小学四年级学生暑假日记600字

1、学校四年级同学暑假日记 600 字今日去吃肯德基了；一进去,我们一家三口立刻分了工,爸爸去 订餐,我和妈妈去找座位；好不简单找了个座位坐了下来,趁爸爸 仍没来,我又端详了一下肯得基店堂：大厅很宽阔,桌椅洁净美丽,设施齐全,四周的墙壁上画满了儿童卡通画和肯得基宣扬画,有清 凉的饮料、酥焦的薯条、香喷喷的汉堡包、色香味具全的大鸡腿,看着画上的食物,我馋得直流口水；“ 可以吃了. ” 随着我的一声欢叫,爸爸端着满满一托盘食物走来了；爸爸给我买了儿童套餐,我往餐盘里一看,哇 . 儿童套餐原先仍送玩具呢. 一个小巧玲珑的肯得基小人正在翻油桶,可每次他都运气不好,总是一头栽进桶里去 . 看 着他那滑稽的样

2、子,我不由得“ 咯咯” 地笑出声来 . “ 洋洋,你要是 不饿,我们可要全吃了 . ” 妈妈有意逗我,只见她拿起汉堡包大大地 咬了一口,我一看急了,左手抓起大鸡腿,右手拿起汉堡包,也啊 呜啊呜地吃起来,不一会儿,一套儿童套餐就被我“ 报销” 了 .走出肯德基店门,肯德基的美味仍在我嘴里回味；我心中始终在 想,其实国外真的有很多好的东西值得我们学习；早晨,悦耳的铃声把我从睡梦中惊醒,我和妈妈一起到东湖公园去晨练；东湖公园的早晨一派朝气蓬勃,大家沐浴在晨风中,有的小孩蹦 蹦跳跳的追逐着草地上的鸟儿,那些健壮的大人健步如飞的跑着步,有老态龙钟的人在那儿打着太极,显得特别闲适、轻松；在美丽的音乐下,很

3、多喜爱舞蹈的人都相伴着音乐跳起轻盈的舞蹈；一阵夹杂着花香的的晨风抚面而来,赶走了我一身的睡意,我深 吸一口气,也随着悠扬的音乐跑起步来,当我跑累了,我便坐在长 椅上,看着四周的红花绿树,听这鸟儿“ 叽叽喳喳” 的鸣叫声,不 禁心悦神怡,神清气爽 .我们连续向前闲逛,在祈风阁的小亭子里,一些素不相识的人已 歌会友,他们尽情唱歌,歌声传四方,连一朵朵,娇滴滴的出水荷花都忍不住微微的点头叫好；我坐在青石板上,听这精妙的歌声,我被深深的吸引住了,我也想站上前去,高歌一曲,但听到别人的 歌声如此美丽悦耳,我只能自愧不如了；听完了歌,我们走过一座桥,这时我观察几支鸽子在天空中飞来 飞去,多自由啊 . 有翅

4、膀真好,有翅膀可以象鸽子那样在天空中自由 地飞翔,看着世界的每一个角落,那该有多好啊 .随后,我坐在椅子上,拿起书本,朗读课文,在早晨时读书,既 可以提高朗读水平,又可以使我词汇量增加,真是两全其美；渐渐的,太阳上升了,我踏着洒满阳光的道路,回家了；一天,我看到大姨家那群大白鹅老是伸着长长的脖子“ 哦,哦,哦” 地叫,便问表哥：“ 为什么这些大白鹅老是哦,哦,哦地叫,莫非没吃饱吗 .” 表哥说：“ 它们呀,馋得很 . ” “ 那 它们要吃什么呀 .” “ 它们最爱吃的是小河蚌；” “ 小河蚌 . 哪儿有 哇.” “ 小河沟里有,我可懒得去跟它们捉；” “ 唉 . 去捉吗 .我正想 乐乐嘛 .

