电影放牛班的春天的观后感参考

1、电影放牛班的春天的观后感参考一场电影，是属于自己的冒险旅程，让自己的心灵感动；一场电影，是回忆以往光阴与满意超现实梦想的方法；一场电影，将多为你我的人生，增加丰富的颜色!以下是整理的关于放牛班的春天观后感，欢送查阅!放牛班的春天观后感1一群被世人厌恶的孩子，遇到一个天使般的老师，救赎的灵魂找到了心中的幻想，终于唱出了来自天堂的声响，这就是放牛班的春天。一位热爱音乐有着音乐天赋的代课老师用他对孩子们的爱感化了这一班问题少年冰冷、残酷的心我很怜悯在第二次世界大战中失去了父母的佩皮诺，他的那双光明的眼睛却时辰显露出愁闷与期盼，他每天都会靠在大门的铁栅栏上，目光远眺着远方，他是多么希望父亲的身影显现在

2、自己的视野中啊!可是现实已是无法转变的了。孩子们的心灵被铁血校长严峻扭曲，他们没有四季。在他们的生活中，只有冬季。可是从这一天开头，一切都变了，一位名叫马修的老师来学校代课。这里的大部分同学都很顽劣，院长一见到孩子犯错就会把他拉去关禁闭，可马修老师不喜爱院长的这种教育方式，他尽自己所能去爱护孩子极强的自尊心。这些孩子中有一个单亲家庭的孩子皮埃尔，他常常戏弄别人，还污辱院长、老师，干了数不清的坏事。然而，马修老师每时每刻都在关注着他，终于，他发现皮埃尔在独唱方面有着极大的天赋，他的歌声简直是来自天堂的声响。于是，马修老师耐烦辅导皮埃尔，最终老师的爱还是感化了他固执的心灵，他感受到了暖和，经过不懈

3、的努力成为了一名闻名的音乐家。看完电影很长时间后，孩子们纯净的天籟之音始终萦绕在我的心头。这就是法国影片的那种淡淡的，而又回味悠长的味道，使人的心灵受到震惊，也受到了洗涤。这部影片形象地刻画出了孩子们的心理，最终在马修老师走的那极为平淡的环境中，纷纷扬扬落下的纸片和从窗户伸出的很多只能看到半个胳膊的小手却让我极为震撼，这就是被感化的心灵。愁闷的小佩皮诺最终也跟着马修老师离开了学院，找到了属于自己的暖和。让人喜悦和感伤。放牛班的春天观后感2那天是老师节。上课时分尚老师很亲切的问候全部的同学老师节欢乐，我们是将来优秀的音乐老师。第一节课，一改常规的老师讲解并描述这门课程的重要性以及相关的事项，我们

4、一起看了这样一部电影。看完后几天，电影里的音乐以及故事始终在心里来回的萦绕，在孩子们几乎灰色没有希望，充满混乱急躁。校长老师刻板乏味条，谩骂和体罚是师生之间唯一的沟通。通过暴力手段想制服同学。然而这些孩子在马修老师到来之后的命运转变，是不行想象的。有爱，我们都能感觉到。孩子们开头唱歌的时分，我明显的感觉到自己的毛孔都张开了。那是一种无与伦比的享受，很久没有听到如此动人的声响了，天籁之音完善的阐释孩子们如今的心境与转变。不再打架、不再搞恶作剧。由于心里有了善，有了感恩，有了爱和希望。马修老师的力量是巨大的，他或许从来没有想过自己的到来会给孩子们带来什么样子的改变，没有想过晋级，只是想从心里最深处

5、来爱护，呵护这些孩子。只是由于他们还是孩子。通过这部电影，我深深的感受到作为一名老师的责任，一个老师甚至可以转变一个孩子的一生!一个好的老师不仅可以教授学问，还可以影响孩子各方面人格，性格的塑造，成就美妙的人生；相反一个教育方法有问题的老师，同样深深的影响孩子走上错误的人生道路，可怜可悲可叹啊!就像哈善校长，一味奉行“犯错惩罚关禁闭”的教育方针，结果不仅失去了民心也葬送了自己的前途。而马修老师，一辈子不图名利，无私奉献，对孩子负责任，饱含着怜悯心和对教育事业的忠诚信念，收获的不仅是桃李满天下，更是精神上无穷无尽的财宝!马修老师所说的一句话让我非常感动，潸然泪下，那就是“永远别说永远，凡事都有可

