小学英语命题研究

1、学习必备 欢迎下载学校英语命题讨论期中评判与考试是基础训练课程改革的重要组成部分和任务,是课程实施过程的关键环节, 对整个课程改革有着导向和调控作用；本年度第一学期学校英语期中命题书面考核连续连续基层学校与教研机构联合命题的方式；总的来看,此次命题指导思想明确,参与命题老师多,试题质量高,科学性强,考试命题的后续工作做得好,为今后的教学和评判与考试积存了体会,参与命题的老师在行动讨论中素质得到提升；现将学校英语学科本学年度第一学期期中命题情形总结 如下；一、确立正确的命题指导思想,明确命题方向本次命题坚持“ 以同学为本” ,“ 立足过程, 促进进展” 和“ 让评判与考试成为同学胜利的一次体验”

2、 的理念,努力表达英语课程 标准的要求,力争使本次评判能够关注同学的基础学问与基本技能,关注同学的学习过程与方法, 关注情感态度与价值观, 摈弃传统考试 中过多的选拔、甄别因素,突出评判与考试的诊断性、勉励性、改进 性、进展性的功能 , 使考试评判的讨论与课堂教学评判的讨论达到同 步进展；1、本次命题以考查同学的基础学问和基本技能为重点,通过考试照实地反映出同学综合运用语言的才能；能让同学体验英语学习的进步与胜利,熟悉自我,建立自信；使同学通过考试能明白自己学习 中的得失, 便于他们在今后的学习中调整学习策略和学习方法,使他 们的英语学习更富有成效；学习必备 欢迎下载2、本次命题同时关注试卷的

3、导向作用；通过考试能使老师明白 英语课改的动态, 猎取教学的反馈信息, 对自己的教学行为进行反思 和适当的调整, 从而促进老师不断地提高自己的训练教学水平；通过 对考试的质量分析, 使学校能准时明白英语课程的实施情形,改进教 学治理,从而促进英语课程的不断进展和完善；二、坚持以人为本理 念,试题命制科学规范 终结性评判是检测同学综合语言运用才能进展程度的重要途径,必需以考查同学综合语言运用才能为目标,力争科学地全面地考查学生在经过一段学习后所具有的语言水平；此次英语书面考查试题的命制以英语课程目标的一、 二级教学目标为依据, 试题分听力和笔试两个部分,主要考查同学听和读的技能；本次命题,我们坚

4、持以人为本的课程理念,命题过程中充分考虑了6 年级英语教学评判的主要目的是勉励同学的学习爱好和积极性的特别性,本年级试题在考查识技能的范畴,题型设计,难易程度、才能要求等方面均符合英语课程标准中对学校各年段的有关规定,具有较强的科学性,同时,试题在内容和形式上亦有所突破、创新；详细表达在以下几个方面：1. 创建和谐考试氛围,表达人文关怀试题中注意给孩子们创设和谐的考试氛围,减轻同学的压力, 消除紧急的心理, 带着一个好心情参与考试； 每套试卷卷首都写上类似 这样的话语 : “ 孩子们,又到了收成的季节,让我们一起走进英语知 识的果园,去采摘聪明之果吧！” 这样布满人文关怀的话语,使同学学习必备

5、 欢迎下载觉得自己不是在接受考试,而是在与一位长者、一位伴侣沟通；考试 对他们来说就像是参与一次智力活动,布满挑战,布满欢乐；2表达基础性,兼顾全面性 纵观全部试题, 基本上考查了同学对所学内容的把握情形,试题 结构合理,数量适当,难易有梯度,没有偏题、怪题、难题,兼顾了 全体同学,争取让每个同学都能“ 做的开心、 布满爱好、布满期望” ；个别试题降低了难度； 依据同学的实际情形, 将试题改为只要求标出 错误即可,这样大大降低了试题的难度,有利于同学增强自信,体验 胜利；3. 题型敏捷多样,富于趣味性 依据本年级特点, 题型设计敏捷多样,很多试题仍配有插图,使 试卷富有很强的趣味性；4. 试题

6、命制严谨,做到规范性 本年级的试题命制严谨, 做到了科学与规范； 试题的表述形式规 范,陈述语言简洁、连贯、无歧义,图文匹配,插图精确,卷面试题 的结构合理、数量适当,留给同学充分的摸索时间；5. 贴近同学生活,渗透中西方文化差异 英语学习离不开生活, 期中评判更不能脱离生活； 很多试题关注 同学的生活和体会,贴近生活,贴近同学,贴近实际,注意考查同学 在真实情境中运用英语的才能,而不是死记硬背一些语法、单词；四、几点建议学习必备 欢迎下载我们看到了此次命题中取得的成果,但也不能忽视存在的问题,这是我们评判与考试改革试验得以连续开展的关键；我们要以科学的态度和高度的责任感,投入到评判与考试改革

7、试验中来,总结体会,开拓创新, 使我们的工作不断取得新的成果；针对本学期期末命题出现的问题,现提出以下几点建议,以期为今后工作供应借鉴；1. 加强对课标的学习与讨论；深化学习英语课程标准,精确 把握各学段的阶段目标, 并将阶段目标转化为英语学科各学段的详细 评判标准,以便在今后的命题中把握好试题的难易程度及选用恰当而 敏捷的方法；2. 勉励老师准时对命题工作进行反思； 考试的目的之一就是猎取 教学的反馈信息,命题过后,要勉励老师准时地进行反思,结合试卷 分析,总结胜利的体会,反思自己在教学中的差距与不足,并准时进 行讨论、调整, 找到解决问题的答案与途径,从而不断地提高自己的 训练教学水平；此次期末考试命题, 我们依据课程标准有关评判的详细要求,结合课改过程中