5、” 表哥扭不过我,只好答应带我去；我们顶着烈日,冒着酷暑,来到山间,只见一条清亮的小河掩映 在绿荫中,几条小鱼在水草旁嘻戏打闹,河边几块稀疏的鹅卵石躺 在软绵绵的沙滩上,却没有观察什么河蚌,沙滩上空空如也,只有 一些小洞洞；我正纳闷,表哥突然嗖地跳过来,变戏法似的拿出一个乒乓球大的河蚌；“ 你怎么不去找河蚌.” 这时我也顾不得回答他,只是一个劲地说：“ 哇 . 这么大的河蚌啊,你是在变魔术吧 .” “ 什 么呀,你在沙滩上找呗 . ” 我半信半疑,心想：“ 试一试也没什么坏 处,或许仍能找到呢 . ” 我见沙滩上有一些比较大的石头,以为河蚌 隐藏有底下,便用完全身力气推石头,满以为下面有一大堆

6、河蚌,找了大半天,结果只找到了一个拇指甲盖大的一只小河蚌；有了这 次体会,我就连续搬石头,仍真捉到几个小河蚌；正值我要向表哥 炫耀时,表哥已是“ 战果” 累累；我不好意思地说：“ 你怎么捉那 么多呀 .传传体会吧 .” “ 河蚌喜爱水也喜爱沙,你看靠近水边的沙 子里有一些小洞洞,河蚌就在那里面；” 听了表哥的话,我恍然大 悟,赶忙跑到水边找到一个小洞洞,用劲儿一抠,一只河蚌露了出来,我赶忙捉了起来；不一会儿,我也捉到了很多的河蚌,真乐得 我合不拢嘴；夕阳西下时,我们才提着满满的两大袋河蚌凯旋而归；看了学校四年级同学暑假日记600 字仍会看：学校四年级班主任上学期期末工作总结二、加强班级治理,培

7、育优秀的学风、班风,深化全面地明白学生,努力培育 团结、严格、活泼、奋进 的班集体；三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以 成功者走；一、抓好同学思想工作,促成班级精神：二、抓好班级教学工作,促成班级氛围：一个班级是以学习为灵魂的,没有深化的班级是失败的；为了让 同学们深化学习,我个人想以下几个方面是成功的；4、通过各种形式与家长沟通；例如电话、上门家访、以及放学 回家路上,现在我想已经取得了绝大多数家长的信任和支持；同时 引导家长勉励和帮忙同学的学习；三、选好班干部,促进班级体制建设：五、开展好活动,促进同学素养提高：时间飞逝,转瞬一个学期又将终止；我就这一学期班主任工作做

8、 如下总结；一、学会正确关爱,营造温馨班级；一个班,关起门来就是一个 大家庭；假如,这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互帮 助着,关怀着,照料着,激励着,那么他便是温馨的,温和的；那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢 . 一 偏爱后进生在班级治理中,我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友 爱倾注给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入；在班集体中,我总细心营造一种公平,和谐,友爱的气氛,让他们体验集体的温 温和同学间的友情,让他们感受到自己在班上有一席之地；大胆吸收这些后进生参加班级治理,让他们在治理中克服自身不良的行为 习惯；我们班们班有好几个很有特点的后进生,他们有的特爱说话

9、,有的特殊爱动,有的很少能静下心来学习,有的爱看小人书和小说 之类等等,据明白他们都是由于以前得不到老师的留意而越来越差,但他们有一点令我很兴奋,那就是他们心中仍有自己的高校梦,并 且仍有些治理和组织才能仍不错,所以我都给他们带上干部的名衔,平常多争取时间接近他们,帮忙他们复原昨日的自信,不断在学习 和生活中勉励他们,时间证明我的做法取得很好的成效； 二 严爱优等生；优等生,谁都爱他们；也正由于如此,优等生的缺点往往简单被 忽视,掩盖,被原谅,袒护；但小的缺点也会造成大的隐患,对这 类同学,我从不宠坏他们,更不迁就他们；时时提示他们做学问得 先做人,做一个正直的人,热忱的人,向上的人；优生不单

10、纯是学 业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要健康；成天被人 赞誉的同学,只能在理智深沉的爱之中,严格要求,警钟常敲,才 能克服自身的弱点,扬起风帆前进； 三 博爱中等生中等生往往是一个班中简单忽视的群体,他们有比较稳固的心理 状态,他们既不像优等生那样简单产生优越感,也不像后进生那样 简单自暴自弃；他们是班级体的一面镜子,他们期望老师重视他们,但又可怕抛头露面；对这类同学我把握他们的心理特点,调动他们 的积极因素,正确对待他们的反复,始终如一地敬重,懂得,信任 他们；二、实施自我治理,培育治理才能；班1、建立值日班长制；按学号轮番来当值日班长,班中的事由值 日班长全权负责,常务班长帮助

