死亡诗社电影观后感

1、死亡诗社电影观后感仔细品尝一部作品后，这次观看让你有什么体会呢？需要回过头来写一写观后感了。那么该怎么去写观后感呢？下面给大家带来死亡诗社电影观后感范文，希望大家喜爱!死亡诗社电影观后感范文1看完死亡诗社心里有种说不出的味道。当看结束局时眼泪已从眼框中流出来。心里有种莫名的痛，莫名的想大哭一场。为尼尔的死感到惋惜，感到心酸，感到迷茫。尼龙的死究竟是谁的错，是基廷老师，是他父亲还是谁呢？当我们回头看时，我们可以看到的不仅是社会，学校的问题，还有家庭教育的问题所在。里面讲解并描述了尼尔原来是一个热爱演戏的孩子，由于家里的关系，他父亲只想他成为医生和律师，所以在学校的一倾活动也不能参与，明显他的父亲

2、是专制型的父亲，我们可以去责怪他的父亲，但他父亲只是想他的梦理在他的儿子可以完成，而且认为那才是对他最好的，进入这所学校也是花了他很大的牺牲才进去的，他只希望他的儿子在这所学校里面学习，然后上高校，对于儿子的爱好，却一窍不通，每一次尼尔想知诉父亲自己的心里的想法，当看到父亲的冷漠的眼神，他把自己想说的话又吐下去，由于他自己讲了也白不讲，他还是演绎他的孝顺儿子，正如这样，才导致后面的悲剧的发生。从中我们可以看出家人和自己孩子的沟通显得尤其重要，尊重孩子的爱好，了解孩子，并且进展孩子的爱好，让其他们健康的成长。这方面我们要进行反思，不然下一个尼尔随时都有可能发生在我们孩子的身上。重视家庭教育，呵护

3、你的孩子健康成长，让你的孩子在自己的爱好上进展。这样他才会活得欢乐，活得有意义。另一方面，基廷老师是一位好老师，“按时行乐”是他的教学，他的教学让同学有自己的思想，有自己的主见。教学方法别出心裁，同学们在他的课堂上不仅轻松而且学到许多的东西。让同学仿佛重生，但在那种环境下，或许许多时分都是无奈的，由于社会是这样，是无法解决的，也是一时无法转变的，这不是基廷先生的错，他是一个改革者，一个创新者，只是有时有些事也是很无奈的，他也不想这样，他只是想自己的同学能有别出心裁的想法，但却想不到他的观点对同学产生这么大的影响。挖苦了当时的社会的黑暗，让人活在一个被布置的生活中，根本就一点自由也没有，或许尼尔

4、的自杀让他得到了解脱，得到了自由。这种现象在我们当今社会上也都存在着，我们为了孩子的将来，根本就没考虑到孩子的爱好，从小让他们学习钢琴，画画，星期天都不放过，让他们从小就成为小大人，他们没了童年，没了乐趣，只会成为生活的奴隶。而他们并不开心，而家长往往以爱的名义来作为理由，其实他们是在以爱的名义来损害着他们的孩子。尊重孩子才是对你孩子最好的方式，也是教会他们做人的道理，这比成天学习还重要。死亡诗社电影观后感范文2今日，学校的仁爱讲台给我们介绍了一部极具教育意义的影片死亡诗社，在一个充满了凝重风格的学院里，一群本应是朝气蓬勃的少年在传统教育的渐染下成为了一群循规蹈矩的传统同学。但是不曾有人疑心过

5、它的教育模式，不曾有人有过反对的声响，直至这位反传统的老师基丁的显现。这位老师的教育方法给学院带来了一丝气愤，给他的同学带来了思想上的启迪，也给众多的人们以更多的思索与反思。剧中最具鲜亮性格的两个人尼尔和托德：一个诚如“仲夏夜之梦”中的精灵：热忱洋溢、憧憬自由，充满了青春的朝气与活力；他那颗充满了抱负而又好奇的心是那么剧烈的渴望得到理解和释放。但是，“只有在梦中，人才能真正的自由，从来如此，并将永远如此。”那么一个鲜活而又旺盛的生命只有怀着如此的信念让自己魂归天堂才能真正成为精灵的化身。看到那一幕，我们不禁潸然泪下，心肠纠结。究竟是什么夺走了可爱的尼尔那年轻而又热忱的生命？人们将矛头指向了基丁

