落实课后延时服务5+2工作方案2021-2022学年某第二小学通用版

1、 落实课后延时服务 5+2 工作方案 2021 2022 学年某第二小学通用版 为更好地满足学生课后服务需求，进一步增强教育服务 能力，促进学生健康、快乐的成长，帮助家长解决无法按时 接送孩子以及家庭作业难以完成的难题，办有温度的教育， 根据省教育厅等三部门联合下发的关于进一步做好中小学 课后服务工作的通知（ xx2 号）精神，结合我校工作实际， 特制定学生课后课后服务实施方案内容如下：一、目的意义为社会服务满足社会客观需求，切实办好人民满意的教育，规范、 有序、高质量地实施课后服务工作，整体提升学校教育教学 质量。二、工作原则（一）坚持循序渐进原则。从实际出发，根据场地、设 施等资源配置情况

2、，以及学生、家长对放学后学生活动的实 际需求，建立健全工作机制，扎实稳妥、分步推进学生校内 课后服务试点工作。（二）学生是否参加托管，由学生家长自愿选择。主动 告知服务方式、服务内容、安全保障措施及收费标准，在自愿的前提下，由家长向学校和家长委员会提出书面委托申请， 并报名登记。（三）坚持公益服务原则。学生延时服务应充分遵循公 益性、服务性原则，不以营利为目的，以坚持服务群众为宗 旨，每学期收取课后服务费严格执行上级收费标准。（四）坚持安全至上原则。各班、小组加强安全教育， 强化安保工作，做到有人监管、有安全措滋、有统一组织， 确保师生安全。三、组织机构组长： XXX副组长 :XXX、XXX成

3、员：XXX XXX XXX及全体托管教师分工及职责：（一）对延期开学后课后托管的宣传，以及后期的托管 宣传。（二）值日组长职责 :值日组长考勤教师“托管”情况，认真做好登记。要佩戴好值日标志，及时处理校内偶发事件，重大问题马上向校长室和上级有关部门报告。课间管理时间要加强巡视，监督值日老师完成值日岗位责任，以维护学校正常的教育教学秩序。不得擅自离开学校，如有要事需事先向校长室请假并调 好班。（三）副组长拟定托管工作方案，制定管理制度，处理 托管工作的日常事务。（四）托管课程表的安排及调整，托管规章制度的制定 （托管服务教师须知）；托管服务教师的安排及管理（五）配置各班托管人员、建立托管学生档案

4、，督导教 师高质高效做好托管工作，不断改进托管内容与辅导方式。四、具体要求（一）课后服务对象全校上午放学起至下午上学前、下午正常放学后有课后 服务需要的学生。（二）课后服务时间X月25日正式复课开始，每星期一至星期五学习日（遇 节假日调休另行通知）下午正常放学后至 17:30, 实行弹性离 校。疫情期间，不分班，在自己班级托管，间隔一定距离。（三）课后服务场所学校教室、功能室、活动室、运动场等地。（四）课后服务人员校内课后服务工作，由学校安排教师值日直接看管 , 也 可由学校家长委员会组织家长义工进行看管。（五）课后服务内容1、在学期开始前，就对学生兴趣、家长需求进行调查 问卷。根据需求情况，

5、学校充分发掘学校内教师资源和学校 外第三方机构力量，开设 “个性化课程 ”和社团活动 60余门， 根据不同目标、需求进行组合，组织众多的学习共同体，形 成自主学习的创新学习样态。学校重视个性化课程的梯度建 设，如机器人课程开设 - 基础班一提高班一校队三级梯度，轮滑课程开设校本课程一 个性课程（基础班 ?提高班）一校队四级梯度，围棋课程开 设H零起点班一有段位证书班 ,保证学生个性化课程的连续性。2、学校共享课程。组织学生参加体育、艺术、科技、实践活动等共享课程。（ 1）体育类：围棋、象棋、足球、乒乓球、篮球、田 径、航模等（ 2）艺术类 : 合唱、绘画、书法、手工制作等（ 3）语言类 : 演