11、工作；值日班长负责检查当天的卫 生,纪律,督促每一位同学做好自己的份内事,检查班干部的工作 情形；这样极大地激发了同学的主动性,培育了他们的才能,班组 的自我治理得到了加强,班集体内部也日趋团结；三、事事落实到个人；明确每位同学在班级中的位置和责任,使同学体会到自身的价值 和尊严；为调动每一个同学的积极性,就要使每一位同学都可以在 班级中找到一个合适的位置,担负一项详细的工作,人人都为集体 作奉献,人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员；我在班级 治理中建立起了一套事事有人干,人人有事干的制度；它包括班干 部治理制度,值日生治理制度和任务承包责任制度；在这种广泛的 参加过程中,使同学在集体中

12、找到自己的位置,觉察到自己的利益 所在,从而形成责任意识；四、塑造自身形象,赢得同学信任；孔子早在两千年前就说过 : 其身正,不令而行 ; 其身不正,虽令不从；因此我努力做到以下两点：2、敬重同学,不远离同学；俗语说: 严是爱,松是害,不教不管会变坏；我努力做到真心爱惜我的同学,严格要求他们,但是在充 分敬重同学的基础上严格要求的；班主任工作细心而又繁琐,他是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的 职业；在今后的训练生涯中,我将用我的青春连续耕耘属于我们的 那片园地；我无悔,我兴奋,由于我是一个班主任；看过学校四年级班主任上学期期末工作总结的人仍看了：语文书四年级下册学校四年级下册语文教学工作总结本学期

13、期末考试已接近,各项工作将画上句号；为了本学期语文 教学更上一个新的台阶,为了每个同学的语文水平有一个大的进步；现将上学期的语文教学心得体会如下；一、详细工作（一）制定教学方案；开学前依据新课程的要求,以及教材的编写特点,结合本同学的实际情形,制定了一套全面系统的教学方案；教学方案依据学校的 统一时间支配,合理设定了教学进度；依据本册教材的训练重点,规定了总的教学目标：培育同学的语言感受才能,形成较高的语言表达才能；学会从内容提要中体会思想,分清文章主次；会听、会 说、会写、会阅读；对不同的课文明确了重难点；教学方案使整个 学期的语文教学在预定的支配下,有目的、有方案、有针对性地开展工作；（二

14、）细心备课；备课是一个必不行少、特别重要的环节,备同学,又要备教法；每天我都花费大量的时间在备课上,认认真真钻研教材和教法,尤 其是实行生本训练以来,在备课上,我认真明白、分析同学的实际 情形,详细问题详细分析,尽量做到因材施教；（三）针对同学普遍存在的语文方面的弱点重点突破；1、汉语拼音；利用早读,教同学字时等一切可用的时间,进行 复习、巩固汉语拼音；2、字词记忆；从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写、听写；3、课文朗读；课堂上用了大量的时间,对同学进行朗读训练与 指导；并多次组织朗读课文、诗词的竞赛；4、阅读；从平常上课到考试,刻意让同学进行阅读的训练,多 摸索,多解决问题,提高阅读水

15、平；为进一步攻破这一难点,也为 了增加课外阅读量,每周支配一节阅读课,特地进行阅读训练；（四）针对差生,我制定了一些详细的方案和目标,对这部分学 生进行有方案的辅导；我把这批同学分为三组；第一组是有才能提 高,但平常懒的动脑筋不学的同学,对这些同学,我实行集体辅导,给他们安排固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有的 水平；其次组是肯学,但由于才能不强成果不好的同学,对这些同 学要适当引导,耐心教诲,渐渐提高他们的成果,且多勉励,让他 们明白,只要肯努力,成果就肯定会提高；第三组是纪律松散,学 习不认真,基础又不好的同学；对这部分同学我实行个别辅导的方 法,降低教学要求,重点抓基础学问；

