小学语文第二学期教学计划

1、学校语文其次学期教学方案学校语文其次学期教学方案本班大部分同学喜爱学习语文,喜爱阅读,并养成了良好的学习 习惯,基础学问较扎实,而阅读和习作就要略微逊色一点；1、识字写字；作为高段同学,他们的独立识字才能较好,所欠 缺的是不喜爱主动利用字典来帮忙识字、阅读（所以上课尽量制造 机会让他们利用字典；）、据词定义才能、书写习惯、错别字多；2、阅读；能正确、流利地朗读课文,但有感情地朗读仍需努力；同学学会了默读、浏览等方法,但捕获重要信息的才能一般；概括 课文主要内容、懂得含义深刻的句子方面就要加强指导,特殊是中 下同学；大部分同学基本上能明白文章的一些显著的表达方法；课外阅读：阅读量大部分能达到,喜

2、爱阅读童话、故事类、文学 类、漫画类书籍,对古今中外的名著就涉猎不多,且能主动积存的 同学大约只占半数；3、写作；在写作方面,尤为突出的尖子生寥寥无几,最为欠缺 的是写作素材单一,不能表达自己的特殊感受,写法单一；4、口语交际；同学参与口语交际的热忱不高；倾听和评判的能力较之以前,有所提高；5、综合性学习；大部分同学对综合性学习较感爱好,且有几个 同学脱颖而出,综合才能强；欠缺的倒是自己对过程的指导；二、教学内容：本册教材共有课文28 篇,其中讲读课文l4 篇,阅读课文l4 篇,另外附有 8篇课外选读课文, 7 次语文活动, 7 次习作；重点难点：1、娴熟把握本册教材的生字,新词,背诵要求背诵

3、的课文,学 会习作；2、学校阶段语文基础学问的系统学问；学问与技能 1、学习本各单元生字、新词,并能正确书写部分生字；2、正确、流利、有感情地朗读课文；3、懂得课文内容,感受文中所描画的画面；4、能按要求完成各单元的口语交际、习作训练和语文活动；5、复习学校阶段要把握的基本学问；三、教学目标（一）识字与写字1、有较强的独立识字才能；会写 会认 3000 个；80 个字,累计会写 2500 个,2、硬笔书写楷书,行款整齐,有肯定的速度；（二）阅读1、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文；2、默读有肯定的速度,默读一般读物每分钟不少于 300 字,养 成边读边摸索的习惯,并能从中捕获信息；3、能

4、借助工具书、联系上下文,懂得课文中有关词句的内涵,体会其表达成效；4、在阅读中不断积存语言,增强语感；5、在阅读中,进一步学会把握课文主要内容（特殊是概括能 力）,明白文章的表达次序,体会作者的思想感情,初步领会文章基本的表达方法；在沟通和争论中,敢于提出自己的 看法,作出自己的判定；6、诵读优秀诗文,留意通过诗文的声调、节奏等品味作品的内容和情感；背诵优秀诗文 10 篇（段）；7、扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于25 万字；8、学习浏览,扩大学问面,依据需要搜集信息；9、受到优秀作品的感染和勉励,憧憬和追求美好的抱负；（三）习作 1、懂得写作是为了自我表达和与人沟通；2、养成留心观看四周

5、事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的特殊感受,积存习作素材；4、能依据表达需要,使用常用的标点符号；5、能修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、洁净；6、40 分钟能完成不少于 400字的习作；（四）口语实际 1、与人沟通能敬重、懂得对方；2、乐于参与争论,敢于发表自己的看法；3、表达要有条理,语气、语调适当；（五）综合性学习 2、初步明白查找资料、运用资料的基本方法；四、提高教学质量的措施：1. 仔细钻研教材,仔细备课,精确把握教学目标,不随便拔高或 降低,向课堂 40 分钟要质量；、2、扎实进行语言训练,本学期着重进行分段的训练,但仍应继 续对同

6、学的3、留意听说读写的联系；要让同学通过阅读学表达,从读中学写；在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,勉励同学 写自己熟识的事,提高他们的语言表达才能；学校语文其次学期教学方案全文内容当前网页未完全显示,剩余内容请拜访下一页查看；中学九年级下学期班主任工作方案中学九年级下学期班主任工作方案一个学期在我们的忙劳碌碌之中又过去了；在我与本班各位科任 老师一起共同努力下,我班在行为规范上、学习成果上、卫生习惯 上等等各个方面都取得了肯定的成果,但也存在一些问题；分析过 去,展望将来,对过去的一个学期作如下总结；一、上学期工作小结在各位老师和同学的努力下, 九年级在上一学期取得了不少的成绩九2

