英语科目教育计划范本五篇2022

1、第15页 共15页英语科目教育方案范本五篇2022方案要有科学性、严肃性。在方案面前不断的妥协，会让人丧失信心和斗志，会形成松散的工作作风，会养成没有责任感的不良品质。下面是WTT为大家整理的英语科目教育方案范本2022，喜欢可以分享一下哟!英语科目教育方案1一、抓好英语的常规教学，确保根底知识过关1、单词过关利用自修时间、早读时间，由科代表主持听写、默书。2、词组过关(1)把学过的词组归纳，方便学生记忆。(2)用词组造句和中译英训练。在各个教学班内进展竞赛。(3)句型过关组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习气氛，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。(4)课文过关把课文分段，按学习组为

2、单位，进展朗读比赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。二、抓好语法学习1、掌握形容词、副词的比拟级和最高级的构成和用法。区分单音节词和多音节词的构成，规那么和不规那么变化。2、学习一般过去时态，重点打破不规那么动词。3、学习过去进展时与如今进展时的区别。4、学习联络词的用法。三、培养学生综合运用知识的才能每个单元围绕着知识点反复训练，层层浸透。每个单元完毕都进展测验，找出存在问题，及时补漏补缺。四、抓好阅读才能培养每周规定学生阅读三篇短文，带着问题阅读，阅读之后要答复下列问题。五、培养学生写作才能逐步创作一些简笔画要学生写出他们的动作编成故事，逐步培养他们看图写话的才能。

3、六、抓尖子培养，努力做好后进生转化工作，促进全体学生共同进步。1、指定学习成绩好的学生利用业余时间多读和多做课外书，每月进展一次知识竞赛，评出级组学习积极分子。2、多关心后进生的思想和学习，平时要检查和催促他们的作业及时给予他们帮助。英语科目教育方案2一个寒假转眼间就过去了，新的学期又将开场，为了下学期更好地搞好七年级英语教学工作，特做以下教学方案：一、指导思想根据初一学生的生理和心理以及开展需求，英语课程的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心;培养学生的语感和良好的语音、语调根底，使他们形成初步运用英语进展日常交流的才能，为进一步学习打下根底

4、。同时用新课标理念，结合新课标精神，进展课堂改革，实行教与学的互动。采用任务型语言教学形式，努力用一套行之有效的课堂教学形式，进步教学效率。二、教学目的：学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂老师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克制生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与别人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克制困难。能合理方案和安排学习任务，积极探究合适自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到的差异。三、学生根本情况分析p ：本届七年级学生连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上

5、学期我们几位英语老师的不懈努力，大局部学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些根本方法，可以积极主动认真地学习，学习成绩较好。但还有少局部学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，一局部学生没有掌握记忆单词的方法，连根本的单词听不懂，学不会，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。针对种种问题，在本期的英语教学中，应加强根底知识的讲解和根本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等根底知识和听、说、读、写等根本技能;另外，注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词

6、、听力、写作等英语学习技能，培养良好的学习习惯和自主探究、合作学习才能。采取任务型教学，运用灵敏多变的方法。充分调动学生的学习积极性和主动性，使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步。四、教学措施：1、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，进步学习效率;2、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心;3、任务型教学：老师提出指令，学生标准操作。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。抓好英语的常规教学，确保根底知识过关4、有方案的加强学生的写作练习，进步学生的作文才能。5、注重培养学生的阅读习惯，改良阅读方法，进步阅读才能，为以后的学习与中考奠定根底。6、适应中

7、考改革，加强学生课上听说才能的陪养，积极进展听力训练。7、每天背诵课文中的文章。要求学生背诵并默写，培养语感，掌握语法知识的应用技巧。8、对后进生进展专门辅导，布置单独的作业。制定适宜的学习评价方法，让他们树立学习的自信;9、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。10、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量在新的学期里，我们七年级的所有英语老师一定会倍加努力，为培养更多更优秀的学生做出奉献。英语科目教育方案3一、课标要求要求学生对英语有好奇心，喜欢听别

