学钱班下学期班务计划

1、学钱班下学期班务方案学钱班下学期班务方案一、学前班幼儿现状分析：学前班幼儿在认知方面：幼儿对四周事物布满奇怪,宠爱听故事读童谣；宠爱看动画片；但有较多幼儿语言表达才能欠缺,不情愿 大胆的进行表达,回答题目时也不能用完整的话语表述；个别幼儿 不会 10 以内的加减法；大部分幼儿自理才能差；在生活方面：大多数幼儿能留意个人卫生并会整理自己的碗勺；个别幼儿进食的速度 比较慢,中午不能很好地午休,就寝后被子和床上整理的比较乱；有个别幼儿对自己的学习用品及桌椅不能很好的爱护,桌面较脏；在社会进展方面：当然我们是一个新组合的班级,但是大部分幼儿 能与同伴友好相处,懂得一些合作的基本原就,相互都很热忱,也

2、有个别幼儿由于性格比较内向,因此宠爱独处,融入集体的 意识比 较弱；二、本学期工作的主要目标及任务：（一）幼儿生活治理方面：随时对幼儿进行思想健康和卫生常识训练,对个别孩子进行重点 指导,有仔细按次序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会 用自己的毛巾擦手 ; 能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭; 保持桌、地面和衣服的干净,餐后会擦嘴和用水漱口；能寂静入睡室,衣裤放在固定的地方,寂静就寝,睡 姿正确；（二）训练治理方面：依据本班孩子的实际水平和爱好,确立相应的训练目标和要求 ; 依据“ 三会” 目标和环绕训练部人文社会科学“ 九五” 专项课题,确立相应的训练目

3、标、要求和训练内容及形式 的、. 在教学活动中,有目有方案引导幼儿积极参与、主动学习,引导他们学习用多种感官 去感知事物,勉励他们动手操作,学会发觉问题和独立解决问题；三、各方面的具体内容要求：（一）常规工作：1、班级卫生保健治理：抓好班级日常性卫生保健工作,使孩子在日常生活活动中,在每 日的饮食起居中,得到微小的养护照料,受到科学的健康训练,身 心得到良好的进展；结合孩子年龄特点,进行适当的安全、健康、科学化训练,增强 其自我爱护意识和才能；3、在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规；（二）教学活动：合理利用分组、集体、方案活动、嬉戏等形式,确保训练目标和 任务的完成；（三）家长工作：

4、日常性的家长工作：（1）利用早晚家长接送孩子的短临时间与家长接触,明白和介 绍孩子情形,相互沟通提出建议等；（2）运用家园联系,随时与家长取得联系,个别交换看法,互 通情形信息；（3）以家长园地势式向家长介绍孩子园和班级活动支配和训练 方案,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣扬家教科学学问、指导方法,介绍家教体会等；阶段性的家长工作：（1）家访（或电话）：完成新生普访工作,取得家长协作、孩子同老师建立初步信任关 系；（2）家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对 孩子在上学期的生活、学习情形作具体总结；分析班级存在的不足,期望得到家长的谅解与支持；同

5、时,老师仍勉励家长大胆提合理 化看法,以便本班保教工作的改进；（3）家长开放日：请家长来班,观看或参与活动,使家长以直观方式明白幼儿园教 育内容方法,直接看到幼儿在园表现,明白老师工作情形,增强与 老师的相互懂得,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触供应了良好机会和条件；上学期教学、科研、师训工作方案一、常规工作 连续坚持以往教学常规工作中总结出的行之有效的做法,完善不 足,进一步落实好教学常规；（一）备课 1保证每周 2 小时集体备课时间（如遇区教研活动,保证每周 2 节课时间）,主抓学年和学科领导应准时参与备课,并做好检查 记录；2集体备课中应对质量监测内容进行具体分析,同时争论制定 解决

6、问题的策略；3主抓学年和学科领导应于每周一检查老师个人备课,做好记 录,并于周五汇总老师个人备课情形；（二）课堂教学 1严格执行课程方案,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、缺课等现象,教诲处将加强随堂检查；2在师生公平的基础上,教学中强调师生教学互动,在教学过 程中要留有足够的时间和空间给同学摸索和活动；连续推行“ 削减 课堂讲授时间、引发同学学习主动性、提高教与学效率” 的教学模 式；3推行领导班子全体成员集中（周一）和分散（周三）相结合 的听课形式,每周两次深化各班级听课的做法,在集体汇总之后,准时向授课老师反馈看法；（三）作业布置与批改1连续采纳定期检查（每月一次）和随机

