幼儿园小班班务工作会议记录总结七篇

1、幼儿园小班班务工作会议记录总结七篇_小班老师班务工作总结 不经意中，又是一个学期结束了，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年来幼儿园还哭哭啼啼的孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起这学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴“为了每一个孩子都有进步”，是我们为之不懈努力的动力。在本学期中，我们竭尽最大的努力，注以最高的热忱，踏实、勤奋地完成了一学期的工作，现将工作总结如下： 一、班级概况 幼儿园工作是保教并重的，平安显得尤为重要。平常，我们相互协作，关注每一个幼儿的活动，在每次户外活动以及完大型玩具时，更是加强巡察，在排解平安隐患的同时留意个别提示，准

2、时制止担心全行为的发生。俗话说得好“百般呵护不如自护!”所以，我们更重视幼儿的平安意识和自我爱护训练，利用晨间谈等时间，不断的给幼儿灌输平安学问和自我爱护措施，提示幼儿不做危急嬉戏，不吃不卫生的东西，不跟生疏人走等等。同时，为提高幼儿身体素养，我们通过户外活动、早操、体育嬉戏等形式，教会幼儿把握了走、跑、跳、投、爬的技能，培育了幼儿的意志品质。使幼儿体质提高了，生病率降低了。 二、保教工作 我们细心关怀每一位幼儿，照看他们的生活，为他们供应卫生舒适的生活学习环境。生活老师尽心尽职地进行卫生保健工作，她严格根据园里要求执行各类物品的消毒工作，让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。在自理力量的培育上

3、，我们先对幼儿已把握的力量进行巩固和训练，然后渐渐提高要求，使幼儿在原有基础上又学会了整理玩具、摆放图书等。另外，在大家的引导和关心下，孩子们每天起床后基本都能独立、快速的穿脱衣裤，同时还能关心同伴，自理力量方面有了很大进步。所以我们在保育工作方面着重做好三点： (1)抓好常规工作，指导幼儿自己吃饭、入厕，穿脱鞋裤等生活方面的基本常识。 (2)、学习穿衣服、扣扣子。首先我们结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固。扣扣子对小班幼儿来说有肯定的难度，因此我们准备在区域活动中开拓一个“扣扣子”操作区，使幼儿在嬉戏活动中把握扣扣子的方法。 (3)、学习

4、擦桌子。小班的幼儿已形成初步的服务意识，情愿自己的事情自己做，因此在用完午餐后我们将有意识的让幼儿学习自己擦桌子，并结合“谁最棒”对有进步的幼儿赐予准时相宜的鼓舞和确定。 训练方面：本学期我们在训练方面也有两个重点： (1)、树立良好的课堂常规：要求上课面朝老师，双手平放在腿上，养成上课举手回答问题的习惯。 (2)、加强礼貌训练。训练幼儿早上来园时要向老师、阿姨、小伴侣问好，离园时说再见。平常要主动和大家打招呼，学会使用“感谢”“请”等礼貌用语。 三、训练教学方面 1、本学期学期我们主题要求和幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的训练教学方案。幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿供应健康

5、、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心进展的阅历。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，幼儿自理力量竞赛幼儿绘画竞赛模特大赛等通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步。 2、教室环境的布置：环境是为训练教学活动服务的。依据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了幼儿感爱好东西的装饰布置，有利用小伴侣玩具车布置的“停车场”等营造出幼儿喜爱的活动氛围。 3、老师加强学习,包括专业、思想素养的提高,培育高度的职业责任感,形成沟通、开心合作的良好局面。 四、家长工作 家园联系工作影响着幼儿的进展，也影响着幼儿园的进展。幼儿训练需要家长不同程度、

6、不同方式的支持和参加。我从开学初这几个星期与家长的沟通中，深刻感受到家长对孩子的爱，感受到家长对我们的托付，感受到家园之间沟通的重要性。 首先，加强我们与家长之间的沟通。在家长工作方面要做好、做细。在开学初的这几个月，我们会与每一个家长打电话，让家长了解孩子近期在园的状况;对于特别状况的幼儿如生病或未准时返园的孩子，我们在当天将会打电话了解。合理支配时间进行家访，进一步了解孩子的性格特点、在家的表现。热忱接待每一位家长，适时与家长交谈，让家长了解孩子在园的生活、学习状况，一些进步方面及不足之处。其次，发放邀请函请家长参加幼儿园的活动。乐观邀请家长参与亲子家长会、“家长与孩子一起制作”水果拼盘活

7、动等等，让家长参加到我们的活动中进一步了解孩子在园的活动状况，以促进家园之间的了解。 五、平安工作 保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，平安工作是最重要的工作之一。我们开展防火防震演练、班级平安排查我们力求从每件小事情做起，耐心细致，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长。我们做到了以下几点： 1、教给了幼儿一些平安学问，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，发生危急时，会大声呼救。 2、严格坚持晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。 3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外

