教师暑假实践活动心得体会

1、教师暑假实践活动心得体会在与社会的接触过程中，我们应当削减磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起抱负的风帆，驶向胜利的此岸。这里给大家共享一些老师暑假实践活动心得体会，便利大家学习。老师暑假实践活动心得体会1今年暑假有幸于X县史集初级中学进行了为期十五天的实践活动，真实的体验了一回当老师的感受，整个过程让我受益匪浅。史集初级中学包括初中三个班级，此次实践活动我参与了初一班级的军训和初三班级的部分教学工作。短短的十几天时间让我对老师这个职业有了新的熟悉，也从中学到了很多。首先是初一班级的军训工作。我有幸成为了二班的班长，带着着一群稚气未脱的初一新生共同阅历了十天的军

2、训生活。由于自己阅历过军训，所以也能够理解其中的艰苦，为此也做了充足的准备。可是我还是遇到了一些意想不到的困难。第一点就是来自家长。几乎全部的同学都是由家长伴随的，整个家长队伍比同学的人数还要多，给军训带来了不少麻烦。很多同学看到有家长伴随都不情愿自己动手做事，军训过程也是叫苦不跌。家长们不忍心看到自己的孩子在烈日下受苦，便百般阻挠。第二点来自同学。这些同学都是刚刚小学毕业，都还是孩子，又是娇生惯养。迟到落伍的就不用说了，女孩子更是哭的唏哩哗啦，对耐烦是种极大的考验。还有就是来自我自己的压力。每个人都做过同学，但不是每个人都理解做老师的难处，还有就是以为理解的不理解。“纸上得来终觉浅，绝知此事

3、要躬行”。没有经验，没有帮手，一切都要靠自己慢慢摸索，一路走来，还真是不简单。原来军训结束后我就要离开的，恰好初三班级开头补课了，我又借机进行了几天的授课工作。还好我的专业是文学，对于专业学问和课文的理解还是有肯定把握的。但是在真正进行的过程种还是磕磕绊绊。第一次走上讲台的感觉，紧急，只有紧急，脑袋里一片空白，愣了一分钟才开头做自我介绍，虽然之前做了充足的准备，一节课下来我的衣服还是湿了一大半。有了第一天的经验，之后几天也就好多了。初三的生活紧急而劳碌，我也不敢大意，每节课前都要做大量的准备，以保证学问的摄入量。每天看着他们争分夺秒，仿佛有种回到高三的感觉，苦中有乐吧。短短的十几天实践过程很快

4、就结束了，充实了漫长的暑假的同时，我也从中学到了很多。第一，耐烦和细心。老师这个职业让人想到总是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的高尚，要做到这些高尚是个漫长的过程，甚至是一生的心血写成的，漫长的过程当然少不了耐烦和细心。虽然我只做了这几天的老师，也明白了这些的重要，更是从中受益良多。耐烦的处理每一件小事，细心的观看身边的每一个人。其实每一颗沙粒都是珍珠，只是要从不同的角度观看。第二，顽强和独立。顽强是在不断打磨中建立起来的，能一个人顽强就学会了独立。阅历了整个军训过程，一群懵懂少年也成长起来。整齐的步伐和渐渐乌黑的脸庞证明了心灵的成长，原来的娇生惯养也能独立生活了，陪伴他们一起成长的我也找

5、到了欢乐和满意。第三，虚心和团结。每个个体组成了团体，全部人都强才能团体强。这次我带着的二班在最终的竞赛中取得了不错的成果，最终的依依惜别更是大家感情的证明。虚心学习别人的长处才能提高自身的实力，个人实力强了才能壮大集体。不仅是他们的成长，十几天时间了我和他们也成了好友，共同奋进。第四，倾听和信任。“兼听则明，偏听则暗”，听取多方面的看法，相信身边的人，事情才能顺当进行。有人说倾听是一种艺术，不要看一群小孩子，他们的语言也是灵感的来源，欢乐的源泉。集体成员之间的互相信任才能取得团体的成功，我从他们身上学到了真诚和信任。这次实践活动让我对老师这个职业有了新的熟悉，提高了自己的力量，开阔了视野，为

6、我的假期增加了欢乐，为以后的生活增加了信念。我会记得那些同学，并在心里为他们祝愿。老师暑假实践活动心得体会2依据学院关于开展暑期老师实践锤炼活动相关工作布置，为了更好的强化自身教学业务力量和实践力量，暑期期间我在江西欧语言教育询问有限公司进行了为期四十天的实践锤炼。这是一次难得的充足展现自我力量和强化自我学习的时机，其间我感受颇多、受益匪浅。现将实践锤炼情况总结如下：1、锤炼内容进行雅思索试相关培训及教学。进行各类国际性考试、外语类相关培训及教学。利用实践机构教育资源，结合自身教学经验，完善自身教学及外语学问的拓展。2、实践体会从高校走向培训机构，面临的首要问题便是角色转换的问题。从一个老师转