7、抽查相结合的形式；语文、数学两科由主管学年领导检查,英语由李校长检查；领导检 查应准时做好记录；2各年级要扎扎实实抓好写字工作,严格抓好同学的写字质量；各班每周要利用下午一节课的时间进行写字训练,老师要在写字上 对同学进行指导,指导同学写标准字；教诲处将每月检查同学的专 用写字本；学校在期末组织写字竞赛,对表现突出的班级进行嘉奖；（四）同学辅导各班级要为上学期期末质量监测未达标的同学建立学困生档案,每位同学一张成果跟踪记实表,具体记录该生月监测、期中质量监 测及期末质量监测成果；主管学年领导应督促老师做好成果记录,加强对学困生的辅导；对于提高幅度大,提高面广（同学数多）的 老师在期末考核上赐予

8、加分；（五）质量监测1各学年语文、数学、英语坚持每月一次的阶段性验收和单元 质量监测,监测时串班监堂、串班批卷,每次监测达标情形进行累 计；2推行教学质量监测“ 六项达标” 制度；各年级质量监测成果标准如下：年级优秀率合格率平均分一年级 85%100%92二年级 85%100%92三年级 80%95%90四年级 80%95%90五年级 80%95%90另设六项进步最快奖；即上述每一项成果同本班上一学期相比,提高幅度最大的班级；二、着重要抓好的重点工作（一）连续深化抓好老师综合素养培训工作 1加快教学骨干队伍建设；（1）本学期组织参与道里区其次批学科骨干申报工作,以名师 促名校,并为上述各级骨干

9、老师建立档案；（2）建立老师培训嘉奖基金；骨干老师在各级各类竞赛中取得 成果要赐予嘉奖；组织“ 优先进展型老师” 外出学习,制造条件让 广大老师走出去,进一步感知先进的训练教学理论与实践体会；2落实老师岗位大练兵“ 八个一” ；（1）每学期写一个案例或每个月提出一个值得争论的问题；（2）每学期至少上一节学校主题争论课；（3）每学期至少出一份任教学科质量监测卷；（4）每两周写一篇读书笔记；（5）每学期确立一个教学争论主题,上好争论课；永年第八中学 2022 年度老师培训工作方案依据教研室、基础训练、训练科研工作方案和学校总体工作要求,结合我校实际情形,制定第八中学 一、指导思想2022 年老师培

10、训工作方案；以科学进展观为指导,以提高老师师德修养和业务水平为动身点,以积极主动,切合实际,自主创新为工作思路,以“ 两结合,两为 主” （县校结合,以校为主,导学结合,自学为主）为培训形式,本着面对全员,打造名师,强化校本培训,推动训练教学改革,整 合训练资源,促进优化训练资源共享,全面落实老师培训工作；全面推动精细化治理,纵深推动老师的综合素养,努力促进学校训练 教学水平的全面提升；二、工作目标坚持以人为本,提高老师素养,切实转变训练观念,提倡和勉励 教职工学习进修与提高自身素养,为学校可连续进展奠定坚实的基 础,以适应现代训练的新形势,促进训练全面进展；1、抓好教研组长、备课组长、级部主

11、任和班主任培训,提升有 效治理水平,对全体老师进行全员培训；一是组织参与上级各级各 类培训；二是依靠互联网建立博客群组,特殊是在创新博客上进行 沟通,争论有效治理的理论基础、实施途径、问题与计策等2. 加强师德建设,加强行风建设,培育一支爱岗敬业,乐于贡献 的老师队伍；3努力打造学科带头人,骨干老师,教坛新星,教学能手等优 秀老师群体；4建设老师、家长、同学一体化的“ 新课标学堂” 深化进行课 改试验的争论；三、主要工作思路1、连续深化开展读书活动,创建书香校内；2、充分发挥“ 尝试教学法” 阵地作用,利用尝试教学说课、讲 课赛,强化老师业务沟通；3、广泛开展各种业务竞赛,促进老师业务水平的提

