教师个人学习心得体会3篇

1、教师个人学习心得体会3篇教师无私奉献心得体会3篇奉献精神是社会责任感的集中表现。下面是教师无私奉献心得体 会，仅供大家参考。篇一：教师无私奉献心得体会教师是人类灵魂的工程师，对学生的成长和成才的作用不言而 喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了 教师教书育人的职责中教书的一面，而为人师表则对教师和教育 工作者提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教育工作者， 其知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。 为人师表成为新时期师德、师凤建设的重点，如何在新的环境中建 立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在教师。首先，作为教师应该热爱学生。如果教

2、师和蔼可亲，师生关系则 比较融洽。师爱最受公众期待。作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业， 热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友， 遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对 学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生 关系的润滑剂。如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈 不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教 师的理解和尊重。教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，希望 每一位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素质，达到他们所期 望的目标。这都是教师为学生着想，学生应该正确

3、地理解教师的行为， 是应该受到学生的尊重的。反之，教师也应该理解和尊重学生。而不 是把学生当做下级，当做可以随意训斥的无知小儿。时下某些老师可 能做不到这一点，他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学 生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道：人怕敬，鬼怕送。 你敬我一尺，我敬你一丈。所以，老师对学生不要体罚，不要训 斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值 得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。 老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励;不恰当的，就会成为一 种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评 时挖苦、损伤学生，伤害学

4、生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的度，变忠言 逆耳为忠言悦耳。正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术 不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的 楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立以德立教、率先垂范、 严于律己、无私奉献的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合 起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性;教 师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对 学生的爱心;教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识， 创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。作为一名教育工作者，通过学习我决心以开县优秀教师群体为

5、榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取， 进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满 的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长， 言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有 贡献！篇二：教师无私奉献心得体会八年前，我从大学毕业，胸怀理想，远离家乡，来到xx中学任教。那个时候的xx中刚刚搬到这儿，没有围墙，也没有大门。整个学校 才十多个班级，三十来位教师，学校不仅规模小，教学质量也不高， 在江苏教育届没有多少影响。然而，经过几年的努力，xx中已由一 初中校发展为完中校，教学质量显著提高，xx中不仅有了江苏一流 的运动场，

6、xx中的课程改革也走在了江苏的最前列。xx中能够有今天这样的成就，关键是有一大批爱岗敬业，无私奉 献、以校为家，爱生如子的教师。我为他们而感到骄傲，作为XX中 大家庭中的一员，因此，我也为自己而感到自豪。记得一位同事说过这样一句话：教师有了小病不用去看医生，而 应该去看学生，病就会好的。他是这样说的，也是这样做的，他的身 体不是很好，但几年来，他没有向学校请过一天假，没有无故矿过一 节课。在XX中，这样的教师还有很多很多。有一位教师为了工作和 学习，五、六年没有回家探望年事已高的双亲;还有一位教师晕倒在 课堂上，被学生抬到医务室吃完了药就又回到课堂上;更有好几位* 在生孩子的前几天，还在给心爱

7、的学生上课。至于那些年幼的孩子托付给父母照看的， 年迈的父母拜托给哥姐照料的，更是不少。每次听到同事们说起这些， 或看到带病坚持上课的教师，我都会有一种难言的情愫涌上心头，我 由衷的敬佩他们。XX中的教师不仅爱岗敬业，无私奉献，而且以校为家，爱生如子。 每当学生遇到挫折时，他们总是和风细雨化解开学生心中的烦恼，扬 起前进的风帆;而当学生取得成功陶醉于胜利的喜悦中时，又是他们 在学生耳边及时敲起警钟，让其明白百尺竿头，更进一步的哲理。大多数教师由于长年的劳累，身体都不是很好，但他们心中牵挂的却 是每一个学生的学习和健康。学生病了，总是他们首先把学生送到医 院，然后才通知学生的家长。学生没来上学，

8、又总是他们披风沫雨， 上门家访。他们没有宽敞的住房，没有豪华的轿车，有的只是对学生 沉甸甸的爱和家长沉甸甸的责任。在人们的眼中，教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的 工程师。蜡烛，园丁也几乎成了教师的代名词。教师的职业是高尚 的，但同时教师的职业也是清苦的。对于xx中这样一所农村的普通 完中来说尤其如此。但xx中的教师淡泊名利，无私奉献，学生的进 步，就是他们最大的收获;学生的一声老师好，就是他们莫大的财 * 富。古人云：一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计， 莫如树人，我庆幸命运赐给了我教师这个职业，我无悔当初的选择。 只要我还能够站在讲台上，我就一定会以身作则，为人师表，一

