新人教统编版八年级下册道德与法治 第三课 公民权利 教学课件

1、八年级下册新人教版道德与法治课件第二单元 理解权利义务第三课 公民权利第一课时 公民基本权利学习目标认识公民的社会经济与文化教育权利的具体内容。123掌握公民政治权利和自由的地位及内容。了解公民人身自由权的含义、意义及具体表现。情境引入阅读以下四幅图片，指出相应的权利。新课探究新课探究【情景一】初中生小明来到人大代表投票站,要求工作人员发给自已选民证,行使自己的选举权。情景分析新课探究【情景二】小刚同学随父母参加了南昌八一广场建军90周年隆重集会。新课探究【情景三】小华针对护城河水污染问题,通过网络向环保部门提出自己的批评和建议。新课探究小岩的爸爸参加了新一届区人大代表的选举。小岩好奇地问爸爸

2、投了谁的票。爸爸认真地说:“参加选举是我们参与管理国家和社会事务的重要途径。我赞成的候选人都是能够为我们着想、替我们说话、真心为我们服务的人。”小岩若有所思地点了点头，说:“等我有了选民资格，也会认真投下我的一票!”探究与分享新课探究政治权利和自由依照宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由，通过各种途径和形式参与国家政治生活,具体包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。1我国公民依法行使政治权利和自由,参与国家政治生活,管理国家事务和社会事务,管理经济和文化事业,这是人民行使当家作主权利的重要形式。2新课探究选举权与被选举权年满18周岁的中国公民,但依照法律被剥夺政治权利的人除外。选举

3、权和被选举权是公民的一项基本政治权利,行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。意义条件新课探究政治自由我国公民有言论、出版、集会、结社、 游行、示威的自由。公民享有政治自由,有助于公民参与国家政治生活,充分表达自己的意愿。意义表现新课探究监督权我国公民对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批评和建议的权利;对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为,有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利,但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。表现新课探究监督权公民依法通过各种途径和形式行使监督权,有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。意义新课探究严某通过网络检举乡政府违法

4、占用村民承包地。次日一大早，乡政府工作人员破门而入，将还在睡梦中的严莱强行带到乡政府“教育”了一整天。探究与分享新课探究乡政府的行为是一种违法行为。乡政府侵犯了公民的人身自由权、住宅不受侵犯的权利。新课探究人身自由人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由,包括人身自由不受侵犯,人格尊严不受侵犯,住宅不受侵犯,通信自由和通信秘密受法律保护。含义新课探究人身自由人身自由是公民最基本、最重要的权利,只有在人身自由得到保障的前提下,公民才能独立、自由、有尊严地生活。地位新课探究人身自由具体表现人格尊严不受侵犯住宅不受侵犯通信自由和通信秘密受法律保护人身自由不受侵犯新课探究新课探究2016年8月，教育部

5、发布国家学生资助政策体系简介(2016)。其中提到:教育公平是社会公平的重要基础，促进教育公平是国家基本教育政策。党和国家高度重视家庭经济困难学生上学问题，从制度上保障了不让一个学生因家庭经济困难而失学。探究与分享新课探究家庭经济困难的寄宿生还有生活补助费呢!这下好了，爸爸妈妈供我上学的经济压力大大减轻了。我们正在长身体。国家对特殊困难地区实施农村义务教育学生营养改善计划，中央财政负担所需资金。对城乡义务教育学生免学杂费、免费提供教科书，对农村学生免费配发字典，这真是好消息!新课探究受教育权是宪法规定公民所享有的一项基本权利,公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会,并获得相应物质保障的

6、权利。国家实施困难地区义务教育学生农村营养改善计划;国家实施“三免一补”政策。教育为个人人生幸福奠定基础,为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。从三名同学的对话中,我们可以得到以下信息:123新课探究财产权我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都离不开财产，我国宪法规定,公民的合法的私有财产不受侵犯。保障原因要求公民可以通过合法方式取得财产,并依法占有和使用,获得收益和进行处分。新课探究劳动权一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利,这是公民赖以生存的基础。我国宪法规定,公民有劳动的权利和义务。保障原因要求人们通过劳动，既可以保障合理的生活水平,实现自身价值,也为国家和社会

7、作出贡献。新课探究物质帮助权法律保障:我国宪法规定,公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的权利。社会保障:国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。新课探究受教育权公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会,并获得相应物，质保障的权利。内容新课探究受教育权教育为个人人生幸福奠定基础,为人类文明传递薪火,成就民族和国家的未来。国家实行义务教育制度,保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。国家制定资助政策,不让一个学生因家庭经济困难而失学,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。保障原因新课探究国家通过各种方式促进科学文化事业的发展，鼓励

