中班主题：树-树妈妈的朋友

1、执教者：实小幼儿园吴丽君活动方案意图：春天，操场上的树更绿更茂盛了，小孩们说：这是春蜜斯给它们换的新衣服，每次吃完午饭小孩们都会去关心操场上的树，不雅观看它们的衣服，坐着跟它们聊天。按照小孩们的需要、兴趣，教师、家长带着全班小孩不雅观看四周各种千般的树，共同生成活动主题。此次半日活动皆在为小孩供应机遇，让小孩停顿探求，稳定所见解的各种千般的树，理解儿歌内容，萌发保护树木的环保见解，在活动中，让小孩英勇创编，展开制作才干跟语言表达才干，理解树与人、动物、状况的关系。活动方案来园活动8.008.45活动目标：1.通过不雅观看园内小树理解树与人的关系树叶吸灰尘的本领。2.激发幼儿情愿觉察自然的变卦，

2、接着探求树神奇的兴趣。幼儿实际：1.不雅观看、触摸树叶上有不灰尘。2.给小树叶洗浴。晨间谈话：预设征询题：师：“什么缘故树叶会变脏？叶子能把气氛中的灰尘粘住，使气氛变得干干净净。讨论：假设小树叶不来协助会怎样样？树叶变脏了谁来协助？给小树浇水汇合活动9.2010.20活动目标：1.使用各种感官感知树跟树叶的要紧特色及之间的亲近关系。2.参与呼应情境，不雅观赏诗歌，感受诗歌的意境美，理解诗歌所表达的含义，萌发保护树木的环保见解。3.结合自己所理解的树与人、动物、状况的关系等知识阅历，停顿诗句的创编，展开制作力跟语言表达才干。活动准备：1.树叶每人一片。2.活动室布置成树林场景，小熊木偶一个。预设

3、过程：(一)以小树叶引入，进入树林“小冤家带着小树叶，唱着大年夜树妈妈的歌到树林寻大年夜树妈妈玩，好吗？(二)不雅观赏树林美景，探求树跟树叶1.幼儿使用肢体语言，表现各种树枝。“这里哪些树你见解？“松树的树枝怎样长？柳树、榕树、芒果树、龙眼树呢？让幼儿作手势，双手向单方平举。“松树的树枝是横生等2.按照树叶的差异特色，帮小树叶寻妈妈“小冤家，快去寻小树叶的妈妈吧。你们要看好它们长什么样的，不要寻错。3.回忆跟稳定动物、自然现象、人与树的关系“改日我们帮小树叶寻到了妈妈。小树叶特不欢喜。因为小树叶喜欢跟妈妈在一起，尚有谁喜欢跟树妈妈在一起？用举动表现它们与树在一起的情况。(三)保护树妈妈，深造、

4、创编儿歌1.通过情境对话，熟悉儿歌内容。“看，谁来了？是大年夜树妈妈的冤家吗？教师把持小熊木偶“它想干什么？你猜它用什么造房子？你是怎样清楚的？“小鸟、松鼠会怎样说？弗成，弗成！2.幼儿讨论小熊不克不迭砍树的道理，如大年夜树是小鸟的家等。3.小冤家一起来帮小熊想办法，“小熊要住在哪儿？4.学儿歌教师把刚发生的事编成一首儿歌。教师残缺地朗诵儿歌。请幼儿边跟教师念儿歌，边做呼应的举动。5.创编儿歌指导幼儿思索：“树的那些冤家会制止小熊的砍树举动吗？什么缘故？启发幼儿仿编第二、三句诗，鼓励幼儿英勇想像、表达。(四)唱歌跳舞，共同欢庆大年夜树妈妈又多了一个好冤家，真欢喜！我们一起来唱个歌旋律为洋娃娃跟小熊跳舞庆祝一下吧！儿歌：小熊砍树小熊要盖房，上山去砍树。小鸟说：不砍，不砍，树是我的家。松鼠说：不砍，不砍，我在树上住。为了冤家都有所在住，小熊不盖房，小熊不砍树，夜晚睡在树洞里，甜甘美美打呼噜。地域活动10.1511.00近阶段活动目标：1.指导幼儿能积极主动地参与各种活动，闭会成功的欢喜心境。2接着激发幼儿主动觉察、探求、把持的兴趣。3培养幼儿自破、坚持、专注的心理品质。活动流程：投放材料幼儿自破探求师生共同分享后果玩沙活动：造树林材料：沙池湿树枝手工：叶贴泥塑材料：树叶、图画纸、胶水橡皮泥科学：树