12、升；4、连续加大投入,勉励老师参与学历提高培训、外出参与各种 会议和培训班；四、主要工作任务（一）老师全员培训1、切实抓好校本培训；2、连续学习尝试教学并落实到每堂课中；3、依靠网络开展远程培训；4、加强学习型团队建设构建学习型团队建设,发挥老师群体作用是老师的基本组织形式,依据我校实际建立起课题组,教研组为基本单位的学习型团队,团 队以校骨干、学科带头人、业务骨干为龙头,针对学校实际需要解 决的重点、难点、热点问题,进行课题立项争论和行动争论,以此 提高老师执教才能；全校掀起读书热,师生开展读书活动,创建书香校内；（二）骨干老师培训 1、做好新一届县级、市级老师,骨干老师的认定、评比、培训

13、工作；2、做好骨干老师、学科带头人的在提高工作；（三）、老师职业道德的培训提高老师的政治思想道德水平和职业道德意识；（四）、老师综合素养提升培训1、开展老师信息化素养培训；2、开展老师技能测试；举办 2022 年新任老师课堂教学及“ 两字一话一技术” 过关培训及验收,帮忙新老师夯实训练基本功；做好2022 年新老师培训及跟踪考核工作；对训练基本功进行针对性的培训；对培训成果进行归 类存档以备检查；（五）、学历培训五、其它工作1、做好老师培训档案治理工作,逐步建立完善全部老师的电子 档案,为迎接上级督导供应翔实的文档数据；2、协作人事部门以及区训练局、教研科研中心做好老师的相关 培训工作；附：永

14、年第八中学老师培训工作支配表 一、七月：1、制定 2022 年老师培训工作方案；2、下发全员培训材料 3、检查上年度“ 老师学习笔记” 的完成情形；二、八月：1、组织参与校组织的中层、校级干部培训；2、组织参与由县训练局组织的老师暑期培训班；3、对部分老师进行“ 学案导学” 教学方式的培训和学习；三、九月：1、教研组长、备课组进步行开学前培训工作；2、老师培训材料的选编和下发；3、组织老师参与县学科骨干老师教学创新示范活动,进行课堂 教学改革培训；四、十月：1、组织参与新老师培训班活动；2、组织老师进行创新课观摩活动,对课堂教学改革进行培训；4、组织参与部分学科课件评比活动以及对课件制作技术进

15、行培 训；5、组织各学科老师课题观摩研讨活动,对课堂争论方法进行培 训；五、十一月：1、组织老师参与学校基本功达标竞赛 2、组织参与“ 读书沙龙” 活动,进行训练教学理论学习；3、名师课堂展现及宣扬工作；4、组织各学科骨干老师教学观摩会和课题教学展现活动,对骨 干老师进行培训；六、十二月：1、迎接县师训干训工作调研；2、总结老师培训工作,整理档案,迎接评估检查；教学科研工作方案（ 20222022 学年上学期）沂水县其次试验学校 2022.8 20222022 年度上学期教学科研工作方案 一、指导思想以党的十七大精神为指导,全面践行科学进展观,学习落实教 育训练进展纲要、山东省中学校办学基本规

16、范等精神,以县 教研室工作要点为指导,结合学校实际情形,坚持“ 常规教学求精 细,教研科研促质量；级部治理重效益,书香课题创品牌” 的教学 工作思路,连续以全面稳步提升训练教学质量为办学目标,以实施 阳光训练和“ 书香校内建设” 为重点工作,全面提高老师专业素养、落实教学常规和养成同学学习习惯,提升学校规范办学水平,打造 书香校内特色品牌文化,努力开创素养训练新局面；,二、工作目标1. 依据市县教学规范和评估标准,增强规范办学意识,留意教学 治理规范,精细教学常规,课堂教学先规范后改革讲求实效,留意 转化教学方式,强化在学习中培育同学学习习惯；2. 改进校本教研实施,加强过程性治理,突出实效性

17、,留意青年 老师培育,实施青蓝工程,突出骨干老师的示范作用；3. 推动书香工程深化实施,整合简化活动,突出活动成效,促进 师生在活动中进展爱好,强化读书习惯；同时留意宣扬,发挥辐射,影响社会；开展书香小课题争论,加强指导与过程治理,依据目标 制定方案,分步有序实施；三、主要工作措施1. 创建网研平台,提升教研实效；遵循训练现代化的基本精神,依据上级网络教研的要求,本学期 筹建学校网络教研平台,利用现代化教学技术提高常态课堂的实效 性,探讨提升有效教研；学校网络教研纳入老师量化,详见网络教研实施方法与考评意 见；结合学校名师工程,多种形式实施有效教研；研训结合：加强老师培训,理论学习和技能培训结

