陈情表复习学案

1、For personal use only in study and research; not for commercial use服陈情表复习学案蚀【复习目标】神1、了解文体“表”、作者赣2、熟读、背诵文章，掌握课下注释，重温传统文化“孝”的思想内涵薄3、掌握实词“鲜” “矜” “察” “婴” “薄” “卒” “听”虚词“见”“寻”前古今异义词“不行”“成立” “狼狈”“辛苦” “犬马”“无主”案通假“闵” “零丁”肇凝固短语“孝廉” “秀才”箍回顾蝇检查背诵芨一、【1】字音字形 TOC o 1-5 h z 腿险衅（）行（）年四岁 祚（）薄（） 应（）门之僮猥（）以微贱床厚（）陨（）首责臣

2、逋（）慢 日笃（）拔擢（）宠命优渥（）莅【2】解释下列加横线的字何学习指 导蟆即时感 悟蔽明确学 习目标， 才能在 学习中 做到有 的放矢。膀研读、 理解做 题方法。何利用研蓬1、臣以险衅，夙遭闵凶（）（）蔓2、行年四岁，舅夺母志（）读的做芾3、门 衰 祚 薄，晚 有 儿 息( )题方法，藏4、既无伯叔，终鲜兄弟（）做几个用5、茕茕孑立，形影相吊（）题目，体( )会一下。腿6、逮奉圣朝，沐浴清化（）（）把当堂芾7、诏书切峻，责臣逋慢（）达标当蠢8、寻蒙国恩，除臣洗马（）（）做一次蚁9、刘夙婴疾病，常在床厚（）（）自主检 10、前太守臣逵，察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才( )( )测。莆11、臣具

3、以表闻（）（）另叫攵住英12、猥以微贱，当侍东宫（）做题的第13、岂敢盘桓，有所希冀（）欲望，趁( )热打铁，蟆14、则刘病日笃（）再做几荽15、更相为命（）个，在训嵋16、听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年（）( )( )练中巩袁17、臣生当陨首，死当结草（）固知识。蜜【3】指出卜列句子中的通假字菱(1)夙遭闵凶 十有六(2)零丁辛苦(3)常在床厚祖母(4)今年九袂二、一词多义着1、行：行年四岁()德2、 至：至微至陋()蜗3、亲：躬亲抚养( )九岁不行)无以至今日)外无期功强近之亲)门衰祚薄)谨拜表以闻)夙夜忧叹)死当结草)感君区区怀)何乃太区区)不矜名节()愿陛)虫翘然矛9鸣，似报主知。)用4

4、、薄：日薄西山( (皇5、拜：拜臣郎中( )芈6、夙：夙遭闵凶( )蟆7、当：当侍东宫(妨8、区区：是以区区不能废远()螂秦以区区之地，致万乘之势()筮9、矜：犹蒙矜育(下矜悯愚诚()矜功自伐(蟆10、见：慈父见背()二州牧所见明知()曹刿请见()秦王坐章台见相如()秦城恐怖可得，徒见欺()其进愈难，其见愈奇()各抒己见()肄11、以：臣以险衅()臣以供养无主()区谨拜表以闻()猥以微贱()伏惟圣朝以孝治天下()臣具以表闻()膀三、找出古今异义词并解释古义聿(1 )至于成立(2 )至于成立(3)九岁不行祎(4)后刺史荣举臣秀才(5)则告诉不许(6)臣之辛苦菜四、词类活用归类正确的一项()辐(1

5、)外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮(2)刘病日笃(3)是以区区不能废远(4)臣具以表闻/谨拜表以闻(5)凡在故老，犹蒙矜育(6)躬亲抚养(7)夙遭闵凶(8)猥以微贱(9)愿陛下矜悯愚诚(10)无以终余年 (11)保卒余年(12)非臣陨首所能上报(13)臣不胜犬马怖惧之 情袈 A (1) (2) (6) (12) (13) / (3) / (4) (10) (11) / (5) (7) (8) (9)噩 B、(1)(2)(6) (12)/ (3)(4)(13) /(5)(8)(9) (10) / (11) TOC o 1-5 h z 蔽C(1) (2) (6) (12) (13) / (3)

6、(4) (10)(11) / (5)(7)(8)(9)展 DX(1) (2) (6) (12) (13) / (3) (10) /(4) (11) /(5)(7)(8)(9)蜗五、特殊句式归类 (1)、急于星火(2)、今臣亡国贱俘(3)、而刘夙婴疾病(4)、非臣陨首所能上报(5)、谨拜表以闻(6)、少仕伪朝(7)、逮奉圣朝，沐浴清化(8)、臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知(9)、实为狼狈(10)、是以区区不敢废远*判断句（）被动句（）省略句（）尊倒装句：介词结构后置句（）宾语前置句（）建六、名句默写（7分）蚀1、， ,茕茕孑立,形影相吊。眶2、祖母刘,。臣少多疾病，九岁不行，O黄3、臣

