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文档简介
1、2013年“和谐德育”研究活动课教案全国教育科学“十二五”规划课题“和谐德育研究与实验”主 题 班 会 内 容: 学雷锋 树先锋 班 级: 四(5)班 指导教师: 邓英 时 间: 2013年3月 活动背景:以发扬革命优良传统为载体让学生从我做起从小事做起。活动目的:1、了解雷锋的生平、事迹,体会雷锋的伟大精神。2、让学生知道学习雷锋不是一句口号,要从自己做起;从身边做起;从小事做起。3、让学生学习雷锋的优秀品质,对学习要有钉子精神,对同学要有互帮互爱的精神。活动准备:1、提前一周布置学生查阅有关雷锋的书籍和音像资料,收集雷锋的生平事迹介绍、雷锋日记、雷锋故事等并做好摘抄和读后感。2、准备有关背
2、景音乐、歌曲。理论连接:让学生知道帮助他人快乐自己,养成助人为乐的好榜样。活动过程:1、主持人导入班会2、雷锋生平、事迹我来讲几名同学介绍雷锋的生平及事迹,让每个同学更全面、深入的了解雷锋。3、雷锋故事小品我来演几名同学表演雷锋小品。以生动的形式再现雷锋的光辉事迹,让学生感受和学习雷锋的伟大精神。4、雷锋诗歌我来颂配乐朗诵雷锋诗歌。5、雷锋日记我来读迎过日记使同学们更深刻的体会到雷锋的伟大精神。6、雷锋精神我来议学生发表对于学习雷锋精神的感慨和自己的见解,畅所欲言。深入讨论为什么要向雷锋学习,要学习他的什么精神,怎样学习他的精神。7、雷锋传人我来找引导学生发现身边的好人好事和别人的优点,让学生
3、明白雷锋离我们并不遥远,学习雷锋不是一句空话,学习雷锋并不难。8、雷锋歌曲我来唱在歌曲中升华情感,受到鼓舞。9、班主任点评班会过程:一、开场白:有一个名字很普通,但我们从小就知道要做个像他那样的人,有一个名字很伟大,一说出来就代表着着一种精神,这个名字就是雷锋。每年的三月五日是毛泽东主席题词“向雷锋同志学习”的周年纪念日。全国人民都展开如火如荼的学雷锋活动,我们作为新一代接班人责无旁贷的要将雷锋的精神传承下去,我们要在平常的学习生活中发挥雷锋精神,勤奋好学、助人为乐,共同创建和谐的校园。四(5)班学雷锋,树先锋主题班会现在开始。二、雷锋事迹我来讲对于2000年后出生的人来说,雷锋这个名字刚开始
4、时对我们来说是陌生的,后来在老师的教导下,我们才慢慢了解了他的伟大事迹,今天我们用这个机会来全面的学习雷锋叔叔的生平和动人事迹。首先请文智锋同学为我们介绍雷锋叔叔的生平:三、雷锋诗歌我来颂请听配乐诗朗诵怀念雷锋四、雷锋故事小晶我来演。刚才听了同学们的动入讲述,我们班的表演大王有些技痒难耐了:下面请邓佳杰、曾雨欣等同学为我们用小品的形式来演绎雷锋的光辉事迹。请欣赏小品好事做了一火车。感谢几位同学的精彩表演。五、雷锋诗歌我来颂请听配乐诗朗诵怀念雷锋,六、雷锋日记我来读雷锋叔叔留给我们的除了那些值得学习的动人事迹之外,还有流传至今的不朽篇章,那就是雷锋日记。我们的父辈都曾将雷锋日记中的名言名句作为自
5、己的座右铭。这些闪亮的语句激励着一代又一代人发扬雷锋的伟大精神。今天让我们一起来学习雷锋日记中的这些篇章吧!下面请听雷锋日记联读。七、雷锋精神我来议刚才我们通过各种形式学习了雷锋的事迹和伟大精神,每个人都从中受到了深刻的教育,下面请大家畅所欲言:要学习他的什么精神?八、雷锋传人我来找大家谈得都非常好,“学习雷锋”不是一句口号。我们在日常生活中时时处处都能找到雷锋的影子,每个人都可以是雷锋。请同学们看一看,画面上的同学是怎么学习雷锋的?其实我们班就有许多雷锋,谁能来找找看呢?(同学们踊跃发言)这些虽然是些小事,但正是这些小事展示了一个真理:于细微处见精神。如果我们每个人都能默默的发扬这种精神,那
6、么我们的校园会更美。希望大家向这些同学学习,每个人都能成为新世纪的雷锋。九、雷锋歌曲我来唱从小就有一支歌曲我们耳熟能详,那就是学习雷锋好榜样,下面让我们一起敞开喉咙,充满激情的唱响这支歌,我们作为新世纪的接班人,要将这支歌代代唱下去并能永远以雷锋为榜样。活动总结:同学们,雷锋是我们心中的偶像,雷锋是我们学习的楷模,同学们的发言让我们深切地感受到:雷锋其实哪儿也没去,就在我们的身边。时代的改变或许会令雷锋精神的表现形式有了改变,实际上,雷锋精神的内涵奉献依然存在我们的生活中,并被千千万万的人所学习与继承,以美而纯洁的心灵让更多的人感受到爱与美,通过这次队会,我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。希望同学们也像雷锋一样,做一个有爱心的人。活动反思:这次的主题班会开得很成功,也开得很有创意与实效,让同学们明确“学雷锋”关键是要学习雷锋精神的内涵,也让同学们感受到在新时代我们仍需要雷锋精神,在我们的身边仍存在许多活雷锋,如我班的袁信芳同学,王塑一同学等等,都是乐于助人的榜样。正是他们的存在让我们的生活充满了美,让我们更好地感受到美。但美不仅要感受,更需要我们每个人去创造。我们的班级,我们的社会有好人好事的存在,同样也有自私自利、漠不关心、“我好你
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