小学语文第八册期末阅读练习题3人教版

1、一、 阅读短文,回答疑题；我爱荷叶 古人的诗文中颂扬荷花的确不少,荷花当然值得颂扬,然而,我却更爱荷叶；假如没有荷叶,只剩一枝枝光秆荷花,孤独无依地站着,就显得单调；（）没有荷叶,（）不能进行光合作用,也就长不出这些美丽的荷花；看啊,那满塘荷叶,墨绿、浑圆、厚重；久旱初雨,雨点儿哗啦啦地洒满荷塘；对像珍宝一 样珍贵的水,荷叶一点一滴都沾唇；它们总是当心地储存起来,留给湖中的鱼；风雨袭来,它们紧密团结,连成一片,不怕风吹雨打,就是身子翻过来也忘我地爱护荷花；烈日吐火,它们个个撑起翠绿色的伞,拦住酷热,静静地看着荫凉处的鱼戏虾游；荷叶作为药材,可以去热清火；荷叶作为特殊的包装材料,不怕浸,不怕油污

2、；用荷叶煮成 粥,碧绿馨香,清新可口 ,荷叶（）功德无量, （）它从不居功自傲；当人们指点荷花时,荷叶从不计较,不争名,不求利,不出风头,不论位置,总是悄悄地尽职尽责；荷叶是美的,它的心灵更美,（）我爱荷叶,我觉得荷叶更值得颂扬！1、 在文章的括号里填上恰当的关联词语；2、 按要求画句子；用“ ” 画出一对前后照料的句子；用“” 画出荷叶作用的句子；用“ , ” 画出文中的比如句；3、 摘录文中的四字词语（至少五个）；4、填空；荷 叶 不 仅美 , 而 且美 , 作 者 赞 美 了 荷 叶的精神；二、读下面两段话,按要求做题；三、 读课文中的一段话,完成练习；在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,

3、很有气概；洞口像桥洞似的,很宽；走进去,似乎到了大会堂, 四周是石壁, 头上是高高的石顶,拥挤；泉水靠着洞口的右边往外流；这是外洞；在那里集合一千或八百人开个会,肯定不觉得1、这段话选自；2、这段话描写了 和；3、外洞的特点是,用“ ” 画出这段话中详细表现外洞的特点的语句；4、作者在详细介绍外洞的特点时,用了（）、（）两种方法；A、打比方 B 举例子 C 列数字 D 拟人四、 阅读短文完成答题；8 月 6 日,天气晴朗,我们来到了普陀山；我们先到了莲花池；只见池水碧绿,清亮见底,水中倒映着葱郁的树木、雄伟的琳宫、起伏的峰峦、高大的塔形,诸景会聚,真别有一番诗情画意；此时,荷花盛开,在碧绿的荷

4、叶的衬托下,朵朵粉红的荷花亭亭玉立,显得那么鲜艳、妩媚；阵阵花香传来,沁人心脾；一阵微风过后,叶摇花动,次武器彼伏；我情不自禁地想起了宋代诗人杨万里,“ 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红； ” 的诗句；接着,我们来到了建在佛顶山山腰的大乘庵；卧佛殿里那尊长达9 米的大卧佛,真有意思,侧着身,右手枕于头下,左手搭在身上,两脚并着,神态安详,面带笑容；听导游介绍说,这是释迦牟尼临终的睡态；随后,我们来到大海边, 那沙滩下闪着点点金光就犹如繁星一般；我们在沙滩上奔跑着玩耍着,一串串银铃般的笑声,在大海上空回荡 ,1、 给文章加个题目：2、 写出其次自然段的段意：3、文中杨万里的诗句是,写写你对这句诗的

5、懂得：4、 用“” 画出文中的比如句；5、 用“ ” 画出描写释迦牟尼的句子；6、 按文章内容摸索概括填空；作 者 来 到 了 普 陀 山 , 先 游 了, 在 这 里 见 到 的 景 物是、,重点写了,接着游了,重点写了,最终写了来到 的情形；7、 摘录文中的四字词语；8、 给文章写一个结尾；阅读迷人的海边夏夜 ,回答疑题； （15 分）迷人的海边夏夜这是一个迷人的海边夏夜；夕阳西下,天空燃烧着一片橘红色的晚霞,大海被霞光染（rn yn）成了红色,比天空的景色更壮丽,当一排排波浪涌（yng rng）起的时候,那照在浪峰的霞光,又红又亮,滚动着,使人称赞；夜幕降落,天空的霞光慢慢淡下去了,深红