7、化为一个员工，在思想层面上必需熟悉到二者社会角色之间存在的差异，明确自己的任务和目标。教学理论只是单纯的学问，而下到培训机构实践锤炼则意味着连续深化学习，并将学问应用于实践。这次暑期实践更是一个难得的机遇，是一次终身难忘的阅历。通过雅思及相关外语类教学实践能拓宽我的视野，了解同学的学问盲点及需求，同时了解当前社会就业形势，找到改进教学方法的新思路。通过将实践经验逐一和我校同学专业所学课程进行参照，发现了许多在课堂上学不到的东西，也感觉到了同学只在课堂上学习的局限性。我作为一名年轻老师，从研讨生毕业后便直接进入了财校教学，教授的只是书本学问。通过这次实践开拓了视野，在今后的课堂上我会融入讲些延展

8、学问和就业工作指导。引导同学养成良好的职业素养和敬业精神。通过这次暑期实践，我体会到今后要催促自己并教育同学养成良好的自我管理力量、自学力量、沟通力量以及分析解决问题的力量。在社会就业竞争压力愈发剧烈的今日肯定要有危机意识，只有通过不断学习学问技能才能更好的效劳企业、回报社会，表达自己的人生价值。同时我也要依据授课经验和同学反应，修订教学方案、改革课程体系、整合教学内容做进一步优化，切实提升教学质量。3、总结实践是学习的第二课堂，是学问常新和进展的源泉也是锤炼成长的有效途径。个人学问和力量只有在不断的实践中才能得到丰富、完善和进展。只有勤于实践，将所学理论学问同实践相结合，在实践中连续学习、不

9、断总结，才能提高自己的综合素养和力量。四十天的实践实践虽然不长，但是这段难忘的阅历使我开拓了眼界，增长了学问，积累了经验，丰富了教育教学理念和教学方法，工作力量得到了较大提升。我将在今后的教学工作中加倍努力钻研，让自己成为一个既有理论教学力量，又有实践教学力量的优秀“双师型”老师。老师暑假实践活动心得体会3经过这次暑期社会实践活动，我有不少的收获，虽然我是当孩子们的老师，但我从孩子们身上也学到了不少东西。这次暑期社会实践的兼职工作是我人生的一次珍贵阅历，为我以后的工作打下了坚实的根底。在这将近一个月的时间里，有欢乐也有心酸。我明白人活路漫漫不行能是始终顺风顺水，总会有些风风雨雨磨练你的意志、锤

10、炼你的人格。只有在风雨中不低头的玫瑰，才会开出傲人的花蕾。在一开头，当暑期班的老师联系到我时，我还不能一口容许下，总觉得当老师是一离我很遥远的事情，而且我也没有信念能教好小孩子们。到后，由于的确找不到其他的暑期兼职，我自己也想了想，以后总会遇到一些自己没有尝试的事情，假如始终躲避，那终将一事无成，所以后我还是联系了老师，容许了这个事情。在学校的程结束后，我回家休息了一天就去了补习班。提前一天去补习班，一是熟识补习班的环境，二是在前做好我的准备工作，给孩子们留一个好的第一印象。在后的日子里，与孩子们由生疏到熟识，我也有了肯定的教学程序，孩子们也渐渐顺应了我的教学程序。但在这个过程当中，也有几个小

11、插曲，正是由于这几个小插曲，我对一些事情有了更深入的感悟。第一事情便是作为一个工，就要有一个工该有的看法，担当一个工该担当的责任。平常做好自己的本职工作，前仔细备，仔细批改孩子们的作业，耐烦为他们讲解题目，这些都是最根本的。但除此之外，其他发生在教室里的事情也不能不管。就拿那次的两个小男孩闹冲突的事情说吧，虽然这是小事，与孩子们的学习无关，但若放任不管，搞不好就会成为大事。我作为他们的老师，就应当协调好同学们之间的关系。最终在我的劝解之下，连个小男孩也和好如初，我也感到开心。这事虽小，但让我对工该担当的责任有了新的熟悉，不仅要做好分内的工作，与工作相关的其他事情，自己能尽力的还是该尽一份力，这

12、样不能帮忙别人，也能让自己感到开心。第二事情便是在以后工作中，解决问题的方式并不是只有一种，假如一种方式不行，就该做出恰当的调整，直到选择一种适宜的方式。在工作中解决问题绝不能将就，否则会埋下隐患。这是在教七班级的孩子们音标的过程中熟悉到的。在第一天教孩子们音标时，我本来是准备先教他们读单词，在学习单词的过程中带入音标，但是那天发现这个方法的效果并不抱负。教了他们单词后，他们连单词怎么读都简单遗忘，别谈记音标了。对此，我想了第二种方法，就是先教他们音标，再教他们怎么运用音标读单词。虽然不明白这个方法效果怎么样，但我确定还是要试一试。那天的都上完后，我整理了48个音标，并将他们分类，每个英标还找

