龙猫电影观后感八年级

1、龙猫电影观后感八年级该片是宫崎骏于1988年推出的动画电影，影片的风格清爽恬淡，充溢着浓浓的亲情，让人感觉如沐春风。以下是整理的关于龙猫观后感，欢送查阅!龙猫观后感1“在我们乡下，有一种神奇的小精灵，他们就像我们的邻居一样，居住在我们的身边玩耍、玩耍。但是一般人是看不到他们的，据说只有小孩子纯真无邪的心灵可以捕获他们的形迹。假如静下心来倾听，风声里可以隐约听到他们奔跑的声响。”这是闻名动漫家宫崎骏小时分听到的传奇，同时真是这个传奇铸就了这部家喻户晓的电影龙猫，制造了那一只可爱和善，亲切无比的森林守护者龙猫。在安静的乡间夜晚，立在顶端树梢，吹着笛子的龙猫。幽幽的月光倾泻下来，伴伴着鸣笛，游荡于每

2、家每户。龙猫就是这样无声无息、默默无闻的守护着大家。没有华美的颜色，一切都是淡淡的自然的，甚至乎，有一丝的感伤。龙猫，只有天真烂漫、淳朴的小孩才能看见。然而这样的小孩越来越少。神奇的树洞里，可爱的龙猫在呼呼大睡。天真的妹妹掉到它身上，与它一同玩耍时，全部关于童年、关于孩子的天真想象都显现了互相瞪眼、开心沟通、咧嘴大笑、互相抚摸、一同睡觉孩子总是情愿通过身体的探索去认知新事物，这便是孩子的特点。还记得那一段，也是我最喜爱的。夏夜月明，种子迟迟未发芽。这一夜，龙猫显现在花圃旁，围着花圃旋转起舞，姐妹二人也跟随着起舞。树芽从土壤中冒出，然后泄洪般相继涌出，硕壮的树干一路呈蛇形向天空延长，旺盛的树冠越

3、过屋顶向远处趋伸，形成一颗如同爱护伞般的大树。每个人的童年都应有一颗绿树，树冠盖下来可遮住屋顶，如门兵爱护着自己心爱的家、亲人、好友。或许有些孩子会想当这棵树，用自身去爱护自己心爱的人事物。孩子本应是最淳朴天真的生物，但经过社会利益所熏陶，本性再和善也会变。守护天真，珍藏淳朴、爱惜孩子，这是我们应当做的。大人不会对着头顶的一片树叶好奇，而孩童会想要跳起来抓获，这便是不同。感谢宫崎骏让我对头顶飞落的树叶好奇。“假如静下心来倾听，风声里可以隐约听到他们奔跑的声响。”有时机也去乡下看一看麦穗的舞蹈，听一听风的歌声，坐在木篱上静心倾听，说不定你可以听到身旁的龙猫的呼吸。龙猫观后感2安静的乡间，没有华美

4、的颜色，一切都是淡淡的自然的，连人也是那般的淳朴和善。这就是宫崎骏笔下的龙猫带给我的感受。很钟爱这种远离城市的喧嚣、远离利欲熏心的感受，一切都是那般的自然、静谧。和父亲一齐搬到乡下的两姐妹，在家旁的一棵大树下发现了只有好孩子才能看见的TOTORO。其间发生了许多不行思议而搞笑的故事。有一天小梅单独在院子玩耍查找橡树子的时分，意外的看到了憨憨的小龙猫，小龙猫慌张的想甩掉小梅，却把小梅引到了正在睡觉的大大的龙猫身边。这个秘密让小月和小梅姊妹兴奋不已，小月也幻想着有一天也能见到龙猫精灵，这个幻想很快就完成了。有一天下雨的黄昏，小月姊妹等在父亲下班回来的车站旁时，大龙猫显现了，小月借给它一把伞却被它当

5、作非常搞笑的玩。夏天快过去的时分小月姊妹收到医院的电报，母亲身体不舒适，拖延了回家的时辰，姊妹俩非常的担忧母亲的状况，而小梅又埋怨姐姐不管自我，姐姐怪小梅不懂事，小梅大哭着喊着姐姐是个笨蛋跑远了。那一天，小梅失踪了，原来她想自我走到医院探望母亲。小月四处查找小梅的时分，想到了龙猫，就这样，龙猫唤来了猫巴士车，最终找到了迷途的小梅，之后，猫巴士车又带着姊妹俩来到了母亲的病房窗前，远远的看到一切平安的母亲，姊妹俩不明白有多么愉快，小梅抱着送给母亲的玉米丢失在去看往生病的母亲的路上时，一种曾被遗忘的暖和回到了身边。“在咱们乡下，有一种神奇的小精灵，他们就像咱们的邻居一样，居住在咱们的身边玩耍、玩耍。