6、老师，这个冲破了目标模式“工具理性”的藩篱，尊重并激励同学进展自我独特、让同学自己去感悟人生真谛的人!尼尔的死令全部的.人伤心、甚至愤慨；基丁老师为此而被迫离开更使人心灰意冷。就在人们以为看不到希望的火花之时，“船长，我的船长!”曾经那个胆小、软弱而又缄默寡言、只知发奋学习的托德让人们重新看到了希望，看到了那些英勇的站在桌子上的“托德们”眼中所闪现的希望之光。“我步入丛林，由于我希望生活得有意义，我希望活得深入，吸取生命中全部的精华，把非生命的一切都击溃，以免当我生命终结，发现自己从没有活过。”基丁老师向他的同学介绍这些有思想的诗歌，提倡自由发散式的思维哲学不仅在同学中引起了巨大的反响，使他们

7、中的一些人从“死亡中醒来”，也给我们以巨大的心灵震撼和对传统教育的反思。传统的教育模式或许会由于高升学率而受到人们的敬爱和拥护，但是一群群鲜活而又充满气愤的、本应当拥有丰富的想象力和制造力的同学却在无形之中被钝化了。人不是机器。我们每个人都有自己的思想和情感世界，都应当受到尊重和肯定。所以，在使同学把握人类积累的学问的同时，我们应当反思，应当重新定位，把同学视为主动的活动者，充足发挥他们的主体性、制造性，使他们能够自主而又有力量的行动。如基丁老师一样，教育者应当成为同学的学习伙伴和行为的引导者，而非主宰者、掌握者。尼尔被基丁老师“唤醒”，却又用自己的生命使众多的“托德”从“死亡中醒来”，这种代

8、价太沉重了。诚如人类的每一次进步，都要人们以鲜血的付出为代价。我希望，我们全部的教育工都能以此为戒，从“死亡中醒来”。死亡诗社电影观后感范文3这部电影讲解并描述的是一位老师和他的同学之间的故事。结局感人至深，落泪了。尼尔喜爱演戏，父亲却一再要求他考哈弗学医。从来没有和孩子进行等位沟通，了解孩子内心真正的想法和喜爱的东西。以一位长辈的口吻强势要求孩子放弃自己的爱好去做自己强加给他的事情（真想一个巴掌甩过去）。尼尔妥协了。结果尼尔开枪自杀，父亲和学校却把责任推给了尼尔的老师，一位对同学们进行着心灵的启发的好老师。“我们不会让你消灭你的生活。（台词）“殊不知家长的逼迫已经是对孩子的一种消灭。“你拥有

9、我从来没有幻想过的时机，我不会让你白白糟践。（台词）”不明白多少家长以此为由进行着无形的行动。我想许多老师和家长应当都没有想过，逼迫自己的同学或孩子去做他不喜爱、不情愿做的事会造成什么样的后果。利益至上的长远目光我是真不明白该如何评价。可以理解他们为了让自己的孩子谋求好的进展而迫使他们急功近利的读书学习。但我更想说的是，工作并不是一辈子的事，活到八十岁的人七十岁退休也还有十年时间是脱离自己的工作的。而对生活的热忱和理解才是一辈子的。“你活着的意义是什么？”“赚钱，赚许多钱，赚更多的钱。”听到这样的答复如何不让人难受。物欲已经超越精神世界而称霸了吗？那实在是人类的悲哀。每年都有不计其数的新闻说到

10、某某学校某同学跳楼自杀，可是却从来没有人想过深层原因。学习压力大的背后是什么，元凶就是这些自以为是为了同学和孩子好的家长和老师。为这些孩子的人生道路上有你们的陪伴而感到怜悯。无法防止的是在求学路上遇到渣渣教育工。幸运的是，我的父母从来没有强迫我学这学那，我的专业也是我自己喜爱和热爱的。这是一件值得普天同庆的大事!作为一名深受中国应试教育影响的学子，我可以深深的体会到，教育现状无法转变的无奈和心酸。希望中国考试制度的改革能走上一条正确的道路，而不是在歪路上摸爬滚打数十年仍然骇人听闻。死亡诗社电影观后感范文4昨天我通宵看了死亡诗社这部电影!我想，每一位教育工和孩子们的家长都应当来好好赏识一下死亡诗

