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文档简介

1、中班数学礼物排排队教案 中班数学礼物排排队教案 作为一位优秀的人民教师,总归要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?以下是帮大家整理的中班数学礼物排排队教案,仅供参考,欢迎大家阅读。 一、活动目标:1、通过排序活动,感受排序的活动美。2、能用语言讲述排序规律。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、引导幼儿对数字产生兴趣。3、尝试通过自己的排序活动,体验操作乐趣。重点:让幼儿在观察游戏操作的基础上了解排序活动,并体验排序的活动形式美。难点:引导幼儿自选某种规律排序物体。二、活动准备1、三列长火车,每节可坐三个小动物。2、小动物卡片若干,葫芦

2、卡片若干。3、进入森林的小脚丫线路图。4、幼儿操作材料。三、活动过程(一)情景导入,激发幼儿的学习兴趣。1、教师与幼儿谈话,进入角色教师:今天老师要带你们去打森林里去看一看,听说那的小动物今天要去旅行,我们去看一看有哪些小动物,好吗?2、出示小脚丫线路图,教师示范走,并引导幼儿观察其中规律。(二)分别出示三列火车,引导幼儿观察。3、出示第一辆火车头,及第一节车厢(ABB)(1)教师引导幼儿观察车厢小动物的位置。(2)教师出示第二节车厢,让幼儿观察并了解规律。(3)出示第三节车厢方法同上。(4)出示第四节车厢,让幼儿猜是那些小动物。教师小结:原来小动物们是按一定顺序坐火车的,你们觉得这样漂亮吗?

3、这种排列的顺序叫有规律的排序,你们知道了吧!2、出示第二列火车头及第一节车厢(ABB)(1)教师引导幼儿观察小动物座位。(2)教师出示第2、3、4节车厢让幼儿上来操作,教师及时指导。3、出示第三列火车头及第一节车厢(AAB)(1)引导幼儿观察小动物的位置。(2)教师出示第2、3节车厢,让幼儿上来操作,教师及时指导。(三)出示葫芦卡片,让幼儿接着排列1、教师引导幼儿观察,并操作。2、提问:这些葫芦哪些不一样(颜色、大小)教师小结:其实生活中的规律很多,他们可以按大小来分,也可以按颜色来分。还可以按高矮来分等等;这要我们认真观察,就能看出其中规律。(四)游戏:送礼物1、教师:小朋友,今天表现的很棒

4、,老师想送礼物给孩子们,如果谁把你们手中的图形宝宝,按照一定的规律排好队,这些图形宝宝就是你们的了。2、幼儿自由操作,教师巡回指导。(五)结束部分教师:其实在我们幼儿园里还有许多有规律的排序,我们一起出去找一找吧。 以下为精品推荐,可自行删改! 推荐一:小班数学给蔬果排队教案 小班数学给蔬果排队教案 作为一位优秀的人民教师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是精心整理的小班数学给蔬果排队教案,仅供参考,大家一起来看看吧。 小班数学给蔬果排队教案1 活动目标:1、学习将物品按照ABAB的规律进行排序。2、引导幼儿

5、积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。3、发展目测力、判断力。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。活动准备:课件、串珠每人一份活动过程:一、模仿游戏导入活动师:小朋友们,我们一起来玩个模仿游戏,我来做一个动作,小朋友来模仿我的动作。小耳朵要仔细听噢?拍手拍腿,拍手拍腿、拍腿跺脚,拍腿跺脚、拍肚皮拍肩,拍肚皮拍肩,通过课件引导幼儿学习按ABAB规律排序师:今天,我们的好朋友喜羊羊邀请我们去羊村去做客,他正在羊村等着我们呢,我们赶快出发吧。二、(播放课件)引导幼儿发现物品的规律1、师:哇,羊村到了,喜羊羊正在门口等着我们呢,小朋友看门口的小花也在欢迎我们呢,提问:小朋

6、友看看小花宝宝是怎样排队的?(师引导幼儿观察讨论,发现是按照物体颜色间隔排序的方法)小朋友说得真好。现在我们赶快跟着喜羊羊去羊村看看吧?2、(师播放第二张幻灯片)小朋友快看是谁呀?(慢羊羊村长)慢羊羊村长好像有话跟要说(播放录音)不好了,懒羊羊被灰太狼抓走了,我们快和喜羊羊一起去救他吧。3、(师播放第三张幻灯片)狼堡到了,小朋友看,狼堡门口有许多陷阱,想要躲过这些陷阱我们就要发现陷阱里的秘密。小朋友仔细看陷阱是怎样排列的?(一个绿的,一个红的)小朋友说得真好,如果我们继续往前走会遇到什么颜色的陷阱?谁来试试把隐藏的陷阱找出来?(引导幼儿按规律将陷阱找出来)小结:全体幼儿说一遍4、(师播放第四张