6、但是一般人是看不到他们的，据说只有小孩子纯真无邪的心灵能够捕获他们的形迹。假如静下心来倾听，风声里能够隐约听到他们奔跑的声响。”虽说人总是要长大的，但是咱们也应在心中给童真留有一席之地。现实是丑恶的，但咱们不能让现实把咱们吞噬。偶然抽身远离喧嚣的尘世，回来自然这该是件多么惬意的事。躺在绿油油的草地上，细细倾听自然的声响：微风拂过，花儿摇摆、叶子抖动、昆虫你高我低的大合唱花、小石、昆虫等，其中有些形状不大美观的，但是也能够尝试用手触摸并细心观看。当你重新端详对大自然的看法时，或许你也会遇到龙猫呢。电影充满了温馨的亲情。小月与小梅之间的那种单纯深切的姐妹深情让人感到无比亲切。看到这部电影总是回想起

7、童年里总也甩不掉的远远跟在身后哭着跑的妹妹，记忆中没几次能够顺当挣脱她。这或许是作为家里老大的不幸照料弟弟妹妹。龙猫观后感3传奇，在宫崎骏的家乡，有一种神奇的生物，他们居住在咱们的身边玩耍、玩耍，但是一般人看不到他们，只有小孩子纯真无邪的心灵才能够捕获到他们的形迹。假如静下心来倾听，或许在风声里能够隐约听到他们奔跑的声响。整部电影就是围绕这个传奇绽开的，女孩小月和妹妹小米跟着父亲一齐搬到了乡下的新家，秀丽的田园风光使她们体验到了从未感受过的愉快。在神奇高耸的老橡树洞中偶遇龙猫，它像小山似的、胖胖的，非常可爱，姐妹俩就和龙猫交了兄弟姐妹。龙猫带她们在田间翱翔、跑到树梢上吹笛子、光着脚打着伞在雨中

8、听雨电影中让我印象深入的是夏天快过去的时分，小月和小梅收到医院的电报，母亲身体不舒适，拖延了回家的时辰，姊妹俩非常的担忧母亲的状况，而小梅又埋怨姐姐不管自我，姐姐怪小梅不懂事，小梅哭着喊着跑远了。小梅失踪了，原来她想走到医院探望母亲，可因不明白路而跑到了荒郊野外。就在这时，小月想到了龙猫，就这样，龙猫唤来了猫巴士车，最终找到了迷途的小梅，之后，猫巴士车又带着姊妹俩来到了母亲的病房窗前，远远的看到一切平安的母亲，姊妹俩不明白有多么愉快，小梅抱着送给母亲的玉米丢失在去看往生病的母亲的路上时，一种曾被遗忘的暖和回到了身边。把自我摘的玉米送给了母亲，希望她早日康复。在这部宫崎骏龙猫中，没有一句台词甚至

9、没有显现过几场的龙猫，成为咱们永远的至爱，当然忘不了还有猫巴士车。坚信每一个看过龙猫的人必需会对那种单纯深切的姐妹深情感到无比亲切虽然电影只是平和地讲解并描述了一个温馨、天真的故事，却让我感受到什么叫真正的童话。龙猫观后感4龙猫“现实的残酷，童话的美妙”这话往往在时间的推敲中得以验证，但在虚拟的影像中，却让我们亲身体验了童话的美妙。龙猫就是这样一部电影。整部影片讲解并描述的是还在读小学的姐妹花小月与小梅，一起跟随父亲，到农村生活，并搬到一个有些破旧、有些阴森的房子里居住。刚开头两人对那里的生活充满了畏惧感和好奇心，但伴着不断地了解与顺应，她们的生活有了很多惊讶的发现，小梅也在无意间发现了传奇中

10、的龙猫，有一天，小月与小梅吵架之后，小梅因思念母亲而迷途。幽静而安逸的田野中，显现了一个若隐若现的小家伙，蹦蹦跳跳地穿插在草丛中，小梅由于好奇而跟随于它，这是小梅第一次见到龙猫，也是我与龙猫的初次相见。在龙猫里，宫崎骏融入了许多自己的个人情怀和童年感受，只要是有龙猫出场的情景，就格外精彩奇异，比方妹妹坠入树洞，龙猫第一次露面时，顽劣好动的妹妹趴在龙猫肚皮上逗弄龙猫一节，宫崎骏将小女孩的童趣描绘得栩栩如生。还有下雨天姐妹俩和龙猫一起等公车那段，略显阴郁清冷的画面中，龙猫令人意想不到得现身，站在姐妹俩旁边像模像样地等候那只“猫车”，一脸憨态，令人忍俊不禁，尤其当龙猫震落枝头的雨珠就为听大珠小珠砸雨