6、讲、辩论、朗诵等（ 4）艺术类 : 合唱、绘画、书法、手工制作等3、少年宫活动：组织学生参加形式多样的文艺体育、 社团活动、兴趣小组。4、集中完成作业。安排学生在指定场所自主完成作业， 并可进行学生作业个别答疑，提倡对个别学习有困难的学生 给予辅导帮助。5、线上学习服务。教育部门征集、开发丰富优质的线 上教育教学资源，利用国家和各地教育教学资源平台以及优 质学校网络平台（国家中小学网络云平台 ,XX 省教育资源公 共服务平台） , 免费向学生提供高质量专题教育资源和覆盖 各年级各学科的学习资源，推动教育资源均衡发展，促进教 育公平。学校要积极创造条件，组织优秀教师开展免费在线 互动交流答疑，要

7、加大宣传推广使用力度，引导学生用好免 费线上优质教育资源。6、自主阅读交流。安排学生在阅览室等区域自主阅读 或开展读书交流活动。7、学科拓展：教师针对学习有困难的学生进行补习辅 导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。严禁将课后服 务变相成为集体教学或“上新课”。（六）课后服务程序1、组织自愿报名。坚持学生自愿、家长书面申请为前 提，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加，有序组织学 生报名。2、家长申请。有意愿参加课后延时服务的家长及学生， 书面向学校申请，学校向有需求的家长和学生发放课后服 务申请书。3、宣传工作。制定延时服务工作方案、致家长的一封信回执单、延时 服务申请表。通过学校微信公众

8、号、家长群等方式方式宣传 学校延时服务方案，开学后发放致家长的一封信，向家长说 明有关放学课后延时服务工作的具体工作事宜。4、做好教职工的课后服务安排：1、教导处根据需要服务的学生数量，合理编排班级， 安排好服务教师。2、延时服务混合班的服务老师记录好看护工作手 册，包括学生考勤表、看护情况记录、突发情况与处理等。3、延时服务教师 17:00 和 18:00 分别将相关学生送到 校门口，如遇家长未准时来接，和门卫保安做好交接。4、学校确保课后服务经费安排，学期结束时教导处根 据教师实际服务数量进行绩效分配，让更多教师积极参与提 供多样化的课后服务，让参与的教师劳有所得。5、重新组班。将不同班级

9、的参加托管服务的学生数重 新组班，按每班 38-45 人编排“托管服务班”；根据兴趣爱好组成规模不超过 30 人的“特色服务班”，并分别建立班 级花名册，制定班级负责人。6、合理安排志愿教师。根据家长申请情况，结合学校 设立的课后服务特色课堂，合理安排每日志愿教师的人数以 及不同学科的教师，提高课后服务的质量和效果。（七）课后服务收费学校严格按照XX县发展和改局、XX县教育局乂发【2021】X号文件要求执行，课后服务收费标准最高不超过 2.3 元/ 每课时 / 生，每天不超过两课时收费，即最高不超过 4.6 元/ 天/ 生，此费用由家长承担，依据相关规定，对家庭 困难子女免收课后服务费。五、保

10、障措施（一）规范管理，不越红线。严禁任何人以任何方式强制或者变相强制学生参加；严 格按照学校安排内容开展服务活动，严禁擅自与社会机构合 作进行有偿服务；任何人不得向学生及家长收取任何费用。（二）制度保障。落实考勤考核制度，严格履行请假手 续。参加课后服务学生有事必须履行请假手续，每天服务教 师都要对学生进行认真考勤，发现缺课的学生要严格执行报 告及跟踪制度。学校对参加课后服务老师工作量按照月度统 计好，及时在校内公示并备案，课后延时服务工作将纳入教 师绩效考核管理范畴。（三）教师服务工作职责1、带班领导每天要做好各班看护时间的巡视工作，看 护结束后带班领导配合看护教师做好各班看护学生集体放学