11、社这部电影。拍的相当不错，内容主动向上，形式活泼而多样，它另我们在赏识中反思，在反思中成长。它让我更加明显地意识到：不受压抑，崇尚自由，张扬独特!才是我们真正应奉行的教育体制!CARPEDIEM按时享乐花开堪折直需折，光阴易逝。今日轻绽浅笑的花朵，明日必将凋零!“花开堪折直需折”，于此同义的拉丁文就是按时行乐，他们的英文老师，我们故事的主人公基廷在开学第一次见面带着大家上第一堂课时就教大家：按时行乐，孩子们让你们的人生超越凡俗!或许有些人持异议，呵呵，那些人也都是些凡夫俗子罢啦，我觉得这样来引导同学们建立他们的人生观是有道理的，正如基廷先生说的我们都是凡人。整个观看过程中，我都始终很喜爱和敬佩

12、基廷先生，真的。敬佩他的敢于突破，喜爱他的浪漫主义，喜爱它轻松好玩，富于制造力而且独特十足的课堂。记得在课上，他为引导和激发同学们的制造力而这样引导大家：“我们读诗写诗并非为技巧，是由于我们是人类的一员，而人类充满激情!医药，法律，商业，工程这些都是名贵的抱负。而且是维生的必要条件，但是，诗，美，浪漫，爱这才是我们生存的原因!“尼尔的死是个悲剧，令人伤心之余不免要沉思和反省她父亲对他专制而过于苛刻的教育方式没有自我，残酷压制，苛刻要求，过高希望。（概括下来无外乎这四点了!我想这也是导致尼尔因无法忍受而选择来自杀的原因吧。另外最重要的一点是：由于于父亲缺少沟通和沟通，不敢于对抗父亲意志而委屈自己

13、屈服，任意听命父亲的确定。从小，我最反对的也是这一点了，谁说得对听谁的，不能由于是长辈就不管对错，而强迫孩子一切都按自己的意志来办事。这样一点空间都不给孩子，导致的结果就是使孩子从小就缺乏主见，没有自我，没有创意，缺乏想象力和创新意识!这就是这个世界，可怕，虚假，而充满欺诈。在故事进行到一半时我就能很精确的意料到他（基廷老师）的命运了，人性被压抑的年月传统的课堂向他这样开放式的教学是不会被真正接受的，不过令我欣慰的是，故事的结尾很令人振作，每个人都真正作到了，最让我敬佩的是从前最胆小的安德森，他英勇的说出真相，为被冤枉的基廷老师辩白为大家揭开真相这部电影于我而言，让我又一次地看清了现行教育体制

14、的弊端，而且唤醒了我对诗歌的热爱。很久了，由于种种原因把我爱的诗歌不知抛在了哪里，终于又回来拉，哈哈!每一个爱诗的人都有难以遣散的思念和忧伤.真的是这样的么？死亡诗社电影观后感范文5我们的教育要教给同学什么呢？独立思索，解放思想，追求心中的抱负，是我看这部电影得出的感悟。“CREPDIM，抓住今日，由于我们都会死去。”影片的开头，基廷就对他的同学说这样的话。我们被太多的希望和压力在约束着，因此我们从来没有好好想着怎样抓住今日，只是始终在追求将来，完成别人的期望。生命中，我们许多人都在妥协着。由于幻想太沉重了。为了让同学能真正领悟独立思索的含义，基廷站在了讲台了。由于他要让同学站在更高的位置，换个思维，去想问题。影片中，基廷让内向的安德森到台上朗读他的诗。安德森由于内心的恐惊，不情愿上台。基廷便让他在台上表演怎么哭喊，还用接近逼迫的方法，让安德森表达自己内心的想法。情景很让人抓狂，却也让人释然。为了让同学懂得如何在团体中保持自己的独立观点和信仰，他让三个同学在院子里行操，以此来揭示：每个人都在妥协中与别人趋同，虽然我们是以自己的步伐在前进。我们每个人都有被别人接纳的需要，但我们必需要保持自己的信仰独立，即使在别人看来是如何的糟糕。电影中的尼尔，一个生性外向，有自己追求的人，却无法得到家人的认可。他无法逆父亲为他将来做得方案，于是，