7、生当陨首 ，。薄4、臣无 祖 母，无以至 今日；2O菌5、外无期功强近之亲， 内无应门五尺之僮， , 。茁6、乌鸟私情， 。嵋 7、,终 鲜 兄弟。，晚有J L息。节七、翻译句子（7分）芈1、猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报，臣具以表闻，辞不就 职。莅2、欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。滕3、臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。蚀4、臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。黄5、母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。莅附：兴趣积累古代官职变动用词第1、除，任命、授职，一般指免去旧职、 授予新职。如文天祥 指南录后序 “予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。”如果是“左除”

8、，则是降级授职之息。蓬2、赏，是由皇帝特旨颁布，赐予官职、官衔或爵位。如谭嗣同：“八月 TOC o 1-5 h z 初一日，上召见袁世凯，特赏侍郎。”聿3、擢，既由选拔而提升。课文海瑞传：“是瑞已擢嘉兴通判，坐谪兴国州判官。” 超擢则是越级破格提升的意思。如谭嗣同：“皇上超擢四品卿衔军机章京，与杨锐、林旭、刘光第等同参预新政”。菜4、迁，改官。用法较复杂，常见的有三种情况。一是升迁，如海瑞传：“迁淳安知县。”海瑞由原教谕官提升为知县。二是改任，相当于转调原职品级的官职，如张衡传：“拜郎中，再迁为太史令。”新职太史令与旧职 郎中官职级别相同。三是降职，即“左迁”。白居易琵琶行：“予左迁九江郡司马

9、。”螃5、徙，改任官职，多指一般的调职。张衡传：“所居之官辄积年不徙。”即说张衡所居官职一直未得到改任。膈6、谪，官吏降级，相当于贬。白居易琵琶行 ：“我从去年辞帝京，谪居 卧病当行阳城。”崛7、拜，授予官职，任命，多指帝王授臣下官职。廉颇蔺相如列传：“以相如功大，拜为上卿。”薄8、出，指出京受任。张衡传：“永和初，出为河间相”中的“出”，就是 指张衡离京任河间王的相。仅供个人参考艘9、去，卸职。张衡传：“自去史职，五载复还。”这里的“去”，就是卸 职之意。奠10、黜，废免，革职免官。屈原列传：“屈原既黜，其后秦欲伐齐，齐与 楚从亲。” 要注意，“黜”与“贬谪”相同，但有区别，贬谪是出自皇帝的

10、 诏令，黜有时则是上司对下属官员的处分。薇11、放，放逐。如史记屈原列传“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。“放”有时也指京官调任外地，如谭嗣同“即放宁夏知府，旋升为宁夏道”中的“放”就是“委任委派”。蛔12、陟，升迁，指官吏的提升和进用。如诸葛亮出师表：“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。” “陟”即指提升和进用。“陟”常和“黜”连用表示人材的进退，降官曰黜升官曰“陟”。如韩愈送李盘谷序：“理乱不知，黜陟不闻。”薄13、夺，罢官免职。如书博鸡者事“使者遂逮守，胁服夺其官”。蒂14、罢，革除官职。书博鸡者事“又投间蔑污使君，使罢”中的罢是 指被革去了官职。 15、复，恢复旧职

11、。书博鸡者事中“为复守官而黜 臧使者”中的“复”指重新任命，恢复旧职的意思。薄陈情表答案蝴一、【1 】、X inx ingzu? b? y ing w ei r u y un w? d u zhu? b u蚂【2】1、艰难祸患，指命运不济；不幸2、改变 3、子女 4、少 5、孤单的样子；孤单；安慰 6、及、至IJ;受润泽，得到恩惠7、拖延、迟延；轻慢、怠慢 8、不久；授予官职9、被缠绕;草垫子，草席10、考察后予以推荐；举荐 11、详尽；使知道12、谦词，表示自己的谦卑13、逗留，徘徊不进的样子；企望，指非分的愿望14、病重 15、交互16、听任，指准许；或许；终17、代报恩【3】略腿二、1、

12、动词，经历；动词，走路2、动词，怜悯；动词，自夸、顾惜；动词，怜悯；骄傲、得意；自恃3、副词，极其；动词，到达4、代词，亲自；名词，亲戚 5、动词，迫近；形容词，微薄，少 6、动词，授予官 职；动词，奉上 7、名词，很早，幼年；名词，早晨8、动词，任，充当；仅供个人参考副词，应当9、拳拳之情，形容自己的私情；诚挚；小、少；愚拙、凡庸107 代词，我，自己；动词，看见；代词，我，自己；代词，我，自己11、连词，因为；连词，因为；连词，来；介词，凭身份；介词，用；介词，用三、 古义：至L今义：程度副词古义：成人自立。今义：创立放古义：不能走路。今义：不可以古义：优秀人才。今义：专指明清时代府（或直