7、 班同学们在老师的教诲下形成了一个团结、学习氛围深厚、积极向上的集体；然而一部分同学欠自觉学习,好玩、好动、好闹,小打小闹问题常有发生；仍有一些同学学习怕困难,欠刻苦学习,常拖欠作业,或不交作业等等；二、班级基本情形分析本班共出名同学,其中有男生人,女生人；住宿人,其中男生人,女生人；通校生人；总体情形良好,班内大多数同学学习态度端正,能遵守学校各项规章制度；他们能在学校各项活动中都取得比较优 异的成果,自习课也能仔细完成作业,保持秩序；各项常规工作也 能正常有序的开展；但也有部分同学学习缺乏动力,纪律涣散,追 逐打闹,乱喊乱叫,顶撞老师,欺负弱小,乱出校门,给班级的学 习、纪律、卫生等一系列

8、的工作造成了不良影响,损害了班级形象；三、本学期班级目标：1、连续抓好同学的思想训练,反复强调同学要明确学习目的 ,端正学习态度,改进学习方法,竭尽全力提高学习质量,使他们树 立升学意识,全身心地投入学习,以学校制订出的中考目标为目标,力争实现会考目标；2、抓好级风、班风、班容班貌的建设,要求同学遵纪守法,遵 守社会公德,遵守学校的规章制度；努力营造出一个良好的学习氛 围,让每个同学发挥自己的潜能,健康成长；3、总体成果更上一层楼,争取全班同学的成果在整体上有提高,保证一部分优秀生,能在老师的帮忙和自身的努力下,能升入一中,或考上其他高中,使一部分后进生能顺当毕业,升入高一级学校；4、加强安全

9、训练和法制训练,增强同学们安全防范意识,提高 同学们自护才能；5、耐心指导同学们的生活,关怀同学们的身心健康,搞好宿舍、教室、环境卫生和个人卫生,培育同学良好的良好行为习惯；6、组织或指导同学们积极参与体育锤炼,确保同学们身心健康 成长；多参与学校活动,如体育活动、文娱活动等竞赛；7、健全班委会,明确分工,提高同学的自我治理才能；四、主要措施：1、对同学进行思想训练；抓住毕业班的特点,开展抱负目标教 育；2、加强中同学守就和中同学日常行为规范的学习,认 真贯彻执行学校的纪律,落实同学量化评比、奖惩条例；跟班到位,狠抓究竟；3、正面训练与典型带动结合；落实学校的各项工作,朝着学校 订出的中考目标

10、,百折不挠,力创辉煌；4、充分利用晨会、班会等,连续加强对同学的行为养成训练,培育同学的自我治理才能,采纳形象化的训练形式、分层递进的激 励机制,勉励同学争做文明人、争创文明班；5、健全班委会,明确分工,提高同学的自我治理才能；坚持不 定期召开班级优秀同学组和班干部、团干部会,争论班级动态及解 决问题的计策,尽可能把问题解决在萌芽状态；6、在同学中培育竞争意识,形成有“ 你追我赶” 的比学风格；7、面对全体同学,顾全大局,做到抓两头捉中间,耐心做好转 化后进生的工作,且对同学“ 动之以情,晓之以理” ；8、积极组织同学参与体育活动,促使同学有强健体魄以迎接挑 战；9、加大对同学晚休的督查力度,

11、保证同学按时就寝,寂静休息；10、加强家校联系,勤家访,依据学校的要求,准时召开家长会,共同商讨训练和培育同学的方法；11、坚持和各科任课老师不定期联系,主动明白同学的学习动态,并指导团支部协作教学开展活动和作个别同学的思想工作；综上所述,本学期我将不遗余力的做好我的本质工作,不辜负学 校领导对我的重托和期望；我会以饱满的热忱投入到工作中,用我的辛勤努力,换来全部同学美好的将来；一年级上学期班级工作方案一年级上学期班级工作方案范文新学期新开头,我接手了一年级的的班主任工作；本班共有 61 名同学,其中有男生 35 人,女生 26 人；本班基本上是独生子女,比较娇气,再加之年龄较小,自控才能比较