7、幻灯片)我们终于躲过陷阱了,不好,懒羊羊被灰太狼放到锅里了,要想就出懒羊羊必须解除灰太狼的魔咒,灰太狼的魔咒就藏在这些苹果里。小朋友擦亮眼睛仔细看这些苹果有什么不一样?它们是怎样排队的?(一个大的,一个小的)小朋友说得真好,接下来应该怎样排?(引导幼儿按规律将陷阱找出来)小结:全体幼儿说一遍5、(师播放第五张幻灯片)灰太狼的魔咒终于被解开了,可是邦着懒羊羊的绳子还是没打开,灰太狼说了,只有把墙上的机关按钮全都点亮,懒羊羊才能获救。我们快来看一看,这些按钮是怎么样排列的?(一个三角形,一个正方形)小朋友说得真好,接下来应该怎样排?(引导幼儿按规律将陷阱找出来)小结:全体幼儿说一遍。师:哈哈,灰太

8、狼终于被打败了。6、(师播放第六张幻灯片)今天是美羊羊的生日,美羊羊邀请戚老师和小朋友一块去参加,可是我送给美羊羊的礼物还没有准备好,小朋友快来帮帮我吧?看,老师准备了一条项链,这条项链是什么颜色的呀?(粉、黄),它是怎么排列的?这条项链是粉珠珠、黄珠珠一个隔着一个排列的。这条项链还没做完呢,哪个小朋友来帮我做完,看看后面应该排什么颜色的珠珠呢?(请一幼儿师范)做完后完整说一说。7、师引导幼儿自由选择颜色串项链师:小朋友看,老师这里有许多的方形的小珠子,它们都有什么颜色?小朋友也来做一条漂亮的项链送给美羊羊吧?让两种颜色的小珠子一个隔一个串起来。 小班数学给蔬果排队教案2 活动目标:1、学习给

9、物体排队,知道从标记处(红旗右边)开始一个接一个摆放物品。2、培养幼儿收拾操作用具的良好习惯。3、引导幼儿用语言讲述操作结果。4、培养幼儿比较和判断的.能力。5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。活动准备:1、大标记图一张,贴绒小熊,小猴图片若干。2、幼儿每人一张标记图,1个分类盒(内张正方形、圆形纸片各4张)活动过程:一、认识标记图。1、教师出示大标记图,提问:黑板上有什么?(红旗、线)。师:红旗和线放在一起就变成好朋友了,变成了排队标记。2、告诉幼儿:这是给物体排队用的标记图。提问:红旗、线有什么作用?让幼儿明确排队要从红旗处开始(从左至右),先来的排在红线上面,后来的排在红线下

10、面。二、给物体排队。1、教师出示几只小熊图片,提问:谁来了?(小熊)。应该怎样给它们排队?教师先进行示范,从红旗处开始,一边拍一边说:1只小熊排在红旗后面,又1只小熊跟在后面。排完后请幼儿观察:第1只小熊排在哪里?小熊排在红线的什么地方?让幼儿明白摆放物体要从红旗处开始,先来的排在上面。2、教师又出示小猴图片,提问:谁来了?它们应该排在什么地方?教师告诉幼儿,它们应该排在红线后面,请1名幼儿到前面来操作,排完后,请幼儿观察:小熊、小猴是怎样排队的?3、引导幼儿总结:摆放物体应从红旗处开始,先来的摆放在红线上面,后来的摆放在红线下面。4、教师介绍红线的“上面”“下面”时,要用手势帮助幼儿理解,知

11、道自上而下地摆放物体。三、幼儿操作活动。1、介绍操作的材料。2、请幼儿拿出标记图和分类盒,要求幼儿先给圆形排队,想想看应该排在哪里?再给正方形排队。教师巡回个别指导。3、操作完后,提醒幼儿收拾好操作材料。 小班数学给蔬果排队教案3 设计意图综述:秋天是一个丰收的季节,是一个成熟的季节。秋天,各种新鲜蔬菜和水果都成熟上市了,带给幼儿鲜美的味道及斑斓的色彩和各异的形态。本次活动根据秋天幼儿日常生活中可看到成熟的蔬果而设计,使幼儿在自然感受中探索秋天丰收的蔬果。另外,在多彩的秋天这一主题展开的过程中自然渗透数学排序知识的学习。活动目标:1、按一定的规律排序。2、进一步感知蔬果的外部特征。3、培养幼儿