13、隶州）学、县学的生员，是读四书五经而进学者的专 称。袄古义：申诉。今义：让别人知道古义：辛酸苦楚。今义：身心劳苦）肃四、A （1）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮（外：在门外。内： 在家里。名词作状语。）蒙（2）刘病日笃（一天天地，名词作状语）（3）是以区区不能废远（远离，形容词用作动词）膈（4）臣具以表闻（使，闻，动词的使动用法）（5）凡在故老，犹蒙矜育（年老之人，形容词用作名词）（6）躬亲抚养（名作状，亲自）（7）夙遭闵凶（形作名，忧患凶 TOC o 1-5 h z 丧这事）（8）猥以微贱（形作名，卑微低贱的身份）（9）愿陛下矜悯愚诚（形作名，诚心）（10）无以终余年（动词使动，使,结束

14、）（11）保卒余年（动词使动，使，终了）膈（12）非臣陨首所能上报（名词作状语，向上）（13）臣不胜犬马怖惧之情（名词作状语，像犬马）五、判断句（2489）被动句（3）省略句（567 ）介词结构后置句（1 ）宾语前置句（10 ）蔻六、1、我渺小卑贱，担任侍奉太子的职务，皇帝恩遇优厚不是我杀身所能 报答的。我把自己的苦衷在奏表中一一呈报，辞谢不担任这一职务。羁2、我想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉又不见准许。我是进退维谷，处境十分狼狈。3、我没有祖母，没有办法活到今天，祖母没有我，没有办法度过她的余生4、课外文句：在这段文字中，“顽鲁者亦当矜怜” 与“贤俊者自可赏爱”两句构成反义相对关系，“顽

15、鲁者”与“贤俊者”也是反义相对关系，“贤俊”是同义复词，意为“贤良聪明”，与之相反的“顽鲁”也当是同义复词，应该解释为“愚昧而蠢笨”，不能解释为“愚笨而鲁莽”或仅供个人参考“顽皮而愚蠢”。“自可赏爱”与“亦当矜怜”表述的是对两者应有的态度。 它们之间不是相反的关系，“赏爱”是两个词，意为“赞扬宠爱”，“矜怜”也是两个词，意为“同情怜悯”。最后两句“虽欲厚之，更所以祸之”，一是说主观愿望，二是说意想不到的后果，“厚”，厚待，看重，作动词用，“祸”也应是动词，即造成灾祸。七、1.D 以为对、认为正确 2.D 顺承/转折3.C4、1）祖母刘氏一有病，他就哭泣，侍候祖母，夜里未曾脱衣。赚2）安乐公得到

16、诸葛亮而能与魏国抗衡，任用黄皓而亡了国。因此知道他们 的成败是一样的原因.3）从事拿着他的这些字向司隶告状。司隶因为李密 在县里清廉谨慎，没有弹劾他。芈八、1、外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮 2、悯臣孤弱 躬亲抚养 零 丁孤苦 至于成立3、死当结草 4、祖母无臣，无以终余年5、茕茕孑立，形影相吊 6、愿乞终养7、既无叔伯、门衰祚薄九、（1）孤苦伶仃（形容孤单困苦，无依无靠。孤苦：没有依靠，生活困苦。伶仃：孤 独。）（2）茕茕孑立（形容孤苦伶仃，无依无靠。茕茕：孤独无靠的样子。立：孤单单地呆 着。）（3）形影相吊（只有自己的身体和影子互相安慰，形容十分孤单。形：身体。吊：慰 问。）（4）日薄

17、西山（太阳快要落山，比喻人衰老临近残废或事物腐朽即将灭亡。薄：迫 近。）（5）气息奄奄（气息微弱，形容快要断气的样子。气息：呼吸时进出的气。奄奄：气息微弱的样子。）（6）人命危浅（形容寿命已经不长，即将死亡。人命：寿命。危：危险。浅：不 久，时间短。）袅反思提升：蜜在小组交流的基础上还有什么问题记录下来，以待课上研讨。蟹拓展延伸:仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Fors

18、chung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l etude et la recherche uniquementd des fins personnelles; pasd des fins commerciales.tojibko AJiajiioAe ak pTOpwenojib symaisaidyHeHMia c ,n e a o b 团 hhha o ji k h eiHcnojib3OBaTbCH b KOMMepnecKHx uejiax.以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f