下乡调研报告例文 进城下乡调查报告1000字

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 下乡调研报告例文 进城下乡调查报告1000字 下乡调研报告范文 下乡调研报告范文(一) 为切实推进新课程改革，扶助教师提高课堂教学才能，促进我县小学教导质量全面提升。根据县教研室工作筹划精神，从3月16日6月15日，对全县小学举行重点调研的工作方式，深入各小学开展进课堂听课、加入校本教研活动。本次活动，旨在通过调研，掌管全县小学课堂教学现状，查找课堂教学存在的问题，并在此根基上形成解决问题的对策。我们先后对八个乡镇和县城的13所小学举行听课指导。通过深入农村小学给了我们更多的斟酌：多少年来，教师用课程标准提出新理念引领小学课堂教学，小学数学课堂教学发生很大

2、变化，教师确实在努力变更着自己的教学方式，也在不断改善着学生的学习方式，小学数学课堂教学有效性有了明显提高。主要表达在以下几个方面： 一、创设有效情境激发学生的学习兴趣 课改以来，“创设情境，激发兴趣”成为小学数学课堂中一道亮丽的风景线。在村小听课中，大片面教师能够根据学生的认知规律和教学内容创设一些有效别致，且富有斟酌价值，具有挑战性的课堂学习情境令我们眼界大开。如，台吉镇中心校于艳华老师上二年级方向与路线这节课，在导入片面创设生活的情境。把书中鉴别方向的情景改为校园 内部情景，出示图后问：学生你们看这是什么地方?(本校的校园花坛)以校园花坛为中心学习鉴别八个方向。通过这个情境的创设，学生从

3、看到校园内的照片激发兴趣，进展学生的想象力，为有效学好八个方向奠定了根基。 二、重视有效操作激发学生潜在的创造力 实践操作能培养学生主动探究的才能，通过查看、测验、操作、想象、模拟、设计、斟酌等实践活动能激发学生潜在的创造力，教师要特别重视学生的操作实践活动来理解新知，让学生动手，动口，动脑把抽象学识转化为可感知内容。如，台吉镇中心校吕彩华老师上三年级分一分这节课，让学生动手操作，通过试一试、折一折、画一画、剪一剪、涂一涂等活动来初步熟悉分数的概念，表达了数形结合的思想方法，让每个学生体验过程和体验告成，不但培养学生动手操作才能，而且使学生的抽象思维得到进一步进展。 三、提防有效学习方式体验告

4、成喜悦 教导家苏霍姆林斯基说：“在人心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是梦想自己是一个察觉者、研究者、探索者。在儿童的世界中，这种需要更加猛烈。”儿童有一种与生俱来的，以自我为中心的探究活动方式，他们对客观现实的熟悉来自于外界探究性活动。因此，要让学生用探索的学习方式去探究新知，在新的课程标准中，提防培养学生自主探究，自主学习，合作交流，独立斟酌的才能，采取有效的 学习方式，在学生自主探究学习过程中，加深对所学学识的熟悉和理解。如台吉镇中心校刘兴阁，教学有风格，在上五年级合格率这节课，紧扣自编的一首儿歌“要求合格率，其实很简朴，分母是总共的，分子是合格的，结果是一个百分率。”变更以往学生单一

5、，被动学习方式，引导学生通过合作学习，交流议论来解决问题，根据次儿歌自主探究出勤率、发芽率、出粉率等等，在斟酌中，体验喜悦，获得学识。 四、恰当地运用多媒体课件提高课堂教学效率。 到村小听课，听的都是常规课。但教师都能努力去变更传统教学方法，学习方式。利用多媒体教学课件，把课堂教学内容与信息技术举行有机整合来提高课堂教学的有效性，通过多媒体的声、像画面，为学生创设了和谐的学习情境。用情境的外在形式，调动了学生的非智力因素参与学习活动。如台吉镇中心校刘刘雪梅老师，在上一年级熟悉人民币这节课，能有效引导学生利用多媒体信息技术让学生在电脑上购物操作，体会应付的钱、付出的钱、与应找回的钱三者之间的关系

6、。很有效果，做到了“教学有法，但无定法，贵在得法”。 虽然片面教师年龄偏大、教学策略僵化，但值得我们斟酌的是他们的心是真诚的，这一辈子哪都不想去，就想为村小奉献一辈子。然而，这一辈子哪都没去过，出外学习的机遇几乎没有。教研员的到来使他们兴奋不少，在纯真中感受 真和气，领会苦与甜。可以说一片面教师对课改新理念把握不到位，提防形式，忽略本质。展现了不少制约课堂实效性和影响教学质量的新问题、新困惑。实事求是地讲存在问题也不少： 1、有些课堂教学内容被机械的情境所套住，牵强附会地联系生活实际，其结果是既滥用了名贵时间，又阻力了学生对数学学识的真正理解。 2、教师钻研教材不够，想法太肆意，不能很好地把握

