教师七年级语文课程工作计划5篇

1、精品文档Word格式 老师七年级语文课程工作方案5篇 人生天地之间，假设白驹过隙，突然而已，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧!如今就让我们制定一份方案，好好地规划一下吧。信任很多人会觉得方案很难写?下面是我给大家带来的老师七班级语文课程工作方案，盼望大家可以喜欢! 老师七班级语文课程工作方案篇1 在上学期，我有幸参与了新一轮的蓬安县高效课堂观摩会，这让我放宽了眼界，明确了上课要更有自主性和敏捷性。经过高效课堂的的理论，我感受颇多：现实的应试训练与课改要求总有那么一段间隔 ，让你想爱却不能，只能针对现实教学环境，奇妙地把新课改理念融于实际的教学中，来满意教学的要求。在上学期教学理论的根底上

2、，特对今年下学期语文教学工作做如下方案： 一、教材分析 课程标准语文试验教科书七班级下册，连续以语文与生活的联络为线索，根据人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。全册书六个单元，每个单元照旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。本册书中的六个单元依次支配了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。 (一)就阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格挑选，新汲取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读力量的理论环节，全面考虑、组织单元。 (二)综合性学习，第一、三、五单元照旧是三次规模小、层次少的小活动，我

3、们称之为“写作、口语交际、综合性学习。第二、四、六单元为三次规模比拟大的综合性活动，我们称之为“综合性学习、写作、口语交际。三次小活动分别是：成长的苦恼、漫话探险，它们都是结合该单元的主题设计的，是对同学情感态度、价值观感染的一种延长。当然，本册的综合性学习也考虑到了不同地区、不同同学的需要，每个综合性学习都供给了假设干个活动，可以根据不怜悯况有所增删。这样，既有选择的余地，又有制造的时机，真正为建立开放而有活力的语文课程供给了可能。 (三)本册名著导读介绍了高尔基的?童年?、笛福的?鲁滨孙飘流记?和法布尔的?昆虫记?。它们都与课堂阅读有着有机的联络，如：?童年?与成长单元，?鲁滨孙飘流记?与

4、探险单元，?昆虫记?与动物单元，作为课内阅读的一种延长，它将因令同学走向一片更为宽阔的天地。 (四)课外古诗词背诵，选取了十首出名古诗词。主要由同学读读背背，增加文化淀集。 (五)汉语学问：理解实词。 二、同学状况分析： 七班级的同学，经过上学期的学习熬炼，他们突出的特点是： (1)同学对语文课的熟悉和理解有了拓展。 (2)能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解。 (3)大部分同学对语文学科有深沉的爱好。 (4)课堂上有用于带头的好同学，课堂教学开展还行。 存在的缺乏是： (1)学习语文的习惯养成差。 (2)学习比拟盲目，目的性不强。 (3)学习的主动性、合作探究意识不强。 (4)根底

5、参差不齐，两极分化严峻。 (5)积累较少，阅读面不广。 三、教学设想 (一)、连续抓实书写。写一手美丽的字，不仅能给人美的享受，而且会让自己一辈子受用无穷，更重要的是便利了与别人的沟通。书写的好坏，也直接影响到语文成果。紧紧抓住书写差的这部分同学，从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和催促他们。进展二次书写竞赛。 (二)、打牢写作根底。在写日记的根底上，敏捷处理练笔与每两周一次作文的关系。力从激发同学的写作爱好入手，让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种方式。针对上学期中日记质量不高，部分同学听凭应付老师的状况，一是严厉批判，二是急躁与他们一起找缘由，对其获得的成果要准时表扬。 (三)、乐观

6、把新课程理念融于课堂教学之中。把同学放在学习的主体地位，从思想、习惯等方面促，多启迪，多给同学思索的时间，根据同学课堂反响的状况，敏捷调整教学方式方法。试着多发挥“小老师们的作用。课堂上要努力培育同学自主学习的自觉性，激发学习的爱好，尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成同学的多种活动，不仅让同学读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱，养成眼、耳、口、手、脑动起来的习惯。向课堂要效率，使每一堂课都是生动好玩，同学在45分钟内得到较好的训练。 (四)、制定各单元目的，合理支配课时课量。 老师七班级语文课程工作方案篇2 这学期我连续担当初一班级1、2班的语文教学工作，为了更好的开展