6、的颜色变成浅红,当一切红光都消逝了的时候,那高而远的天空中便显现了（启 活像一盏挂在市空的明灯；起）明星；它那么大,那么亮,放射着令人注目的光辉,夜色加浓, 各处的灯火也间续亮了起来,特殊是山坡上那一片片灯光,从半空中倒 （应 映）在乌蓝的海面上,像一串串流淌的珍宝；我踏着软绵绵的沙滩,望着这夏夜的景色,心里有说不出的开心和兴奋；1、用 “ ”划去括号里不正确的读音或字词；（2 分）（）和（）；（2 分）2、“” 一词集中写出了海边夏夜的美,作者面对这美景,感到3、用 “”划出文中打比方的句子； （2 分）（3 分）4、从文中找出表示时间变化的词语,按次序写在下面的横线上；5、把文中你认为写得

7、最美丽的一个句子摘抄在横线上,并说说你认为美丽的理由,然后仿 照着这句你也写一句吧； （ 4 分）我摘抄的句子：我认为美丽的理由：我仿写的句子：6、用自己的话来赞一赞海边的夏夜；（2 分）二、阅读记金华的双龙洞片段,回答疑题；内洞一团乌黑, 什么都看不见； 工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广；工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物；第一当然是曲折在洞顶的双龙, 一条黄龙, 一条青龙； 我顺着他的指点看, 有点儿像； 其次是些石钟乳和石笋 这是什么 那是什么 大都依据外形想象成神仙 动物以及宫室 器用 名目有四十多 这些石钟乳和石笋,外形千变万化,再加上颜色

8、各异,即使不比作什么,也很值得观看；在洞里走了一转, 觉得内洞比外洞大得多,大致有十来进房子那么大；泉水靠着右边慢慢地流,声音轻轻的；上源在深黑的石洞里；1、“ 石笋” 的“ 笋” 字用音序查字法,应查字母（）；用部首查字法应查（）部,再查（）画；（ 3 分）2 分）2、请在文中的横线上加上标点符号；（2 分）3、在文中找出以下词语的近义词；（2 分）观看（）黑暗（）4、用“ ” 画出写内洞很黑的句子；（2 分）5、用“” 画出写内洞很宽的句子；（2 分）6、结合短文内容,你能说说金华双龙洞名字的由来吗？（7、洞内石钟乳、石笋众多,造型奇妙、颜色各异,你能想象其中的两种也将它们比作什么吗？（

9、2 分）第一种：其次种：四、阅读短文,并回答疑题：知了学飞传奇在很早很早的时候,知了是不会飞的； 一天它见一只大雁在空中自由地翱翔,非常仰慕；于是就请大雁教它学飞,大雁兴奋地答应了；学飞是一件很艰苦的事情；知了很怕苦, 一会儿东张西望, 一会儿爬来爬去, 学习很不认真；大雁给它讲飞的道理,它只听几句就不耐烦地说：了几下,就自满地嚷道：“知了！知了！ ”“ 知了！知了！ ”大雁教给它本事,它只试秋天到了,大雁要到南方去了；知了跟想跟着大雁一齐展翅高飞；可是它用力扑腾着翅膀,仍是没能飞离树梢；这时候,知了眼望着万里长空,只见大雁振翅远飞,真懊悔啊！可是这时已经晚了,它只好叹着气说： “ 迟了！迟了

10、！ ”1 给下面划线的字挑选正确的说明；（把序号写在括号里）4 分1 自满（）： A 形容充实 B 感到已经足够 C 自豪2 不耐烦（）A 心情不畅快 B 多而杂乱 C 厌烦2 读句子,用划线的词造句；2 分知了很怕苦,一会儿东张西望,一会儿爬来爬去,学习很不认真；一会儿 , 一会儿 ,4 文中详细描写知了学飞的是第 自然段； 2 分5 这篇寓言告知我们一个什么道理？3 分五、阅读短文,并回答疑题：倔强的小红军片断 那个小家伙不过十一二岁,黄黄的小脸,一双大眼睛,两片薄嘴唇,鼻子有点儿翘,两只 脚穿着破草鞋,冻得又青又红；陈赓同志走到他跟前,说：“ 小鬼,你上马骑一会儿吧；”小红军摆出一副满不