11、伞的响声时，让人绝倒。宫崎骏给予动画人物的幽默总在详情处取胜，就犹如他表现人们纯挚的情感一样，都是自然而然，若微风拂面，无处不在，却又一鼓作气，无迹可寻。影片部分是姐妹俩接到母亲病重的电报后，两个孩子产生口角结果导致妹妹丢失，姐姐不得不求助龙猫找寻妹妹。最终的结局是一个满怀希望的结局，母亲只是感冒，虚惊一场，她即将出院，迎接她的是一个崭新的家，以及这个家里蕴藏的无微不至的爱。很少有电影可以像龙猫一样给人一种清爽、淡雅、谦和的感觉，在这部电影中，宫崎骏充足的释放着他的童真童趣、他对自然生活的憧憬以及他对绿色的挚爱。绿意盎然的夏，朴实真彻的人，暖风悠然，花气缭绕，童话般的霓梦幻彩，城郊村野中的自然

12、风光，绿树成荫下的田庄屋舍，这些淡出我们记忆之外的景致被宫崎骏细腻入微的画笔完善再现，他将一段奇异的想象融入了群众的童年光阴。伴着那对天真活泼的姐妹在乡野草地之间的玩耍打闹；伴着影片中父女三人的欢声笑语和彼此间的关爱呵护；伴着充满泥土气息的乡村生活画卷缓缓绽开相信生活在城市中的我们深深被打动了，那颗经过钢筋混凝土浇筑之后早已变得麻木不仁的心灵也拉开了记忆的闸门，被唤醒的魂灵不由自主地追伴着两个小女孩的脚步，去重新体验生命和生活里最简洁洁净的情感，最终获得的感慨既来自于对美的惊叹，也来自于对曾几何时的追怀。假如说田野的美景和童年的气息勾起的是我们心中的无限怅然，那么影片中感人至深的亲情、友情和邻

13、里之情，却极大地挖苦了后工业时期的人情冷漠。电影中，姐妹情、父女情、母女情、夫妻情、同学情、邻里之情，甚至陌不相识的路人之间也彼此打招呼问好，这一切无不充溢着关爱和宽容，他们互助互爱，同甘共苦，形成一个其乐融融的乡村大家庭，转头看看我们如今生存的社会，在信任危机下，关爱早已不复存在，支离破裂的情感信念中只剩下利益的角逐。我们失去的越多，感慨的也越多，为什么感慨？由于那些东西本不应当失去。宫崎骏惯于表现人物的神色和动作，这些传神细致的神色捕获和动作描绘将人物全方位立体化，即便只是几岁的小女孩，也在宫崎骏的画笔下变得饱满真实。电影中有许多姐妹俩儿跳动奔跑的场面，这不仅表现出了孩子们的活力充分，也让

14、乡村静谧的景象与人物产生剧烈互动，增加画面的弹性。宫崎骏的动画片在驰骋想象的同时都具备艺术气质，龙猫的艺术气氛也很深厚。影片开场，父女三人清扫旧屋，那些避让阳光的“灰尘精灵”不禁让人想起两首非常出名的佛偈，一个是“时时勤拂拭，莫使惹尘埃”，一个是“原来无一物，何处惹尘埃”，从影片里两个“阳光少女”的身上来看，似乎更像后者，于是那些“灰尘精灵”不用姐妹俩拂拭，自动排队离开，飞向天空。影片明快鲜绿的色调在召唤人们内心深处的清亮一面，在擦拭我们心中的尘埃，让我们感觉到那种透亮的心境。而半夜龙猫和姐妹俩一同种橡树的情节，则反映出宫崎骏剧烈的抒情意识，其象征性异样明显，对生命的礼赞和对明天的美妙祝愿尽在

15、不言中。我相信我们都会被电影中这个胖乎乎、肉乎乎、圆乎乎的懒虫所吸引，龙猫憨态可掬、可爱圆滑的造型的确充足吸引人们的目光，这个外表可爱的神奇生物还有着一颗善解人意的心。宫崎骏在这部电影中将龙猫的形象塑造的太完善，可爱的外表、和善的内心、热爱大自然，喜爱体验童真、对生活充满乐观，龙猫才是片中真正的主角，而主角的这些特质也确定了这部动画的特质，龙猫是一部抱负主义的作品，在这部动画中没有反派、没有坏人，每个人都是那么的和善和淳朴，这部电影中也没有工业文明带来的污染和喧嚣，一派农家田园的静谧和祥和，我觉得龙猫是宫崎骏最具个人风格的一部作品，把他的环保主义和童真童趣表达的淋漓尽致，电影没有深奥的主题，没

