江门新会区小学教师招聘教师资格证《教育心理学》冲刺强化练习卷

1、第 页 江门新会区小学教师招聘教师资格证教育心理学冲刺强化练习卷 一、单选题1长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致（ ）。A.兴趣形成 自发复习 C.过度学习 D.疲劳和厌烦 答案：D解析：长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致疲劳和厌烦。 2一般来说，教师所扮演的职业角色不包括（ ）。A.朋友角色 B.示范者角色C.研究者角色 D.服务者角色 答案：D解析：教师的职业角色不包括服务的角色。 3基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（ ）。 A.常模参照评价B.

2、正式评价C.标准参照评价D.非正式评价 答案：C解析：标准参照评价是基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式。 4掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为（ ）。 A.符号学习B.概念学习C.命题学习D.规则学习 答案：B解析：掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为概念学习。 5我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这说明教师职业道德中的（）。 A.学而不厌，诲人不倦B.师爱C.以身作则，为人师表D.职业信念 答案：C6人的感知运动的发展总是先于抽象思维的发展，这体现心理发展的特点是（ ） A.

3、连续性与阶段性B.定向性与顺序性C.不平衡性D.差异性 答案：B解析：在正常条件下，心理的发展总是具有一定的定向性与顺序性。如感知运动情绪动机社会能力抽象思维。 7课堂教学的中心环节是（ ） A.领会知识B.巩固知识C.运用知识D.检查知识 答案：A解析：教学过程的结构包括：引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。其中领会知识是中心环节。 8小学德育过程的基本矛盾是（ ）。 A.教育者与德育内容B.受教育者与教育者C.德育要求与受教育者已有品德水平D.教育者与德育方法 答案：C解析：小学德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的德育水平之间的矛盾。 9教师教学和学生

4、获得知识的基本材料是（ ）。A、 教学大纲B、 课程计划C、 教科书D、 教学指导书 答案：C解析：教科书是根据课程标准对本学科的要求，在认真分析本学科的教学目标、内容范围和教学任务的基础上，为学生在学校获得系统知识、进行学 习而编制的主要材料，教科书也是教师进行教学的主要依据，它为教师的备课、上课、布置作业、学生学习成绩的检查评定提供了基本材料。 10卢梭的代表作是( )。A.民本主义与教育B.普通教育学C.爱弥尔D.教育论 答案：C二、判断题11艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（ ） 答案：对解析：遗忘曲线显示遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程最

5、初进展很快，以后逐渐缓慢。过了相当的时间后几乎不再遗忘。所以可以用题干的说法表达。 12同辈群体是指年龄层次相同、地位相近的人组成的一种非正式群体。（ ） 答案：对13学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。（） 答案：对14照顾到个别学生也是教师上好一节课的标准。（ ） 答案：对解析：教师上好一节课的标准包括使个别学生得到照顾。 15“有教无类”的教育主张出自学记。 （） 答案：错解析：这是孔子的主要教育思想。 三、填空题16布鲁纳提倡的教学模式是_。 答案：发现学习|17教育心理学是研究教学情境中_的基本心理规律的科学。 答案：学与教|18成就动机理论的主要代表是_。 答案：阿

6、特金森|19皮亚杰关于儿童的道德发展大致分为两个阶段，10岁前称为他律道德，10岁后称为_。 答案：自律道德|20创造性是指个体产生新奇独特的、 ( )的产品的能力或特性。答案：解析：有社会价值21所谓群体是指人们以一定方式的( )为基础而结合起来的联合体。 答案：解析：共同活动 22英国教育家洛克在其著作 _（ ）中提出了著名的“_（ ）”。 答案：教育漫话,白板说,23主张尊重儿童个性，恢复古希腊重视美育的传统的学派 是（ ）。 答案：人文主义学派,24学校的教育教学工作要关注入的身心素质的协调发展，这是因为个体的身心发展具有_。 答案：解析：规律性 25儿童的身心发展存 在 _，错过了这

7、个时期，教育训练的效果就会降低。 答案：关键(或最佳)期 ,四、问答题2620世纪后教育的改革和发展呈现出哪些新的特点? 解析：（1）教育的终身化。终身教育的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。（2）教育的全民化。全民教育是近十年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动，这一运动对发展中国家有特别重要的意义。（3）教育的民主化。它追求让所有人都受到同样的教育及追求教育的自由化。（4）教育的多元化。它是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映。具体表现为培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准的多元。（5）教育技术的现代化。它是指现代科学技术在教育上的运用，

8、并由此引起教育思想、教育观念的变化。 27在学科教学中如何创设有利于学生创造性产生的适宜环境? 解析：（1）创设宽松的心理环境。（2）给学生留有充分选择的余地。（3）改革考试制度和考试内容。 五、解答题28教育内容 解析：教育内容是教育活动中传授给学生的知识技能、思想观点、行为习惯等的总和。它包括对学生进行德、智、体、美、劳等各方面教育的内容。 29教学大纲 答案：解析：教学大纲：也叫学科课程标准，是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。 30终身教育 解析：终身教育：是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和制度，它 的本质在于现代人的一生应是终身学习、终身发展的一生。 31如何创设问题情境？ 解析：首先要求教师熟悉教材，掌握教材的结构，了解新旧知识之间的内在联系；此外要求教