18、合；理论学习 重在更新观念,与时俱进,以训练进展纲要、老师绩效考核 实施看法、教材研讨为主要内容；技能培训以多媒体教学设备有 效使用,增强常态课堂效率为标准,勉励老师在集体培训的基础上,同伴互助,善于请教,沟通合作,明显提高使用多媒体的频率和效 果；研教结合：发挥扎实有效的集体备课、完善问题教研,科学支配 好三课活动,提高课堂教学效率；结合发挥好骨干老师的示范作用,留意青年老师的成长,实施青 蓝工程,合理支配示范课,重点组织外出学习汇报课和青年老师的 学期两次汇报展现课；教研组长组织好争论课,落实组内的互听互评,打磨常态课堂精 品课,准时充实学校网络教研资源库；加强听评课治理,自觉学习听评课标

19、准,全部教干老师学期听评 课节数分别为校长 30 节、业务教干 60 节、老师 30 节；研论结合：为形成老师专业进展的自觉性,提升老师教学专业理 论,变被动为主动探究进展,本学期连续开展老师训练教学论坛,选材不限,以教学体会摸索总结和读书促进教学技能为重点,形成 电子稿件上传,学校定期组织展现；本项活动作为级部加分项目；积极参与上级组织的各学科教学论文、优质课评比、基本功竞赛；2. 规范常规教学,精细级部治理；落实教学常规的方法是教学治理的规范化和精细化；规范常规教 学实施流程,级部教学治理留意精细化,从点滴做起,用细节提升 质量；学校依据规范办学要求,加强课程治理；落实国家课程方案,开 全

20、课程、开足课时；每位老师要严格依据课表上课,防止兼课老师 显现挤占或挪用课时现象；调课由级部主任和教诲处共同完成,未 经答应私自调课或占课视为旷课；老师因公出差或请假缺课的,原 就上不能耽搁同学的课,可经教诲处和级部主任支配提前或拖后补 课；本学期强化级部教学过程治理,在检查中留意规范细节；级部实 行周检查,对年级老师的集体备课、教案、作业及批改、单元检测 情形记录在教学教研级部治理手册,留意督促整改；教诲处实 行两周一次抽检,业务校长每月一抽检,公布教学简报并量化；精细化治理的更高层次是人本化和科学化；依据老师实际情形,对老师书面备课提出如下要求：任教本学科十五年及以上者可实行 书头备课,十

21、至十五年间老师可背简案（表达教学流程和重点部 分）,十年及以下老师必备详案（名单见公布）；语文课堂作业,可挑选用基础训练代替,中高年级可互批互改；对各学科课外家庭作业提倡个性化探究；3、科研彰显特色,书香铸造品牌；学校连续坚持以建设书香校内工程作为学校的重点工作和常态工 作,努力做实做细,使书香工程成为我校的文化品牌特色；学期终止,组织年级部抽检背诵,不定期对脚印记录和读书笔记 检查,评比量化；本学期连续进行书香小课题争论；全员参与,立足于小,立足解决问题,进行体会总结,做法介绍,问题探讨,学期结题,并计入 量化；同时,学校书香课题和其他市县书香课题做好过程记录,预备结 题；做好书香校本教材魅

22、力阅读欢乐写作的编撰；4、钟情阳光训练,留意综合进展；我校提倡的阳光训练追求同学的综合全面进展,是素养训练的体现,也是学校办学的社会效益所在；完善同学多元化评判体系,强调综合素养进展,实行平常与期末 结合的评判方法,探究适当的评判形式,运用好素养评判手册；落实学习常规,加强同学养成训练,特殊留意在学习过程中老师 指导形成良好的学习习惯,培育自信、自尊、独立的品质,英语教学巩固早读跟班制度,勉励学以致用,强化口语沟通实践；音体美教学留意爱好教学与实践教学并重,组织课外爱好活动小组,培育技能,促进全面进展；信息教学要在完成规定教学内容的基础上,利用同学学习的热忱,自主挑选适当的内容,形成我校的特色