16、我信任,只要坚持辅导,他 们确定有不同的进步；（五）为了全面提高同学的语文综合素养,采纳了一些个性化的 方法；1、每位同学都有一本日记,一是将所学课文,课外阅读中看到 的美丽词句,喜爱的古诗词,名言警句等进行摘抄记录；二是进行 每天日记练写；增加了同学语言和习作材料的积存；2、每周写一篇作文；一般不规定作文内容,进行自由作文；充 分激发同学的写作热忱,进展同学的创作才能；三、所取成果；在师生的共同努力下,本学期的语文教学取得了肯定的成果；1、圆满完成了开学前所制定的教学目标；2、同学的语言综合运用才能有所提高；3、同学的语言积存有所增加；4、同学朗读水平有了显著提高；5、后进生的转变很大,期末

17、检测中,只有几位后进生；6、期末成果特别抱负；达到了学校所定的目标,比以前也有所 提高；四. 存在问题；1、培优补差工作由于时间,人数,任务多等主客观缘由,开展 较少,成效不大；2、没有能全面,多层次提高同学语文水平；| 五、努力方向与措施 2、是进一步明确阅读教学的中心位置,要切切实实学好基础知 识；4、多与同学家长沟通,协作管好同学；学校四年级英语暑假作业答案完整版学校四年级英语暑假作业答案完整版P63 1. 错对错错对 2.1Window2schoolbag3shelf4knife5vegetable6ba throom7rice8sandals9onionP64 1.BCFADE ho

18、tdeskcomputerbedroomcoatsinging 2.3 1 2 4P651.Rabbitwhitelongshortred兔子画法见左图 P661.B2.1b2b3a4b5a6b P671.将上面的句子抄一遍 =不是让你自己乱写 .P681.tigersgiraffespandassnakes 2.1face2pen3five4nose5music P692.smallshortcoldwarmthatblackthinthere P70 1.1 B2 E3 F7 A4 C5 D 6 G P70 2. 错对对错对对对 对P71 ABob的妈妈气疯了, Bob的房间乱极了；她说：

19、“ 立刻打扫你的 房间. ” Bob把自己的玩具放到床下,把自己脏衣服塞到床下,把自 己的 书本塞到床下；他说：“ 我的房间现在洁净了；”一、 Listenandchoose.听录音,选出你所听到的单词共51.A.lunchB.mathC.class 2.A.slippersB.sneakersC.pototoes 3.A.cucumberB.cloudyC.cool 4.A.windyB.rainyC.sunny 5.A.theseB.thoseC.shoes 二、 Listenandchoose. 听录音 , 选答语补全句子共 51.What stheweather_inBeijing.A

20、./B.likeC.likes 2.-Whatcolourisyour_.-_.A.shirtB.T-shirtC.skirt3.Letsgotothe _tohavesomechicken.A.TVroomB.artroomC.canteen4.Its_inHarbin.A.windyB.cloudyC.hot 5.Thisisthe_ A.musicroomB.computerroomC.teacher sdesk 三、 Listenandchoose. 听录音 , 挑选所听句子的正确答语共 5t. 1.A.Yes,theyare.B.Yes,theyaren 2.A.Itsmyt- sh

21、irt.B.No,itsnot.3.A.Thankyou.B.Yes.4.A.Theyaregoats.B.Theyaregoat.5.A.Its11oclock.B.Eleven.四、 Listenandnumber. 听录音,给图片标上序号共 5 五、 Listenandjudge听句子,与所听内容一样的“T” 不一样“ F” 共 5 1.Thecanteenisonthesecondfloor. 2.Theseareyourbabypants.3.Aretheysheep.-Yes,theyare.4.Mysocksarewhite.X5.Its7:00.Itstimeforbreakf

22、ast.六、 Listenandcolour. 听录音,给图片涂上颜色共 5.5.七、Listenandtick“ T” or “ F” . 听录音,判定正误共.5.八、 Listenandwrite. 5 ；听录音,写一写,把下面句子补充完整共1.Lookatthe.Theyarefat.2.Theispretty,butitstooexpensive.3.Iwantawaterwatermelonandbananas.4.-Mrmonkey,isitcold.-No,it snot.Its.5.Wehaveanewroom.笔试部分 60 一、 Readandfind. 读