8、人说英语。能根据老师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化风俗感兴趣。二、情况分析p 1.学生情况分析p ：学生对英语已有一定的认识，也具有一定的才能，而且他们兴趣较浓，承受才能也很好。我相信只要我能继续坚持信念，端正教学态度，正确运用多种教学方法，积极调动小助手的作用，相信在本学期，学生的英语听说读写才能将进一步进步。2.教材分析p ：这套4B教材具有以下一些特点：1、从视听说入手，注重听说训练

9、，着重培养学生的语感和初步用英语进展简单日常交流的才能;并通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等活动激发学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，开展自主学习的才能，为进一步学习打下根底。2、按“话题-功能-构造-任务”相结合的原那么编写，并力求使话题、功能、构造和任务四个方面在比拟真实的情景中严密联络，融为一体。3、内容贴近学生的生活和学习实际，并配有大量生动活泼、富有情趣的插图，以利于学生在比拟接近于实际的情景中进展听说训练，也为老师组织教学活动提供方便。本册教材的知识要求是掌握一定量的词汇，根本句子构造和一定量的日常交际用语。教材编排表达了“由浅入深、由易到难、循

10、序渐进，逐步扩展、点面结合、不断复现”的原那么。三、教学目的与要求1、能按照四会和三会要求掌握所学单词。2、能按照四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，进展简单的交流，做到大胆开口，发音清楚,语调正确，到达学以致用的目的。4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、养成听、说、读英语的习惯，认真模拟语音语调，以逐步培养语感。初步培养良好的书写习惯，能做到书写标准整洁。6、能演唱学过的英语歌曲，诵读学过的歌谣。7、初步培养良好的书写习惯，能做到书写标准整洁。四、教学重点与难点1.单词和句型的正确书写和流利朗读。2.准确流利朗读会话，并灵敏运用。3.正确书写单词

11、和句型。五、教学措施1.以游戏表演等活动为课堂教学的主要形式，让学生在乐中学、学中用，从而进步学生学习英语的兴趣。2. 借助体态语，利用实物、多媒体等教学手段创造一个比拟真实的情景。3. 动脑动口，勤学苦练。鼓励学生大胆开口，勇于理论，尽可能在课内外反复使用已学过的日常交际用语。4、仔细听音，认真模拟。要求学生注意师示范发音的口型变化，仔细听准，再模拟语音语调。5、互帮互助，共同进步。建立英语互学小组，使学生互相帮助，互相勉励，取长补短，共同进步。6、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准、正确地书写。英语科目教育方案4七年级英语关系到小学与初中的衔接工作，许多学生一

12、开场时，不重视英语到后来初二，初三就跟不上了，所以七年级预备教程的高质量完成，有利于整个初中阶段的英语学习。(一)关于集体备课：每周一次，定时间，定地点，四人集中通教材，一人执笔讲学稿，其别人补充，互通有无。要求：每位老师熟悉本单元的教学大纲要求，结合本班学生知识点的掌握情况，在集体备课的材料上增补，修饰。(二)讲学稿要求：针对本单元或阶段的知识点，突出本单元的语法和重点四会词汇，将过去的典型题，学生易错体型适当下放到Starter中。(三)思想教育：开学初重点端正学生态度，防止学消费生任何松懈思想和情绪，克制马虎的陋习，一切从头开场;对会的体型拔优，拓展，进步;不会的内容夯实根底，强化训练，

13、增强信心，掌握技巧，争取下次过关。在学习预备教程的过程中，要求每个学生信心十足，方法正确，尽快进步各种体型的解答技巧。7A7B的局部内容都是在Starter的根底上进步，故Starter务必踏实灵敏的学习。(四)关于音标教学：老实说，音标教学是个长期而又繁琐的工作，学生看到单个的音标会读，但一经组合，他们就会丢三落四，忘掉其中的发音规律，不能有机组合，拼装和发音了，所以要求老师：耐心、细心、热心;要求学生：有信心、认真搜索、采纳老师的建议，按规律多发音，纯熟后就能掌握技巧，为今后能独立预习功课扫清单词障碍。总之，我们四人会同心协力，资共享，共同搞好七年级英语的教学工作。英语科目教育方案5一、指