23、；品社（品生）充分利用学校、社会教学资源,积极开展社会实践 活动；科学学科利用试验教学仪器配套,积极开展科学探究活动,努力争创县级试验教学规范化学校；新学期新起点,新工作新追求；信任在学校领导的顽强领导下,全体老师肯定会心怀目标,奋勇前行,不断超越自我,共同描画第 二试验学校的美好蓝图！教诲处 2022 年 8 月 附表：2022-2022 上学期教学教研活动支配 一、全员培训 1、培训对象：全体中学校老师2、培训内容与学分 课程 内容提要学分 学时考核方法 师德训练老师职业道德规范、师德标兵先进事迹、未成年人训练法规、师 德训练文件、魏书生训练育人体会等；1 10 考试、考核新课程 新课课程

24、程标准与教材培训、新课程与课堂教学改革、新课程与 评判改革、校舍本课程理论与实践等；4 40 考试、考核中学校同学治理与训练专题中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设 的如干看法、中学校思想道德训练、中学校心理健康训练、同学 操行评定等；1 20考试、考核 中学校老师心理健康训练 老师心理与心理健康、心理疾病与心理保心理健康询问；1 10 考试、考核 校本研修课程 自定 3、培训形式 以上全员培训以学校自培为主,完成以上各科目的学习 , 学校可 依据本校情形从以上所列课程中自定学习内容,利用业务学习、政 治学习时间组织老师学习,要求学校要有学习方案、学习情形记录、老师要有学习笔

25、记、每学年末每人要有一篇学习体会文章；二、训练信息技术才能培训1、截止到 2022 年 12 月 31 日,中学校男不满 45 周岁、女不满 40 周岁的老师均应接受省统一组织的国家中学校老师训练技术才能 初级培训考核；2、四、五月份连续举办训练信息技术培训班；六月份参与省统 一组织的考试；3、针对骨干老师举办一期训练信息技术应用培训；三、新老师培训本年度将新老师培训列为师训部重点工作,培训对象为近三年参加工作的老师（ xx.3.1-2022.3.1）,主要工作如下：1、三、四月份对新老师进行一次全面考核及问卷调查,主要目 的是对新老师的学问水平及训练教学才能有一个全面的明白,以便 有针对性地

26、制定培训方案；2、新老师培训以区师训部为主,全年培训不少于 40 学时,培训 内容包括师德、课堂教学、软硬笔书法、运算机、班主任工作、演 讲与口才训练等为主要培训内容；培训终止后要进行相应的考试考 核；3、各校要为新老师的培训学习制造条件,为每一名新老师配备 一名骨干老师结成互助对子,定期对新老师的培训学习情形进行监 督检查,为新老师供应学习、实践的机会,以促进新老师尽快适应岗位工作,尽早成才；四、学历培训连续勉励老师参与高学历的培训,组织老师报考训练硕士班的学习；五、专题培训依据老师工作实际,开展有针对性的培训,本年度方案环绕班主 任工作,学校老师软硬笔书法、训练技术在教学中的应用等开展专

27、题培训；六、拔尖老师培训 : 连续开展评比学科带头人活动 , 发挥学科带头 人辅射作用 , 开展送教下乡培训活动 .七、八月二十五日、二十六日连续组织全体老师参与市统一组织 的连续训练考试；八、加强中学校连续训练治理,不定期对各校进行检查指导；师训工作方案一、指导思想：以党的十七大精神为指针,努力实践“ 三个代表” 重要思想,全 面贯彻落实国务院基础训练改革与进展的打算、基础训练课 程改革纲要；确立进展是第一要务的思想,紧紧环绕“ 探新路、创特色、办名校” 的进展思路, 贯彻落实学校“ 显特色、求进展” 的战略目标,与时俱进,建设一支学习型、争论型、创新型老师队伍；二、培训主题：（一）连续抓好

28、师德建设 师德建设乃师训工作之灵魂,要连续抓好师德学习,努力完善自 我形象,仔细学习老师职业道德给老师的一百条建议给老师的一百条新建议老师职业行为八不准拒绝制 ；, 实行老师评优一票1、加强政治学习,深化开展师德训练活动；2、加强老师基本功建设,全面开展课题争论；（二）老师综合素养培训,广泛开展听课、评课活动；进而使每一个老师都能相互学习,取长补短；师训工作的宗旨是 提高老师的综合素养、训练教学才能；提高训练教学成效；因此,在培训中要努力与教学改革紧密结合起来；（课程改革、新教材、新大纲等培训都属于教研培训）我们要从讲课、评课、教学研讨中评判老师的综合才能；1、建立“ 校本教研制度” ,积极开