7、工作，特制订如下方案： 一、指导思想 在党和国家的训练方针政策的指引下，以全面推动素养训练为方向，以继承中华民族优秀文化传统、吸纳世界文化精华为宗旨，全面进步同学的听、说、读、写的本领;联络生活实际，把语文学习与生活理论有机地结合起来，开展创新学习、探究性学习，培育同学装的创新本领和钻研精神;同时，不断进步同学装的沟通本领，加强同学的竞争与合作意识，进步同学自学本领，以到达同学语文综合素养的全面进步。 二、教学的总要求： 仔细学习新课程标准，更新教学理念，大胆进展教学改革，施行“自主、合作、探究的学习方法，确立同学在学习中的主体地位，为同学自主学习、合作学习、探究学习、制造性学习，制造必要的条

8、件，促进同学语文素养的进一步进步，为其他学科的学习打好坚实的根底。 三、同学现状分析： 同学的语文程度有必需的差距，尤其是同学在阅读理解方面，还存在着明显的问题和必需的难度。个别根底很差的同学甚至在字词方面可是关，同学自主学习的本领不是很强，我此刻在教学中努力尝试去做的就是努力增加同学的课外学问含量，让孩子多接触文学作品，在讲课中拿出必需的时间来消化并对优秀文学作品和文学形象加以解读和赏析，最根本的想法就是先培育孩子的语感然后激发同学对文本学习的爱好。 四、详细工作： 1、进步教学质量向课堂45分钟要成果，不仅仅需要老师要仔细备课，同学也要进取的协作： 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念

9、，每句话、每个字都要弄明晰，理解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。 理解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，对学习新学问的理解本领等方面都要有明确的理解。 “受之以鱼，不如授之以渔在新的教学工作中不是单纯的向同学传授学问而是让同学学会怎样去运用学问解决问题。 2、组织好课堂教学： 课堂是教学的主要场所，所以组织好课堂教学在整个的教学工作中起着至关重要的共用。关注同学群体，充分调动同学的进取性，留意信息反响，同时，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，使用礼貌

10、用语，课堂提问面对全体同学，不无视差生，要适当的设计简洁的问题调动他们的爱好和进取性，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 3、走进同学，理解思想拨动，抓好同学的思想训练工作。玩是孩子的天性，对初一的同学来说，由于本身爱动、好玩，自控本领较差，所以常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，还有个别学习好的同学有时也会找借口不完成作业，对于这种.种不好的学习习惯应当在初一的时候就给他们彻底改掉，所以这就需要抓好同学的思想训练工作，尤其是在学困生的转化上，对其努力做到从友善开头，从赞美着手，尽量避开用锋利的语言损害他们的自尊心。 4、由于自我参与

11、工作的时间很短，授课时间不是很长，所以对整个教学工作的把握不是很到位，教学设计不是很和谐，在设计问题时讨论不周，有时会使整个教学显得很杂乱，我想最主要缘由就是阅历尚浅，阅历缺乏，没有调整好自我的心态和位置，在本学期中我要充分的熬炼自我，乐观参加教研组活动，虚心向其他老师学习，博采众长，进步教学程度。 5、仔细学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。多向名师学习，学习他们上课的技巧，同时学习作文教学中思维本领的训练方法。 6、仔细写好教学手记与案例，不断分析教学中存在的问题准时加以改正以便更好地进展教学。 在新的学期里我也会付出更多的努力，争取获得更好的成果，不辜负学校指导对我的期望。 老师七

12、班级语文课程工作方案篇3 本学期着重从培育同学爱好入手，使同学爱上语文课，从而进步语文成果。本学期的方案如下： 一、指导思想： 转变思想观念，强化质量意识，以新课改为契机，以进步质量为主题。坚持面对每一个同学的训练方针，努力培育一批有扎实、活泼、语感丰富、文化底蕴深沉，语文力量强的现代中同学。 二、教学目的 新课程教材的教学目的，不再是教材的教学目的，而是同学的语文学习目的，教材只是例子，重要的在于同学的情感体验。 1、把握初一(上)阶段要求把握的生字词的音义，并学会运用。 2、学习本册书上的课文，完本钱学期的教学任务。 3、培育同学良好的语文学习习惯，把握常用的学习方法。 4、培育同学语文朗