11、，负责清校。2、周六值班行政做好周六的巡视工作，了解各班学生 的到校情况和教师的到岗情况，维持好中午用餐秩序以及放 学秩序。3、看护结束后，各班看护教师和家长志愿者负责各班 学生整队放学离校，清点好人数，教育好学生上下楼梯注意 安全和交通安全，不在校园内逗留打闹，保证学生安全离校。4、16:10 放学以班级为集体，服务教师带队把学生送至 班级放学地点。 17:00 、 28:00 放学，老师把相关学生送至门 卫处，和门卫交接好。家长来接方可放行。自行回家的学生 家长需要写情况说明。（四）经费保障。落实课后服务经费保障机制，采取财 政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费。学校提 供的早餐、

12、午餐餐费定期据实结算，多退少补，并向学生家 长公布实际收支情况；学校课后服务性收费标准由市发展改、 财政、教育等部门核定。购买第三方社会机构课程参与校内 课后服务的，采取学校无偿提供必要场所和设施设备支持、 家长分担服务成本的运行机制。学校应将开展课后服务的具 体方式、服务内容、人员安排、容纳人数、服务条件、审核 标准和费用标准等信息及时向学生和家长公示。（五）高度重视，精心组织。学校成立工作领导小组及办公室，充分认识放学后延时 服务工作的重要意义，并将其作为重要的惠民服务事项，纳 入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施，确保活 动落到实处，取得实效。（六）提升素质，丰富服务模式根据学生

13、身心发展特点，分年级组织开展切合学生实际 的课后服务，指导学生尽可能在学校完成当天的书面作业， 组织丰富的学科活动，帮助学生发展兴趣特长，促进学生综 合素质的提升。（七）为保障教师权益，自治区明确鼓励支持教师在保 质保量完成正常教学任务的前提下，自愿参与课后服务，并 将参与课后服务的实绩作为教师评比评聘、表彰奖励和绩效 工资分配的重要参考，但不得强制教师参加或摊派任务。学 校可实行“弹性上下班制”，保障教师必要的休息时间。（八）加强宣传，营造氛围。要及时对延时服务情况进行总结，充分利用广播、电视、 网络、报纸等媒体，宣传在活动中涌现出的先进典型和感人事迹，积极营造强有力的舆论氛围，引领教师、家

14、长和社会 “对延时服务的社会意义形成理解与支持”。六、安全工作措施（一）教师要不失时机地对学生进行安全知识教育，并 结合日常生活中的实例让学生认识到不注意安全所带来的后 果，提高学生的自我防范意识。（二）落实考勤制度，严格履行请假手续。每天服务教 师都要对学生进行认真考勤，发现无故脱管的学生要严格执 行报告及跟踪制度。托管学生有事必须履行请假手续。（三）加强安全宣传及安全教育工作，强化师生的安全 意识及自我保护意识，增强面对突发事件的应变能力。（四）严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。实 行“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的安全管理原则， 每位服务人员都要明确安全责任，增强安全意识，加大

15、安全 工作的落实力度。对由于工作失职、渎职、不作为，造成学 生伤害事故、学校财产损失的，将追究其安全责任。（五）加强领导和教师值班制度，细化值班人员职责， 以便学校及时发现了解免费托管期间发生的异常情况，并迅 速作出反应。（六）加强对延吋值班教师的安全教育，提高每位老师 的安全意识。（七）沉着应对突发事件，托管期间若遇到突发事件 （如：发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等）， 应立即启动相应的应急预案 , 妥善处理突发事件，最大限度 降低突发事件造成的伤害，确保托管期间师生的安全。备用方案二： 为认真贯彻落实“双减”工作及省、市教育部门有关部 署，妥善解决我校部分学生放学后无人看护的问题

