地理教学计划范文集合五篇

1、第 页地理教学计划范文集合五篇 地理教学计划范文集合 第一篇 一：学情： 高二地理文理分科,这学期我担负高二一个理科班的地理教学工作，和文科班的教学工作。而理科班面临6 月份的会考,这将是他们参与高考的一个资格考试，如何让同学顺当通过, 我倍感压力；理科班的同学主要有2个问题，一个是中学和高一地理基础比较薄弱，另外一个是他们对地理的重视不够。如何加强他们对地理的重视以及加强他们的基础知识，这是本学年的教学重点。这一切都要求老师加强集体备课，发挥好教研组、集备组整体优势。 二、指导思想： 仔细贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作思路，以“学习对终身进展有用的地理”为宗旨，

2、以培育同学良好的学习习惯和深厚的学习爱好为重点，深入了解同学状况，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量。 三、同学基本状况： 本学期教学班4个，4个班同学基础都较差，在高二班级也特别非常，不爱学习的同学较多，2班同学的基础相对较好点.总的来说，同学的状况不够抱负，给教学带来很多困难。 四、教学目的和要求： 让同学获得比较完备的地理基础知识，学习对同学终生进展有益的地理；提倡同学主动参与参加，乐于探究，勤劳动手，培育同学收集和处理信息的技能，猎取新知识的技能，以及沟通合作的技能。 五、 教材内容、教学重点和教学难点。 教材除了学科理论外，增设了活动设计、讨论性学习、案例教学、社会实践等，同时，配

3、备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断进展的社会现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照；因此，同学思索、和探究的一系列地理现实问题，通过案例引导同学去观测、体验、判断和推理也是教学的重点，更是难点。 六. 教学措施： 中学地理与其他学科相比，他的独特性主要表达在起直观性和辨证思维技能的广泛运用上，因此在教学中，首先应充分培育地图的观点，包括看图技能、记图技能和再认再现技能的培育。坚固树立地图是地理学科第二语言的思想。第二，依据教材特点选用一些带有乡土性质的案例，做好课堂教学模式的讨论，尽可能在课堂上实现。 地理教学计划范文集合 第二篇 依据近几年地理高考试题，

4、高考地理试题越来越着重基础知识和基本技能，特别是对地理原理的考察。从“细处入手，系统培育”同学的地理素养成为教学的重中之重。从地理学科来看，知识比较庞杂自然、人文两大类下包含众多知识点;另外，同学的知识基础薄弱、生活实践知识储备等缘由，认为“地理学习枯燥、无从下手没有思路”，是限制教学的主导因素。因此，如何在教学中培育同学的学习爱好，把握适当的学习方法和养成良好的学习习惯、熬炼同学思索，是提高学习技能和地理素养的根本原则。因此，高三上半学期，在完成基本的教学任务的同时，还要着重地理技能的提高。所以，平常的教学中，一是需要紧紧抓住课堂，提高课堂学习效率。二是提高高考考前复习过程的合理、科学性，凸

5、显地理学科特色。 一、工作思路 1、重视知识的探究、归纳，援助同学构建知识网络。 教材中的“概念、原理与规律”，是先辈们长期的观测、比较、综合、概括、制造的漫长结晶。由于教材的高度概，而缺乏连接，忽视了知识的探究过程，以至于同学只会“机械仿照，死记硬背”，严峻扼杀了同学制造才能的发挥。因此，在教学中，尤其是涉及到概念、原理、公式、运动规律等，要突出知识发生、进展的过程，创设“情境”，让同学依据自己的体验，用自己的思维方式重新制造有关的地理知识，使其在探究的过程中学会掌控知识的方法。比如学习“风”时，我们遵循以下步骤：概念成因(气压差、气压梯度、气压梯度力)冷热不均(温差)太阳辐射(昼夜长短和正