11、在乎的样子,盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸,微微一笑, 用一口 四川话说：“ 老同志,我的体力比你强多了,你快骑上走吧；”1、“ 满不在乎”是什么意思？小红军为什么要摆出一副满不在乎的样子？2、小红军这时的体力真的比陈赓强多了吗？你是怎么体会到的？3、从片断中加点的字词,你能体会到小红军是一个怎样的人？一、阅读短文,并回答疑题：野 鸭 一天,我在小山上漫步,突然观察在一束枯草旁边躺着一只野鸭；起初, 我以为这只野鸭是可怕被人发觉,藏在那儿的,就用树枝轻轻地拨了她一下,想叫她站起来,可是她却一动不动；我觉得很（古怪、诧异）,便弯下身认真看,才发觉她已经死 了；她身体的一侧微微向上翘起,脖子向前伸

12、着,嘴张着,里面塞满了雪；她的翅膀稍稍张 开,一条腿伸向后面； 在她的腿跟前有两只蛋；观察这两只蛋, 我就把这只死鸭提起来； （果 然、竟然）在她身子底下有一个巢,里面有十一只蛋,连同外面的两只,一共十三只；从她身上的各种情 我把她认真地看了一遍,在她身上没有发觉一处伤痕或遭受暴力的迹象；形来看, 她是被冻死的； 虽然我看到的只是些表面现象,但是我仍是毫不迟疑地做出这样的 结论：她是为了爱护自己的孩子,同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的；我望着这只野鸭,思绪久久不能安静；我想,这种深沉的爱,多么感人肺腑啊！太阳已经落山了,我在地上挖了一个小小的坑,把野鸭放进去,用泥土把她埋起来,再用手

13、帕把十三只蛋包好,向回家的路上走去；）内划去不恰当的词语；（1）在（ 2）课文写了三个方面的内容：发觉死鸭推测死因掩埋死鸭；其中的次要内容是；主要内容是；“”画下来；（3）从其次自然段中找出表达野鸭与暴风雪搏斗的词句,用（4）任选一题做： 文中的人称本应用 从掩埋野鸭, 包好十三只蛋的动作,鸭身上你体会到什么？“它”来称呼野鸭, 却用了 “ 她”,从中你体会到什么？你体会到了什么？你认为野鸭这样做值得吗？从野_ _ （5）从文中抄下最能表现思想感情的一句话；_ 6任选一题想像野鸭与暴风雪搏斗的情形（动作、心理、神态）写一个小片断,不少于 120 字；续写十三只蛋的故事；（不超过 200 字）_

14、 _ 一、阅读短文,回答疑题：春天到了,大地复苏,花儿开放,整个大自然布满了生气,我非常宠爱这朝气蓬勃的春天,特殊爱春天里那绿油油的小草；我家门前有一片空地,上面种着小草,它们是那样富有生气、生命,春天一到,一 下子就铺开了一片绿色的天地；细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人！一阵风吹过,小草跳起了欢快的舞蹈,时而伸展双臂,时而左右摇摆；它们像一群活泼 的小女孩,天真可爱；这时你假如有空来观赏一下,肯定会叫你心旷神怡,乐而忘返；你别看小草这样脆弱、脆弱,可它永久不会向暴风雨低头；有一天,一阵狂风过后,突 如其来地下了一场大雨；风雨过后, 我赶忙去看那小草；呀！小草似乎被磨练得奄奄一息了,有

15、的歪歪斜斜,有的身子贴地；但我信任,它们是不会在暴风雨下屈服的；果真,小草又慢慢挺拔了腰,尽管脸上仍带着晶莹的泪珠！它们似乎在自豪地说：啊！ ”“你看,我们是多么顽强小草,没有鲜花那么鲜艳,没有白杨那么直立、直立,可是它的生命力是多么顽强、顽强！人们说 “疾风知劲草 ” ,小草是当之无愧的；1、给短文加个题目,写在文首的横线上；（1 分）2、用 “ ”划去里用得不恰当的词语； （2 分）3、“疾 ”字是（）结构的字, 按部首查字法, 应先查 （）部,再查（）画；“ 疾”字在字典里有四个意思：疾病 痛楚 痛恨 急速,猛烈； “ 疾风知劲草 ”中的 “ 疾”应取第（）种意思；（ 3 分）4、按以下