16、，根据 关于做好 2021 年秋季学期义务教育学校课后服务工作的 通知及XX市义务教育学校课后服务工作推进会要求。我 校将于 2021 年 x 月 30 日全面开启学生课后服务工作。一、指导思想以贯彻国务院办公厅颁发的关于进一步减轻义务教育 阶段学生作业负担和校外培训负担的意见、教育部印发的 关于做好中小学生课后服务工作的指导意见五项管理 实施意见等文件精神为指导思想，以 XX省教育厅、XX市 教育局关于全面推进中小学课后服务工作的精神，更好地满 足学生课后教育服务需求，进一步增强教育服务社会、服务 民生的能力。二、工作目标对学生负责指导学生认真完成作业，拓展学习空间，减轻学生课业负担；尽力克

17、服场地有限、硬件不足等困难，提供丰富多彩 的课程，满足学生多样化需求，促进学生全面发展和健康成 长。三、课后服务内容（一）服务对象放学后家长无法及时接送，对托管有刚性需求学生，根 据上级文件要求，结合我校实际，优先保障孤儿、农村留守 儿童、随迁子女、家庭经济困难儿童等亟待服务群体。（二）课后服务方式及内容：1、服务时间每天上午放学后至下午上学前，计 3 课时；每周星期二 至星期五下午放学后低年级至 17：40（星期一至 16:45 ）, 中高年级至 18： 10, 计 2 课时。备注：服务结束时间会根据当地下班时间变化作相应调 整。2、服务方式（1）有校内课后服务需求的学生家长依照学校相关规

18、定自愿提出申请，经学校审核后统筹安排、统一组织。学校 要充分利用管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极开 展校内课后服务工作，也可动员社区、志愿者团体等公益组 织力量 , 到校开展课后服务工作，具体活动安排由学校负责。 校内课后服务原则上以一学期为相对固定期。（2）编班编组方式学校本着“服务的了、服务的好”的原则，根据学生年 级差别和班级学生数量的实际，提出如下建议：一是基本服务原则上以年级（班级）为单位开展课后服 务活动，避免不同年级不同服务内容的交叉影响；拓展服务 建议是学校根据实际情况开展丰富多彩的科普、文体、艺术、 劳动、阅读等项目，供学生自主选择参加。二是对于申请基本服务的学生不足

19、 25 人的班级，可以 合并班级开展课后基本服务。（3）课后托管活动形式及内容由学校会同家长委员会 协商确定。在不加重学生课业负担的前提下，学校在托管时 间主要指导学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动、 拓展训练、开展社团及兴趣小组活动，观看适宜青少年的影 片等课外活动。不得将校內课后服务作为学校教学的延伸， 进行集体教学或 补课”。（4）充分发挥学校干部和党员教师的先锋作用，合理 整合安排教职工轮流值班，条件允许的情况下学校每一位教 职工都要参与到校内托管工作中。可吸纳退休教师、社区志愿者、家长志愿者义务协助免费托管工作，但不对其提出强 制性要求。3、服务人员学校充分调动教师参与课后服

20、务的主动性和积极性，组 建以教职工为主的课后服务工作队伍。4、服务内容（1）在校午休服务 : 一般安排在教室，或经过改变具备 一定条件的图书馆、阅览室、多功能室、体育馆等场所，并 均应具备消防安全使用条件。条件较优越场所应优先提供给 低年级学生使用。（2）主要为校内托管服务。托管服务以看护为主，确 保学生能够得到充分休息。提供托管服务期间学校开放教室、 图书馆、运动场馆等各类资源设施，在做好看护的同时，合 理组织提供一些科普活动、游戏活动、文艺活动、体育活动、 阅读指导、作业辅导、综合实践、兴趣拓展、个别辅导与答 疑等服务 , 并确保每天体育运动时间不少于 1小时。（3）初一、初二年级：作业

21、+补缺 +提优 +兴趣与特长培 养。初三年级：晚自习一一作业 +提优 +补缺。周六一一周周清 +阅读 +限时训练。（4）课后托管服务 :提升学校课后服务水平安排分 2 阶 段、并可适当引进非学科类培训机构： 1） 整体规划设计上补 充道，第一阶段完成体育锻炼，保障学生每日 1 小时体育锻 炼时间；第二阶段开展课业辅导和综合素质拓展类活动，结 束时间原则上不早于 17 点 30 分。2） 拓宽服务渠道上补充道， 课后服务不能满足部分学生发展兴趣特长等特殊需要的，教 育部门可通过遴选，适当引进非学科类培训机构参与课后服 务，并建立评估退出机制。（ 5）自主学习（作业） +课外阅读 +每日练字。（6

