《奇异的植物世界》教学设计_第1页
《奇异的植物世界》教学设计_第2页
《奇异的植物世界》教学设计_第3页
《奇异的植物世界》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、15.奇异的植物世界朝阳小学 马红花教学目标认识“嚼 醉 蚌 蝇 膜”五个生字，会写“园 棚 蝇”等14个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，使学生明白不同植物奇异的地方各在哪里。重点、难点识字、有感情地朗读课文。理解这几种植物奇异的地方。设计理念合作、自主探究，让学生在读中理解，在读中感悟。教具准备 课件教学时间 两课时第一课时 （略）第二课时课前导入、复习同学们，上节课我们一起走进了奇异的植物世界，这节课我们将继续去探索那里的奥秘。请同学们和老师一起写课题。检查词语掌握情况奇异 艳丽 低洼 清脆 植物园 花棚 碰到 柔和 剥开 闭合 3“艳丽”什么意思？“奇异”什么意思？你能

2、用“奇异”说一句话吗？4请8位同学按自然段读课文，其他同学边听边想课文主要讲了什么？细读课文、加深感悟。（一）学习课文27自然段，体会植物世界的奇异。1课件出示第一项学习任务请同学们自由朗读课文27自然段，想一想他们在探索奥秘中发现了几种植物，分别是什么？用“ ”标出。2学生汇报，教师相机板书 “哈哈树、带电植物、蜡烛树、醉草、捕蝇草、水笛荷”3课件出示第二项学习任务你对哪种植物最感兴趣？请你自己再读相关段落，想想这种植物奇异在哪些地方？学生自学交流汇报，汇报时鼓励学生用多种形式如：可以把自己想成奇异的植物说一说，也可以做一种奇异植物的解说员。根据学生汇报相机出示课件，指导朗读。重点指导二、三

3、自然段。（二）学习课文第8自然段听完了同学们的一一介绍，你最大的感处是什么？ 作者的感处是什么？请大家齐读第8自然段。 这是全文的中心句，即是作者发自内心的感叹，又是作者对奇异植物世界的赞美，抒发了作者对大自然的热爱之情。理清文章的写作顺序，总结写法。1课文通过小星的看、听、尝、摸、问写出了参观植物园的所见所闻，作者是怎样把这些奇异的植物介绍的井井有条的呢？请同学们默读课文，找出同学们参观行走路线的句子来，用“划”出来。 2学生回答，课件出示 参观路线走进植物园一棵树下离开哈哈树来到花棚继续向前走小路旁走到一块草地上带到低洼的水草地旁带到荷花池边3如果课文中没有这些句子好不好，为什么？4小结：使用了这些语句，不仅显示了参观的过程，而且使得文章前后自然的衔接起来，结构紧凑，我们在平时写作中，一定要注意按一定的顺序描写事物，依照参观的顺序异步换景是写参观记常用的方法。5现在你就是一个小向导，用上课文里这些表示参观顺序的词给大家介绍一下我们的学校。 四拓展延伸除了书中介绍的这几种奇异的植物外，你还知道哪些奇异的植物？说给大家听。展示教师收集到的一些奇异植物的图片。 五总结通过今天的学习，对奇异的植物世界有了一点了解，让我们共同热爱自然，去了解、探索神奇的植物世界，保护我们绿色的家园，做一个环保小卫士。六作业1、继续搜集奇异植物的资料，和同学交流。2、到野外或植物园游览参观，重点观察几种

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论