16、有冗杂的故事，但却足以让每个看过龙猫的观众难以忘记。龙猫确实是一个梦，这是属于宫崎骏的梦，我庆幸的是这位可以把它的这个梦搬到大银幕上，让每个人都和他一起共享梦中的欢乐、喜悦、让每个人都感受到梦中的清爽、自然、让每个人都在轻快向上的气氛中体会到一丝丝的感动，这种感动来源于动画中留露出的亲情和友情，也来源于影片美妙向上的主题，龙猫是一部可以让儿童欢乐，让成人放松的电影，儿童在这里找到属于他们的童趣，成人在这里可以临时告辞生活的压力，享受心灵的小憩，这就是龙猫，一种对自然的执着热爱，一份返璞归真的生活抱负。龙猫观后感5一部龙猫，一段童年的回忆。简朴的画风，简洁的故事情节；单纯可爱的孩子，和气可亲的老

17、太；高耸的大樟树，神奇的龙猫宫崎骏又一次给我们讲解并描述了一部充满梦想，充满童趣的童话故事。不禁让我们回忆起孩提时期在乡村淳朴的童年生活。可以说宫崎骏的龙猫是一部充满颜色的梦幻剧，但我觉得它更是一部很单纯，很朴实的童话剧。与宫崎骏其他作品不同的是龙猫的画风简洁纯朴，写出了乡村生活的朴实祥和，没有太多的渲染，也没有过于夸张的奇幻。电影讲解并描述了和爸爸一起搬到乡下的两姐妹，在家附近的一棵大樟树下发现了传奇中只有好孩子才能看见的龙猫。其间发生了许多不行思议而好玩的故事。一天，妹妹小米和姐姐吵了架之后，便单独出走去找自己生病住院的妈妈，途中却迷了路。姐姐在四处查找无果的情况下，只好求助于龙猫。和善而

18、温和的龙猫唤来龙猫电车，载着姐姐找到了迷途的妹妹，乘着龙猫电车，妹妹把亲自摘的玉米送给了妈妈，希望她早日康复。之所以觉得龙猫是一部单纯的童话故事，是从一个孩子的视角去看待的这部电影。剧中的许多详情以及对话都是以一个刚刚对这个世界有懵懂念想的孩子描写的，这里的孩子则可以看成是剧中的小梅，小梅在剧中大约三四岁的样子，对自己四周的一切都会感到好奇，为了看到灰尘精灵她能始终盯着墙上的缝隙而姐姐小月已经上学，对这个世界的看法和认知已经初步成熟和了解，妈妈因病住院她就担当起了照料妹妹的任务。龙猫在剧中可以是一个虚幻的角色，它是根本不存在于小梅小月生活的那个世界，而小妹小月对大龙猫的印象和邂逅可以看成是姐妹

19、俩因对附近的新环境以及大樟树林存在的神奇感而产生的梦想。从另一个方面讲，我们也可以理解为大龙猫是姐妹俩在听到爸爸和婆婆讲的故事后于梦中形成的虚幻角色。在这部电影中，龙猫第一次出场是在小梅在院子中玩耍时无意中通过一个幽深的灌木丛掉入了大樟树的树洞里，她在这里发现了大龙猫，然后顽皮的趴在大龙猫的肚皮上美美的睡了一觉，而后当小妹醒来之后却被姐姐和爸爸发现躺在了一篇灌木丛中。龙猫第二次出场是小梅和姐姐小月在公交站点等候爸爸下班回家的时分，不过这次是姐姐小月首先看到了龙猫，而小梅此时却趴在了姐姐的背上睡着了。龙猫的第三次出场是在姐妹俩半夜醒来的时分，这次三个龙猫围着姐妹俩种下的樟树籽跳来跳去，最终通过咒

20、语将她们刚刚种下的樟树籽变成了一片足以遮天蔽日的樟树林。而龙猫的最终一次出场则是姐姐小月为了查找迷途的妹妹跑到樟树林中寻求龙猫帮忙的时分。在我看来，龙猫只是妹妹小梅梦中的梦想所形成的一个角色，而童心未泯的姐姐小月在妹妹的描述下也或多或少的形成了龙猫的形象。所以，龙猫带给我们的是一部围绕姊妹俩的梦境绽开的一部亦真亦假的童话故事。光阴荏苒，白驹过隙一般，童年的天真烂漫早已离我们远去，剧中的小梅小月正是每个人童年时的写照，单纯，可爱，好奇，执著。童年的我们曾做过许很多多奇幻的梦，有过数不清的天真梦想，而童年的这一切在剧中便幻化成了可爱而又神奇的龙猫，它无所不能，它有神奇的，它显现在每个孩子的梦里，它是每个孩子的多啦a梦。每个人的童年亦曾有过一个属于自己秘密花园，它存在于每个孩子心底的最深处，里面充满了孩子们的梦想和好奇，我们总是将自己想象成童话故事里的某个主人公，可以是精灵，可以是冒险王；可以是王子，可以是公主，总之，他（她）是每个人都艳羡的故事里的英雄或主角，而