22、）对学生提供个性化的免费课业或心理辅导帮扶；（7）基础课程：作业辅导，答疑解惑。一是指导学生自主完成作业。课后服务时段严禁教师授 课，教师主要通过巡视学生学习情况，指导学生自主完成作 业；二是引导学生质疑和帮助学生释疑。学生完成学业任务 后，可以通过寻求老师帮助将学习中的问题及时解决，不断 提升自主学习的能力。（ 8）设置语文阅读、书法、英语广角、诵读、科技创 新、体育活动。5、服务程序（ 1）无缝衔接。对无意愿参加课后延时服务的，学生 及家长写出放弃申请，落实责任，按规定时间正常上下学。 参加课后服务的学生，服务结束后由学校统一组织学生安全 离校。（2）根据该时段使用的教室数目，以年级为单位

23、根据 学生特长定兴趣班辅导老师，全面发挥教师专长，制定学校 课后服务课程设置表，及课后延时服务教师安排表。制订该 时段行政管理人员值班表。（ 3）班主任审核。班主任具体审核本班学生自愿申请， 符合条件后和学生及家长签订课后服务协议书，以班为 单位上报学校。（4）组织实施。每周 4 天安排课后托管服务，主要安 排学生做作业、自主阅读、观看适宜青少年的影片等，不将 校內课后服务作为学校教学的延伸，进行集体教学或“补 课”。（5）组织学生报名。有需求的学生家长在坚持自愿的 前提下按照学校相关规定向班主任报名登记。学校根据申报 情况，合理编排班级，并建立学生信息库，加强动态管理。（6）调查摸底。通过家

24、长会、微信群等渠道向家长宣 传上级有关课后服务工作通知的精神。各班主任对家长下班 晚、无法及时接学生放学的学生情况进行调查摸底，做好统 计。四、强化保障（一）确保安全稳定为了保证参与课后服务师生的人身安全，在开展课后服 务时间内，学校将进一步严格按照门卫管理制度执行来访人 员实名登记管理。同时，学校会进一步加强安全管理，完善 场地、设施设备等相关安全隐患排查，制定并落实严格的考 勤、监管、交接班制度和应急预案措施，保障师生在校期间 的安全和良好秩序。（二）健全制度。建立健全放学后课后服务工作相关制 度，包括学生课后服务自愿申报审批制度、学生管理制度、 检查考核制度、安全管理制度，以及学生意外伤

25、害等突发事 件的应急处理机制等，确保课后服务工作有章可循、有规可 依。（三）高度重视。学校高度重视课后服务工作，成立专 门服务工作机构，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学 校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。各班主任及 值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后课后服务作 为一项份内工作，组织好，服务好，真正让课后服务成为学 校的实事工程。（四）集思广益，提高质量。全体教职员工要充分发挥 自身优势，积极开展各项适合学生的有益活动，激发学生的 参与兴趣，不断提髙服务质量和水平。要加强研究和探索， 使课后服务既满足家长的需求，又符合教育规律和学生健康 成长规律。要与家长及学生多沟通，多听取

26、各方合理化意见 和建议，在实践中不断完善课后服务工作。（五）规范管理。课后服务工作必须做到以下几条：坚 持家长自愿、公益服务原则，严禁以任何方式强制或变相强 制学生参加。严格规范办学行为，不得进行集体“上新课”， 不得与社会机构合作进行有偿服务。课后服务教师要做好看 管记录，详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时救助并 通知学生监护人，确保学生安全。（六）规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几 条：（1）坚持家长自愿、公益服务原则，严禁以任何方式 强制或变相强制学生参加。（ 2）严格规范办学行为，不得将看管服务工作作为学 校教学的延伸，不得进行集体补课。（3）不得与社会机构合作进行有偿服务