7、教材编写意图。 3、在片面教师课堂上，学生分组学习流于形式缺乏实质性合作，合作有形式却无实质：学生之间在缺乏问题意识和交流欲望的背景下，应付式、被动式地举行交流，缺乏对等的沟通，没有深层的交流和碰撞; 4、在片面教师课堂上过于追求手段现代化，有的教师不惜花费好多时间用心制作课件，可结果并不有效 5、课堂练习设计缺乏层次性和趣味性。形式单一。学识的提升拓展不到位。 6、在片面教师课堂上预设过度，挤占生成的时空，外观看教学有条理，实质上这是传统以师为中心，缺乏学生的独立斟酌、积极互动和合作探究。 7、片面教师面对课堂上生成的新问题缺乏应变才能，教学语言不够切实，缺乏幽默诙谐，模范、精练的语言。 8

8、、从课堂教学上看出教师平日不爱教研，缺乏科研教研意识。 9、对师校单元测试卷不能做到实时使用，更谈不上研究试卷，忽略了检测，影响有效教学。 总之，通过深入村小的调研活动，是我们更加坚强了课堂教学有效性是课堂教学生命。探索和建立和谐的有效课堂教学之路，是我们的责任。只有不断反思、才能使双基训练更扎实，教学容量更厚实，学生思维更活跃，教学方式更生动，课堂教学更有效。 下乡调研报告范文(二) 7月2022日，我对村举行了帮扶前期工作调研，深入村召开村干部村民代表座谈会，听取村两委对本村处境的回报和进展经济的建议和设想，深入15户农人家中举行家庭状况，收支构成和增收思路的抽样调研。综合斟酌，该村的概括

9、处境和帮扶思路如下： 一、开展驻村帮扶的重要意义 创办社会主义新农村，是党中央高瞻远瞩，统揽全局做出的重大战略决策，是统筹城乡进展，全面创办小康社会的重大历史任务，我县开展干部下乡驻村帮扶工作，是深入贯彻落实科学进展观;推进社会主义新农村创办的重要抓手，是以点带面，推动全局的客观需要，是引导农人创业致富，促进农人持续增收和发挥社会各方面积极性，形成新农村建 设工作合力的重要举措。通过帮扶这一载体，加大统筹城乡进展力度，加快农村经济进展速度，提高农业进展水平，紧密党同人民群众的血肉联系，使干部受磨练，农人得实惠。进一步加快社会主义新农村创办，使帮扶村实现农人生活新提高，乡风民俗形成新风俗，村庄面

10、貌呈现新变化，基层组织发挥新作用，因病致贫得到新保障，因此驻村帮扶工作受到宏大群众拥护和接待。 二、村根本处境 村位于xx县东xx，全村户，口人，耕地面积亩，著名党员，畜牧业以养xx羊、牛为主，羊存栏20XX只，牛存栏20头，20XX年农人人均收入元。近年来，村两委干部努力为村民办好事，多办事，完成户通自来水，架通商低路线，争取主管部门，使通信达成畅通。村民以户栽植核桃幼树100亩。 三、当前经济进展与根基创办中存在问题 1、调研中干部群众对帮扶主要有两方面要求，一盼送致富技术，二盼搞好道路根基设施。 2、产业进展中其中养羊一项虽存栏20XX余只，但只有8户村民养殖，规模不大，品种不纯。 3、

11、对已栽植的核桃幼树100亩，缺技术修剪。 4、由于无养护人、自然苦难、山害、土地种植粮食作物，收入已经是很小。 5、根基创办方面，四个自然庄11公里街道村庄路全是泥土路。 四、开展帮扶的目标和措施 实现农人增收、农业增收、农村进展是一个长期的过程。新形势下搞好驻村帮扶工作是加强社会主义新农村创办，兴农富农的重要载体和抓手，针对驻村帮扶工作面临的新形势、新任务、新处境和新问题，创新理念、创新载体、创新内容、创新方法、健全机制、多策并举、真抓实干、全面推动驻村帮扶工作。根据村实际，如何开展帮扶工作?我认为立足当前，抓住重点，确定目标，中长结合，分步实施。对该村经济进展的总体思路是：加强精神文明创办

12、，经过三至五年努力把村创办成为小康先进村。今明两年可以从以下几方面开展工作，并为以后奠定根基。 1、结合中央一号文件精神，扶助村制定一个好的经济和社会进展规划，明确目标措施，要使这个村规划家喻户晓，启发群众主动求进展的积极性。 2、联系开展农业技术培训，提高农人作务水平。 3、把脊薄的荒地栽植黄花药材树500亩。 4、把土地连续栽植核桃树200亩。 5、二到三年*羊养殖户增加到10户以上。新建养羊园区一个。 6、与交通主管部门要求，2年完成硬化四个自然村庄路 11公里。 7、修建太阳能洗浴一座。建图书室和农人文化活动室。 8、加强农村基层组织创办，推进民主进程，加强以党组织为核心的村级组织创办，切实保障农人民主权利，逐步建立健全村级管理新机制。引导党员干部学理论，学政策，