13、读力量，使之能有感情的朗读课文，为培育同学语文语感打下根底。 5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。 6、指导同学理解课文的主题含义和丰富的思想感情。 7、培育同学良好的语文素养，语文学习中贯穿情感训练和道德训练。 三、详细工作及措施 (一)进步自身业务力量 本学期在教学工作时，要加强业务理论学习。学习新课改的有关理论学问，以便使自己更快更好地适应新课改教学;有意识地加强自身业务力量训练，主要可从以下几方面进展： 1、仔细学习新课改理论和教学方法 教学之余，有目的地学习新课改理论，以用于教学理论。平常教学注意教学方法的积累与运用。有意识地学习优秀课的成功的教学方法。把握一些重要的方法

14、，做好初一语文教学工作。 2、仔细备课 本学期将在上学期的根底上，加大备课力度，仔细领悟教材内容，结合同学根底差的特点，明确教学目的，抓住教学的重难点，从而做到有的放矢，重点突出，难点打破，使同学对当堂所练内容能当堂消化。保证课的质量。 3、仔细学习新的好的帮助教学手段，尽力付之于理论，以激发同学的学习爱好。合理利用好电化教学。 (二)仔细做好指导和修改工作 大部分同学的学习根底太差，对语文学问的承受力量也较差，但是大部分同学的语文学习力量还是很高的，并且有很大的乐观性。本学期将有目的、有目的地加大对部分同学的课后辅导，尤其是作文的指导。 仔细做好作业修改和反响工作。要精选课后作业，并且准时修

15、改，仔细分析同学的作业中存在的优缺点，并准时反响，杜绝同学作业重复犯同样的错误。以进步同学的作业质量。 有目的地做好作文指导和修改工作。作文始终是语文教学的一大难点，同学一上作文课就愁眉苦脸，他们感到无话可说，无事可写，本学期将仔细指导同学作文，鼓舞他们多关注社会，观看生活，留意从生活中搜集素材，要写出自已的真情实感。平常多给同学制造写作的气氛和写作的灵感，使他们真正地爱上作文。能写出真正的内容。课后加大作文修改力度，分析好同学作文中的优缺点，在反响时让同学留意发扬优点，改正缺点;上好作文修改课，让同学互相修改，让他们自己觉察别人作文中的优缺点，以“择其善者而从之，其不善者而改之，从而进步同学

16、的作文热忱和作文力量，也从而进步同学自己修改作文的力量。 (三)努力做好提优补差工作 初一同学中，有许多语文成果差的同学，仅有个别成果好的。为进步同学的语文成果，本学期打算加大力度，做好优生的进步工作，主要措施如下： (1)稳固根底学问，把同学所学的语文根底学问进展有方案的稳固。加大字词的理解把握。 (3)加大阅读力量的培育，有部分同学从未看过什么文学书籍，因此学问面太窄，平常做题理解力量上不去。本学期将有意识地指导他们阅读分析，鼓舞他们广泛地阅读，拓宽他们的学问面，丰富他们的文学视野。 (4)、进步作文程度，鼓舞同学多写多练，力争每天一篇日记，并且保证质量。老师做到准时修改，每周进展一次作文

17、训练并尽量找一样题目、一样体裁的例文让其比拟，以扬长避短，进步作文力量和作文质量。 (四)教学措施 首先、要留意教学目的的整合性。传统的目的设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验的缺点。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。 其次、要留意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发同学学习课文的深沉爱好，拓展同学的视野，加深对课文的理解。 第三、要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不公平、单向传输向师生的和谐、民主、公平、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。 第四、要留意教学过程的活动性。尽可

18、能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成同学的多种活动，不仅让同学读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做通过同学的自主活动，让同学把握学问，并融会贯穿，烂熟于心。 第五、留意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使同学从单一枯燥的学习中解脱出来，去领会课堂里的精彩世界，要增加语文课的吸引力，加速同学认知过程，促进认知的深化。 第六、要留意教学组织形式的敏捷性。要在课堂教学中想方设法组织同学运用自主、合作、探究等敏捷多样的学习方式。 第七、注意教学评价的多元性。要转变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价同学的语文素养。 老师七班级语文课程工作方案篇4 一、教材分析