9、定无 愧于教师这个称号，无愧于xx中人这个称号。篇三：教师无私奉献心得体会爱岗敬业是教师职业道德的基础前提，是教师基本的职业道德。爱岗，是对教师的工作岗位充满热爱之情。敬业，是对所从事的教育 事业有强烈的使命感和责任感。公民道德建设实施纲要明确指出： 要大力倡导爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会 为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个好的建设者。做 为一名教育工作者，更应该做到这一点。毕业一年后，我有幸被调到这所弋阳县农村名校-圭峰中学，成 为了一名普通的教育工作者。几年来我一直在政教处做学生的德育工 作和日常管理工作。在这个很平凡的岗位上默默地干着自己的工作， 但我知道干

10、一行，就应该爱一行，即便是再平凡的岗位，再艰苦的岗位，也包含着一种责任，一种不可推卸的神圣使 命。在这几年的工作中，让我深深体验到了，领悟到了爱岗敬业， 无私奉献的真正内含。在我们政教处人员中，我也算是年轻的一员，每次的脏活累活我 都是争先恐后地强着去干。在工作岗位上我始终坚持尽职尽责，尽心 尽力干好自己的本职工作，这样内心才感觉踏实、感觉充实。在工作 中从不计较个人得失，真正树立了正确的苦乐观。在平日我喜欢和办 公室的同事说：我们没有办法选择我们的职业，我们没有办法选择我 们的工作性质，但我们有办法去选择我们对工作的态度。在学校有大 型活动时，全校的卫生工作由我们政教处来负责。卫生工作是学校

11、的 门面，代表着整个学校的校风校貌，代表着一个学校的形象。这个时 候我的集体荣誉感、责任感油然而生。上次为了迎接市领导来我校参 观慰问。前天晚上我和其他老师加班到10点多才睡觉。但我知道明 天政教处这块儿的工作量比较大，任务比较重。既要学生宿舍，又要 打扫卫生，还要检查各班级的卫生。第二天早起我5： 50起床后，没 顾得吃早饭就第一个到办公室忙于工作。楼上楼下跑来跑去，该说的 说，该干的干，整整忙8:00。上课后，我又饥又累又渴，脚踝累得 也肿了起来。尽管再苦再累，但我马上会说服我自己，我是特校大家 庭中的一员，当学校最需要我的时候，我会毫不犹豫，挺身而出，贡 献自己的一份力量。在我们这个团结

12、、和谐、正气的大家庭中，我们 没有理由不去这样做。在政教处我密切配合路校长、舒校长的工作，始终坚持服务为宗 旨，增强服务意识，做好政教处的服务兵。同班主任密切配合，严以 律己，以实待人，处处为学生着想，处处为他人着想，处处为学校着 想，不断增加自己的责任心和义务感。在工作中，我认认真真，仔仔 细细，尽自己最大努力干好工作。从不敷衍了事对待工作中的每一件 小事。白天干不完的，晚上加班加点来完成，从不计较报酬有多少。 这学期学校把学生安全管理工作也交给了我，大家都知道这是一件很 麻烦的活儿。为了很好的完成任务，我在电脑前一坐就是几个小时， 连上厕所的功夫都舍不得耽误，认真做好各项计划方案与预案。为

13、了 圆满完成了领导交给我的任务。我从不委屈，从不报怨。这是一种责 任，一种精神在督促着我，那就是爱岗敬业，无私奉献。在政教处做学生的管理工作中让我深深感受到了对工作不但得有 激情、有热忱、有耐心，更重要是还得有爱心。近代教育学家夏丐尊说：没有爱说没有教育。爱，是每一位学生都渴望得到的精神雨露。 特别对于我们这些聋哑孩子，他们更需要阳光的沐浴和师爱的滋润。 只有去爱学生，才能赢得学生的爱。做学生信赖的老师，做学生尊 重的老师，这样才有利于我们对学生的管理。在日常生活中，我更是 关心、爱护我们的孩子，给他们以温暖。我经常找班主任交谈，了解 每一位学生的学习、身体、思想壮况。一有时间，我都会找孩子谈