6、午太阳高度)。这样同学才会有一个完整的认识。 2、夯实基础，突出技能训练和培育，以适应以技能立意为主的高考要求。 高考目标是选拔人才，考察的是同学学习知识和运用知识的技能。因此在平常上课要引导同学重视对地理事实的“发生进展改变”的教程进行思索，而不要只留意结论的背诵;要引导同学重视地图知识的复习，养成常常看图和图表的习惯;同时，还要留意把高、中学地理以及自然、人文地理有机结合起来，而不要各自为阵。如20*年高考37题的4小题，考察地理环境对区域进展的影响，是新课标教材必修三内容，但只要我们把握“古代区域的进展主要是基于农业与商贸的进展”，并结合地图提供的信息，此题那么可迎刃而解。 3、重视时政

7、热点，教学中紧密结合生产、生活实际，适应“技能考查”的高考要求。 近几年高考在题目创设和对素材进行选择处理时，留意提供与生产、生活亲密相关的材料。因此，平常引导同学关注时事、关注热点，关注国家经济进展动向，留意收集的信息和材料(与时政热点相全都)，设计与教材内容有机结合的训练材料(习题)。以便援助同学掌控整理、资料的方法，明确信息资料与教材内容的关系，及解答此类问题的方法。这样不仅加强了知识的应用性和实践性，而且援助同学加深对地理知识的理解，真正提高问题和解决问题的技能。如20*年高考37题的3、4小题，就是立意于“国家经济进展动向”为主线。 4、加强课堂限时训练，重视阶段考试，培育良好的考试

8、心里。 习题训练时，要留意在精选试题的基础上限定答题时间，结合教学进程，有针对性地进行训练，即学科重点、主干内容、薄弱环节和现实问题，把知识点串联起来，做到重点突出，前后呼应。让同学从中查找解决问题的最正确途径，从中找到自我的学习方法。只有这样才能将知识转化为技能进而达到训练目标，同时进一步熟识地图，巩固主干知识，掌控解题技巧。高三考试较多，试题肯定要精选，留意难、易结合;知识与实践结合;要求既要检测同学的掌控水平，又要考出同学自信，避开同学“因考怕考”的考试综合症。 二、教学安排 在高二年已完成世界地理复习工作基础上。高三上半学期(包括暑假期间)大致21周共126个学时(每周以6节课计算)，

9、扣除放假和讲评练习、试题时间，事实上课时间大约90学时。基本安排每周“4课2讲评”或“5课1讲评”。详细的教学安排如下： 1、必修大致用时30+11(讲评)。详细的教学安排如下：第一单元地图与地球用时8+4;第二单元地球上的大气用时8+2;第三单元地球的水体用时4+2;(大致暑假上课结束);第四单元地表形态的塑造用时6+2;第五单元自然环境的整体性与差异性用时4+1。 2、必修大致用时30+10(讲评)。详细的教学安排如下：第一单元人口的改变(4+1);第二单元城市与城市化(4+2);第三单元农业地域的形成与进展(6+2);第四单元工业地域的形成与进展(6+2);第五单元交通运输布局及其影响(

10、4+2);第六单元人类与地理环境的协调进展(3+1).大致为11月底完成。 3、中国地理大致用时10+4(讲评)。自然地理部分约6+2;人文地理部分约4+2。 4、必修大致用时19+10(讲评)。详细的教学安排如下：第一单元地理环境对区域进展的影响(2+1);第二单元地理信息技术在区域地理环境讨论中的运用(1+1);第三单元区域生态环境建设(4+2)。大致为20*1年结束，20*年度伊始仅不足一个月的上课时间，合计约18课时;第四单元区域自然资源综合开发利用(4+1);第五单元区域经济进展(4+3)，第五单元区际联系与区域协调进展(4+2)。课时不足(估计第五单元无课时复习)留于下学期初。 5

