八年级语文教学工作总结

1、Word 八年级语文教学工作总结 八班级语文教学工作总结 总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达力量，让我们一起来学习写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我细心整理的八班级语文教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。 八班级语文教学工作总结1 对于这些刚刚进入八班级的同学，我的教学方法也应适时地调整，要有针对性地对他们进行语文听、说、读、写等各个方面力量的训练，从基础入手，渐渐把同学们引入文学这扇大门。现将详细工作总

2、结如下： 一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率 课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合两班同学不愿开口说话，不能主动回答问题，对语文缺乏学习的爱好和热忱等特点，采纳生动敏捷的教学方法，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，以同学为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导同学主动探究，自主猎取学问，提高同学的力量。此外，注意鼓舞后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。现在本班同学喜爱上语文课，学习爱好比较深厚。 二、以抓

3、基础，培育同学良好的学习习惯为突破口，提高同学的语文力量 1、重视朗读、培育朗读习惯 俗话说：“书读百遍，其义自现”。八班级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学朗读感悟的重要内容。，因此，我充分发挥早读的作用，每天给同学布置任务，要求他们高声朗读相关课文内容，并实行领读、自由读、赛读等多种朗读方式来激发同学朗读的爱好和热忱。 一学期下来，使同学充分地熟识每一篇课文。对于课标要求背诵的内容(如古诗文、现代文必背语段)，我把班级同学分成了若干小组，选出组长负责订背课文，要求每个同学背书必需过关;之后再进行全班性

4、的默写训练，并互批，消失错误立刻订正，我特殊注意关心同学辨别经常消失的错别字。未过关的同学留下达到要求为止，做到不放弃任何一个同学。经过长期的训练和严格的要求，同学的基础已有了相当程度的提高。 2、重视书写，培育同学规范书写的习惯 从同学的作业和作文中，可以发觉两个班同学的书写极不规范，写错字、别字，字迹潦草的同学比比皆是，这不仅仅影响了同学语文学习质量，更能影响同学的社会交际力量，影响同学的健康成长。因此在作业中，我重视对同学书写的严格要求，对于同学作业中存在的上述问题，一一指导订正，甚至让同学重写，课堂中也留意提示，并利用文化餐对同学进行写字指导，课外严格要求同学仔细书写。一学期下来，从很

5、大程度上改善了同学书写的状况。 3、重视积累，培育同学良好的积累习惯 新课标特殊强调积累，积累所涉及到的内容非常丰富：常用字的音、形、义，文学常识，名著阅读，经典诗文的背诵默写，阅读、写作、口语交际和综合性学习所必备的有关学问等等。因此，学期之初，我要求每一个同学都预备一本“采蜜集”。采集自己在阅读过程中的好词佳句，并能加以品尝赏析，谈谈自己的阅读感受，这样长期下来，同学的阅读力量、感悟力量、理解力量都有了肯定的提高。 4、重视阅读，培育同学阅读思索的习惯 八班级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学朗读感悟

6、的重要内容。，而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩美文给同学留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象，意义，情感。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。如在日的阅读教学中，我是这样引导同学这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。”此时的同学充分表述他们的真实感受。 5、重视写作，培育同学的写作习惯 针对两班同学写作基础差，在学初，我要求同学坚持写日记，为写作积累素材。同时，利用好每天的课前三分钟

7、，让同学口头作文，这样既熬炼了同学的口头表达力量，也为写作做了一些积淀。而且让同学坚持写读后感。另外，加大对同学的作文指导力度，并进行专题训练，尤其是审题、立意的训练。现在看来，同学的写作水平还是有了肯定的提高。 三、加强培优转差工作，促进全体同学得以进展 两班同学两极分化严峻且后进生面大，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我抓两头，扶中间，注意培育优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动后进生。尤其对后进生，加强课外辅导工作，利用课余时间与他们谈心，关心他们查找自身存在的问题，并赐予鼓舞，课堂中为他们创设回答问题的机会，培育同学的学习爱好，从而树立后进生学习

8、的信念，促使每一位同学都有提高。一学期下来后进生的队伍在逐步削减，班级的总体成果有了明显提高。 四、乐观参与学校组织的教科研活动，促进自身水平的提高 为提高自身的业务水平，本学期我乐观参与各级各类组织的教研活动。在学校组织的河东北片老师示范课活动中，我虚心学习老老师的教学阅历，努力提高自己的教学水平，并且做了示范课。在教研组开展的读书活动中，我还阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，使我获益匪浅。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的