23、一读,选出不同类的单词共 5 1.A.gymB.TVC.TVroom 2.A.bootsB.pantsC.jeans 3.A.warmB.coldC.dress 4.A.fatB.duckC.rabbit 5.A.rainyB.windyC.seven二、 Lookandwrite.看图,写单词共5三、 Watchandjudge. 认真观看,判定划线部分读音是否一样,一样的“T” 不一样“F” 共 51.A.noseB.home2.A.pigB.bike 3.A.catB.cake4.A.musicB.B.student 5.A.eggB.red四. 看图, 依据句意挑选正确的单词填空共 5

24、 A.bootsB.expensiveC.libraryD.snowyE.Howmany 1._pears.-Two.2.Theskirtis100yuan,very_.3.Todayis_.Putonyour_. 4.Gotothe_.Readsomebooks.五.Readandfind. 内共 5AB读一读将右栏前的序号写在相应问句前的括号1.Whattimeisit.A.Itsonthesecondfloor.2.Aretheygoats.B.Yes,youcan.3.WhoseisthisT-shirt.C.Itseighto clock.4.Whereisthemusicroom.

25、D.ItsAmys.5.CanIwearmynewshirttoday.E.Yes,theyare.六、 Readandchoose.挑选填空共 51.-Howmuchisthisprettydress.-_.A.Itis98yuan.B.Theyare98yuan.C.Great.2.Itsrainytoday.Lets_.A.gototheplaygroundB.playfootballC.watchTV 3.-CanIhelpyou.-_.A.Yes.Howmuchisit.B.Itspretty.C.Youarewelcome. 4.-WhereistheTVroom.-It sont

26、he_ floor.A.oneB.firstC.two 5.-IsthisyourT-shirt.-_.A.No,itis.B.Yes,itis.C.Yes,itisnt.七、 Readandmatch读一读,连线共 5 1.Whatarethese.-Theyarecats.2.Takeoffyourjackets.3.It shottoday.IcanwearmyT -shirt.4.Gotothecanteen.Eatsomenoodles.5.It swindy.Holdontoyourhat.八、 Readandnumber.读一读,排次序共 5 Whatcolourisit.Ist

27、hisyoursweater.1Whereismysweater.Black.No,itsnot.s.7Itsmysister Whoseisit.九、 Readandmatch.看图回答疑题共 51.Howmanyhens.2.Isthisyourartroom.3.Whatstheweatherlike.4.Aretheyhorses. 5.Whattimeisit.十、 Putthewordsintherightorder.1.Iscoldit. 2.yourThatcomputeris.3.timeEnglishItsforclass.4.aremuchHowthey. 5.Whati

28、scolourit.十一、 Readandfillintheblanks 补全对话；共 5 Amy:Hello.ChenJie:Hi,Amy._ Amy:Notmuch.连词成句共 5；阅读短文,挑选合适的句子ChenJie:_ Amy:It rainy.HowahoutLinyi.ChenJie:_ Amy:Oh,no,mypictures.ChenJie:Whatsthematter,Amy.swindynow._Bye. Amy:It ChenJie:OK._A.WhatstheweatherlikeinShanghai.B.Goodbye C.Whatareyoudoing.D.It

29、ssunnytoday.E.Ihavetoclosethewindow.十二、 Readandjudge. 读短文,判定正“T” 误“F” ；共 5DearGrandma, Thankyouforthenewsandals.Theyarecool.ItishotinTancheng.It ssunnytoo.Icanwearmynewsandals.IhaveanewT-shirt.MyoldT-shirtistoosmall.Iwant tobuyanewdress.Itsninety -nineyuan.Itsverypretty.Ithinkitscheap.Whatistheweath

30、erl ikeinHarbin.Isithot.Love, ChenJie1.ItiscoldinTancheng.2.ChenJiehasanewT-shirt.3.TheT-shirtispretty.4.Sarahwantstobuyanewdress. 5.ItishotinHarbin.附：听力材料及参考答案；听力部分 一、 1.lunch2.sneakers3.cucumber4.sunny5.shoes ABACC二、1.WhatstheweatherlikeinBeijing.2.-WhatcolourisyourT-shirt.3.Let sgotothecanteentohavesomechicken. 4.It swindyinHarbin.sdesk. 5.Thisistheteacher BBCAC 三、 1.Aretheyducks.2.Isthisyourdress.3.CanIhelpyou.4.Whatarethey.5.Howmanycowsdoyouhav