12、比较和判断的能力。4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。重难点重点:按ABAB、ABBABB的规律进行排序。难点:巩固、加深对蔬果外部特征的感知。教具准备水果排列图;按颜色、数量、形状准备相应的蔬果教具活动流程:一:教师出示水果排列图,请幼儿找出排列规律。师:今天老师给小朋友们带来了一些水果朋友,他们分别是谁,请小朋友们看看。1、 1、教师出示图一(ABAB排列),说说这些水果是怎样排列的?(图一任意画上颜色、形状不同的两种水果按ABBABB规律排列。)引导孩子观察第一个是什么,第二个是什么,第三个是什么,接下来又是怎么排的?让孩子自己发现这些水果ABAB的

13、排列规律。2、 2、出示图二(ABBABB排列),说说这些水果是怎样排列的?(图二任意画上颜色、形状不同的两种水果按ABBABB规律排列。引导孩子观察第一个是什么,第二个是什么,第三个是什么,接下来又是怎么排的?让孩子自己发现这些水果ABBABB的排列规律。二:教师示范根据蔬菜的特征进行排序。(用ABAB、ABBABB的排列规律)师:看完水果们拍的队伍,我们再来给看蔬菜们排的队伍。(教师利用蔬菜卡片来根据蔬菜的的颜色形状进行排队)1、(1)根据蔬菜的颜色形状进行排队:1个红的(番茄),1个绿的(青菜)2、(1)根据蔬菜的颜色形状进行排队:1个红的(番茄),2绿的(青菜)三、请幼儿尝试按照ABA

14、B或ABBABB规律排序。(教师自制按ABBABB规律排列的操作图,供幼儿按此规律画形状或图颜色)教师将幼儿操作的水果蔬菜卡片分发给幼儿,幼儿按ABAB或ABBABB的规律排列。 推荐二:幼儿园中班数学教案小动物排队(序数) 幼儿园中班数学教案小动物排队(序数) 作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢?以下是帮大家整理的幼儿园中班数学教案小动物排队(序数),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 活动目标:1、在游戏中,学习按从左到右,从下到上的方向确认物体的排列次序,并能用叙述词表示物体的排列次序。2、喜欢

15、参加操作活动,能积极探索。活动准备:教师示范:小动物图片(小鸭,小狗,小猫,小兔,小鸟),一幢5层的房子,火车图片,15的数字卡片。活动过程:一、给小动物排队,学习从左到右的方向确认物体的排列次序。1、今天,班上来了几个小动物来做客,看,一共有几个动物?它们是怎么排队的?从左往右数,谁排第一个?调皮的小动物又变换了排队的位置,这下,它们是怎么排队的?2、创设情境“小动物坐火车旅行”,帮助幼儿认识“5”以内的序数。(1)教师出示火车图片,引导幼儿观察。导语:“今天天气真好,小动物们准备乘火车去旅行。现在火车开来了。”提问:这辆火车有几节车厢?(5节)可以用数字几来表示?第一到第五节车厢分别是什么

16、颜色的?(看序号说颜色)绿颜色的车厢是第几节?数字几来表示?(看颜色说序号)(2)教师边出示小动物图片边提问:哪些小动物都来乘车了?(小鸭、小狗、小鸟、小猫和小兔)。小动物们分别坐在第几节车厢呢?你是怎么知道的?你是从哪边开始数的?(从左到右)(3)玩游戏:“我来问、你来答”,复习巩固从左到右1至5的序数。教师:“xxx,我问你,小兔在第几节?”幼儿:“刘老师,我来答,小兔在第2节。”教师:“xxx,我问你,第3节坐着谁?”幼儿:“刘老师,我来答,第3节车厢坐的是小狗。”二、送小动物回家,学习从下到上的方向确认物体的排列次序。1、工人叔叔给小动物们盖了漂亮的小房子。天黑了,小动物要回家了,我们

17、送它们回家吧。边说边出示一幢5层的房子,让幼儿数一数是几层,并按从下到上的顺序编上层号(15)。提问:楼房一共有几层?用数字几来表示?第一层在哪里?(下面)数楼房要从哪儿开始数?(从下往上)教师小结:我们数楼房时应该从下往上数。2、教师把动物放进5层高楼里,谁住在第几层?三、游戏:排队当音乐响起的时候,小朋友自由活动,音乐停,5个小朋友迅速手拉手站在一起,数数一组有几个小朋友,然后说说自己排在第几。四、小结。今天小朋友学会了按照数字排顺序,排在最前面的是第一,接下来是第二,还学会了从左往右,从下往上的方向排顺序。生活中还有很多按照数字顺序排列的物体,比如看电影的座位,站队的位置等,只要我们认真