19、及教学进度支配： 第一单元：(用时3、5周)校内风 识记： 1、积累本单元生字词的音、形、义。 2、背诵相关课文，理解并默写本单元古诗。 3、理解宏大的文学家鲁迅和他的作品及现当代作家黄蓓佳、苏叔阳、毕淑敏和前苏联出名飞机设计师雅科夫列夫。 理解： 1、课内常用词的理解及有关的成语。 2、利用构造上的承上启下句，理清文章思路，感知文章内容。 简洁应用： 1、辨字形，正字音，释词义、 2、把握扫瞄和略读的方法，从文章所表达的情感上，领悟校内生活对生命的影响，激发同学对校内生活的喜欢之情。 3、造句 4、说话态度大方口齿明晰。 综合应用： 1、逐步养成字斟句酌，细心阅读的习惯用一般话正确流利有感情

20、地朗读课文。 2、养成勾画积累关键词的习惯。 3、好玩的汉字。 4、口语交际春节，你是怎么过的? 5、利用学过的有关学问尝试阅读课外材料，解决类似问题。 6、写作：身边的人。 第二单元：(用时3、5周)四季歌 识记： 1、积累本单元生字词的音、形、义。 2、背诵相关课文，理解并默写本单元古诗。 3、理解朱自清、林斤澜等作家及其作品。 理解： 1、课内常用词的解释及有关成语成语、 2、理解一些精致句子的含义，读出大自然在不同季节里焕发出的不同精神， 简洁应用： 1、在理解全文的根底上能理解部分的词语含义，揣摩关键语句，领悟的思想感情。 2、词语造句。 3、理解的主观感受，体会的不怜悯感，进而与产

21、生共鸣。 4、说话要明晰简洁。 综合应用： 1、欣赏通过美丽的语句所表达出来的漂亮风光和美妙的感受、 2、养成随时使用工具书的习惯。 3、通过比拟阅读，比拟不同题材、主题和写法的文章的不同点。 4、口语交际我能行 5、春游活动 6、写作：春天的歌。 第三单元：(用时3、5周)英雄 识记： 1、积累本单元生字词的音、形、义。 2、背诵相关课文，理解并默写本单元古诗。 3、理解本单元对于特定时代背景、文化背景下对英雄做出的客观评价 理解： 1、课内常用词语的解释和成语 2、在反复朗读的根底上领会文学作品的美，领悟蕴含在字里行间那种英雄的魅力。 简洁应用： 1、造句 2、分析一些语句的深入含义 3、

22、分析段落层次 4、分析作品的写作特色 5、概括作品的中心思想。 综合应用： 1、理解词语在上下文中的含义和作用，揣摩精彩的词语句子和段落。 2、练习精读的技能，学会摘录。 3、英雄赞歌 4、写作：心中的那颗星。 第四单元：(用时3、5周)科学的星光 识记： 1积累本单元生字词的音、形、义。 2、背诵相关课文，理解并默写本单元古诗。 理解： 1、课内词语和解释及成语 2、引导同学熟悉：一个国家，只有把握了现代科学技术和拥有了人才优势，才能在剧烈的世界竞争中占据有力的位置。 简洁应用： 1、引导同学养成擅长思索的习惯，鼓舞同学在阅读中结合自身的经受去觉察、去探究。 综合应用： 1、培育同学正确的科

23、学思想和科学精神。 2、口语交际学会说“不 3、邮票上的学问 4、写作：介绍小制作 第五单元：(用时3周)科学的梦想 识记： 1、积累本单元生字词的音、形、义。 2、背诵课文相关段落，理解并默写本单元古诗。 3、王湾和?次北固山下?。 理解： 1、在熟读的根底上理解科学、梦想、小说这三把解读科幻小说的钥匙。 2、引导同学“从荒谬离奇的情节中觉察生活的影子，从诡谲多彩的故事里查找科学的根据。 简洁应用： 1、区分科幻语言与一般文学语言上的差异 2、能用学过的语文学问解读较长的文章 综合应用： 1、在保证充分时间的前提下，让同学去觉察、争辩和解决问题，感受想象和制造的欢乐。 2、能活用积累背诵的名

