小学数学五年级上册《平行四边形面积计算》教案

1、平行四边形的面积教学设计教学内容：青岛版学校数学五年级上册 教学目标：75-78 页 信息窗 1 1. 把握平行四边形的面积运算公式,并能正确运算平行四边形的面积；2. 经受探究平行四边形面积运算公式的过程,培育观看、比较、推理和概括才能,渗透转化思想；3能运用平行四边形的面积运算公式解决简洁的实际问题,感受数学和实际生活的亲密联系；教学重点：把握平行四边形的面积运算公式,并能正确运算平行四边形的面积；教学难点：经受探究平行四边形运算公式的过程,渗透转化思想；教具学具：多媒体课件、学案教学过程课前 2 分钟速算 : 2.5+3.2= 1.2-0.8= 8.2+0.54= 4.5 9= 6.3

2、0.2=3.4 0.2= 3 0.5= 23 0.4= 15-1.8= 4.5 0.2=一、激发爱好 导入新课课件出示水产养殖场情形图和虾池平面示意图；师：认真观看情境图,你发觉了哪些信息.你能提出什么数学问题？生：我发觉虾池的外形是平行四边形的,仍知道每平方米放养虾苗 30 尾；我 提出的问题是：虾池能放养多少尾虾苗？师：能直接解决问题吗？生：不能直解决问题,应先求虾池的面积；师：分析得很好,要求虾池能放养多少尾虾苗？我们要先求虾池的面积,也就 是求平行四边形的面积； （引出课题,并板书课题：平行四边形的面积）二、学案展现（一）复习旧知我过关 1、长方形有什么特点？2、长方形的面积 =（）3

3、、用字母表示长方形的面积公式： （同学先小组内进行沟通,再进行展现：（二）预习新知我专心 预习课本 75-78 页,自己尝试解决下面的问题：1、 2、请你填表格 平行四边形的特点 边 角叫平行四边形；3 、（） 叫 平 行 四 边 形 的 高 , 叫平行四边形的底；4、把一个平行四边形沿（）剪开,就能转化成一个（）,这个长方形的长等于平行四边形的（）,宽等于平行四边形的（）,它的面积与原先平行四边形的面积（）；5、由于长方形的面积 =（） （）所以平行四边形的面积 =（） （）用字母表示：（）6、虾池能放养多少尾虾？请各小组先对子沟通,对子解决不了的问题提交小组争论；同学小组讨论,老师巡察指导

4、； （由于是同学自学新课确定会遇到这样或那样的困难；这时就要充分发挥对子之间、小组之间优帮差的作用；法同前；）然后进行展现,展现方小结：老师利用课件演示进行新知总结：第一我们沿着平行四边形的高剪 开,把平行四边形转化成与它面积相等的长方形,这个长方形的长等于平行四 边形的底,宽等于平行四边形的高,它的面积与原先平行四边形的面积相等；由于长方形的面积 =长 宽 所以平行四边形的面积 =底 高 用字母表示： S = ah （三）课堂训练我认真 1、求平行四边形的面积812求平行四边形的面积1116求平行四边形的面积89.610122、挑选（1）两个平行四边形的面积相等,它们的底和高（）A、相等 B

5、 、不相等 C、不肯定相等（2）用手拉一个活动的长方形框架,使它成为一个平行四边形,这个 平行四边形的面积（）原先长方形面积；大于 B 、小于 C、等于 同学先进行独立答题,再进行小组沟通,最终展现,展现方法同前；（小 组内全做对的加 3 颗星；）（四）当堂达标我最棒1、一个平行四边形的停车场,底是63 米,高是25 米,假如每个停车位占地15 平方米；这个停车场可停放多少辆车？2、一块平行四边形的麦田,底是65 米,高是 50 米,一共收小麦2210 千克；平均每平方米收小麦多少千克？3、一块平行四边形的广告牌,底 5 米；高 4 米；每平方米大约要用油漆 0.34 千克,油漆工人带来 15 千克油漆,要刷完这块广告牌,这些油漆够吗 . （小 同学先进行独立答题,再进行小组沟通,最终展现,展现方法