29、展校本培训；2、仔细开展老师英语的培训；3、参与县新课程改革通识与学科学问培训,加强老师“ 二字（钢笔字、粉笔字）一画（简笔画）” 培训和同学一般话的使用；三、重点工作：1、加强师德训练,重铸师魂；仔细贯彻学习党的“ 十六大” 精 神和江泽民“ 三个代表” 的重要思想,结合政治学习,先进人物、优秀老师市及报告会等形式；对老师进行政治思想训练、职业道德 训练、现代训练观念训练,在新的课改形势下,把握正确的思想导 向,找准自身的位置,不断的提升自己,进一步增强教书育人、为 人师表的自觉性,实施素养训练的自觉性和制造性,做到与时俱进、为人师表、爱岗敬业,不断提高老师思想素养；2、连续加强现代训练理论

30、的学习,转变训练观念,努力提高教 师的理论和业务水平；本学期学校要进一步完善业务学习制度,建 立老师专业自主进展学习机制,学校的校本培训连续环绕学习基础训练课程改革纲要、各科新课标、教 育教学学问、学科教学艺术和策略、时代进展对老师的期望及加德 纳的多元智力理论,建构主义理论等；要求各教研组、课题组包括 老师个人共同收集、整理,在校内网上发布,供大家学习、借鉴、资源共享；通过老师自学、沟通,撰写学习心得,校中心组活动,课题组活动进行研讨,走出去、请进来等方式促进老师转变训练观 念,确立正确的现代训练功能观、老师观、同学观、课程观和训练 评判观；学习中要把新课程理念的学习与训练教学的实践结合起来

31、,并作好业务学习笔记,读书笔记每月不少于 的训练理论考试中取得好成果；2022 字,力争在县组织3、积极开展校本培训；仔细落实奎文区关于建立“ 校本教研制 度” 的指导看法,逐步建立与新课程相适应的自我进展、自我创新 的校本教研机制,促进老师的专业成长,为全区校本教研现场研讨 会的召开供应体会；4、完善老师培育体系,加强对骨干老师和青年老师的培育；对 学校、县级以上教学能手、学科带头人实行动态治理,凡教学成果低于全县平均成果的,一年亮黄牌,两年取消其资格；新一届区教 学能手、学科带头人和学校学科带头人的评比,参评老师的教学成 绩必需达到相应要求；5、每位老师要制定自己的读书方案,在读好用好训练

32、理论书籍 的同时,广泛涉猎文学、艺术,科技类书籍,开阔视野、丰厚自己 的文化底蕴；6、加强老师间的学习与沟通；每位老师要主悦耳取同学科和其 他学科老师的课,借签他人体会提高自己授课水平,每学期业务校长、教诲主任听课不少于20 节,老师听课不少10 节,并作好听课记录,写出听课看法；7、加强老师教学基本功建设,全体老师课内外要坚持讲一般话,每位老师每周至少要写一张钢笔字（以正楷为主）,周五下午放学 前由科室负责人将作业交教务处,由教诲处组织统一检查批阅,并 在学期终止时进行一次钢笔字展览；8、连续加强英语、信息技术培训；本学期将连续采纳上学期对老师的英语培训方法,运算机常识与flash动画课件制

33、作培训；本着务实、高效的原就,对老师老师进行培训,实行考勤制度；9、连续勉励学历提高,勉励在职进修,努力提高大本、大专学 历比例；勉励老师参与高级学历进修,努力提高大本、大专学历比 例；加快年青老师成长步伐,完成新老师试用期培训任务,指导上 好“ 三课” （上岗课、提高课、汇报课）,使年轻老师尽快成长起 来；四、措施：1、以“ 特色老师培育” 为载体,促进老师专业自主进展；（2）引导老师依据自己在训练教学某些方面显示出的优势,对 自己的进展状况进行反思,激发自我进展的愿望,提出明确的、适 合自身进展的个人三年进展规划和学年目标,积极进行特色创建,表达个性化和特色化的教学风格；（3）制定“ 特色