8、事故的发生。 六、不足之处 1.经过一学年的教学，班内幼儿有了特别明显的进步、提高，但在常规方面还存在一些不好的现象，如幼儿的常规未够稳定，个别幼儿有争抢玩具和不爱动脑筋，用餐时，有个别幼儿吃饭较慢，会挑食;需要家园连续协作好，共同引导训练好孩子。 2.加强幼儿的语言表达力量，引导幼儿学说完整话。 七、努力方向 经过一学期的努力，班级各项工作已走向正轨，老师和孩子建立了感情，特殊是家长工作，打下了良好的基础。下学期，将会有更多的工作任务等待着我们，我们将从以下方面做进一步的努力： 1.注意对幼儿特长的培育。老师要擅长观看，准时发觉幼儿的闪光点。 2.连续抓好幼儿活动常规，对几个特殊幼儿加强引导

9、，使之与集体同步。 3.要大力加强幼儿的语言表达力量。幼儿一个主要生活环境就是家庭，因此，对其进行语言培育，要在家园共同协作中进行。我们要请家长协作，完善巩固坚持以正确的口语和孩子交谈。 4.有待下学期以更丰富的更新奇的活动吸引幼儿的爱好，并连续丰富各区角的嬉戏材料，争取把班的工作做的更好。 5.老师自身要不断提高素养，丰富学问，提高教学方法增进班级组之间的沟通，学习其他班级的好阅历。 以上是我们小一班的一学年的班级工作总结，在以后的工作中我们还要共同协作，连续努力，对一些薄弱环节还要加强挑战，争取更大的进步! 幼儿园小班班务工作会议记录总结【篇二】 新年的钟声和着春姑娘的舞步，伴着我们走进了

10、新的学期，转瞬间时间飞逝，我们伴着夏日的气息，一个学期又即将划上一个句号。回顾这几个月来的学习生活，在本班的每一位成员的共同努力下，我们兴奋的看到了孩子们的进步。 一、班级基本状况 我们班有幼儿35名，其中男生20名，女生15名，通过一个学期的学习，幼儿在各方面都有了很大的进步，在课堂上，幼儿能乐观举手发言，乐观参与各种嬉戏，在语言表达方面，动手操作力量的力量也加强了，在自理力量方面，幼儿的进步最为明显，大多数幼儿学会了自己整理衣物。但同时我们也发觉班级中很多孩子的自理力量差、常规不是很好，因此，在这个学期中，我们将自理力量及常规训练贯穿于各项活动的过程中。 1、不断提升幼儿的自理力量 在日常

11、活动中，凡是他们可以自己做到的事情我们都指导他们自己做，例如自己穿脱鞋子，自己吃饭，还教会他们折被子，培育幼儿的独立性、协调合作力量，在同伴有困难时能赐予关心。夏天到了，几个女孩子爱穿裙子，背上的拉链拉不上，别的小伴侣会关心她们。有几个孩子不会系鞋带，会系鞋带的小伴侣会关心他们，不单关心他，还学着老师的样子教他方法呢！ 2、培育幼儿的初步责任感 现在的孩子都是独生子女了，是爸爸妈妈的“小太阳”，很多幼儿只知道自己应当得到什么，而不知道自己也有责任，为了让他们形成初步的责任感，我门采纳了轮番当“值日生”，让每一个幼儿逐步担当为集体服务的责任，发碗、发勺子、整理玩具、摆放图书等，他们的乐观性特别高

12、，也能较好的完成。同时也让幼儿们在家担当肯定的责任，学着做一些力所能及的家务劳动，经常会听到有人跑来告知我们：老师，我会帮妈妈洗菜了；老师，我会帮爸爸叠被子拉说完后喜爱听我们再夸他几句，那种成就感和骄傲感立即出现在他们的脸上。 3、让幼儿形成初步的规章意识 良好的常规是开展好一切活动的基础，小班尤其要注意幼儿各种常规和习惯的养成。针对小班幼儿的年龄特点和我班幼儿的个性特征，我们两个老师经常共同争论班级各项生活、活动的常规要求，一方面严格要求，另一方面更加重视幼儿对常规的理解，让幼儿理解班级的常规是为了让大家在幼儿园里过得开心而制定的，所以谁违反了常规，小伴侣要相互提示，而不应当只是告知老师。就

13、是这样，慢慢地孩子都成了常规的捍卫者：当发觉有人违反规章时，向他们指出错误。但同时我们老师也意识到：对幼儿进行常规培育，不仅是为了保证眼前正常活动，更主要的目的是使幼儿逐步养成习惯。在开展各项活动前向幼儿说明要求，说明下一步做什么、怎样做，防止幼儿成天盲目的跟着老师转，并且一旦幼儿出现违反规范要求的行为时，我们都准时提示和订正。为了能更好的组织活动准时向全体或大多数幼儿发出必要的指令来确保活动的顺当进行，不由于个别孩子或者处理杂务而影响全程。例如，刚开头，每次进行集体活动，老师都要帮幼儿把位子摆放好，铺张很多的时间，也很累。在幼儿渐渐熟识教室环境后，我们在地板上用有颜色的贴好位子，这样幼儿就能