14、心、 交流，以了解、关心他们的学习、生活情况。不断与他们沟通思想， 增加我们的师生情感，当孩子们犯错了，我总是耐心地教导他们，说 服他们，当孩子们病了，我带他们看医生，孩子们衣服穿得薄了，我 督促他们多穿衣服，生怕他们冻坏了身子我知道自己有时不是做的很好，但我有一颗赤诚的心，热忱的心时时刻刻在关心他们，爱护他们。我不敢说自己有多么伟大，也不敢奢求太多的回报，因为在这个 教育环境里，唯一使我们安心的通行证只能是爱岗敬业，无私奉献！ 选择了教育，就选择了奉献，我喜欢我的选择，喜欢与学校里每一位 师生共唱这首奉献的赞歌。相信在领导班子的带领下，这首赞歌一定 会越唱越嘹亮，我们学校的明天一定会更加辉煌

15、！师德学习的感悟心得3篇刻苦钻研，并做到精益求精是教师职业的需要，是师德责任感的 体现。下面是师德学习的感悟心得，希望可以帮到大家。篇一：师德学习的感悟心得振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师队伍是我 国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。要办好教育，要稳步 推进素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就一支师德优、 业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。通过这次师德师风教育学习，我认为：要使教师转变教育观念， 爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业，为人师表，就必 须在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的 同时，重视法制教育和心理健

16、康教育;要加强师德的制度建设和教师 的师德、业务考核管理;要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计 地为教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件， 为教师教书育人创造更为良好的社会环境，教师要热爱学生、尊重学 生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。要为农村教育事业默默耕耘，呕心沥血，无私 奉献，爱生如子。在邓小平理论和重要思想指导下，坚持以人 为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高思想政治水平和业 务素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。做为人民 服务的教师，做让人民满意的教师。通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教

17、育活动的重要意 义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定 教育事业发展和改革的成败。长周济指出：教书育人，教书者必 先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须 具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德 决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和 人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想 信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和 道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是 一股强大的，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终 生的。因此，针对师德师风建设中存在

18、的、人民群众反映比较强烈的 热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师 风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。我们坚守岗位，勤奋工作，扎实完成教学任务，保证我校教育教 学健康有序的发展。应该说我校教师队伍是一支忠诚于党和人民教育 事业的队伍，是一支热爱学生、言传身教、为人师表、教书育人，注 意引导学生德、智、体、美全面发展的队伍，是一支敬业和乐于奉献 的队伍，但与先进教师比较，离教师职业道德规范的要求还有一定的 距离。对照教师法等法规和教师职业道德规范，我认为教师应不断加 强学习和修养，才能更好地担负起培养有理想、有道德、有文化、 守纪律的社会主义事业接班人和

19、建设者的重任。百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素 养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人 师表，诲人不倦等等都是师德。做一名好教师呢?我认为，做为一 个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在以 下几个方面：一、对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一 天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促 进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。二、对学生未来负责。对于教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个 环节出现缺

20、陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我 们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳， 充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负 责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。三、对学生所授的知识负责。教师所传授，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学 生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必须准确科学。教书育人是 一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含 有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识，作为教师不能 用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求教师自身应当 有渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学知识的严密系

21、统有通透 的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，知识才能 被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题 的能力，才能完成了知识传授的过程。教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一 代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中， 教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须 要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教， 甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心 地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的捧得一颗心 来，

22、不带半根草去。教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应 对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教 师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能_地化解学生 的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。篇二：师德学习的感悟心得教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。飞蛾扑向火，生命转瞬即失，是因为他们对光明的执着。蜡烛成灰泪 始干，源于他们燃烧自己照亮明人的执着。教师要想有效的从事教育 活动，就必须具备一定的职业素养。也就是我们说的职业道德。教育是在不断的改革中前进的，教育又是一项长期工作又非一朝 一夕就能成就大业的，靠的是每一

23、个你、我、他对教育执着的奉献， 用一份对教育深爱的执着去不懈地探究与实践，让我们同孩子一起成 长，相信孩子们会站在我们的肩上走得更高看得更远！、坚定信念，忠诚于党的教育事业作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。教师 对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教师 工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养 的灵魂。孔子云：其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。小学 教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现 能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教 必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这

24、是构建我们未来民族道德素质的基础。老师作为人类灵魂的工程师， 不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。教师的道德， 是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有 强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培 养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力 的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。二，不断进取，努力提高自身业务素质现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。因此，教师 要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正 掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段。积极参与 教育科研。在教学实