24、句 4、口语交际身边的变化 5、写作：动物伴侣。 第六单元：(用时3周)生活中的哲理 识记： 1、课内常用字音义 2、背诵相关课文，理解并默写本单元古诗。 3、区分古今语言和文化的差异 4、背诵、默写文段。 理解： 1、理解文中主要字词的意思 2、理解几篇文章中所蕴含的某种生活道理，理解诗文的大意。 简洁应用： 1、能做好本单元有关的古文的阅读理解练习，口头分析几首诗的大意和所含道理。 综合应用： 1、学会欣赏美丽精彩的语言，整体感知古诗文的大意，理解其中的道理。 2、学会自己阅读分析粗浅的古诗歌，积累语言材料 3、运用学过的文言字词常识尝试阅读粗浅的古文，能根本读懂意思。 4、写作：我有一个

25、“金点子 二、同学状况分析 语文最高分82、5分，最低分17分，及格人数26，优秀人数1，人平分52、4分。同学理解力量太差，一些同学对于很简洁的病句修改都推断不出来。同学的口语表达力量不够，不能运用准确的词句表达自己想说的话。作文方面读题、审题不清，理解不透。 从而进步自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。 四、教学措施 根据同学的状况和我校的实际，本学期拟采纳以下措施： 1、从语文学科的特点动身，使同学在潜移默化的过程中，进步思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣。 2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间、力量之间以及学问、力量、情

26、意之间的联络，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体进步。 3、要重视同学思维力量的进展。在语文教学的过程中，指导同学运用比拟、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育同学的制造性思维。 4、教学过程应突出同学的理论活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面进步语文力量。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联络，拓宽学习渠道，增加同学语文理论的时机。 6、做好开头的改变工作，改变以往不良的学习习惯。

27、7、实行分层目的教学，根据教学内容对不同层次的同学进展分层教学。 8、对同学进展双基教学，做到既教书又育人。 9、根据当前社会形势，推行语文素养训练。 10、实行“双体互促课堂教学，培育合作精神，关心中下生进步学习爱好和成果。 11、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效进步作文程度。 12、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。 13、实行培优辅差，面对全体同学。 14、利用竞赛法等多种多样的教学方法，进步同学学习爱好。 15、让优生帮差生，实行一帮一学习语文。 16、课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语讲解等，熬炼表达力量 17、组织3-4次辩论，培育思维及口头表达和语文学

28、问的运用 18、组织采访和调查至少一次。 19、要求写一篇小论文 20、开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗读会，演讲会，、办手抄文学报，作品自作不少于70% 21、每堂课老师根据同学实际细心备课，尤其要备好同学，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点。 22、教学过程中抓住同学的闪光点多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信念。 23、作业的布置和修改要有所区分，要因人而异。充分照看到不同同学的特点。 24、开展网络帮助教学。对家庭有条件的同学鼓舞和指导他们利用语文训练网多学习一些课外阅读，优秀作文和作文技巧等。 五、培育辅差方案 培育优生补差 邹婷刘梦婷 胡瑞石丹 吕学璞罗琦 王妍张华 吕灿王壮

29、 梅晶颜勇 主要措施： 1、培优重在拔尖，补差重在进步 2、课堂上有意识给他们制造时机，让优生吃得饱，让差生吃得好。 3、课外辅导，利用晚修，文体课的时间，组织同学加以辅导训练。 4、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。 5、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的根底上不断进步自己的语文力量，尤其是学习态度的转变和学习乐观性的进步方面要花大力气。 6、优生要鼓舞他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。 老师七班级语文课程工作方案篇5 为全面贯彻落实学校和教研组工作方案，加强课堂教学讨论，实在进步七班级备课组语文老师的业务素养，回归语文教

30、学本真，努力构建有效课堂，坚持精讲精练原那么，把学问传授与力量培育落到实处，不断提升训练教学质量。特制订方案如下： 一、训练教学指导思想 以?学校语文课程标准?为指导，以语文教研组工作方案为参考，全面贯彻党的训练方针和新课改理念,以仔细施行素养训练为目的，以阅读和写作为重点,加大教学讨论和教学改革的力度，努力创设良好的语文教学环境，乐观提倡同学“自主、合作、探究的学习方式，注意课内外学问的结合，增加课外阅读量，丰富同学的学问面，全面进步同学的语文素养和审美情趣。树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文训练观念，不断地探究能适应同学进展和同学实际需要的新教法，在语文教学中有步骤地落实语文组的人文化的语文训练理念。 二、从实际动身，制定实在可行的措施 今年的七班级同学状况不容乐观：根