14、自己依据标识，很快地自己找到位子了，大大节省了时间在活动前依据老师的要求那好椅子坐到指定的地点。实践证明，我们班级的幼儿这学期常规有了肯定的提高，但还需要加强。 4、不要吝惜你的表扬 在孩子做错的时候，老师经常准时地批判并指出错误，引导他们改正；所以做得好的时候，表扬和鼓舞也是必需的。每个人都有上进心（每个孩子都有闪光点。为了鼓舞孩子保持和发扬优点，并在不够方面作出努力，我们对有进步的幼儿马上在全体幼儿面前表扬她的这个良好行为，并以小红花来鼓舞。让每个孩子都有机会得到鼓舞，看到自己的优点，了解自己的不足，从而不断进步，不断进展。 二、主要工作完成状况 1、训练活动。 从本学期开头我们采纳了“幼

15、儿园建构式课程”。并进行集体备课。依据纲要的精神及小班幼儿的年龄特点及训练要求，细心设计了一个又一个生动好玩的主题活动，将“环境制造、家园共育、活动区域活动和日常活动”都作为课程的组成部分：请幼儿与老师一合布罪主题活动中的环境；展现出幼儿在多种活动过程中的作品，在显性和隐性的环境中反映主题的内容。 依据训练主题，我们和孩子一同建立了“亲亲热热一家人”、“瞧，我的手帕多美丽”、“小鸟的家”等主题墙饰，我们还充分利用班级进行主题环境的创设，大大调动了幼儿学习的主动性和乐观性。 区域嬉戏活动的创设和教学工作活动是密不行分的，本学期我们也始终不断的在改进班级的嬉戏区域活动。由于每个老师都有自己的方式，

16、在嬉戏中就有所体现，所以我常会看看屈老师在时幼儿的嬉戏，如何指导，听一听她的评价，使我受益非浅。还提出很多的建议如：在银行的嬉戏中，用印有点数的“钱币”替换原来的“钱币”。在小班下学期可以将数学渗透进来，原来在嬉戏中我们只是给幼儿一些卡片做为钱币，在嬉戏中供幼儿使用，这种“钱币”的代替物已经不能满意幼儿的需求和目前幼儿进展的要求，供应点卡和制作价目牌，给幼儿数量的概念，促进他们的数学力量，做为日常渗透的一种教学。 通过尝试调整再调整等一系列有方案、有目的的敏捷实施，嬉戏活动已取得了初步成效：幼儿能自主的布置嬉戏场景了，自己放置嬉戏材料，每个嬉戏区慢慢形成了固定的规章，评价时共同商讨查找解决问题

17、的方法。 2、保育巡作。 在生活和保育方面，尽量做到对幼儿无微不至，同时培育幼儿的自理力量，逐步养成了良好的进餐、午睡习惯。 平安工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视，有担心全的隐患发觉问题即使上报，同时利用课堂，我和屈老师对孩子进行平安训练，并教给孩子们正确的自我爱护的方法。 三、家长工作状况 一学期下来，慢慢发觉家长工作是我们工作中很重要的一部分，在课程实施时需要家长关心的地方还真少，有了这些在家长协作下的前期工作，我们预设的活动，目的性就更强了，针对性也更加明显，且预备充分了，活动开展起来也会特殊的顺当。所以在工佘过程中，我们用正确的态度去虚心客观地接受家长给我们提出的看法和建

18、议，主动地与家长沟通，共同探讨科学育儿的方法，沟通阅历，依据幼儿的个性特点因材施教，实行适当有效的方法引导训练他们，使其在原有水平上得到进步，我们的工作也得到了家长的确定与表扬。平常在幼儿的训练问题上，我们常常与家进步行联系，有的通过电话联系，每学期，我们老师还会利用自己的休息时间进行家访，这样有利与双方发觉问题准时沟通，处理（以便达到家园共育目标的全都性。做到关注个体，注意保教结合、家园协作。在上学期召开的家长会上，向家长传达了我们最新皀训练动向及取得的成果，家长们非常满足，纷纷表示了确定和赞扬。 本学期三月中旬还向家长们开展了一年一次的“家长半日开放活动”，对平常幼儿来上幼儿园，幼儿究竟是

19、什么样一个状况呢？吃饭乖不乖，上课认不仔细，其实这是家长很关怀的问题，家长们陪着他们的宝宝一起上了半天的课，既让家长们看到了自己宝宝的表现和状况，也让家长们看到了老师平常的上课状况，家长由此对班级工作及幼儿在园工作更为了解，增进了老师与家长之间的情感，从侧面展现幼儿在木学期的成长和进步。最终还家长们还与自己的宝宝玩了一个亲子嬉戏，很多家长在活动结束后的叉馈中写到盼望能够多一些这样的机会，通过活动他们了解到自己宝宝的不足及优点，为他们的家庭训练指明方向。 我们经常会通过家园之窗、家园联系册等向家长宣扬和介绍有关主题的内容以及幼儿在活动中的反映状况等，还不时布置一些小任务，请家长在孩子回家后，帮助

20、和支持幼儿完成任务。 家园园地这一板块虽然以往也有家长来执笔，来向其他的家长介绍一些教学内容或者是育儿阅历等。但从主题活动开展以来，我们仍旧请家长们来稿，绽开以主题活动为主要内容的探讨。不少家长在文 章中谈到了孩子在班级开展主题活动后的变化，自己在叫观念上获得的启示，以及昫如何随着转变家庭训练的方法和策略的，给其他家长不少启发，受到了良好的效果。而且会发觉，来自于家长自身的实践和操作活动所积累的训练阅历则更具有劝说力，家长们的潜在资源充分组织和运用，家长园地形式变的更多样、互动性更加强了，同时也为主题活动的开展供应了有利的支持。 在学期我们幼儿园的网站正式开通了，我们班也准时补充了相应的内容，