34、老师自主进展评判指标” ,建立一种以“ 自我 反思性评判” 为核心的新的评判体系；通过自我申报、自主评判及 民主互评等多种形式来考评特色老师,留意评判的过程性与多元性；（4）积极营造有利于老师训练特色形成与进展的氛围,在思想、精神、方法、环境等方面支持特色老师的成长；2、以“ 各学科课题争论” 为抓手,促进老师专业自主进展；语文老师以多元智能课题为抓手,数学老师以网络争论为抓手,英语老师以评判课题为抓手,以双语和谐为抓手,总归于老师专业 自主进展；（1）数学老师的新课程标准的网络资源开发与应用争论；（2）语文的多元智能理论在语文教学中的运用（3）语文的口语交际与习作的争论评判（4）老师英语学习

35、培训3、留意示范与辐射,分层培育,通过“ 手拉手” 活动促进整体 进展；（1）发挥骨干老师的引领作用：发挥骨干老师在敬业、乐业、专业等方面的带动作用,勉励骨干老师积极争取帮教机会,争取各 类公开活动和竞赛的机会,加强骨干老师的辐射作用,充分发挥骨干老师群体聪明与合作才能,使骨干老师能引领老师队伍的整体发展；（2）青年老师的培育：重视青年老师思想与师德训练,加强青 年老师训练教学才能的培育,激发青年老师自我学习的内在动机,变“ 要我学” 为“ 我要学” ,促使青年老师真正成为训练教学的主 力军；（3）新老师的培育：加强新进老师的培育和指导,请骨干老师 与新进教师结成师徒带教,进行全方位的带教,使

36、新进老师能尽快适应新 的环境,促其早日岗位成才；并且开展对后车学校新老师的全方位 帮教；（4）勉励老师积极参与“ 专升本” 的学历进修,形成“ 终身学 习” 的 理念,提高老师学历水平；五、具体工作支配：九月份：1、制定方案；2、校本培训：新课程理念与新课标的培训；3、组织师徒帮教“ 结对子” 活动；教学常规培训；十月份：1、老师基本功训练（书法）活动；2、新老师培训：学习老师职业道德给老师的一百条建议给老师的一百条新建议十一月份：1、进行老师新教材实施观摩活动 2、学习老师职业道德给老师的一百条建议给老师的 一百条新建议3、校本培训：教学常规培训；4、语文老师组织同学“ 创新作文竞赛” ；十

37、二月份：1、骨干老师、青年老师、新老师研讨活动 2、校本培训：教学常规培训；3、组织师生一般话竞赛；一月份：1、师徒带教“ 结对子” 汇报活动；2、各项工作总结和资料的积存；二月份：1、召开校长、行政会议,商讨师训方案；2、制定师训工作方案；3、召开教研组长、骨干老师会议落实师训工作；4、制定各老师个人成长方案；三月份：1、制定试卷、案例分析专题培训；2、专题学习网页制作培训；3、信息技术与课程整合培训与考核；4、“ 解读新课程” 培训与考核；四月份：1、骨干老师课堂教学活动展现；2、“ 师徒活动周” 工作支配；3、村小课改展现活动；4、优秀网页、课件展现评比活动；五月份：1、中心校课改辐射活

38、动；2、课题论文展现与评比；3、教学后记沟通活动会；六月份：1、青年老师课堂教学基本功竞赛；2、老师训练教学、信息技术基本技能过关；3、优秀课件、教案、论文收集与评比；4、师训工作资料收集与整理 以上只是本学期师资队伍建设方面的预设方案,在实施的过程中 将不断的调整、充实,使我校的师训工作逐步完善；新安县曹村乡圪塔学校小班下学期数学科方案小班下学期数学科方案一、情形分析二、各方面的要求与任务（一）班务工作方面1、加强班务治理力度；提高大家对当前幼教改革的正确熟悉,树立团结协作与贡献精神,积极地投入各项工作,以高质的服务赢得家长的信任,从而吸引幼儿生源,为提高幼儿园名声而努力；2、定期与不定期地

