家居空间设计课程教学大纲

1、家居空间设计课程教课纲领课程编号：课程名称：家居空间设计英文名称：总学时：48授课学时：48学分：3授课对象：艺术设计专业室内设计方向先修课程：开课学期：1课程性质：必修课教材：丁玉兰：？人机工程学？，北京理工大学第一版社，2000年。参考书：华中科技大学第一版粱梅家居住所室内空间设计社2021汤留泉家居空间设计与资料采用：客堂辽宁科技第一版社2021辽宁科技第一版社李旭燕家居空间设计与资料采用：厨房与洗手间20214程瑞香室内与家具设计人体工程学【M】北京：化学工业第一版社2021一、课程教课目标、根本要求及在教课方案中的地位【教课目标】经过讲堂教课及实践环节使学生认识掌握家居空间设计的原理

2、以及最新的流行展开趋向，掌握家居空间设计的主要内容，培育学生对室内设计的能力，为此后运用和设计打下根基。【根本要求】要修业生踊跃配合教师，实现互动式学习。掌握运用所学的空间设计的主要内容来进行设计，同时在任课教师指引下，宽泛参照书和图册，认识室内空间设计的最新流行设计热门。【在教课方案中的地位】专业骨干课。第七章寝室的设计422第八章书斋的设计422第九章洗手间的设计422第十章公共走道及楼梯的设计422第十一早住所室内设计中的资料使用422第十二早住所设计流行风格422三、教课根本内容第一章家居空间设计概括学习目的和根本要求认识人机工程学命名及定义、发源与展开以及研究内容与方法等系统，掌握人

3、机工程学与室内设计的关系，理解现代人机学把人-机-环境作为一个整体来研究，设计要以人为本。第一节家居空间设计的定义第二节家居空间设计的内容第二章人体丈量参数与数据应用学习目的和根本要求认识家居空间设计四个阶段，各设计阶段的主要内容。施工图设计阶段。第一节设计准备阶段第二节初步设计阶段第三节施工图设计阶段第四节施工监理阶段第三章住所的空间特色学习目的和根本要求1、使学生掌握住所空间的构成局部2、使学生掌握住所空间主要形态和主要装修手段第一节住所的空间构成第二节家务地区空间第三节住所的空间形态和装修手段第四章起居室的设计学习目的和根本要求使学生认识起居室的性质使学生认识起居室的功能使学生认识起居室

4、的布局形式第一节起居室的性质第二节起居室应知足的功能第三节起居室的布局形式第五章餐厅的室内设计家居空间设计课程教学大纲学习目的和根本要求1、使学生认识餐厅的功能及空间地点2、使学生掌握餐厅的家具部署方法3、使学生掌握餐厅的空间界面设计及色彩要求计第一节餐厅的功能及空间的地点第二节餐厅的家具部署第三节餐厅的造型及色彩要求第六章厨房的设计学习目的和根本要求1、使学生认识厨房的功能及动线剖析2、使学生掌握厨房的四种根本种类3、使学生掌握厨房的六类平面布局形式4、使学生掌握厨房设计的重点第一节厨房的根本种类第二节厨房的平面布局形式第三节厨房设计指南第七章寝室的设计学习目的和根本要求1、使学生认识寝室的

5、性质、空间地点及寝室的种类、要求2、使学生掌握少儿房间的设计重点3、使学生掌握青少年房间的设计重点4、使学生掌握老年人房间的设计重点第一节寝室的性质及空间地点第二节寝室的种类及要求第三节如何进行少儿房间的装修第四节如何进行青少年房间装修第五节如何进行老年人房间的装修第八章书斋的设计学习目的和根本要求1、使学生认识书斋的性质及空间地点2、使学生掌握书斋的布局形式和家具设备要求3、使学生掌握书斋的装修方法第一节书斋的性质第二节书斋的空间地点第三节书斋的布局及家具设备要求第四节书斋的装修设计第九章洗手间的设计学习目的和根本要求1、使学生认识洗手间的使用形式及人体工程学的要求2、使学生掌握洗手间的布局

6、形式3、使学生掌握洗手间及常用洁具的根本尺寸44、使学生掌握洗手间的造型及色彩设计重点第一节卫生空间的使用形式第二节卫生空间的人体工程学第三节卫生空间的平面布局第四节其余布局形式第十章公共走道及楼梯的设计学习目的和根本要求1、使学生认识公共走道与楼梯在住所中的作用2、使学生掌握公共走道的形式及装修手法3、使学生掌握楼梯的形式、尺寸及装修手法第一节公共走道与楼梯在住所中的作用第二节公共走道的形式第三节公共走道的装修手法第四节走道的构成元素第十一章住所室内设计中的资料使用学习目的和根本要求1、使学生认识装修资料的采用原那么2、认识资料料选择的影响要素3、掌握判断资料质量的方法第一节装修资料的采用原那么第二节质量等级对资料选择的影响第三节装修功能对资料选择的影响第四节经济性