21、与不能时常见面的家长在e_mail、论坛里进行沟通，幼儿在园的状况反馈给家长，给老师与家长、家长与家长沟通的一个很好平台。 一个学期结束了，孩子们的点滴进步让我们感到欣慰和欢乐。回顾这一学期的工作，确定存在很多不足之处，在以后的工作中我会连续努力，努力把今后的班级工作做得更好。 幼儿园小班班务工作会议记录总结【篇三】 班务的完成对幼儿园各项工作的进展而言是比较重要的，虽然能够做好这项工作却也留下了很多令人反思的地方，主要是班务工作的细节以及管理方面的事务应当要做得更好才行，虽然能够完成不少重要的工作却也要为了自身的进展着想，对此我得总结好完成的幼儿园小班班务工作才行，至少要能认清自身的不足并对

22、接下来班务工作的完成更加努力。 加强了对教学工作的重视程度并取得抱负的效果，为了满意家长对孩子的期望自然要做好基本的教学工作才行，而且想要做好班务自然要让孩子得到良好的训练，所以我在教学工作中乐观预备从而让孩子们仔细学习，为此我乐观向其他班的班主任请教并改进自身的教学工作，究竟小班孩子由于初次接触幼儿园生活的原因往往简单产生抵制心理，再加上远离父母的不适导致孩子们会由于依恋心理反感学习，所以我得做好孩子的教学工作并让他们将自己当成重要的伙伴，这样的话当自己进行教学的时候就能够得到孩子们的协作。 纪律管理方面不够严格从而为自身的工作增加了不少困扰，由于想要处理好和孩子们之间的关系导致我能够宽容地

23、对待他们，即便孩子们在生活中犯错都会耐心进行指导并鼓舞他们，然而我在处理这项工作的同时没能意识到孩子们的年龄问题，事实上由于部分小班孩子的淘气捣蛋往往很简单影响到其他人的学习爱好，这也导致孩子们的学习态度不够稳定以至于难以仔细听讲，事实上适当的严峻对于解决这类问题能够起到不错的效果，只不过由于我之前在班务工作中的则重点不同导致没能引起重视。 做好生活常识的教育并注意孩子们在幼儿园的平安问题，对于班务工作的绽开来说应当要紧密联系现实并做好孩子们的教育才行，所以我很重视生活常识的教育以便于让孩子们树立自我防范意识，主要是具备基本的是非观并了解生活有哪些事情不能够做，而且为了养成诸如饭前洗手以及不和

24、生疏人交谈的好习惯自然得反复强调这类问题，而且即便是放学以后也要坚持将孩子们交给他们的家长以后再离开幼儿园。 可以说班务工作的完成让我在积累阅历的同时对自己有了更多的信念，究竟工作中的努力也是为了小班的孩子着想自然要仔细负责些，而且我也热衷于借鉴其他老师在班务工作中的做法并用以改善自身工作方式，面对后续工作中的挑战我会乐观应对并为了孩子们的成长而努力。 幼儿园小班班务工作会议记录总结【篇四】 不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点

25、滴滴“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。 一、生活自理力量方面： 幼儿的进展是在活动中实现的，孩子是生活的仆人，小班生活活动给孩子各方面进展供应了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本事，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信。 1、我们利用各种教学活动、嬉戏、嘉奖水果娃娃、等形式乐观的引导孩子吃完自己的一份饭菜，不留米粒尾巴。并将力量强的孩子和力量差的孩子分开用餐，不在众多幼儿面前喂饭。针对力量差的孩子我们也不厌其烦，手把手地辅导他们自己用餐。我们还请用餐习惯好，吃得又快又洁净的孩

26、子发勺子，以此来鼓舞其他孩子吃得洁净些、快些。现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高。 2、随着天气慢慢转暖，孩子们的衣服也削减了，我们就鼓舞孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，渐渐的，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的时候也知道自己脱裤子。在孩子们午睡的时候，我们还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床边，起床时一个个地指导孩子们将有美丽图案的穿在前面，鼓舞他们自己穿裤子，对力量差一点的孩子，老师还手把手的帮着一起穿。现在到孩子们起床的时候，只要一听到起床的信号，孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子，能干的还会自己穿衣服。 3、现在的孩子在家吃水果都是父

27、母关心剥，大人喂着吃，所以在集体生活中遇到了挑战，为了关心孩子克服这个技能障碍，我们利用中午吃水果的机会，遵循训练源于生活原则，通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的把握了这一生活技能，收到了良好的效果。现在我们吃苹果、香蕉等有壳的水果时，孩子们都会自己拿了剥去皮，并把剥下的皮放在自己的盆里，有模有样地吃水果，也不再需要老师、阿姨帮忙了。 宝宝班的孩子正处在“我自己来”的关键时期，老师要擅长放手让孩子自己去尝试，探究，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个机会正是他们学习和进展的过程。 二、行为习惯方面： 孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此