13、了便于记住音标读法的单词。我认为这个方法对于他们学习音标很有帮忙。音标是学习单词的根底，单词又是学习英语的根底，所以学习音标很有必要。后证明，这个方法的确效果比第一种方法的效果好了不少。从这事中，我明白人做事情是不会一蹴而就的，想要把事情做好，必需要尝试不同的方法，最终选择一个最好的。我从暑期社会实践活动中学到的当然不只这些，这只是提到的两点，其他的还有许多，简洁的言语并不够我表达，我只是概括的说两点。总之，这个暑假我过的很充实，很感谢暑期班的老师给我这个时机，也很感谢孩子们教会我很多。这个夏天的回忆，我会始终珍藏在我的脑海里。老师暑假实践活动心得体会4短暂的暑期培训学习使我受益匪浅，感受颇多

14、。通过这次学习使我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会：1、进展的老师教学观处于这种职业境界的老师认为，老师是一种进展同学、完善自我的职业，能以效劳社会为自己的职业抱负，并从效劳社会的高度给予自己进展、完善的实践意义，明确自身进展与同学进展的互动关系，在进展同学中进展自己，在进展自己中效劳社会。他是以一种高度的责任感从专业角度来端详自己的教学，反思自己的情感，净化自己的品德，完善自己的才智。他能够自觉地注意教育行为的科学和教育情感的理性，并不断地追求着同学进展和自我进展的更高效益。2、老师角色的转变在过去的教学实践活动中，许多老师

15、只满意于在其中扮演“教材的执行者”的角色，这和老师本身的教学观有关，也和课改从前我国的大教育体制环境以及其对老师的相应要求有关。但在新的课程改革的要求下，再走老路，在教学中根据课程的严格规定亦步亦趋地进行操作，而很少发挥老师的自主性，那就很难再顺应新课改的要求了。那么新课程对老师新的要求是什么呢？通过魏书生老师的讲座我认为新课程要求老师努力和同学建立公平互动的师生关系，教学过程首先是师生交往互动的过程，这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通，老师与同学凭借自己已有的经验，用各自独特的精神表现方式，在教学过程中通过心灵的对话、看法的交换、思想的碰撞、合作的探讨，完成学问的共同拥有与独特的全面进展

16、。它要求老师不仅有教学策略和教学方法的转变，而且要有角色的转化从传授者、管理者变为引导者和促进者，同时还有独特的自我完善民主的精神、公平的作风、宽容的看法、真挚的爱心和悦纳同学的情怀。此外，在这个过程中老师也会受到许多启发，对同学有更多的了解，这些无疑对老师的专业化进展也是非常有益的。3、同学地位的转变变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”，真正让同学成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探究者与研讨者。同学是共同管理学习过程中的参与者，这个观点必需坚固地札根于老师的头脑中，切实贯彻于课堂教学的实践中，这是培育同学主体的必定要求。

17、由于只熟悉到这一点，老师传统的一些做法才会相应地转变，才不会像以往那样强迫4、在学习新老师法、义务教育法的过程中，我不仅更新了自己对法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位，每个人都享有肯定的权利，“公平”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也熟悉到作为一名教育前线的老师所应尽的责任和义务总之，这次学习是我收益很大，我肯定要强化学习，努力做一名合格的人民老师。老师暑假实践活动心得体会5时间过的真快，一转瞬已经任教一年，感觉这一年过的很快，也很充实，想起将要开学的那几天，感觉还想昨天一样。在将要开学的前两天，李校长打电话说要见一面，当时的心情很冲动，毕竟

18、初涉社会，第一次去见领导心中不免有些紧急。由于在我的印象中，当官的都是油光满面，咄咄逼人。但我见到李校长后，心中的胆小跑到了九霄云外，由于李校长看上去很平易近人，没有那种咄咄逼人的感觉。总之，那次见面后对李校长印象很好。又过了一天，学校打电话说，第一年让我当班主任，我当时又惊又喜有害怕。惊的是一个刚毕业的高校生，第一年任教，怎么会让我当班主任；喜的是我第一年工作就能有这么好的锤炼时机；害怕的是一没有教学经验，二没有管理经验的我能否管理好一个班级；可能是初生牛犊不怕虎吧，也想给自己一个锤炼的时机，于是接下了班主任这个任务，并下定决心要把它做好。终于盼到了开学的一天，由于家里学校比拟远，又赶上下雨

19、天。虽然早上天不亮就往学校赶，当我到学校是还是错过了第一次的全体老师会，当我到学校时，会议已经结束了，各班任课老师已经分好，对于自己的迟到，我很不好意思。当时我还没定过神来，已经有人传给我一张表，上面是我们接的班级及我们班级的任课老师名单，我拿着表认真看了看，天啊，我所带的班级的语数英全都是新老师，当时又开头担忧了，由于始终认为新老师没有教学经验，即使根底学问再好，没有肯定的经验也很难教好。不过又转念一想，新老师就新老师吧，没有教学经验，有的是教学激情，就大胆的去做，去迎接这个不小的挑战。开学的准备工作终于结束，接下来就要面对同学了，同学报到的第一天工作许多，我要拿着划名册在班门口登记每个人的个人信息，以便与家长联系。接下来的就是我与同学朝夕相处的日子了，之前也读过一些有关教育学，心理学方面的书籍，在魏书生写的班主任工作漫谈中也学到：“教育不是一种大面积的播种，