人教版小学美术一年级上册《第16课童话里的小屋》word教案-(7)doc

1、解压密码联络 1119139686 加 jiaoxuewuyou ！ jiaoxue5u 解压密码联络 1119139686 加 jiaoxuewuyou ！ jiaoxue5u 课题：第16课 童话里的小屋人教版美术一年级上册课型：设计.应用年级：一年级课时：一课时教学目的：1.用纸盒及多种材料，通过看、想、撕贴、泥塑、绘画等方式制造童话里的小屋，培养学生的动手才能，体验造型活动的乐趣。2.能为自己的小屋编一个童话故事，说出小屋里住着谁，他喜爱 做什么。3.全班同学将作品摆放在一起，组成一个庄园、城堡或村落。教学重点：敢于利用多种材料，大胆想象，自由设计制作童话里的小屋。教学难点：小屋的造型

2、设计与色彩装饰教学切入点：以学生喜爱 、熟悉的童话故事、动画片中主人公住的小屋为教学切入点。教学创新点和特色：本课教学设计最要紧的特色是表达以学生为主体的教学理念，教学过程注重新课程标准倡导的自主、合作、探究学习方式的培养，从材料的选择、小屋的设计、制作、编童话故事都采纳了让学生自主探究、小组合作的学习方式。教具预备 ：老师：用于摆放学生制作小屋的森林场景，灰小姐录像、“童话里的小屋课件。学生：各种各样的纸盒、剪刀、彩笔、胶水等教学过程：一、引导阶段1.童话故事激趣：同学们喜爱 童话故事吗？同桌互相说说：最喜爱 哪个童话故事？最喜爱 故事中的谁？他住在怎么样的房子里？2.课件播放动画片灰小姐片

3、段，学生观看后说说最喜爱 故事中的谁，她住在什么样的房子里。师：灰小姐住的房子真漂亮 ！老师搜集了许多其它童话故事中漂亮 的小屋，我们一起来欣赏。3.课件播放通过童话故事中不同风格的房子图片1学生欣赏2小组讨论：这些童话里的小屋由哪几局部组成？小屋的屋顶是什么样的？躯体 是什么样的？门和窗又是什么样的？3全班交流。师依照学生答复的情况，用简笔画画出小屋屋顶、门和窗的模样 。师小结：童话里的小屋美吗？小朋友们想不想动手设计并制作一座漂亮 的小屋呢？4.张开想象的翅膀，设计童话里的小屋。1你预备 设计个什么形状的小屋？大胆想象并把自己的办法和小组的同学说一说。2全班交流，师表扬想象大胆、设计奇特的

4、同学。5.探究小屋的制作方法。1小组讨论：课前老师布置预备 了这么多材料，想一想，利用这些材料，你预备 为童话故事中的谁制作一座什么样的小屋？小屋的躯体 、屋顶、门和窗是什么形状、什么颜色的？制作时该先做什么，再做什么？2全班交流，老师辅导小屋制作的一般步骤：第一步：依照纸盒的形状，做出小屋的躯体 ，形状有方形、圆柱体的，也有三角形的；第二步：依照小屋躯体 形状大小，选用其它材料制作屋顶，形状有圆形、三角形、梯形等；第三步：房顶做好了，制作门窗，能够 用切割、剪贴、绘画的方法进展，门能够 做成单扇，也能够 做成双扇，能够 拱形也能够 方形，窗户能够 做成方格、拱形还能够 做成半圆形；第四步：用

5、彩纸或彩笔装饰美化小屋。二、开展阶段1.学生分组制作童话里的小屋，老师巡回辅导。2.展示各小组制作的小屋，互相评一评，老师引导学生从小屋的造型、色彩等方面进展评价。3.各小组把制作好的小屋摆放在讲台上老师预备 好的“森林场景中。4.编童话故事。师：小朋友们，我们一起来到了漂亮 的森林里，瞧：在茂密的森林中，有一个小村庄，那个 小村庄的房子真特不，每座房子的形状、颜色都不同，漂亮 极了！在那个 小村庄里生活着谁呢？他们之间发生了什么样的故事呢？请张开你们想象的翅膀，编一个童话故事。1小组里说一说自己编的童话故事。2全班指名说，其他同学能够 对故事进展补充。三、课后拓展这节美术课，我们利用废旧纸盒制作各种不同形状的漂亮 的童话里小屋，还为小屋编了个有趣的故事，小朋友们的表