28、建立并坚持每日生活中老师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要形成常规。 1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的时候，只要一听到老师的琴声孩子们会依据音乐的速度进行收归整理玩具，当老师弹奏速度较慢的时候，孩子们会放下手中的玩具开头收归玩具，随着音乐节奏的加快，孩子们的动作也会加快，收好、整理好、放整齐，然后坐到点子上跟着老师的音乐拍手。 2、“满了，满了”这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候，看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候，后面的孩子都会停在盥洗室的门口排队说“满了，满了”然后等着里面有孩子走出

29、来再进去，一个接着一个，不再出现拥挤的现象。以前当玩自选嬉戏的时候，孩子们总会抢着去玩一些精致美丽的玩具，如：喂小动物吃饭、按图示穿美丽的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具。现在他们看到自己想要去玩的地方已经坐满了小伴侣的时候，就会端着椅子说“老师，那边满了，我等一下去。” 行为习惯的培育过程让孩子们也可以享受到肯定范围的自由，从而表现出得意其乐，不拘束不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒服的重要保证。 三、训练教学方面： 记得刚开学时，我们就已经想方设法布置好了春节喧闹、喜庆的教室环境。走进我们的教室，窗户上贴的、屋顶上吊的都是红彤彤、布满着喜气的红包。孩子们第一天早上一进幼儿

30、园，就会收到老师布满真诚的一个红包。“拆开看看，里面是什么?”听了老师的话，孩子们都迫不及待地打开红包，拿出了一张心形的粉红色卡片，“咦，这是什么?”“快让妈妈给你读一读吧。”家长和孩子都用心地读着卡片上的祝愿，“老师祝你，快感谢老师。”家长微笑着把老师的祝愿告知孩子，孩子们也懂事的点着头。然后孩子们把红包折好，当心地放入口袋。收到老师这一份特别的红包，对孩子，对家长都是一个惊喜，浓浓的师生情感在我们身边荡漾开来，老师也在这一刻感受到了赐予的欢乐。 随着春的脚步慢慢地接近，自然界万物开头复苏，自然角作为幼儿园的一个训练环境，是丰富孩子自然常识、激发幼儿探究的一个好玩的小天地。于是，我们又和孩子

31、们一起绽开了一系列探究、种植活动。在豆子发芽小试验中，小伴侣们选择自己宠爱的豆宝宝进行种植，他们有的选择了黑豆宝宝，有的选择了黄豆宝宝、绿豆宝宝、白芸豆宝宝并洪亮地叫出了这些豆宝宝的名字。这时，每个孩子当心翼翼地将这些豆宝宝放进纸杯中，生怕一不当心把他们弄坏了，给豆宝宝放水时，只见子皓和苏馨两位小伴侣静静地在水龙边争论，一个说：“水放少点就好了!”，另一个说：“不行!要放多一点豆宝宝才能喝到呢!”嘉豪也凑上来说：“对，要多放点!”还有几个孩子急着跑来问老师：“老师，要放多少水呀?”我们并不急着把答案告知孩子们，只是请每个小伴侣根据自己的想法给豆宝宝加水，并请他们观看每个孩子杯中的水量，孩子们都

32、发觉：大家放的水都不同，有的多，有的少，“那究竟谁家的豆宝宝长得好呢?”孩子们在课后肯定会探究到更多的小隐秘。 妈妈对孩子的爱是自然的，无私的，孩子们享受着妈妈的爱，却还无法完全理解妈妈的这一份关爱。为了让孩子们进一步体验妈妈对自己的关爱，从小培育感恩的情感，我们就利用“三八妇女节”这一契机开展了一系列活动：谈谈“我的好妈妈”、“我是怎样长大的”、“妈妈不在家”、“爱的礼物”在和孩子们争论“妈妈为我们做了哪些事，为什么要做这么多事情”时，孩子们说出了许多缘由，用他们自己的理解，体会到了妈妈对自己的关怀。接着孩子们又在老师的引导下说出了许多关怀妈妈的方法，并了解了爱的多种表达方式。在这一刻，师生

33、共同感受到了母爱的宏大，对母亲布满了感谢。 当春天这个多彩的世界来临时，我们和孩子们一起走近春天，感受春的绚烂，春的宜人。我们一起来到公园的草地旁，和孩子们争论：春天到了，小草醒来了，它想告知我们什么?和他们一起观看迎春花、和他们一起感受春雨的乐趣、和孩子们一起捉蝴蝶、放风筝尽情地享受着春天的乐趣。 属于孩子们的“6.1”儿童节到了，我们又和孩子们一起做嬉戏。 四、家长工作方面： 家长是我们与.连接的直接窗口，他们关注着孩子的进展、老师的训练。本学期我们本着关心家长消退一些顾虑，使他们能更好、更主动的协作训练的原则，对每个幼儿进行家访，没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。家长们直观的了