14、导思想以校指导对英语工作的要求为指导，以抓常规、创气氛、辅学困、搭舞台、抓速成的方针为主线，以全面进步英语教育教学质量为目的。突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。进一步创设我校的英语特色教育，在全校创造浓重的英语气氛，使英语教学工作不断推向深化，为我校英语成绩的提档晋级而努力奋斗!二、教学目的1.总体目的：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际才能。同时培养自主学习才能，积累学习方法。2.详细目的：结合学生英语根底较差的实际，在教学刚开场的阶段，注意和初一知识的衔接

15、，例如复习积累根底词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规那么，掌握实际用法。希望第一学期后，学生能培养学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对根底知识有一定的掌握。(1)、学生根本情况本班共有46人，他们聪明活泼、勤奋好学，但仍有少数学生对英语缺乏兴趣，虽然在七年级时有意识地培养他们的兴趣，获得了考试上的一些成绩，但综合学习才能，尤其是自主学习才能不是很高。(2)、教材分析p 我们使用的是仁爱版英语，由北京市仁爱教育研究出版社于根据英语课程标准在教育部成功立项，根据英语课程标准编写，它起点低，循序渐进，方便初学者培养英语学习兴趣，从而很快进入英语学习的状态。三年六册学完后，均可到达英语课程标

16、准之要求五级程度，可以与任何版本的高中课程英语教材衔接使用。三、教材特点1、注重学生语言运用才能的培养，突出语言的理论性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。如：阅读内容题材新颖，语言鲜活，可以激发学生浓重的学习兴趣。通过阅读训练，进步学生的英语理解才能和语言运用才能。培养学生根据不同的阅读任务，运用适宜的阅读策略获取信息的本领。2、注重注重教材的灵敏性和可操作性。图文并茂，轻松活泼地呈现教学内容，把语言学习和实际生活结合起来，增强学生的听说才能。形式多样的写作练习，既能培养学生的想象力，又能进步学生的写作技巧。在培养学生听说读写语言技能的根底上，开展综合探究活动进一步拓展学生的语言知识，

17、进步学生的语言技能。3、为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我开展的空间。理解英语交际中常用的体态语，鼓励学生借助手势、表情等非语言手段来进步交际效果，从而培养学生的文化意识和跨文化交际的才能。4、注重中外文化的双向交流，为满足不同层次的学生的需求，使学生通过学习，自学才能和学习策略得到培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定根底培养将来跨文化交际所需要的才能。5、注重交融学科内容，加强学科之间的整合和浸透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。结合贴进生活的图片学习目的语言，使学生能在现实中的不同场合运用所学到的评议知识。四、教学重难点打破本册教材内容的重点是语法归类，如：如今完成时

18、、直接引语和间接引语、被动语态等，难点也是语法和根本句型，这些重难点都应通过在语言材料的学习中及时强化和总结，呈现图文并茂的教学内容，把语言学习和实际生活结合起来，增强学生的听说才能;并通过开展各种任务性活动，稳固所学的知识。鼓励学生通过考虑、体验、参与、合作等方式来学习，增强学生独立考虑的良好习惯以及口语表达和合作学习的才能。利用教材形式多样的写作练习，既能培养学生的想象力，又能进步学生的写作技巧。并及时总结语法和日常用语，稳固所学语言知识;同时注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。使学生对语言功能的认识，由感情上升到理性。在培养学生听说读写语言技能的根底上，开展综合探究活动进一步拓展学生的语言知识，进步学生的语言技能。以到达稳固、掌握和运用的目的，最终形成语言技能。五、教学方法与措施1.认真备课，钻研教材;认真备学生;抓紧课堂教学，根据教材的