8、和帮助公民进行科学文化活动。艺术表演剧照新课探究修建阅览室新课探究表彰科学研究新课探究文化权利法律保障:我国宪法规定,中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。社会保障:国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作,给以鼓励和帮助。随堂练习B随堂练习C随堂练习D课堂小结本节课以“公民的基本权利”为主题，主要介绍了公民所享有的基本权利,在对基本权利的介绍中,教材分别从政治、个人及社会三个角度依次分类阐述:课堂小结介绍了人身自由权、人格尊严权、住宅权及通信自由权等基本权利;介绍了选举权和被选举权、政治自由及监督权等基本权利介绍了财产

9、、劳动、物质帮助、受教育、文化权利等。社会角度个人角度:政治角度:八年级下册新人教版道德与法治课件第二单元 理解权利义务第三课 公民权利第二课时 依法行使权力学习目标掌握维护权力的有效方式。123认识行使权力的界限。明确维护权力的程序及意义。情境引入以下两幅漫画分别反映了什么内容？新课探究依法行使权力新课探究某足球比赛现场，上万人的体育场座无虚席。甲乙两支球队正在鏖战。部分甲队球迷因对本队比分落后不满，迁怒于乙队，对乙队球迷破口大骂，随后投掷杂物，现场一片混乱。公安机关迅速将扰乱秩序的人员带离现场，并依照治安管理处罚法的规定，以扰乱公共秩序为由，对他们作出行政拘留5至7日的处罚。探究与分享甲队

10、球迷的行为可能造成哪些危害?新课探究甲队球迷在行使自由和权利的时候,损害了其他公民的合法权益,扰乱了社会公共秩序,是一种违法行为,应受到法律的制裁。新课探究任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护,我们在行使自由和权利的时候,也不得损害其他公民合法的自由和权利。新课探究探究与分享村民张某在机械厂购买了一台小麦播种机，为周边村民播种小麦，并收取费用。不久，村民发现小麦出苗缺行，要求张某赔偿损失。张某前往厂家查找原因，厂家经过检查认为播种机无质量问题，但由于交付机器

11、时未进行试机，未能发现出种口被堵挡。张某要求厂家承担赔偿责任，厂家只同意对播种机进行重新调试，不同意赔偿相关损失。新课探究张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决?你认为哪种解决方式较为合适?新课探究公民权利受到损害,要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。协商是当事人之间自行解决纠纷的方式。一些常见的消费、劳动争议.和交通事故纠纷等,当事人在自愿、互谅的基础上,依据法律,通过直接对话,分清责任,达成协议,解决纠纷。协商新课探究调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据,对纠纷双方进行疏导、劝说,促使他们相互谅解，进行协商,自愿达成协议，解决纠纷。调解主要调解方

12、式人民调解司法调解行政调解新课探究公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时,可以申请仲裁。当事人根据他们之间订立的仲裁协议,自愿将其争议提交仲裁,并受仲裁裁判约束。仲裁新课探究诉讼公民可以依法向人民法院起诉,依法维护自身权益。 公民遇到人身关系或财产关系的争议,可以依法向人民法院提起民事诉讼。 公民认为行政机关的行政行为侵犯了自己的权益,可以向人民法院提起行政诉讼。 公民对于某些侵犯人身、财产权利的行为,可以依法向人民法院提起刑事自诉;新课探究小强与小西在学校操场玩耍时，小强不慎致小西受伤。双方家长就赔偿事宜协商不成，产生纠纷。街道人民调解委员会获悉后高度重视，及时介入调解。调

13、解员协同公安民警、街道干部、学校老师开展耐心细致的调解工作，促成当事人达成调解协议。心结解开了，两名同学又能继续在和谐友爱的校园中接受教育、健康成长了。探究与分享新课探究 我们应该根据其适用范围灵活选择自己的维权方式,同时我们还要注意,诉讼途径往往是最后的选择,面对侵权问题,我们可以首先选择协商、调解等方式来解决,如果这些方式可以解决,就没有必要采用仲裁、诉讼等方式,这样不仅可以有效避免矛盾的激化,同时也可以提高维权效率,减少不必要的物质、时间、精力上的消耗。新课探究 原本是一起铺面租赁,当承租人看完铺面后与家人协商，觉得租金太贵,于是便放弃了。然而,出租人却不愿意,四处打听承租人的下落,还与

14、承租人的亲戚发生了冲突,此事经派出所民警调解后，出租人大为不满,四处造谣来诋毁民警. 4月25日,西宁市公安局城北分局依法对通过微信、微博等网络公共平台捏造事实、发布虚假信息、报复公安民警、恶意诋毁公安机关形象、严重扰乱网络公共平台正常秩序的违法行为人强子、晓鹏予以行政拘留。材料分析新课探究个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。同时，每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护,我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。出租人的行为显然侵犯了他人的生命健康权,诋毁民警则损害了社会和他人的合法权益,理应受到法律的制裁。出租人没有做到依法行使权利新课探究当自己的合法权益受到侵害后,应该学会通过法定程序,依法维护自己的合法权益。承租人面对与出租人的矛盾,没有意气用事,而是选择通过调节方式解决问题,有效地维护了自己的合法权益。承租