34、解到了我班的教养工作的内容及幼儿的常规要求，使家长有目的的在家庭生活中进行相关力量的培育，有效的提高了家长与老师沟通的时间利用率。以往一对一的面谈沟通，每人一次，一轮下来都需要很长的时间，而现在家长和老师都可以有预备的敏捷的绽开合作与沟通。 本学期我们还召开家访除了向家长宣扬我园的办园宗旨、课程支配和训练特色，宣扬正确的家庭训练观和科学的训练方法，促进家园同步取得抱负的训练效果。还常常和家长利用接送孩子的时候探讨训练好孩子的阅历和方法，虚心听取家长的看法和看法，不断改进我们的保教工作。通过每周的反馈表准时向家长公布每周的训练教学内容，提出需要家长协作的地方。我们还依据家长的需要，建立书面联系、

35、电话联系、家访等联系方法与家长沟通。 通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成果。让孩子健康活泼的成长使我们老师和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都欢乐的成长。 悠悠岁月，我担当这个幼儿老师角色已经整整六年了，回首以前的一幕幕，我依稀感觉就在眼前。 科学是第一生产力，要进展训练，要推动全民素养的提高，那就得从幼儿园的娃娃抓起，我深知这份工作的压力之大、责任之重，我是训练者，孩子是受训练者，我始终本着“一份真诚、一份热忱、一份爱心”这一宗旨来对待每一位孩子。 在这学期中，我除了对孩子进行正常的训练教学，还利用课后时间自己查阅资料及训练丛书，向幼儿灌输课

36、本外的学问，利用和老老师学习合作机会，虚心地讨教工作中的难题，多多练习自己的各项技能，提高各方面的力量，以让幼儿学习到更多的各方面学问。 在这学期中，由于校内人员的调动，我又和另一同事搭班，在我们共同的努力下，班内取得了许多可喜的成果，我们广播操竞赛取得全园第一名、“六一”节目在全园竞赛中取得第一名、五名幼儿参与全国创意画大赛的入选并获得一枚金奖和一枚铜奖，孩子们整体水平的提高，家长工作的协作支持，无不让我感到欣慰、满意，付出总是有回报的。 取得这些成果的同时，我们还要求自己每时每刻留意自己的言行举止，仔细听从领导工作分工，严格执行园内各项制度，以求做到尽善尽美。 其实，我知道自己还需再改进，

37、再学习，对孩子再多关怀一些，有时一人带班的时候，对那些淘气的孩子真的是伤透脑筋，也会用训斥口气来呵斥他们。同时应多学习提高自己的综合素养。人是要不断反省自己的，才会发觉自己的欠缺之处。 从事这项任重而道远的事业这么多年，也相应的从教同学活中总结了一些训练教学的阅历，使得我更好地来引导、训练、服务幼儿，加强保教质量，以让幼儿在我的训练下，变得更活泼大方、更聪慧可爱、更团结互助、更好学上进。 和他们在一起的每一天都是快乐的、新奇的。 幼儿园小班班务工作会议记录总结【篇五】 随着时间的不断地往前推动，劳碌而充实的一个学期即将结束。我们遵循幼儿园“让入园孩子欢乐、健康、进展“的宗旨开展各项工作。在工作

38、中做到一切以幼儿利益为动身点，关心幼儿养成良好的学习习惯，让孩子幼儿园开快乐心地渡过每一天。同时本着为孩子营造一个平安、开放、温馨、主动的生活、学习环境的愿望，在园工作精神的指引下、园各级领导的指导下，进一步贯彻落实了纲要精神，探究了以幼儿为本的组织训练策略，制造性地开展班级工作，努力促进幼儿的健康、全面进展，使孩子在园能得到身心的和谐进展。回顾这一学期，孩子们在各个方面都有了很大的进步。现将这一学期的工作总结如下： 一、日常训练教学工作 （一）、通过多样化的训练形式与途径，促进幼儿在健康领域的有效进展。 1、以“让幼儿开心的度过在幼儿园的每一天”为每日工作的中心。所以我们关注个体心情情感需要

39、：如*小伴侣在晨间来园时，常会闹一些小心情，我们总是在第一时间接近幼儿选择幼儿易于接受的方式与他沟通，让他获得在园快乐的第一步。 2、改善一日生活的个别环节，促进良好常规的形成。在入册盥洗、户外嬉戏、擦脸这三个环节中与集体训练、个别训练相结合，使幼儿的玩水现象、排队拖拉、不擦脸、在盥洗间乱跑的现象大有改观。 3、通过个别训练、个别训练使个别幼儿在集体中保有良好的自信念。实行了乐观与家庭合作，合理利用进餐、午睡的环节，*的挑食的坏习惯没有了，使*能穿脱衣物了。第四，提高了幼儿良好的生活习惯。通过与家长（特殊是祖辈）的联系，让孩子早睡早起、自己的事情自己做、早晚刷牙等生活习惯初步形成。 （二）、创

40、设宽松的语言环境，提高幼儿语言表达力量。 1、鼓舞孩子在集体活动中乐观举手发言，重视幼儿的说话愿望。在个别发言的基础上，实行全体幼儿回答（说话），分组交谈、和伴侣沟通，满意幼儿沟通、说话的愿望。 2、在允许孩子说得临时不对、不完整基础上，关心幼儿说完整话，说精确。如数学活动，比多少时，提出谁多谁少问题时，孩子的回答常是谁忽视了多少，这时总让孩子再说一遍。 3、供应每个幼儿在集风光前说话的机会。在每天的餐后活动，设立讲故事时间，请2 5名幼儿。通过这样的机会班内26名幼儿有18名幼儿会主动要求讲故事，有的幼儿尝试自编故事，有的小伴侣能用“由于所以”“一会儿一会儿”等句式，有的幼儿会用一些动词、形

