中班音乐画地球教案

1、第 页中班音乐画地球教案中班音乐画地球教案1一贯在想，音乐的教学除了图谱记忆法还能有什么可以创新的地方呢?这次的教研活动画地球给了自己许多的启发。从歌曲名称中不难看出，这次的音乐活动除了唱，老师还定位在了画上，在学会唱歌曲的基础上也掌控了绘画地球的方法，内容很好地将美术与音乐有机地融合在一起。活动过程：1. 导入，熟识旋律。-我们的小手可灵活了，现在我们一起来听着音乐玩一玩手指游戏吧!(边听音乐伴奏边做出各种小动物的形态，如：小鸭、小猫、小兔、小鸟)前面的手指游戏算是整个活动的预热环节，在手指游戏的同时播放音乐伴奏无形之中让幼儿初步地熟识了音乐的旋律，为学唱歌曲打下了基础。2. 学唱歌曲。-接

2、下去我们又要和小手来玩一玩游戏了。请大家看看我用小手画出了什么?-老师拿出笔，边示范唱边画出歌词内容。(唱到蓝天、白云先停住)-猜猜看，我画的是什么呀?(地球)-地球上有这么多不同的景物，美不美?我们大家都住在这么漂亮的地球上，就像一个大家园，感觉美满吗?老师立刻唱出最末两句歌词。-你们有没有发觉我刚才在一边画地球的时候还一边怎么样?对了，我把画地球的事情还唱了出来呢。好听吗?我们完整地把这首歌曲来听一听吧。-第二遍完整倾听歌曲。-现在你知道地球是怎么画出来的吗?先要画什么?地球上有些什么?(说说大树、山坡、绿水 青山、花坛 草坪蓝天 白云-我们先一起来听着音乐把画地球的事情说一说吧。念歌词一

3、遍。先将歌词集体念一遍也是为了了援助幼儿梳理歌词，便于学唱歌曲-这么漂亮的地球，我们赶快用好听的声音唱出来吧。播放音乐，看图谱唱一唱。-地球上的景物许多，我们要把每一种景物都唱清晰，嘴巴张圆用自然的声音唱出来。第二遍。对于歌颂的要求，老师只是在活动中提了一下，却没有更加细致地告知幼儿应当如何用好听的声音唱，如：可采纳对比的演唱法来示范唱，让幼儿自己说说看哪种声音唱更好听;或者对个别唱歌声音好听的幼儿予以表扬或者一个拥抱，鼓舞其他的孩子也能做到这样，从而更快地提高更多孩子学唱歌曲的积极性。-引导幼儿依据图片内容的竖方向唱一唱。-刚才我们唱这些景物的时候，这些图画是怎么看的?(横着)那我想考考大家

4、，能不能竖着看这些景物唱一唱呢?那我们先按着顺次来说说看。-竖着看图唱一唱。许多小伙伴还是能唱出来的。引导幼儿根据横着唱的顺次演唱，再竖着唱，很好地援助幼儿了解到认识事物的顺次，不光在本次活动中有所表达，然而也予以了孩子一个看事物顺次的阅历。3. 创编歌词。-地球上除了有大树山坡、绿水青山，你们说还会有什么呢?-那我们也来试试把自己想到的漂亮的事物画到圆圆的地球上吧，好吗?-老师想请一组小伙伴合作来完成，每个小伙伴想好一种画在小纸上，然后贴到地球上。我们在贴的时候能学学老师这里的地球，是怎么贴的?(也给它们排成两条直直的队伍，手拉手)你们还有没有发觉我们刚才唱的景物有没有重复啊?都是不一样的，

