小学二年级数学青岛版认识方向教案

1、熟悉方向教学设计（详案）教学内容：教材第 7476页的内容；教学预备：多媒体课件 教学目标： 1. 熟悉东南西北四个方向； 2. 给定东西南北中一个方向辨认其余三方向；熟悉平面图,在平面图上辨别方向； 3. 重点 ：1. 熟悉辨认东西南北四方向；2. 给定一个方向辨认其余三方向；难点：在生活中能辨认方向；教学过程：创设情境,激发爱好；一、师：同学们,喜爱我们的学校吗？为什么？生 1：由于我们的学校很美丽；生 2：我们的学校仍有很大的花坛,仍有教学楼、试验室、餐厅 师：今日,我们就邀请热忱的小导游小军,带着我们一起去参观他美丽的学 校；（老师板书课题：美丽的校内）二、直观感受,探究新知；活动一：

2、熟悉生活中的东、西、南、北；（1）、联系生活,自主探究；师：瞧,多美的校内呀！走进学校的大门,你们发觉校内里都有什么建筑物呢？生：有教学楼、试验楼、仍有宽阔的操场；师：同学们,那他们都在小军的什么方向呢？要想解决这个问题,老师得问问大 家,你们熟悉方向吗？生：熟悉；师：谁能说说你们都熟悉哪些方向？生：我熟悉东；师：你能指指吗？（同学用手指指东方； ）师：你怎么确定那里是东？生：那是早上太阳升起的方向,是东方；师：真是个善于观看的孩子；除了东方,你们仍熟悉哪些方向？生：我熟悉西方；师：你能给大家指指哪是西方吗？（同学指西方；）师：为什么那里是西方？生：由于太阳从西方落下；师：真是个有心的孩子；太

3、阳落山的方向是西方；除了东、西两个方向,你们仍 知道哪些方向呢？生：左边是北方；师：你是怎么知道左边是北方呢？生：由于晚上北极星在那个方向；师：你仍知道晚上北极星在北方,你的学问真渊博；师：仍知道哪个方向呢？生：这边是南方；（同学用手指着右边； ）师：为什么？生：太阳中午就偏向南方,指南针也指向南方；（2）儿歌帮忙记忆 师：咱们班的同学真是太厉害了,在生活中学到了这么多的学问；大家都知道了 东、西、南、北这四个方向,为了让大家更快更好地熟悉方向,老师给大家介绍 一首儿歌,一起来看看： （投影出示）方向歌早上起床,面对太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南；（3）动作演示,巩固方向；师：你

4、们情愿加上动作再来一遍吗？生：情愿；师：好,全体起立；（师生同说“ 方向歌” ,同时伸出右手,后面是西,用手指向西方；）师：同学们说的真好,这次你们自己边指边说一遍,开头；生：师：谁能到前面来表演一下？（一生上来表演；）师：他说的对吗？我们掌声勉励一下；师：大家都熟悉了方向,现在老师来考考你：我说哪个方向,你的手就指向哪个 方向,预备好了吗？（师说东,生指东 ）师：大家都指的很好,现在站起来转一转,好不好？（4）借助转法,发觉特点；师：面对东,（生做动作）,面对西（生转向西） ；师：通过刚才的活动,你发觉了什么？生：东和西是相反的；师：嗯,东、西方向是相反的；接着来吧！师：面对北（生转向北）

5、,面对南（生转向南） ；师：从这两个方向中,你又发觉了什么？谁来说？生：南、北方向是相反的；师：是呀,也是相反的,相对的；这四个方向中东西相对,南北相对；（5）借助转法,知其一辨其三；师：我们再来转一转,先面对东,再面对西,再面对南,再面对北；哎,你发觉 了什么？生：刚才都是始终向一个方向转的；师：是向左转,仍是向右转？生：向右转；师：只要面对一个方向东,再向右转一个圈,就知道其他三个方向：南西北；师：面对东你能知道其他三个方向,假如任凭面对一个方向,你仍能知道其他三 生：能；个方向吗？师：好,咱们试一试；你来,请面对南,你的前、后、左、右分别是哪个方向？生：前面是南,后面是北,左面是东,右面

6、是西；师：孩子们真能干！观看的真认真！不管我们怎样转动身子,东、西、南、北的 次序是不会动的；3 依据方向找身边的伴侣；师：你能说出你的东、西、南、北的伴侣是谁吗？生：我的东面是 师：（指着最前面的同学）你的伴侣有谁呢？生：我的东面是 你座位的东、西、南、北各是谁？将他们的名字填写在下表中；活动二：实地辨别生活中的东、西、南、北；（1）熟悉教室中的方向；师：通过刚才的活动,同学们确定牢记了东、西、南、北这四个方向,你能找到 教室的东、西、南、北吗？生：师：我们来玩个嬉戏,嬉戏叫“ 小木偶走呀走” ；请听清要求,我是小木偶呀,请你向东三步走呀,我是小木偶呀,请你向西四步走呀 .（2）依据方向找教

7、室中的物品；师：我们的教室里东、西、南、北都有什么物品呢？生：教室的东面有 师：现在面对黑板,你能再说说其他三个方向有什么吗？生：面对黑板,它的右面是北方,有门；再转向右方是 （4）熟悉小军学校的东、西、南、北；师：今日天气特殊好,咱们一起到操场去找找东、西、南、北这四个方向；用什 么方法来确定方向呢？生：我们应当先通过太阳找到东面,就很简洁确定另外三个方向；师：很有道理,请大家看小军,面对东面；师：东面有什么呢？西面呢？其他两面呢？生：东面有 师：假如面朝教学楼,东、西、南、北四个方向分别有什么 . 生：师：老师纳闷了,老师始终没动啊,为什么一会儿在东,为什么一会儿在西,为 什么一会儿在南,

8、为什么一会儿在北呢？师小结：从不同的位置观看物体会有不同的方向,这说明方向是相对的；三：熟悉平面图 1. 出示平面图 师：我们平常画图不能把每一样东西画得那么具体,常常画这种平面图；你 能把试验楼、教学楼、运动场及大门填在下面的平面图里吗？2、展现同学作品,并说明理由；师：是啊,我们规定的方向不一样,有的小组规定上面是北,有的规定下面 是北,有的规定左面是北,有的规定右面是北；生：我觉得应当统一方向；师：为了我们看地图便利,通常地图都规定上面是北（板书：北）,那下面是 什么方向？（板书：南）左边呢？（板书：西）右边呢？（板书：东）师：为了使地图上的方向更清晰,往往在地图的右上角画上指向标；（板书： 北）师：为了便利大家记忆,地图或平面图上的方向通常这样规定：上北、下 南、左西、右东；四