27、。（4）出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人确保 学生安全。（ 5）看管教师要做好看管记录，详细记录每天看管情 况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安 全。（七）高度重视。学校高度重视课后服务工作，成立专 门服务工作机构，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学 校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。各班主任及 值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后延时服务作 为一项分内工作，组织好，服务好，真正让延时服务成为学 校的实事工程。五、安全防护措施（一）完善门卫登记管理制度，严禁外来人员和不法分 子进入学校。（二）课后服务期间各类突发事件预防和应急处理程序（1）课后服务期间消防

28、事故发生火灾时，切断电源，迅速搬离危险品、易燃易爆 物品，先用灭火器灭火 ; 火势蔓延 ,立即向“ 119”消防指挥 中心报警 , 并立即报告学区及县教育局。配合消防部门，做好自救工作，要阻止学生救火。学校利用校园播音系统或钟声发出紧急集合信号，迅 速开通全部安全通道，课后服务教师立即到班级指挥学生紧 急疏散，及时将参与课后学生带至远离火源的安全地段。配备好必备的防火安全设施、设备，及时检查电器设 备。在消防车到来之前，在保证人员安全的前下，组织身 体健康的教师利用灭火器械参加扑救。消防车到来之后，校 内人员积极配合专业消防人员扑救或做好辅助工作。（2）课后服务期间防外来暴力侵害事故。保护好事

29、故现场 , 及时将事故信息上报当地和教育主 管部门。课后服务期间，锁好大门，任何人不得进入校园。学校内如发生不良分子行凶等暴力侵害时 , 应先制止 侵害，立即对受伤人员进行救治。同时及时拨打 110、120 等电话请求援助。（3）自然灾害暴风、暴雨天气，要有秩序地组织学生全返家，对低 年级学生、幼儿园幼儿做好必要的护送工作。定期和不定期排查校园的房屋、电器设、消防安全设 施、树木、窗户等安全方面的隐患，发现问题及时补救。接到上级指令或天气监测预报、预警信，应立即停止 服务假。通知家长来接学生回家。暴风、暴雨天气，要有秩序地组织学生全返家，对低 年级学生、幼儿园幼儿做好必要的护送工作。4）意外伤

30、害事故阻止学生在校园、马路等处乱跑、追逐等危险活动。建立教师首问责任制，课后服务活动的组织者或首位 发现突发事件的教师，为第一责任人。如发现学生身体受到 意外伤害时，应立即报告学校突发事件应急疏散指挥部，同 时拨打 120, 及时送伤者到医院诊治。建立教师首问责任制，课后服务活动的组织者或首位 发现突发事件的教师，为第一责任人。如发现学生身体受到 意外伤害时，应立即报告学校突发事件应急疏散指挥部，同 时拨打 120, 及时送伤者到医院诊治。责任人及时通知受伤者的家长。如发生重大伤害事件，由应急办公室及时报告镇学区、 县教育局和相关部门。（ 5）课后服务期间突发传染性、流行性疾病做好课后服务期间

31、传染性、流行性疾病预防和公共卫 生工作，宣传防治知识，防范突发事件的发生。在课后服务的场所做好必要的消毒工作。对可能受到 危害的该班学生和任课老师采取必要的控制措施。坚决杜绝染病学生带病参加课后服务 , 必须由医院出 具诊断证明已康复并不再存在传染危害后方准参加课后服务。（6）课后服务期间食物中毒事件课后服务期间，师生出现不明病因的肚痛、胸闷、恶 心、乏力、昏沉、呕吐、水泻等症状，各班主任、值日教师 应马上报告校长。课后服务期间，服务教师要严禁学生吃食等或给学生 发放食品。迅速排查食用致毒食物的师生名单，并查询他们的身 体状况。根据事态发展情况，迅速与家长联系。课后服务期间，师生出现不明病因的肚痛、胸闷、恶 心、乏力、昏沉、呕吐、水泻等症状，各班主任、值日教师 应马上报告校长。（7）其他事项为了能在事故发生