5、那你们在画的时候，也要想的和别人的不一样，会吗?画好以后先一组一起唱一唱。在这里，老师将要求讲得特别清晰，也是为了让孩子们想到更多美妙的事物，避开重复的事物唱出来就不美了。-幼儿创作，鼓舞幼儿大胆唱出来。-先画好的幼儿可以同伴之间相互唱一唱。-请幼儿在集风光前唱一唱。中班音乐画地球教案2活动目标：1、在听听、说说、排排中理解歌词，学唱歌曲画地球。2、积极参加齐唱、接唱、替换演唱等活动，体验歌颂活动的乐趣。3、进一步产生爱地球、爱家园的情感。活动预备：教具：排图材料活动过程：1、在夸家乡的乐曲声中进入教室复习歌曲数高楼、看大桥2、在听听排排中熟识歌曲内容 引导幼儿了解排图要求(出示排图材料)请小

6、伙伴边听歌边按歌颂的顺次把小图片排在横线上。 引导幼儿边听歌边排图老师放慢速度演唱歌曲三遍，提示幼儿在倾听中排图，在倾听中调整图片位置。 引导幼儿沟通和检查、验证 老师歌词3、在唱唱练练中学会演唱 引导幼儿看排图尝试学唱歌曲 引导幼儿处理歌曲心情这是一首欢快的歌曲，我们应当用什么样的声音表现歌曲欢快的心情?(在幼儿的沟通中进行分句练习，引导幼儿尝试用跳跃的声音和快乐的表情表现歌曲心情。) 引导幼儿完整演唱，表现出歌曲欢快的心情。4、在齐唱、接唱和替换演唱中进一步体验歌颂活动的乐趣 引导幼儿进行接唱和齐唱 老师和幼儿接唱，老师唱歌曲中的“画上”，幼儿接唱“画上”后面的一部分，最末两句进行齐唱。

7、幼儿分成二组进行接唱和齐唱，方法同上。 引导幼儿进行替换演唱(老师拿掉大树、小丘、青山和绿水的图片，提出。)地球上除了画上大树小丘等，还可以画上什么?(依据孩子的沟通替换四张图片，并引导幼儿进行歌颂。)中班音乐画地球教案3活动目标：1在会唱地球的基础上，记住歌词、学唱歌曲画地球。2通过创作画地球上的*创编歌词“画上*”并通过手势提示，唱准1 5和15 3。3体验喜爱漂亮的地球、可爱的家园的情感。活动预备：图谱一张。活动过程：一引起爱好，在绘画地球的基础上初步感受歌曲内容。1.老师边念歌词，边按歌词内容画出一个大地球。教：猜猜我画的是什么？画上一个圈圈、画上六条线线老师：这是什么？幼儿回答，皮球

8、、篮球老师：它就是我们居住的地球。老师：地球上有些什么呢?老师：你们喜爱这个地球吗？老师小结：多么漂亮的地球，是我们可爱的家园。你们喜爱吗？二学唱歌曲。1跟老师一起看附图，边念歌词。老师：那我们一起来画地球吧。2.依据附图与老师一起按节奏念歌词。老师：刚才老师带着你们说的，这次请你们自己来说，可以看着图谱来说。3.老师清唱歌曲。老师：你们说的真好，老师啊不仅会画地球还会唱呢。下面老师就来唱一下这首歌画地球。4跟老师边看图，边轻声哼唱。老师：这次我唱歌的时候，我会做三个动作，请你看好我唱什么的时候做了哪三个动作。5在老师箭头、手势的提示下，唱准每一句的结尾两个字。老师：这首歌有点难，我想用小箭号

9、来援助我们。老师：猜猜看小箭号有什么用？老师：箭头往上翘这样唱：画上一个圈圈，画上六条线线。老师：箭头向下弯的就要这样唱：画上大树小丘。老师：小箭号能援助我们唱歌，我们的小手也可以，我们来唱唱看。6.多种形式练习.老师：看来小伙伴都会唱了，那我们要来把援助减削了。这次老师不做手势，看看你们会不会？老师：“这一遍真的唱得不错也，那我现在不唱了，你们只能看着图片和小箭号来唱，好吧？”7.老师：真的不错也，我想大家肯定是特别喜爱我们的地球家园，所以用这么短的时间就把歌曲记住来了，那你们觉得用什么样的声音唱才能让别人一听就知道你喜爱这首歌呢？老师引导幼儿说出用欢快好听兴奋的声音演唱歌曲，并带着这样的声