18、观察就可以找到,请大家仔细去找找吧。 推荐三:中班科学冬天的礼物教案 中班科学冬天的礼物教案 作为一名教学工作者,总归要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?以下是为大家收集的中班科学冬天的礼物教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 活动设计意图:现在正是冬季最寒冷的时候,晨间我带领幼儿散步时发现昨天下的雨在滑滑梯上结成了冰块,幼儿好奇的去摸摸、照照、闻闻,发现冰冷冷的、滑滑的,还有点透明,我抓住幼儿这一好奇点开展了本次科学活动,让孩子们通过亲身体验得知水遇冷会上冻结成冰,那冰遇到热就会化成水这一科学道理。小班幼儿动手能

19、力较弱,多世间万物又充满好奇心,有较强的求知欲,在活动中让幼儿猜猜、想象、动动,发现冰的秘密。纲要中指出孩子有好奇心,能发现周围环境中有趣的事情;喜欢观察,乐于动手动脑、发现和解决问题;这不仅是冬天的礼物,更是大自然的礼物,引导幼儿要热爱大自然。本次活动最大的特点是设置的礼物悬念,在好奇心的驱使下发现并解决问题,提高幼儿的动手能力,体会到解决问题的满足感。活动目标:1.引导幼儿感知冰的特点,无色无味、遇热融化。2.迁移已有经验,探索冰中取宝的方法。3.增强自信心,体验成功感。活动准备:1.16份冰有礼物的冰块,8条毛巾,一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水。2.记录表活动过程:(一)引导幼

20、儿运用多种感官感知冰的特点。1.出示礼物。教师:今天老师给小朋友带来了一份特殊的礼物,想知道是什么吗?我们一起来看一看吧。(老师出示礼物,拆礼物)2.教师:看,这是什么?我们一起来看看冰是什么样子的?3.引导幼儿用手摸摸冰,感觉怎样?(滑滑的,很冷)。拿在手里用鼻子闻一闻,有什么气味?用嘴尝一尝是什么味道的?(无味)。看一看是什么颜色的?(无色)。(到幼儿面前提问)幼儿1:冷冷的。幼儿2:滑滑的。幼儿3:白色的。小结:冰是无色无味,摸上去冷冷的、滑滑的。(环节简析:幼儿在用手感知冰、用眼睛观察冰、用鼻子闻一闻冰的味道的时候出现了一些错误的感知,有幼儿说冰是白色的,在这里白色和透明是两个完全不同

21、的概念,因此我通过让幼儿透过冰看老师的实验感知冰透明的特点。还有个别幼儿摸着冰说冰是暖暖的,这个也是错误的,因此我鼓励大家一起再一次用手摸一摸,以便准确地判断冰是冷冷的而不是暖暖的。)4.教师:小朋友看,老师手上怎么会有水?(幼儿)原来冰遇热会变成水呢!(二)探索活动冰中取宝1.教师:其实老师有一个秘密要告诉你,真正的礼物不是冰块,而是藏在冰块里面!你有什么好方法能取出冰里的礼物呢?幼儿讲述方法。幼儿1:用热水捂,就像捂牛奶一样。幼儿2:用电吹风吹。幼儿3:用榔头敲碎。幼儿4:砸碎它。2.老师给你们准备了一些材料,出示材料(木块、吸管、温水、热水袋)。教师:请你用这些材料来帮忙取出冰里面的玩具

22、。教师:(要求)四个小朋友一组,到桌子旁边选择你喜欢的材料,注意别把衣服弄湿,桌上有毛巾可以擦擦手。老师已经把你们的礼物放在了桌子上,大家开始行动吧。(环节简析:幼儿在进行冰中取宝的操作过程中出现了一些问题,为了让热水袋保持比较高的温度,可以让冰融化的比较快一点,我们再准备的时候给热水袋灌满了水,选择用热水袋取宝的幼儿发现冰在热水袋上很容易滑下来,因此用了比较长的时间冰还是没有完全融化,这些幼儿很快自己选择了其他比较快速的溶解方法-热水。这里教师在准备操作材料的时候没有考虑到实际情况,预想出现了偏差。)3.幼儿自由取宝。教师:把你们的礼物举高给我看看,请大家把礼物放在自己的衣服口袋里,让礼物暖

