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文档简介

1、名师精编 优秀教案北师大版一年级数学下册教案 左右 教学内容 :北师大版一年级下册左右；教学目标：1、通过同学参加多种形式的教学活动,使同学经受建立 “左右”方位感的过程；2、能参加辨别 ”左右”的位置关系,体验其相对性；3、培育同学运用 “左右”的数学学问解决实际问题的才能和与人沟通的能 力以及观看才能；4、结合教学内容对同学进行“乐于助人 ”的思想品德和安全训练；教学重点和难点：正确辨别 “左、右 ”的位置关系,体验其相对性 教具预备：课件 教学过程：一、感知自身的左右 1、创设问题情境师：小伴侣会念拍手歌啊.喜爱玩吗？谁能来表演一下？问：小伴侣们,刚才他们是用什么拍掌的？2、体验左、右（

2、1）请伸出你的右手,在伸出你的左手；（2）看一看 师说：请小伴侣们看一看自己灵活的小手（3）说一说名师精编 优秀教案师说：谁能来告知大家,在生活中,你常需要右手做什么,左手做什么呢； 4 师小结：左手和右手是一对好拍伴侣,协作起来力气和可大了,可 以做许很多多的事情, 小伴侣们瞧瞧自己的身体, 仍有像这样的好朋友吗 5生说（要求同学 2 摸着说；）（6）揭示课题 3、小嬉戏：听口令,做动作举左手,举右手；左手摸左耳,右手摸右耳,左手拍左肩,左脚跳 两下,右脚跳两下 .拍一拍：在身体的上面、下面、前面、后面；左面；右面各拍两下；. 二、感知群体的左边、右边,建立方位感1、找一找（1）第一横排坐在

3、最左边的是谁？最右边的又是谁？（2）其次横排中,从左往右数,第三个同学是谁？从右往左数,第三个同学又是谁？师小结：同一个人,从不同的方向数,次序也就不同3你的左边的同学是谁？你右边又是那个同学？（4）同桌相互说一说；你的左右两边都是那些同学？（5）全班沟通； 2 解决生活中的实际问题；名师精编 优秀教案（1）创设问题情形：一只小猪找不到回家的路,请小伴侣用学到的前、后、左、右的学问帮忙小猪找家；（2）同学绽开争论；（3）运算机演示结果；对同学进行安全训练和乐于助人额思想品德训练；（4）三、体验左右的相对性,加深懂得；1、创设问题情形；（1）师：老师是和你们面对面站的；请你判定：老师举得那只手

4、呢？（2）同桌相互说一说：你是怎么想的？（3）全班相互沟通、验证 师说：两个人面对面战的时候,左右正好相反；2嬉戏巩固熟悉（1）师生齐举手（2）师与生演示 老师的右手搭在同学的那个肩上？老师的左手搭在同学的那个肩上？同学的右手搭在老师的右肩上 同学的左手搭在老师的左肩上（3）两生演示 伸出右手握握手,你是我的好伴侣 自己的右手搭在对面同学的右肩上；名师精编 优秀教案自己的左手搭在对面同学的左肩上（4）全班齐放3、解决生活中的实际问题,增强应用意识；（1）判定：上楼、下楼的同学都是靠右边走的吗？（2）同桌争论、沟通：你是怎么想的？（3）汇报：运算机演示结果；师小结：方向不同,左右不同；判定时应当把自己当作走路的人；平常我们上下楼时,都是有秩序额的靠右走；四、联系同学生活实际,拓展运用（1）运

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