10、音演唱一遍8.尝试创编歌词老师：“地球上除了有大树小丘还有什么呢？我把它画上来，把它也编到歌曲里了，这样你会唱吗？会呀，我们来试试看啊。师带领幼儿唱，依次替换另外四句歌词，并引导幼儿唱出新编的歌词9.演唱创编的歌曲10.提升：我们的地球美吗？我们应当怎么样爱惜我们的地球？附：歌曲画地球画上一个圈圈，画上六条线线，画上大树高山，画上红花绿草，画上小兔小鱼，画上白云小鸟，多么漂亮的地球，哇！我们可爱的家园。中班音乐画地球教案4【活动目标】1、在会唱地球的基础上，记住歌词、学唱歌曲画地球。2、通过创作画地球上的*创编歌词“画上*”并通过手势提示，唱准15和153。3、体验喜爱漂亮的地球、可爱的家园的

11、情感。4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。5、能大胆表现歌曲的内容、情感。【活动预备】图谱一张。【活动过程】一、引起爱好，在绘画地球的基础上初步感受歌曲内容。老师边念歌词，边按歌词内容画出一个大地球。师：猜猜我画的是什么？画上一个圈圈、画上六条线线师：这是什么？幼儿回答，皮球、篮球师：它就是我们居住的地球。师：地球上有些什么呢？师：你们喜爱这个地球吗？老师小结：多么漂亮的地球，是我们可爱的家园。你们喜爱吗？二、学唱歌曲。1、跟老师一起看附图，边念歌词。师：那我们一起来画地球吧。2、依据附图与老师一起按节奏念歌词。师：刚才老师带着你们说的，这次请你们自己来说，可以看着图谱来说。3、老师清唱歌曲。师

12、：你们说的真好，老师啊不仅会画地球还会唱呢。下面老师就来唱一下这首歌画地球。4、跟老师边看图，边轻声哼唱。师：这次我唱歌的时候，我会做三个动作，请你看好我唱什么的时候做了哪三个动作。5、在老师箭头、手势的提示下，唱准每一句的结尾两个字。师：这首歌有点难，我想用小箭号来援助我们。师：猜猜看小箭号有什么用？师：箭头往上翘这样唱：画上一个圈圈，画上六条线线。师：箭头向下弯的就要这样唱：画上大树小丘。师：小箭号能援助我们唱歌，我们的小手也可以，我们来唱唱看。6、多种形式练习。师：看来小伙伴都会唱了，那我们要来把援助减削了。这次老师不做手势，看看你们会不会？师：“这一遍真的唱得不错，那我现在不唱了，你们

13、只能看着图片和小箭号来唱，好吧？”7、师：真的不错呢，我想大家肯定是特别喜爱我们的地球家园，所以用这么短的时间就把歌曲记住来了，那你们觉得用什么样的声音唱才能让别人一听就知道你喜爱这首歌呢？老师引导幼儿说出用欢快好听兴奋的声音演唱歌曲，并带着这样的声音演唱一遍8、尝试创编歌词。师：“地球上除了有大树小丘还有什么呢？我把它画上来，把它也编到歌曲里了，这样你会唱吗？会呀，我们来试试看啊。师带领幼儿唱，依次替换另外四句歌词，并引导幼儿唱出新编的歌词9、演唱创编的歌曲10、提升：我们的地球美吗？我们应当怎么样爱惜我们的地球？附歌曲画地球画上一个圈圈，画上六条线线，画上大树高山，画上红花绿草，画上小兔小鱼，画上白云小鸟，