那一袋子花生种子，这就是 一年的收获。福特什么都没说，马上拿出 600 万美元交给了贝蒂。我欣赏福特的顽固，他的顽固中有一种对受施者的老辣调教。 福特的担忧确定不是多余的，太轻易得来的金钱往往很难让受施者感受到金钱后面潜隐蔽着的与智 ;我更欣赏贝蒂对点 滴施与的至高的敬重，她带着孩子们撒播下的其

10、实是足以证明他们有力量领受他人恩惠资格。彼此的信任，为“大方” 培善植了一个堪慰心怀的宏大理由。我们时常赞美大方无私的捐助，尤其在意捐助数额的大小，以为正是与个数目数所昭示的正是与这个数目待值待量的一颗爱心。我们很少见到捐助者与受助者相得益彰的完善辉映，更何谈双方心灵的深切契合。其实，善意是不能标价的，恩惠也不必承载过多的酬酢。懂得了善的真谛，受助者与捐助者通过对一袋花生种子的精 妙阐述与透辟理解，灵魂获得了神圣的提升.文中论述的中心是什么?请简要概括(4 分)结合文章，对划线的句子中的加点词语“精妙阐释”与 “透辟理解”作简要分析(10三、写作(50 分)33 你肯定格外骄傲。母亲赞同的说：

11、是这样的，我还有一个儿 子，也同样使我骄傲，在地里挖土豆。要求字数不少于1000 字。真题解析【答案】D【解析】学校教育对学生进展具有主导作用，而起打算作用的是学生的主观能动性，所以其根本前提是学生的能动作用。【答案】C 从主体上推断，排解 BD，A 项学问在班级进展。也不符合。【答案】B【解析】从题目中可以看出教师主要关注的焦点集中在获得 学生确实定，说明教师处在职业生存阶段，与教学无关，排 除 AD，C 项是教师较高关注阶段，不是简洁的与学生搞好关系。【答案】BCD王教师和其他教师的共性，也没有太大关系。所以应查找王 教师和其他教师的不同：那就是方式方法的不同【答案】A【解析】义务教育是国

12、家依法统一实施、全部适龄儿童少年 必需承受的教育，具有强制性、免费性和普及性，是教育工 作的重中之重。教育规划纲要提出，坚持以输入地政府 治理为主、以全日制公办中小学为主，确保进工人员随迁子 女公平承受义务教育。【答案】C 责任应当由学校负责【答案】C53种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入， 保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。企业事业组织、 社会团体及其他社会组织和个人依法举办的学校及其他教育机构，办学经费由举办者负责筹措，各级人民政府可以给 予适当支持.【答案】D【解析】义务教育法其次十五条取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、效劳等方式谋取利益其次十五条 学校不得违

13、反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、效劳等方式谋取利益 学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变 相推销商品、效劳等方式谋取利益【答案】B【解析】义务教育不收学费，也不收杂费【答案】D【解析】义务教育法第五条适龄儿童、少年的父母或者其他 法定监护人应当依法保证其按时入学承受并完成义务教育。 赵某和林某虽然离婚，但是还是孩子父母和法定监护人。【答案】A【解析】义务教育法第五十二条 县级以上地方人民政府有的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法赐予行 政处分：(一)未依据国家有关规定制定、调整学校的设置规划的;(二)学校建设不符合国家规定的办学标准、选址要求和建

14、设 标准的; (四)未依照本法规定均衡安排义务教育经费的。【答案】B【解析】学生具有自己的日记、书信在不经自己的允许下， 他人不得擅自查阅的权利，属于学生的隐私权。【答案】C【解析】AB 可以排解，D 与题干所述无关【答案】C【解析】教师在教育学生过程中说的一套，但自己做确实是 另一套。反响了教师的言行不一，使学生产生疑心。【答案】C【解析】AD 可以排解，B 项中学生的违纪行为有的可以不事先与家长沟通，可以事后跟家长做沟通。D17.【答案】B1937 年 7 月 7 日的卢沟桥事变揭开了中国全面抗战1931役都发生在卢沟桥事变之后。【答案】A【解析】左传是编年体的史书 ;史记是一部纪传体通史

15、;国语和战国策是国别体史书。【答案】A【解析】中国海洋从北到南排序依次为：渤海 -黄海-东海-南海。【答案】B【解析】“丝绸之路”是汉朝汉武帝时期遣张骞出访西域而 开通的，所以不是开头于唐代。【答案】B【解析】希腊神话中，被称为太阳神的是阿波罗，象征着光 明。【答案】D【解析】游击队之歌是音乐家贺绿汀创作的作品【答案】C【解析】图片中的文字借鉴的是篆书的字体。【答案】B【解析】我国的四大名绣是湘绣、蜀绣、粤绣和苏绣，没有B【答案】A【解析】C 项是世贸组织，D 项是欧盟的标志【答案】C【解析】左双击实现的是该功能的连续使用。【答案】C【解析】信息题，两个筛选条件取的是交集。【答案】CC 【答案

16、】AA【解析】我赞同这位同学的做法从学生观的角度动身，我认为：首先，学生是具有主观能动性的，在教学过程中，教师应当 关注学生的意见和建议其次，学生是具有进展潜能的，教师的教学不应完全依据预 先打算进展，而应当考虑学情。再次，学生是具有共性的个体，教师敬重学生，在师生关系 上建立一种公平、民主和谐的课堂气氛。充分调动学生学习 的乐观主动性。 教师询问了每个学生的意见后听取了学生的建议。我假设将来成为一名人民教师，我也会树立正确的学生观， 建立公平民主的师生关系，和学生共同进展，乐观互动，充 分调动起学习的兴趣和乐观性。【解析】我不赞同这位教师的行为，虽然她最初的用意是好的。 但并没有考虑学生的感

17、受。从教师职业道德角度，该教师违反了教师职业道德的一 下几个方面：首先，从关爱学生的角度来说，该教师并没有真正地去关爱学生，教师可能会考虑为学生省钱，却没有想到学生心理的 另外，虽然学生有些感动，但是教师却没有从学生的角度动身思考，也反响出教师没有急躁和爱心。其次，从爱国守法的角度来说，学生具有人格尊严权，而老 师却当着众人的面说学生不知好歹。损害了学生的自尊心。 再次，从教书育人的角度来说，相比与学生学问的学习，学 生的安康人格的进展尤为重要。教师培育学生应更多关注学 生心理安康的进展。考虑到学生的实际状况和心理特点，因 材施教。不考虑别人想法的爱是自私的爱，不能取得学生真 正的理解。最终，

18、从为人师表的角度来说，教师是学生学习的典范，教 师的一言一行都会影响学生对社会、家庭和学校的看法，中 学生的思考简洁陷入偏激。而该教师的做法势必会影响学生 的学习，其人生观和价值观也会扭曲，假设得不到很好的开 导，将会产生不行估量的副作用。 学高为师，身正为范。我们教师应当通过自己的一言一行使学生宠爱学习，宠爱教 师职业，树立正确的道德观、人生观和价值观。32【解析】善的真谛是捐助者关注受助者的领受资格，关注金钱的使用，受助者有领受的力量并对点滴施与抱以至高的敬重， 双方彼此信任、心灵契合，相得益彰。精妙阐释：受助者马沙.贝蒂校长通过带着孩子们种植花 生向福特证明，他们懂得善的真谛是受助者对点滴施与抱以 至高的敬重，他们有力量有资格领受他人恩惠。他和孩子们 种花生的做法，是对善的真谛的精妙阐释。透辟理解：捐助者福特