41、容词。 4、做孩子乐观的倾听者。在自由活动时间里，班内孩子会缠绕在我们身边和我们说话，这时我们总是以乐观的态度做孩子的倾听者。利用晨间、离园前的零散时间，供应语言沟通机会。 （三）、学习初步的人际交往技能，培育良好的.适应力量。 培育幼儿初步的.性行为，学习在集体中遵守规章，逐步接受老师的建议和指令，有良好地日常基本常规，愿意参与各种活动。 1、 95%的幼儿能基本遵守各项活动中的规章，特殊是在自由活动中的规章意识更强了。周子杰能基本做到参与各项熬炼活动了。 2、在餐后活动、自由活动时间引导幼儿大胆、大方地与同伴一起共享玩具，同做嬉戏。在和同伴一起嬉戏，学习共享、等待、轮番中，体验与同伴、老师

42、、亲人共处的欢乐。 3、通过假日活动小组不仅培育了幼儿初步的.交往技能，而且促进了幼儿良好性格的形成。像伊之沐一开头参加假日活动要妈妈陪伴、谈施哲不愿参与到后来主动要求去小伴侣家、主动邀请小伴侣去他家玩。在活动中看到了孩子的优点和不足：如*在家款待小伴侣时表现得小气，*等有礼貌，*的热忱为我们开展因人施教供应了明确的方向。 此外，利用的儿歌来引导幼儿养成良好的生活常规、学习常规，提高基本的生活自理力量。鼓舞幼儿进行自理、自主的尝试，提高幼儿的自理力量，自我服务意识。组织日常保教活动时，除了科学合理地支配教学活动，也重注幼儿保育工作。如：为幼儿扎辫子，提示幼儿穿对鞋，活动时提示幼儿穿脱衣，活动后

43、放松、喝水。 二、训练教学工作 1、乐观为幼儿创设愉悦、温馨的环境，依据教室面积较小的特点，重点给幼儿营造一种“家”的感觉，促使幼儿以乐观心情情感，参加各项活动，关怀他人、他物，体验老师、大家的爱。 2、重视幼儿健康体质的培育和幼儿适应各种环境的技能。增加体质，促进身体动作的灵敏与协调，一方面坚持小场地开展体育熬炼，一方面保证幼儿充分的户外活动时间。 3、针对班内个别幼儿交往力量欠缺的状况，为幼儿供应一个相互交往和共同活动的机 会和条件，并加以指导。培育幼儿会正确使用礼貌用语：请、感谢、对不起等，初步懂得应相互关怀和关心的道理，能与小伴侣友好相处，情愿关心他人，在嬉戏和日常生活中能初步做到友爱

44、、互助、谦让。 4、加强对幼儿的平安训练，增加幼儿的自我爱护意识，养成个人卫生习惯，尽量避开事故的发生。同时协作保健医生做好体检及预防各种传染病工作。 三、教科研工作 在.的指导下，以新纲要为指南，围绕幼儿园教科研工作思路，开展班级训练科研工作。 （一）、园本课程的教学尝试。 依据班内幼儿的实际状况选择合适的教学活动，在班内尝试，分析活动过程、效果、幼儿参加等状况，小结反思。提出更加合理的完善活动方案。 （二）、依据力量课程重点进展小班幼儿的语言力量。 重点培育幼儿听懂日常口语和学说短句。教会幼儿学说日常礼貌用语（老师早、老师再见、感谢你、请你帮帮我等短句）。教会幼儿依据老师简洁、明确的语言指

45、导调整自己的行为。老师选择婴儿画报上语言美丽、富有训练意义的故事进行语言活动，丰富幼儿的字、词，运用嬉戏的方式引导幼儿学说简洁的短句。 乐观为幼儿创设与训练内容相符合的训练环境，合理地布置与支配活动区，营造开心的学习气氛，为幼儿供应自选、自主活力的条件与机会，让幼儿井然有序地开心学习，并以老师个人的气质乐观投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师生互动关系。 （三）、合理利用有限空间开展区域活动。 1、依据主题活动的开展状况及幼儿间的差异，创设活动环境，提出活动要求。如菜场在学习初步的.性行为的基础上，融入分类要求；在操作区增加图形宝宝的家、给小鱼穿衣等新材料对不同水平的

46、幼儿提出不同的要求：象小鱼穿衣，*等小肌肉进展较弱的幼儿重在撕开即时贴，*等等力量较强的孩子则要求能按两种颜色间隔粘贴。 2、科学合理投放材料。活动区材料的投放，是区域是否吸引幼儿的一大关键，有着举足轻重的地位。因此在材料投放方面注意可操作性、变通性、嬉戏性和多层次性。并且留意发挥孩子们的自主性，在选择材料和预备材料上鼓舞孩子乐观参加。长期的提示，有许多孩子都能记得将家中的废物带到区域中，变废为宝。 3、充分发挥幼儿同伴群体的作用。在大带小活动中，提高了幼儿与大班哥哥姐姐交往的力量，增进了幼儿.性的进展。幼儿从最初的退缩到后来的乐于，都源于同伴群体的作用，促进了幼儿英勇、开朗品质的形成，开拓了