9、教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。 八班级语文教学工作总结2 转瞬间，一个学期的教育教学工作又结束了，本学期本人担当初二(6)、初二(12)两班语文教学任务。经过一个学期的工作，现将详细工作总结如下： 一、仔细学习，努力提高自身素养 一方面仔细学习老师职业道德规范、不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，仔细学习新课改理论，参与教育教学培训，努力提高自己的教学水平。通过学习，全面的、深化的理解了有效教学的理念和要求，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。 二、加强常规教学，把握好课堂教学的有效性 本学期，本人加强了教学常规的各个环节：在课前，努力钻研和挖掘教材，结

10、合同学的详细状况，力求在备课的过程中即备教材又备同学，精确 把握教学重点、难点，备好每一篇教案;在课堂上，运用了多种教学方法和多种教学手段，来充分调动同学的多种感官，激发同学的学习爱好，注意课堂教学效果，针对同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作;同时，进行了阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。 三、乐观参与教学研讨，努力提高教学教研水平 这学期，本人参与了小课题讨论“小说教学的有效性”的子课题“环境描写在小说中的作用”的讨

11、论工作，乐观撰写课题实施方案，准时总结讨论成果，撰写论文，为课题讨论工作积累了资料，并乐观在教学中进行实践。并且，这学期还参与了“作文教学有效性”的教研培训，得到了很好的启发和指导。在教学中，本人进行了很好的教学实践，去落实这些教育教学的理念和方法，也取得了肯定的成效。 本人仔细参与教研活动，乐观参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课20节，完成了学校规定的听课任务。坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教和争论教学问题。并通过参加研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了许多有益的阅历。 四、正视

12、自我，明确今后努力方向 本学期，我所带班语文成果相对其它平行班而言，没有明显的优势。本人仔细进行了反思，缘由主要有以下几个方面： 1、在课堂教学中充分利用多种教学手段，调动了同学的乐观性，但对同学基础学问的训练程度不够。 2、对学问点的检查落实没有完全到位。 3、对后进生补差不够到位，虽然也抓了，但是没能够很有力的对症下药。 八班级语文教学工作总结3 光阴似箭，日月如梭，劳碌而又充实的一学期转瞬间已经结束了，本学期我担当初二5班和9班两个班的语文教学工作。静下心来渐渐盘点，在平常的工作中，我仔细学习，深化讨论教法，虚心向有阅历的老师学习，现将本学期的教学工作总结如下： 一、细研教材、潜心备课

13、教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”这时，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确 把握重难点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。同时注意课堂教学效果，针对同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 二、激发学习爱好，提高语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大

14、背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 1、留意新课导入新奇。 “爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式以激发爱好、设置悬念，这样比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 2、培育乐观探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，阅读者对语言意

15、义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发，真正让同学在学习中体验到了自我价值。 三、重视朗读、培育语感 1、利用早读课时间让同学大声朗读，以提高他们的语感。 2、选择美文，让同学感悟理解。 四、加强课外阅读、写作和习字训练 为了提高同学的阅读和写作力量，这学期我连续加大训练力度。为此，我规定同学每周都要阅读两篇课外文章并写两篇小作文。课外文章的阅读

16、要适合学校生，写作训练是每周三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经受的事为主，也可以写些自己的感受等。同时，两个班里也有不少同学卷面书写不仔细,为了提高他们的书写力量，我规定他们每天必需练字，每天一页，每周一上交，所练内容主要是以字帖为主，也可以抄课文，总之要仔细书写。经过这学期的训练，我感觉他们书写进步很快。 五、作业设置合理、批改准时 在作业设置上，我这学期主要支配了作文两套(分大小作文)，同步训练、还有“一周一记”、习字等。在作业批改上，能够做到仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 六、加强培优转差工作，促进全体同学得以进展。 同学两极分化严峻且后进生面大，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我力求“抓两头，扶中间”，注意培育优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动后进生。尤其对后进生，加强课外辅导工作，利用课余时间与他们谈心，关心他们查找自身存在的问题，并赐予鼓舞，课堂中为他们创设回答问题的机会，培育同学的学习爱好，从而树立后进生学习的信念，促使每一位同学都有提高。一学期下来后进生的队伍在