25、践中，发现问题、分析问题、探索解决问题的新 途径、新方法，以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践 能力学生的目标。教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教 师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面 对日新月异、飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。面对 挑战和机遇，我在教育教学中树立起了终身学习永远探索的思想， 要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。在工 作实践中，教师应十分注重自身的业务培训，不断提高自己的业务素 质，拓宽知识视野，以此来作为教师职业道德建设的主要内容。三、无私奉献，关心每一位学生的成长奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚

26、的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师应该对学生无私奉献。热爱学生，尊重、理解学 生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学 生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老 师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是 神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情， 就会亲其师，从而信其道。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、 持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生， 又包括要求教师精心教育学生。总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师， 育

27、人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素 质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。我们要努力提高自身的素质，严于律己，以身作则，用自己影响 学生，从各方面成为孩子们的表率。教师劳动最有影响力的就是言 传身教，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对 学生进行教育的。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说 教师是镜子，学生是教师的影子。以身做则要求了教师做事要言行 一致，表里如一，高尚的情操、正直的品德，还要求我们仪表端庄， 大方得体。同时也要不断学习，提高业务水平，拓宽知识面，用自己 智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。篇三：师德学习的感悟心得从教已是

28、第20个年头了，教师职业道德师德是学校常抓不懈的重 要工作。这段时间，在学校组织下，我又一次重温了中小学教师职 业道德规范，深有感触。对于我来说，自己的为人处事、治学态度、 行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动，都会直接对学生产 生影响，起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作出表率，必须 要做到：一、谦虚好学，刻苦钻研。教师是进行道德品质教育的教育者，自己必先接受教育，自身必 须具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表。在推行素质教育 的当今，社会主义教师肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律 的社会主义新人的重任，对当今教师的道德修养有着更高的要求。教 师的师德如何，直接影响到青

29、少年一代的成长，关系到教育事业的发 展，关系到中华民族的兴衰，影响千秋万代。我把虚心向别人学习，向前人学习，向老教师学习，作为自己奋 飞的起点。通过学习老教师的工作经验和敬业精神，来丰富自己的认 识，知识及才能。同时我常静坐独思已过，剖析自己的不足，以加以 改进。刻苦钻研，并做到精益求精是教师职业的需要，关于新教师工作心得体会3篇教师是教书育人的教育者，是学生成长中的重要他人，对学生 的社会性发展和身心健康有着重要影响。下面是新教师工作心得体会， 希望可以帮到大家。篇一：新教师工作心得体会以身示范，以情感人，德高为师，身正为范。转眼间，我到二中有两个多月了，在这段时间，我学习了很多， 也成长了

30、很多。下面我就以这段时间的经历谈谈我作为一位新教师的 工作体会。一开始到咱们学校，我接触最多的词叫做/新课改，以前 在学校也经常听说，可是并没有深究，只觉得这个词很火热。接触和 学习之后，知道新课改不是仅仅的改教材，简单的改变课堂教学，而 是从整个的课程目标、结构、内容、实施、评价、管理各个方面的改 变。而在课程的实施如教学模式方面，我们学校做了很大的突破，强 调变要学生学为学生要学，充分激发学生的学习兴趣，让学生主 动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作。不仅轻松了学生，也轻 松了老师!作为新老师才踏上工作岗位，这样的新颖的课堂很容易被 接受和贯彻实施。另外，学校安排的师徒结对，也对新教师的这

31、种一 开始入岗的不适应带来了帮助，师傅适时解惑，让做徒弟的可以得到 学习和提高，受益匪浅！教师是教书育人的教育者，是学生成长中的重要他人，对学生 的社会性发展和身心健康有着重要影响。新课改要求教师的角色有一 个全新的转变，教师要适应新的课改，就必需具备扎实的专业知识和 专业技能。因此正确的定位教师的角色很重要，首先，需要做一个乐 于学习的教师。课改要求教师具备终身学习的意识，在学习过程中丰 富和完善自身的科学知识和能力技能，在学习中不断实践、反思、总 结、提炼，成为学习型的教师。教师和学生要共同参与，平等对待， 加强合作。因而，教师必须加强对专业知识理论的学习和技能训练， 转变教学观念。其次，