12、弱,因此,需要花比较 多的时间去抓纪律；现针对一（ 3）班的实际情形,我制定了如下的工作方案；一、抓好同学的常规训练,养成良好的学习习惯养成一个良好的学习习惯和行为习惯,对同学终身有益；从学龄 前的儿童到一年级的新生,对于他们来说,要有一个适应的过程,在这个过程当中,就需要班主任花大力气对他们进行常规训练,时 刻提示同学,让他们懂得在学校里就要遵守学校的制度,对他们进 行常规训练；小孩子刚入学,什么都不会,甚至仍有相当一部分仍没受过学前 训练,这种全新的环境对他们来说仍不适应,这就需要班主任手把 手的耐心的从各个方面教起；因此,在开学的前几天,我就特地对 他们进行各种常规训练,如上课不迟到,不

13、早退,上课要用心听讲,要举手发言,要保持校内洁净等等；一周下来,他们已初步适应了 校内生活,但有些习惯的养成仍不是很抱负,我力争在最短的时间 内,实行各种勉励方法,养成他们良好的生活学习习惯；二、培育优秀班干部,加强班级治理一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极协作着班主任 的工作；因此,在开学初,我就积极采纳勉励方法,夸奖表现好的 同学,并时刻留意观看他们的动态,观看他们的适应才能及组织能 力,挑选优秀的,有上进心的,关怀集体的同学作为班干部培育对 象,并委以他们重任,指导他们做好本职工作,让他们在不断的学习实践中锤炼自己,并培育他们喜爱集体、关怀他人的良好品质；通过他们来管好班级的各

14、项事务,并让他们协作老师进行差生转换；三、开展四人合作学习,增进同学合作意识古人曾说,治事不如治人,治人不如治法,治法不如治势；良好 的群体风气能产生一种“ 势能” ,一种感染力气,它是群体的 凝结 剂,个体优良品质的催化剂；因此,我方案等同学稍能适应学校生 活,养成良好学习习惯后,依据同学情形,在班级里开展“ 一帮 一” 、“ 四帮一” 活动,让优秀同学、班干部发挥其作用,帮忙和 带动本组其他成员,完成预期的学习任务,并营造出深厚的你追我 赶、互帮互助的学习气氛；同学在这集体风气的感染下,制约下,很简洁形成关怀集体,爱护他人的主动意识；同时,在班内常常开 展一系列有利开发智力,促进他们健康进

15、展的竞赛题,如：说话比 赛,书写竞赛等,提高他们的语文水平,进展团队意识；四、加强安全工作,强化安全治理在本学期内,我将会全力协作学校做好安全工作,对同学的安全 工作常抓不懈；一年级的学校生,由于年龄较小,自制力较差,仍 缺乏安全意识,需要老师准时提示；针对这种情形,我依据学校要 求第一在班级里张贴制度栏,并组织同学进行仔细学习,提示 同学时刻牢记各种安全留意事项；并且仔细依据学校要求,利用班 会课在班级内开展各种安全主题班会,对同学进行特地的安全训练；同时,我仍将充分利用各种渠道与家进步行联系沟通,如家长会、家访等形式,与家进步行沟通,增强家长的安全意识,使其与学校 协作,做好各种防范措施,

16、共同做好同学的安全工作；虽然,班主任的工作是烦琐的,但我会用我的耐心与爱心的去浇 灌我的同学,做一名受同学喜爱的班主任；关于中班上学期班务方案结尾 2022关于中班上学期班务方案结尾 2022下面是关于幼儿园大班上学期班务方案范文精选,期望你们喜爱；关于幼儿园大班上学期班务方案范文精选在不知不觉之中,我们又迎来了新的学期,又迎来了长高了、懂 事了的孩子们；看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸,一双双稚气的 眼睛,我们的心中布满了新的期望；新的一年,新的挑战,本学期,我们大班的任务尤为繁重,省一级幼儿园的评估,十年园庆系列活 动展现,国际象棋特色园展现月活动,等等这些都需要我们坚持不 懈地努力,但我们

17、有信心完成工作,接受挑战；本学期也是我班孩 子在白沙岭幼儿园将要度过的的最终一个学期；我们将连续遵循幼 儿园“ 让入园的孩子欢乐、健康、进展” 的宗旨制造性的开展各项 工作,为孩子们在白沙岭幼儿园的生活画上一个出色的句号；一、班级情形分析：现本班共有幼儿 38 名,经过上学期的学习与生活,虽然本班幼 儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进 步,但仍存在着一些不足：详细表现在以下几个方面：一、心情浮 燥; 二、整理整理才能差 ; 三、与人相处、交往才能仍有待于提高；四、仍存在着一些不良的学习习惯；现针对本班幼儿的特点制定本 学期工作方案：二、训练教学工作：1 重点工作：本学期