6、能!”他对同学们这种永不放弃的看法值得我们每一个如今或将来会从事教育事业的人学习!当爱的力量遇到音乐时分，这些孩子奇妙的歌声从窗户飞出时，传到每位的心底，这些孩子从心底表达的感情，是从前任何时分没有表达过的。这张照片中马修忠厚可掬的神态，眼睛里流淌的温情，和孩子们一张张欢乐的笑容，心里那种暖意，不禁忍不住泪流满面，故事的构架和音乐把我们的灵魂抽走，当马修老师被迫离开时后漫天的纸飞机时分i，我回头看了班级的同学，好多都在流眼泪。马修老师最喜爱的小儿子，在最终跟他走时分，我的心理特别的舒坦，就像自己有了孩子，可以去照料他一样。电影是一个造梦机器，是我们在现实繁杂的社会中获得某种力量和解放，在前行的

7、道路上得到慰籍。爱永远不会被遗忘，而宽容，理解又是一位合格老师的必要素养。当我们充满爱的力量躬身前行时，我们会拥有某种力量，在爱中连续着我们的道路，用音乐来净化我们以及孩子的灵魂。放牛班的春天观后感3在放牛班的春天这部电影里，有这么一群孩子们，他们在生活中遇到了挫折而被放逐，到了一所名为“池塘之底”的学校里。在那里，他们遇见了一位转变他们人生命运的老师马修。马修老师是“池塘之底”新来的校监。在别人的眼里，这群孩子已经无药可救了，连这所学校的校长拉齐也对孩子们很冷酷。但是，马修老师却不放弃他们，给他们成立了合唱团，用音乐来打开他们封闭的心灵，同时让他们找回真正的自己。影片中塑造了一大群独特鲜亮的

8、孩子们形象。可怜又可爱的派皮诺在二战中失去了爸爸妈妈，他常常将自己封闭起来，不与别人沟通，同时也常常受到别人的欺侮。在合唱团，派皮诺虽然不会唱歌，但和善的马修老师并没有放弃他，而是将他委派他为合唱团的副指挥。找到了存在感的派皮诺，封闭的心灵渐渐被打开了。在影片末尾，当马修老师离开学校的时分，是派皮诺冲出了学校，央求马修老师把他带走。他的坚持感动了马修老师，马修老师热泪盈眶地抱起派皮诺上了大巴，开启了一段新的人生旅程。在我遇见挫折时，我的身边同样有马修老师这样的人，对我进行着言传身教，提升着我人生的境界。这次期末考试，我的成果与上一次比拟下滑了许多。于是，除了我的亲人外，还有我的语文课外班刘老师

9、，都在给我鼓劲。当我告知刘老师这次期末没考好的时分，他有些惊异地瞪大了眼睛。当确认我真的没有骗他时，刘老师温和地对我说：“没关系，这次考试已经成为过去了，把留意力放在下一次考试，老师肯定不会放弃你的。最关键的，还是自己不要放弃自己，不行自暴自弃。”老师的一席话，让我如沐春风，我也重新找回了连续努力的信念。影片结尾处，当熟识的音乐声响起，当孩子们的纸飞机纷纷落在马修老师的脚边时，当马修老师捡起纸飞机看到孩子们暖和的留言而微微一笑时，当马修老师把派皮诺抱上汽车开头一段新的人生旅程时，那种无尽的爱中所包含的永不言弃的精神，让我不禁头涔涔而泪潸潸了。放牛班的春天观后感4在那暴风雨中你昂扬着翅膀别忘了飞

10、回我身边风中飘舞的风请你别停下这是一首能够穿越你灵魂深处的歌曲，这是一群在“池塘之底”的问题孩子用他们的全部真情演唱出来的歌曲。这首歌曲让我感受到冲破黑暗的那束光，感受到直面暴风雨的士气，感受到士气让每一个孤独的灵魂都充满了力量。“池塘之底”是一所问题学校，这里的孩子都或多或少存在一些智力或者品质上的问题，孩子们在这里接受最严肃最苛刻的管束。学监马修先生是一位音乐创。当他来到这个学校后，偶然发现了孩子们内心对音乐的剧烈渴望和极好的天赋。于是他成立了一个名副其实的合唱团，让每个孩子在这里都找到了合适自己的位置，并不分昼夜地为孩子们编写歌曲。电影里我最喜爱的就是皮埃尔。他诞生于单亲家庭，常常违反纪