39、召开班务会议,大家相互沟通,统一熟悉,要求班上老师成员要善于总结工作,能发觉自己工作的不足之处,并善于取人之长,补己之短,从而提高自己的工作质量,使班上工 作正常运转；（二）训练教学工作方面2、勉励、支持、引发幼儿产生新主题,积极收集主题的各方面 资讯；留意为幼儿作好充分的体会预备,引导幼儿积极主动地参与 各项活动,勉励幼儿积极探究,并大胆用语言进行表达,从而培育幼儿各方面的才能；3、加强个别训练；要多与幼儿沟通,明白幼儿的情形与需要,支持和勉励幼儿参与,对于内向与问题幼儿,要留意正面引导,为他们供应交往的机会,使他们能融入集体的活动中,从而培育活泼开朗的性格；4、扎扎实实地抓好运算的教学,从

40、本班幼儿运算的才能水平出 发,打好幼儿的基础,将运算教学贯穿于幼儿的训练教学活动中,努力为幼儿供应轻松、欢乐的训练环境,采纳活泼好玩的教学形式 与方法,激发孩子的 学习爱好,培育孩子的智力；小班下学期数学科方案 篇 2一、情形分析：本班大多数幼儿都宠爱上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,学会整理玩具,将物品物 归原处；宠爱参与户外体育运动,很多幼儿内向的幼儿性格变的活 泼开朗起来,宠爱与同伴交往；但与此同时很多孩子仍存在着一些 情形,在家表现为任性,倔强,爱发脾气,依靠性强,以自我为中 心,爱听好话,不情愿自己吃饭,挑食者较多,心情波动比较利害,需要老师更

41、进一步的训练与关爱；通过最近与家长接触,发觉我班 部分家长比较重视早期启蒙训练,常常带幼儿外出增长学问,个别 幼儿已在家进行早期阅读,有肯定的可塑性；但仍有个别家长不重 视早期训练,这就需要耐心的做好家长工作；二、学期目标：1、使幼儿在熟悉物体的同时练习数数,熟悉并会写数字 110,并能用数字表示相同数的物体；2、使幼儿会比较 10 以内数的大小；3、教幼儿学习 10 以内的加减,正确迅把握 算,体验加减、互逆关系；10 以内数的加减运4、教幼儿熟悉圆形、正方形、长方形,并能正确区分各图形,把握它们的特点；5、教幼儿熟悉长短,粗细,比较出最长和最短,最粗和最细,按规律排序；6、启示幼儿按物体数

42、目的不同进行10 以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系；7、引导幼儿学习以自身为中心分清前后左右；8、培育幼儿积极主动的进行数学活动,学会快速,有条理的摆 放、整理活动材料三、具体措施 1、依据数学方案按时开展数学活动；2将数学训练建立在幼儿体会的基础上；3、为幼儿供应多种操作,探究的机会,勉励幼儿积极操作,探 索；4、结合实际生活中的物品帮忙幼儿学习,懂得数学学问；5、结合嬉戏活动,操作,巩固数学学问；6、结合操作卡片,帮忙幼儿学习上,懂得数学学问；7、家长协作老师,共同帮忙幼儿学习,懂得数学学问幼儿园大班教学方案下学期2022 幼儿园大班教学方案下学期本学期是大班幼

43、儿在园的最终一个学期,也是入学校前最关键的 一学期,我们将以幼小连接作为本学期的保教工作重点,连续全面提高保教质量,合理地支配幼儿一日活动,让幼儿在欢乐中学习,在欢乐中进展,从而使幼儿顺当地完成由幼儿园到学校的过渡,适 应学校生活,真正的做到保教并重；1、能主动积极地倾听别人谈话,用一般话与同伴沟通,态度自然大方,会用轮番的方式交谈; 有肯定的前阅读才能；1 连续为幼儿供应一般话的语言交往环境,在日常生活中连续 为幼儿供应自由沟通、表述的机会和条件；第一开展好玩的听说游 戏活动,让幼儿在嬉戏中依据肯定的规章练习口头语言,在活动时 老师将留意幼儿倾听才能的培育,要求幼儿在同伴间交谈要寂静倾听,不任凭打断别人的谈话; 其次改进看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式；从原先的集体集中,适当支配小组集中,让幼儿更 大胆放开地说出自己的见解,又使幼儿在交往中培育肯定的倾听能 力; 最终充分利用家长资源,让家长明白家庭是孩子学习语言的重要 场所,从而充分利用家庭训练的有利因素,不断强化家庭中语言教 育,如：在家里利用饭前饭后、入睡前后,与幼儿倾听、观赏