18、的重点工作为做好幼小连接工作；详细从以下两个方面入手： 一 全面的入学预备工作；详细包括：1：促进幼儿身体和动作的进展；重视体育活动,防治疾病,注 意安全,使幼儿身心健康,并培育幼儿独立生活才能,完成力所能 及的任务；2：培育幼儿学习的爱好和求知欲；用各种方法和手段激发幼儿 对学问本身的爱好,有学习新学问的要求和愿望,能从学习中得到 满意和开心,产生学习的主动性、积极性；引导幼儿看图书,培育良好的阅读习惯；进展幼儿的智力；培育幼儿运用各种感觉器官观看事物的才能 ; 培育幼儿的有意留意 ; 进展幼儿的思维和语言才能；3：培育幼儿动手操作的才能；学会使用简洁的工具、文具,能 运用材料改装或制作简洁

19、的玩具,会作一些科学小试验；4：培育幼儿良好的个性品质；培育幼儿的责任感 ; 懂得做任何事情都要努力,有始有终; 能与人商议来解决纠纷,在活动中愿意合作、轮番、共享 ; 有肯定的是非观念和评判同伴行为的才能； 二 对大班进行的特地的入学预备工作；详细包括：1：培育幼儿憧憬入学校学习的感情,激发良好的入学动机和学 习态度；勉励幼儿努力学习,激发幼儿做一名优秀学校生的剧烈愿 望,有方案地向幼儿介绍学校生的学习和生活、各种行为规章等；2：留意进展幼儿心理活动的有意性、稳固性,培育幼儿的责任 感；向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务,学会集中留意力,能够坚持完成所承担的任务；3：不断提高幼儿的学习才

20、能,特殊重视培育幼儿读、写、算的 才能；有方案地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和爱好 ; 注 重幼儿正确的书写姿态；连续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活 之中；4：锤炼意志,培育自制力,形成良好的学习习惯；赐予幼儿培 养自制力、进展独立性、加强责任感的机会；勉励幼儿尽量独立完 成自己的事情；有方案地养成上课坐姿端正、用心听讲、举手发言的习惯,爱提问、多摸索的习惯; 姿态正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯 ; 爱惜学习用品,保持书籍、作业洁净的习惯 ; 仔细完成学 习任务的习惯和听信号快速行动、严格遵守作息时间的习惯等；常规工作：5：良好的常规是顺当开展工作的前提,本学期,将重视幼儿常 规

21、的培育 . 建立良好的师生关系,加强师生间的互动与沟通；关注每 一个孩子,明白他们的需求；6: 留意结构性教学,挑选一些文学性强的作品对幼儿进行训练,进展幼儿的口语表达才能,丰富幼儿的词汇；7: 连续深化开展主题探究活动,本学期将会环绕幼儿良好学习习 惯的形成做一些相对小,针对性强一些的主题活动；帮忙幼儿建构 其学问,培育幼儿运用学问解决问题的才能；8: 完善幼儿个人档案,科学、公正、公正地评判幼儿,准时把握 幼儿的学习与进展情形,发挥个人档案的作用；老师依据档案准时 调整改进自己的训练教学；9: 培育幼儿爱劳动的习惯,并懂得珍爱自己和别人的劳动成果；通过各种活动增强幼儿的集体荣誉感,加强班级

22、的凝结力；家长工作：1: 留意家园联系,加强服务意识,提高服务质量；积极、热忱、主动地向家长反映幼儿情形；2: 通过家园联系栏向家长各种讯息；以电话、家访等各种形式与 家进步行沟通、沟通,针对不同的孩子实行不同的训练方式；3: 主动向家长汇报幼儿在园的情形与表现,发觉问题准时与家长 进行沟通,共同帮忙幼儿进步；4: 勉励更多的家长参与班上的助训练活动,通过这种方式让更多 的家长明白我们的训练教学；利用各种亲子活动促进良好的亲子关 系；四、卫生保健工作：1 为幼儿供应一个安全、舒服、洁净的学习、生活环境；加强对 幼儿的安全训练,增强幼儿的自我爱护意识,排除安2: 全隐患,杜绝安全事故的发生；培育