32、学习从传授者向促进者转变;从重视结果向注 重过程转变。在以往的教学中，学生被认为是不成熟的个体，不具备 发现知识和创新知识的能力。而在新课程标准下，则是主张信任学生 在一定程度上有能力去主动探究世界;主张学生自主确立学习方法， 安排并实施学习计划，评价学习结果。最后，努力成为一位反思者和 研究者，多年来，反思型教师教育思潮，已经极大地推动了教师专业 化的发展。反思型教师教育思潮批判了传统的工匠型教师，要求把教 师培养成为反思型教师。时至今日，随着时代的发展，教师职能的变 化，人们开始更为清醒的认识到，没有反思的教学和缺少研究的教育 已经不能满足未来的需要了，21世纪的教师应该是反思型教师型教

33、师。为此，在教学工作中，我需要多注意以下几点：1深入细致地备好每一节课，熟悉教材，精心设计问题，力求把 握重点难点，使课上内容简单易懂，同时自己制作或借鉴网上比较好 的教学课件，将传统讲授教学模式与现代教学模式结合。2认真上好每一节课，一般第一次上总是感觉不太流畅，这需要 我及时从中发现问题，在下次上时更好的准备好、处理好。同时课堂 注重学生学习主动性的发挥，培养学生发散性思维和创新意识，使其 综合能力得到发展。3坚持听课，学习师傅和其他老师的教学经验，结合新课程理念， 努力寻求适合自己的教学方法。4认真及时地批改作业，从中了解学生掌握知识的情况，从而有 侧重的对其强调，扫除自己学习中的盲点，

34、也为课堂效率的提高打下 了良好的基础。教育是一个充满智慧和活力的过程，也就意味着教师的专业成长 需要付出艰辛的努力。以上就是我参加教学工作以来的心得和体会， 在教育教学上仍然存在着众多的不足，但是我会继续努力。篇二：新教师工作心得体会回首这段时间的教学工作，感受颇多。我是一个新老师，要学习 和掌握的知识和技能很多，半学期下来，我觉得学习备课、听课和班 级管理三方面尤为重要。刚开学的时候总是急于求成，常常感到工作 寸步难行，在热心的老教师的帮助下，我慢慢有了进步。在语文教学方面，以前的教学方法基本上是知识性的，只知道往 学生身上尽量多的填，这应该也是最简单最粗心的教学方法。最初 接触教学的时候，

35、我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研 究课本，教材，每一课都要备上一两个天，想方设法令让自己对课文 和教学步骤烂熟于心，使学生易接受。知识和经验是勤学好问得来的， 为了防止自己也陷入填鸭式教学的圈圈中，我还请教了老教师，他们 都非常热情的帮我解答，让我获益匪浅。他们告诉我一些实用的上课 小点子，我以为这样学生会很好的理解我讲过的内容，但事实并非如 此，用起老教师的好点子还只是停留在表面模仿，加上以我的思维来 考虑问题，有时会高估他们的水平，想不到他们可能会出的错误。这 样非但没有见到成效，反而发现，学生基础知识没有掌握好，能力也 停滞不前。由此我又知道了，学习还是要脚踏实地的从基础作起

36、。听 过许多老教师的课，不管是公开课还是常态课，他们总是把学生的思 维慢慢引出来，循序渐进的，一切都能水到渠成的。除此外，同时课堂上驾驭课堂的能力也是我开始觉得很头疼的问 题，我带的是一个行为习惯不算好的班级，上课爱讲话易分心。因为 学生在课堂上一举一动直接影响教学，所以当有学生无心向学，违反 纪律时，我的情绪就会受影响，上课效率也大大降低，好在最终还是 慢慢克服了。他们开学来有不按时完成家庭作业的习惯，常常一个班 级里有一半的学生没有完全按要求写好作业，一天又一天的跟踪，一 天又一天的强调，一天又一天的找方法，现在的他们总算能够好好的把作业上交，但作业的质量还是需要耐心的教导。有个别的学生一直 都改不了应付作业的习惯。在班主任班级管理方面，由于自己对小学生的管理一开始没有什 么经验，班级的纪律很不好。幸好又是同事的热情告诫一一成绩要 上去，纪律抓在前，让我找到了工作的方向一一先抓好纪律。我并 不是一个凶老师，我爱和他们像朋友一样的说说笑笑，上课时我也 总是抑制不住丰富的表情，于是，学生将这种和蔼当成了好，他 们在和很深的感情基础的情况下，没有办法对我出示的命令作出 迅速的反映。为了树立正确的班主任形象，我想尽了办法，开始懂得， 班主任的形象应该随情况改变而改变。上课时风趣幽默，但又对纪律 要求严格;搞活动时富有激情和感染