16、形式从文中摘录词语或写出词语；（4 分）ABB ：、；ABCC ：、；AABC ：、；AABB ：、；5、把下面的谚语补充完整；（2 分） 疾风知劲草,；少壮不努力,；有理走遍天下,；一年之计在于春,；6、请写出其次、三、四自然段的意思；（6 分）其次自然段：第三自然段：第四自然段：7、（用 “ ”挑选正确答案）本文：表现了作者宠爱春天的思想感情；颂扬了作者宠爱小草的思想感情；颂扬了小草顽强不屈,有顽强的生命力；颂扬了小草的美丽可爱；二、阅读短文,回答疑题；你静静地走来, 悄悄无声； 你向人们展现出一幅美丽的秋景,象；你静静地走来, 走进花园；刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了；披在肩上,有的把

17、美丽的长裙系在腰上,光荣夺目,美不胜收；你给人们带来了一派丰收的景它们有的把波浪似的金发你静静地走来,走进田间；秋风过处,五谷飘香；那一片片庄稼,远看,好象翻动着的千层 波浪；近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀；这时候,地里的人可忙了,到 处笑语欢歌,机声和鸣；你静静地来,走进果园；看,树上硕果累累；有小灯笼似的柿子玛瑙似的山楂,葫芦似的鸭梨,珍宝似的葡萄 红扑扑、黄澄澄、紫盈盈 好可爱啊！大大小小,五光十色,数不胜数；孩子们在园中玩耍, 他们爬上树去, 摘一颗果子, 咬一口, 甜丝丝、脆生生、酸溜溜 你静静地来,走上山坡,带去了一件黄衣裳,一件红衣裳；瞧这边的山上,黄花遍地与稻田

18、 相接, 像镀上了一层金色；瞧那边的山上, 霜叶如醉, 遮盖了半个天际, 红得像火焰在燃烧；这一黄一红,时分时合,给人一种说不出的美感；我沉迷你啊,秋！我颂扬你啊,秋！你是美丽的季节,也是收成的季节；1、用 “”画出前后照料的句子；”把短文分成三段,并写出各段的段意；2、用 “_ _ _ 3、文中的你指（）,它走过的地方有、；4、认真读第四自然段,回答疑题；（1）段中省略号的作用是（2）用 “ ”画出比如句；（3）描写颜色的词语有、；描写味道的词语有、；写三个这样的词语、；（4）挑选正确的读音；硕果累累（ l i l i）再劳累（ l i l i）积存（ l i l i）转移,即（5）本文是按

19、先后的次序写的；其中第2 5 自然段又是按由到到到的次序表达的；（6）给文章加个题目：三、阅读下面一段话,回答疑题；回到家里,我把这件事告知父亲,本想让父亲兴奋一下,不料父亲把脸一沉,说：“既然你 错了,就应当第一个伸出手去请他原谅,更不应当向一个比你高尚的伴侣举起尺子！”说着 从我手里夺过尺子,折成两段,向墙角扔去；1、“ 我”急于把这件事告知父亲的缘由是 2、“ 我”的父亲折断尺子扔掉,这样做的目的是什么？3、从 “ 我”的父亲所说的一句话中,你明白了伴侣之间应当怎样相处？4、这段话选自课文；四、阅读太阳片段,回答疑题；有这么一个传奇：古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生,人们热得受不

20、了,就找了 一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了；其实,太阳离我们有一亿 五千万公里远；到太阳上去,假如步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年；就是坐飞 机,也要飞二十几年；这么远,箭哪能射得到呢？我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,一百三十万个地球才能抵得上一个太阳；因 为太阳离地球太远了,所以我们看上去只有一个盘子那么大；太阳会发光, 会发热, 是个大火球； 太阳的温度很高, 表面温度有六千度,就是钢铁遇到它,也会变成汽；中心温度估量是表面温度的三千倍；1、改为陈述句：这么远,箭哪能射得到呢？2、这一段在介绍太阳的特点时,运用了、等方法,把太阳、三个方面的学问说得详细、通俗,具有很强的说服力,给人留下深刻的印象；3、请把 “ 引用传奇 ” 部分的句子用 “ ”画出来,用 “引用传奇 ”的说明方法有什么好处？4、读了这段文字,你对太阳有那些明白？用自己的话写一写：_ 5、先依据课文内容填空,再回答疑题；（1）太阳离