11、、选修3旅游地理(需要6+2)，选修5自然灾难与防治(需要8+3)。 下学期初至第一次兰州市一诊(约3月中旬)，合计约26课时，基本上可完成第一轮复习工作，假如上学期期中考试以后开始文科综合的训练，课时将会更加焦灼，历时将要适当进行调整。既要完成复习任务，又要复习有效率;既援助同学构建知识网络，又能提高综合素养，特别是同学的应试技能。 地理教学计划范文集合 第三篇 一、复习内容 湖南教育出版社七班级地理下册：第六章-认识大洲；第七章-了解地区；第八章-走进国家 二、复习时间 16-18周：六个课时 三、复习步骤 16周： 第一课时复习提纲六单元+单元测试 第二课时试卷讲评+查漏补缺 17周：

12、第一课时复习提纲七单元+单元测试 第二课时试卷讲评+查漏补缺 18周：第一课时复习提纲八单元+单元测试 第二课时试卷讲评+查漏补缺 地理教学计划范文集合 第四篇 本期我担负了八班级地理教育教学工作。在学校的教育指导下，兢兢业业，扎实刻苦，计划努力圆满地完成本期的教育教学工作，以盼望取得了较好的实效。为了更好地做好本学期地理教学工作，完成本学期主要的地理教学任务，提高教育教学成果特制定教学计划如下： 一、基本状况： 通过七班级地理教材的学习，同学对地理知识有了肯定的感性认识，具备了初步的读图、判断的技能。对世界概况有了肯定地了解。但由于我不是地理专业毕业，教学中或许存在不少误区、盲区，同学知识没

13、有形成系统。再加上学校和同学自身条件等 多方面缘由造成练习、测试都很不到位。大部分同学上进心强，能够遵守纪律，喜爱学习，个个争上进。但班级之间教学成果差距较大，有不少同学好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成果不够抱负。面对这种状况，作为老师要加强思想教育，做到因人因材施教。 二、本学期教学总目标： 本年度教学以中国地理为主，主要的地理教学任务：主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的区域地理。第一章：中国的疆域与人口。主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土状况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的基本状况、我国的民族政策。第二章：

14、中国自然环境。介绍了我国地形、气候、河流的基本状况，介绍了对我国经济进展的 有利影响，并指出了不足。第三章：中国的自然资源。介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。第四章：中国经济：介绍了区域地理的划分。重点讲解并描述了四大区域的状况。 三、教学措施： 1、强化同学的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。 2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行须要的储备。 3、强化同学运用所学的地理知识，解决问题的技能。 4、以课改的精神和要求指导教学。特别要着重激发同学学习的积极性、制造性。 5、着重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活

15、动应当是由教学内容、同学、老师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视同学学习的结果，更应着重师生共同探究新知识的过程，重视同学学习的经受和阅历，关注同学体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富同学的经受和阅历，转变同学的学习方式，实现知识传承、技能进展、立场与价值观形成的统一。 6、要特别着重学习方法的讨论和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思索、周密安排，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每一位同学的学习基础，以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。 四、主要任务及目标 1、仔细备课、

16、上课，细致批阅作业。一堂好课，前提还在于备课的高低。“向四十五分钟要质量”的离不开夜以继日的讨论教材及同学、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。 2、关爱同学，激励同学，做他们学习、生活的引导者。在日常的学习、生活中，我擅长处理自身在不同场合的不同身份。对同学们，仅仅严师是不够的；一味地与他们知心交友，也是不可取的。 3、深入教研教改，不断提高教育教学的水平，提升为教育服务的技能。 4、积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。 5、学以致用，课程整合，探究教育教学的新模式。 6、组织进行多种形式的知识竞赛和各种课外活动，丰富同学的业余生活，提高对地理的学习爱好。 二0*年八月二十六日 地理教学计划范文集合 第五篇 八班级地理主要是学习中国地理，涉及的内容中有关的地理基础知识已经在七班级学习过了，因此八班级地理相对于七班级地理而言，要变得简单一些了。同时，相当部分内容同学有肯定的了解，学习起来爱好更深厚了，学习的积极性也会更高一些。 一、指导思想 指导思想以地理课程标准为依据，以学校教育处工作计划为指导，加强课堂教学