11、律，还会偷窃，他的行为导致他被公立学校开除了。来到“池塘之底”后，拥有独特嗓音的皮埃尔常常一个人用歌声来释放自己。他性格孤傲自卑，从不愿在众人面前展现自己。马修老师无意中听到他的歌声，这个天才老师用自己独特的方式，让皮埃尔鼓足士气，在合唱团里一展歌喉。皮埃尔在得知马修老师暗恋自己的母亲后，他把一瓶墨水扔在了马修的头上，换来的是众人对他的冷漠。他本以为马修老师也放弃了他。全班给来访的伯爵夫人表演，皮埃尔看到了马修老师向他投来坚决的眼神，他从老师的眼神里看到了激励和期望，他又一次鼓起士气，用他的天籁之音震撼了全部的人!其实马修老师始终没有放弃他，只是想让皮埃尔明白，一个人要有士气担当自己的错误。这

12、次阅历彻底转变了皮埃尔，最终他通过自己的努力去了里昂音乐学院，毕业后成了闻名的指挥家。士气的力量，也让我收获了属于自己的荣光。去年的拉丁舞竞赛，快轮到我的时分，我紧急极了，站在后台，茫然不知所措。我觉得自己没有士气走上舞台，我想逃离!舞蹈老师走到我的面前，轻轻地拥抱了我一下：“相信自己，你肯定行!你平常付出那么多汗水，此时肯定会有最好的回报!”老师的话给我充足的士气，让我拥有了力量。我昂起作文/Www.ZuoWEn8.Com/头，坚决地走到舞台上，把自己最好的舞姿展现在观众面前，收获了潮水般的掌声!意大利文艺复兴时期诗人但丁说：“我崇拜士气，由于它们始终助我应付我在尘世生活中所遇到的逆境。”遭

13、受逆境并不行怕，只要你有士气，你肯定会迎来人生的柳暗花明!让我们鼓起士气，成就真正的自己!放牛班的春天观后感5从一开头的戏弄嘲讽与不屑一顾，到后来的爱戴支持与敬之如父。马修以海纳百川的胸襟一再忍让，凭润物无声的关爱潜移默化，用动人心弦的音乐谆谆教导，将一群放纵不羁的少年引回正路。构成全片的主要是比照。校长与马修大相径庭的教学，同学前后天翻地覆的转变，孩子们对校长和马修截然相反的看法，无疑，造成这一切不同的，是爱。青少年常是“吃软不吃硬”，哪里有压迫，哪里就有对抗。一味地镇压，迎来的不是第一个蒙东在缄默中的灭亡。就是第二个蒙东在缄默中的爆发。靠“以暴制暴”求取正义，虽然看似痛痛快快地解决了一时一

14、地的小问题，但却义言传身教地教会了许多人不文明的表达方式，更可能激化问题双方的冲突，甚至挑起更恶劣的反抗心情。综上，以暴制暴的本质就是拳头大就是硬道理，力量大就是正确。然而纵然大家都懂以暴制暴只能招致以牙还牙，但还是少有人能做到以德报怨，仁爱待人。由于爱，是要付代价的。中选择了爱，就必定招来损害。校长的不理解与施压，同学的疑心和叛逆，不错，爱可以带来令人心颤的漂亮，但随之而来的必定是让人心碎的过程。若那句泰戈尔的诗：“没有经过地狱般的磨练，就没有可以锻造出天堂的力量。”一切苦痛不仅在奋斗中，其实更在爱与恨的选择中。选择恨是一种本能，而选择爱是一种本领。选择恨带来一时的满意，选择爱带来长期的心安。影片更是非常真实地展现了现实的残酷。“春蚕到死丝方尽。蜡炬成灰泪始干”的马修，最终竟然被辞退了，而两面三刀的校长则将合唱团的功绩全部包揽。甚至差点获得额外的奖金。我不由地想起那个恪尽职守的鞋匠格拉斯，他孜孜不倦地工作，对劣质鞋深恶痛疾，追求鞋子结实耐用，但，却饿死了。莫非是他的品质让他死了吗，断乎不是，叫他死的乃是黑暗，但这黑暗的社会借着那良善的品行叫人无路可走，便更显出了那黑暗真是黑暗!无疑，这两者都批判