47、幼儿的视野。 （四）、课题生成状况 1、我们依据日常训练教学和主题活动的开展，在预设的课程中深化训练教学及主题的内容，形成本班的特点。 2、依据主题“可爱的动物”和幼儿收集的图片，开展了依据图片故事说一说，讲一讲等活动。 3、依据节日活动开展了“我爱爸爸”“我爱妈妈” “九九重阳” “欢乐的新年”等活动。 4、充分利用“本土材料”进行制作，开展一系列的“本土化”竞赛：幼儿本土化制作竞赛、家长本土化制作竞赛、班级组竞赛等。家长非常支持，幼儿的力量也得到进展。这个活动我们将连续开展下去，进一步挖掘“本土化”的潜在的学问。 五、卫生保健工作： 卫生保健工作对小班来说更是一项重要的工作，一学期来我们三

48、位老师全力协作，分工不分家，仔细完成卫生工作，依据卫生工作常规，仔细做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到随脏随搞，为幼儿供应一个平安、舒适、干净的生活环境。本学期幼儿出勤率高，有六位幼儿全勤。 除此之外，我们加强对幼儿的平安训练，增加幼儿的自我爱护意识，尽量避开事故的发生。在生活习惯上培育幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。幼儿自理力量有了很大的提高，学会整理、整理、保管自己的物品；学会在户外活动归来，自己增减衣服；在完成这些工作之外，同时协作保健医生做好体检及预防各种传染病工作。 六、家长工作 1、本学期中点推出了“假日小组活动”来推动家园共育。该活动得到了家长的乐观支持与

49、响应，并且取得了良好的效果。不仅促进了孩子的.性的进展，也为家长的家教观注入了新奇的血液。 2、本学期开展了丰富的家园活动：家长会，家长开放日、举办家长学校授课等一系列活动。让孩子与家长体验浓浓的亲情，为家长了解幼儿园工作开拓了一条大道。 3、学期中针对孩子的状况进行了有选择的家访、电话访问，平常利用来园接送时间有针对性的沟通， 解决家园之间的误会、幼儿之间的摩擦。做到一视同仁的对待孩子，一视同仁的对待家长。 4、邀请家长共同参加教学活动，家长特别关注训练教学工作，和孩子一起完成材料的预备、资料的收集工作。 5、本学期开展亲子活动3次，通过面对面的活动，联络老师与家长、孩子与家长、家长与家长之

50、间的关系，形成一个融洽的集体。 6、本学期我们班新设 “欢乐每天”幼儿生活录影。每月拍摄下幼儿的一日活动，定于每月下旬周五4点集中观看，让家长真真实切地看到孩子的成长脚印。家长非常满足。家长和老师关系融洽，一学期家长无看法。 存在问题： 由于接送孩子大多是爷爷奶奶，部分老人还不识字，下学期的家长工作还应更细致、周到。 七、其他方面 1、两位老师、保育员之间能协作默契，准时争论班内幼儿状况，解决问题，并做好观看记录。做好观看记录，在纲要的指引下，养成反思更改反复提高的好习惯。 2、随时随地向有阅历老师学习，透析教学理论，准时吸取新的观念，新的信念，并学以致用。 3、加强自身的专业理论学问学习，提

51、高训练教学水平。阅读各类幼教刊物，准时了解幼教新动态。 4、仔细撰写教养笔记、观看记录、专题总结等阅历文章。每学期自学一本业务专著，读一本哲学类的书或文学名著。 5、乐观参与园内外组织的各类活动，仔细备课，做好反思工作。仔细阅读幼教刊物，做好学习卡片每人20张。 6、乐观仔细地参与园内外的听课活动，作好记录分析工作。依据幼儿的实际状况和自己在教学中的感想做好训练随笔的记录工作。 7、参与浙江师范高校的本科（学前训练）的学习。 10、个案训练和各活动掠影 总之，在这一学期中，班级中的各项工作顺当开展，组织的各种活动得到家长和.的认可，并得到家长的乐观协作，取得良好的效果。下学期工作重点：巩固班级

52、常规；关注每一个幼儿，因材施教；连续结合每周主题活动开展区域活动；依据朱静怡老师的力量课程重点进展小班幼儿的语言力量；进一步挖掘“本土化”所潜在的训练内容，将 “本土化”训练进行究竟。我们两位老师和保育员始终会遵循幼儿园“让入园孩子欢乐、健康、进展“的宗旨开展各项工作。在工作中做到一切以幼儿利益为动身点，关心幼儿养成良好的学习习惯，让孩子幼儿园开快乐心地渡过每一天。 幼儿园小班班务工作会议记录总结【篇六】 转瞬一学期已经过去了。在这一年中，我们班的二位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。详细体现在以下几点： 一、班级状况 针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑，我

53、们班二位老师齐心协力，和孩子一起做嬉戏、玩耍。在嬉戏：我是小司机、大家都是好伴侣等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也关心幼儿尽量缩短分别焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。 二、训练教学工作 1、 本学期，我负责教学工作，学期初，我依据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的训练教学方案。 幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心进展的阅历。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对