小学音乐人音二年级上册（2022年新编） 咯咯哒小鸡的一家教案_第1页
小学音乐人音二年级上册（2022年新编） 咯咯哒小鸡的一家教案_第2页
小学音乐人音二年级上册（2022年新编） 咯咯哒小鸡的一家教案_第3页
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文档简介

1、小鸡的一家（一）演唱【12年段】1.学唱儿歌、童谣及其他短小歌曲，参与演唱活动。2.能够用正确的姿势、自然的声音，有表情地独唱或参与齐唱。3.能够对指挥动作做出反应。4.能够采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。5.每学年能够背唱歌曲46首（其中中国民歌12首）。 一、教学目标：1、 能用轻松愉快的歌声边唱边表演小鸡的一家。2、 能用轻巧有弹性的声音唱好闭口音“叽”字，乐于和小伙伴合作表演歌曲。3、 能学会用打击乐器为歌曲伴奏。二、教学重难点：1.教学重点：感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点，能够快乐的演唱歌曲。2.教学难点：能够唱对歌曲中的附点节奏，并且能用打击乐器为歌曲作准确、生动的伴奏。

2、三、教学过程：（一）律动小鸡小鸡引入课题（二）导入师：，刚才我们的律动音乐里面出现了谁啊？生：小鸡师：今天老师就要带大家去拜访一下小鸡的一家，看看他们一天都在做什么？欢迎来到小鸡的一家！（出示PPT）师：出示图片讲故事，降低同学们学习三段歌词的难度大公鸡 伸长脖子在唱歌 天 0 亮 0 | 了 0老母鸡 跳出草窝在唱歌 生 0 蛋 0 | 了 0花小鸡 跑东跳西再唱歌 虫子 找到 | 了 0学习新课其实刚才我们说的是一首歌曲里面的歌词，我们今天就来学习这首歌曲，他的名字就叫做小鸡的一家，我们一起去学一学吧，边听边思考这首歌曲的情绪是什么？边听边跟老师做动作1:初次聆听师：这首歌曲的情绪是什么？

3、生：欢快活泼的(2)师：你们听出来大公鸡、老母鸡、花小鸡的声音是什么样子的啊？ 生：大公鸡 喔喔喔 老母鸡 咯咯咯 花小鸡 叽叽叽 （3）大公鸡、老母鸡、花小鸡分别是怎么唱歌的啊？唱的又是什么生：大公鸡（伸长脖子在唱歌，天亮了 ） 老母鸡（跳出草窝在唱歌，生蛋了） 花小鸡 (跑东跳西在唱歌，虫子找到了）2:分段学习师：我们把大公鸡部分的歌词完整的朗读一边加上旋律学习第一段A:注意第一段的节奏（附点节奏和休止符的唱法）B：我们唱歌第一就要坐端正，要用自然自信的声音来演唱C:唱歌的时候要面带微笑，带着感情演唱（3）学习第二段和第三段（4）师：公鸡打鸣是它最威风、最神气的时候，你能不能通过声音表现出

4、来。第一组来试试。注意附点节奏和空拍。师：第一组演唱的大公鸡很形象，咱们第二组也加入进来，好不好。生：好！师：细心的小朋友肯定看到了这个记号。它叫做？生：反复记号。师：所以我们反复到上面去，开始唱第二段。第二段的老母鸡跟大公鸡唱的一摸一样，相信你们肯定能把这段唱出来。我们先来试试看吧！ ( 弹唱 )第三段的演唱我们直接来跟唱吧，注意最后一句，遇到这个符号，我们应该（跳过第一个和第二个小房子接第三个小房子）3.完整演唱师：把公鸡打鸣的神气、母鸡下蛋的自豪和花小鸡的可爱通过你的声音表现出来。全班同学跟着伴奏演唱全班同学跟着钢琴演唱分组演唱男女分别演唱三、创编表演 (播放伴奏，随音乐做动作)加上打击乐器演唱加上动作完整演唱四、教学总结 师：今天我们学习了歌曲小鸡的一家，并

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