23、幼儿良好的生活习惯和作息习惯；包括进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各 方面；3: 训练幼儿能自己照料自己,知道增减衣服；五、班级人员的协作：1: 提高反思才能,在工作中发觉问题准时反思,通过不断地反思 改进自己的工作；2: 提高老师的思想水平,树立正确的儿童观和训练观,加强独立 带班才能和主动参与教学的才能；加强班级人员间的沟通与沟通,能够更加默契地开展工作；在新的学期,本班两位老师将以积极、主动、制造性地开展工作,以正确的工作状态投入到日益紧急的工作中,争取顺当圆满地完成 本学期的工作；中班上学期班务方案结尾一、班级情形分析目前,我班共有幼儿34 名,男孩 17 名,女孩 17

24、名；经过小班一年的训练,幼儿的心情基本稳固,班集体观念初步形成,孩子们 都能遵守一日活动常规,初步养成了良好的生活、学习习惯 ; 懂得有 礼貌,喜爱参与各类活动,动作比较和谐,动手操作才能和生活自 理才能有所提高,特殊是在穿、脱衣物方面进步较大；幼儿的体力 及耐力也得到提高,全班身高、体重双达标,比入园初有明显的增 长,与此同时幼儿动作的敏捷性及和谐性也有进一步的提高,通过 一系列的主题活动、区角活动及嬉戏活动,幼儿的有意留意、有意 记忆等水平有所增强；特殊是在区角活动及制造性嬉戏中,幼儿的 责任感、行为的目的性、坚持性均得到了肯定的锤炼和提高；在语 言方面,班级幼儿学会了寂静的倾听,能用一般

25、话较完整的表达自 己的想法,语言的连贯性及懂得才能有了肯定的提高；在社会性发展方面,大多数幼儿喜爱幼儿园,情愿靠近老师,能主动参与集体 活动,愿意和同伴一起嬉戏,并且尝试与同伴一起共享玩具,并体 验其中的欢乐；在科学方面,幼儿对四周事物的探究欲望不断增强,并且在老师的引导下愿意用多种感官感知四周的事物,尝试进行简 单的比较、分类；在日常活动中,幼儿喜爱操作,并能在操作的过 程中发觉一些简洁的学问,会和同伴一起共享自己的所见所闻；在 艺术方面,幼儿能用自己喜爱的颜色、材料和工具大胆的进行美术 活动；班级大部分幼儿喜爱音乐活动,能大胆的进行唱歌和表演；待加强的工作：要针对不同年龄、不同特点的幼儿开

26、展个性化训练；加强瘦弱幼儿的体育锤炼,特殊要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动,多给幼儿机会进行体育竞赛; 勉励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参与跑步、跳动等晨间活动；针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆 表述才能不够的情形,本学期要加强幼儿的阅读训练,丰富词汇,着重培育幼儿的倾听才能和大胆表述才能；通过讲故事、读儿歌等 一系列活动,进一步激发幼儿的叙述欲望,从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锤炼和提高；在美术活动 中,要特殊留意几个胆小孩子的个别训练,留意家园的亲密联系,以确保老师与家长训练方法的一样性；逐步让孩子想画、敢画、喜欢画；争取通过新学期的努力,使幼儿各方面的才能上一个新

27、台阶；因此,在稳固班况的情形下,让新伴侣尽快适应班级生活,跟上步 伐,勉励幼儿之间相互帮忙,共同健康成长；二、本学期班级工作重点：1、第一坚持培育幼儿每天上幼儿园的的好习惯；2、知道自己的物品所放位置,并能自觉摆放整齐；会做自己力 所能及的事；3、依据中班年龄特点以及教学活动所需,开展形式生动、好玩 的主题活动,拓展幼儿的学问面,提高幼儿各方面的才能；4、抓好班级常规,增强幼儿集体意识；培育幼儿有简洁的相互 协作精神；5、督促、加强幼儿体育锤炼,增强幼儿体质,提高幼儿技能；三、各项常规训练 1、礼貌常规 引导幼儿在园主动与老师、长辈打招呼,离园时主动说“ 再见” ; 在幼儿园与小伴侣团结友爱,相互帮忙,不抢夺东西,不打人,做 错事要赔礼,主动说“ 对不起” ；2、卫生常规 每天晨检时留意提示幼儿衣着洁净,小手洁净,不留长指甲,并 ; 午餐时教幼儿正 带一块洁净