23、一暖。4.经验交流梳理:请几个幼儿说一说,你是怎么取到礼物的?幼儿一边说的时候老师根据幼儿说的方法贴上相应的图片(把冰放在水中融化,把冰块敲碎,知道冰易碎的品质,用热水袋捂,用吸管吹,通过吹出来的热气将冰融化)总结:记录记录表。5.教师:我们小朋友很聪明自己想办法把礼物取出来,你们想看老师大冰块里面的礼物是什么吗?(老师选取一种办法当场试验,取出礼物)(三)分享礼物。教师:拿到礼物你们开心吗?现在让我们拿起礼物回教室分享吧。活动反思:活动目标和内容的设计,接近孩子们已有的知识经验和能力,顺应了孩子们的需求和兴趣,所以孩子们乐于参与。活动材料的准备充分,符合目标的需要,特别是活动前,将孩子心爱的

24、玩具冻于一大块冰中,增强了孩子主动探究的愿望和积极性。整个活动的指导,教师遵循了科学活动的新理念:幼儿是主角,他们按照自己设计的思路进行大胆的、主动的尝试与探究;教师则更多的是鼓励、关注、等待与支持。 推荐四:中班数学小狗造新房教案 中班数学小狗造新房教案 作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是收集整理的中班数学小狗造新房教案,希望能够帮助到大家。 教学目标:1、区分正方形、长方形、三角形、半圆形,尝试用组合图形的方法拼搭房子。2、能在建构的基础上进行添画,发展幼儿动手操作能力和创造力

25、。3、培养幼儿帮助小动物的情感。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。教学准备:玩具小猪一只,各类正方形、长方形、半圆形、三角形模板及固体胶、白纸、油画棒每组若干,教师示范用具一套,课前观察各种房子教学过程:一、情景导入,激发兴趣1、以故事情节导入:“呼呼呼”一阵大风把两只小狗家的房子给吹倒了,那怎么办呢?引导想办法:造一间既漂亮又牢固的房子。2、引发观察兴趣:你们看,小猪找到了什么?二、拼拼贴贴,创造房子1、观察认识材料。小狗找到了哪些形状的材料?(出示四种形状模板)2、分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形,让我们试试用这些材料能不能造出新房子:老师示范模板拼搭新房,并启

26、发幼儿来尝试设计不同的造型,一起来想想如何来添置窗、烟囱和门。三、激发创作,共同参与(1)帮助能力弱的幼儿,鼓励能力强的幼儿多造新房。(2)启发幼儿寻找可以做烟囱、门、窗的图形。四、欣赏活动请幼儿相互欣赏拼搭的房子,激发下次活动的兴趣。结束语:“小狗很高兴,请你们一起到外面玩玩吧!”教学反思:小班后期的幼儿已认识了长方形、正方形、三角形,但将这些图形的组合起来拼搭还尝试得不多,经常可以看见孩子们用积木积塑塑造房子的形象,所以这一内容对他们来说应该是不陌生的。为激起幼儿的兴趣,我采用“小狗造新房”的故事情景,鼓励幼儿帮助小动物,尝试用长方形、正方形、三角形、半圆形来拼搭房子的平面造型,并尝试寻找

27、合适的材料来添置烟囱、窗、门等,发展幼儿的操作能力及创造力。在引导幼儿讨论的时候,注重孩子们的想法,示范后故意不添置门窗,而是请幼儿观察,发现问题,一同来解决;又如有幼儿想到“门上还有一个把手”,当即就对他表示了肯定,并引导幼儿考虑可以用添画的方法;活动指导时也尽量尊重孩子们自己的想法,鼓励他们自己动手,进行拼搭、添画。总的说来,整个活动孩子们的兴致都十分高,在拼贴作画中体验了动手乐趣,目标基本完成。 推荐五:中班数学蚂蚁有几只教案 中班数学蚂蚁有几只教案 作为一名无私奉献的老师,往往需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢?以下是整理的中班数学蚂蚁有几只教案,欢迎大家分享。 一、活动目标:1、初步认识数字10,正确感知10以内的数量。2、能用目测接数的方法仔细观察判断小动物的数量。3、在活动中能够敢于发言,表达自己的想法。4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。5、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。二、活动准备:1、教具:接数卡(69、58、47、59、68、79);一碗饭、四群蚂蚁(数量分别为7、8、9、10)、数字卡片7

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