普通高等学校本科专业设置申请表

1、 普通高等学校本科专业设置申请表（备案专业适用）学校名称（盖章）：辽宁科技学院学校主管部门：辽宁省教育厅专业名称：电气工程与智能控制专业代码： 080604T所属学科门类及专业类：工学、电气类学位授予门类：工学修业年限：3-7年申请时间： 2016-6-28专业负责人：孟昭军联系电话：育部制目 录1.普通高等学校增设本科专业基本情况表2.学校基本情况表3.增设专业的理由和基础4.增设专业人才培养方案5.专业主要带头人简介6.教师基本情况表7.主要课程开设情况一览表8.其他办学条件情况表9.学校近三年新增专业情况表 填表说明本表适用于普通高等学校增设普通高等学校本科专业

2、目录内专业（国家控制布点的专业除外）。申请表限用A4纸张打印填报并按专业分别装订成册。在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画。本表由申请学校的校长签字报出。申请学校须对本表内容的真实性负责。1.普通高等学校增设本科专业基本情况表专业代码080604T专业名称电气工程与智能控制修业年限37年学位授予门类工学学校开始举办本科教育的年份2004年现有本科专业（个）34学校本年度其他拟增设的专业名称电气工程与智能控制、运动训练（篮球）、学前教育本校已设的相近本、专科专业及开设年份自动化2001电气工程及其自动化2007电气自动化技术1948拟首次招生时间及招生数

3、2017年35人五年内计划发展规模280人师范专业标识（师范S、兼有J）所在院系名称电气与信息工程学院高等学校专业设置评议专家组织审议意见（主任签字） 年 月 日学校审批意见（校长签字） （盖章） 年 月 日高等学校主管部门形式审核意见（根据是否具备该专业办学条件、申请材料是否真实等给出是否同意备案的意见）（盖章） 年 月 日学校基本情况表学校名称辽宁科技学院学校地址辽宁省本溪市高新技术产业开发区香槐路176号邮政编码117004校园网址学校办学基本类型部委院校 eq oac(,)地方院校 eq oac(,)公办 民办 中外合作办学机构大学 eq oac(,)学院 独立学院 在校本科生总数79

4、78专业平均年招生规模75已有专业学科门类哲学 经济学 法学 eq oac(,)教育学 eq oac(,)文学 历史学理学 eq oac(,)工学 农学 医学 eq oac(,)管理学 eq oac(,)艺术学专任教师总数（人）632专任教师中副教授及以上职称教师数及所占比例28945.72%学校简介和历史沿革（300字以内，无需加页）辽宁科技学院坐落在辽宁省本溪高新技术产业开发区，是一所以工科为主、工、管、文、艺、教育多学科协调发展的省属普通本科院校。学校前身是始建于1948年的本溪冶金高等专科学校，2004年5月更名为辽宁科技学院。学校占地87.1万平方米，固定资产原值3.7亿元，其中教学

5、科研仪器设备原值1.46亿元。图书馆藏书96.1万册。学校现开设34个本科专业、8个高职专业，全日制本专科生10583人，其中本科生7978人。现有教职工937人，专任教师632人，其中具有硕士、博士学位教师402人。现有国家、省级本科各类重点专业4个，省级教学团队5个，省级精品课程13门。毕业生就业率居省属高校前列。注：专业平均年招生规模=学校当年本科招生数学校现有本科专业总数3.增设专业的理由和基础（简述学校定位、人才需求、专业筹建等情况）（无需加页）一、学校定位辽宁科技学院是以本科教育为主体，适时发展研究生教育、以工为主，工、管、文、艺、教育多学科协调发展的一所教学型本科院校。学校立足辽

6、宁，依托行业，凝练特色，打造品牌，努力将学校建设成为特色鲜明的应用型本科高校，面向生产、管理、服务一线，培养德智体美全面发展、基础扎实、实践能力强、综合素质高、具有创新精神的应用型高级专门人才。学校以科学发展观为指导，以转型发展为契机，不断深化综合改革，大力加强内涵建设，进一步深化应用型学校办学定位，把握国家对地方应用技术型高校结构调整与内涵转变发展的核心要求，走特色化办学之路，建设特色鲜明的应用技术型本科高校。二、人才需求分析1. 机器人及智能装备产业的发展迫切需要大量高技能人才。中国工业机器人市场近年来持续表现强劲，市场容量不断扩大。工业机器人的热潮带动机器人产业园的新建，产业的发展急需大

7、量高素质高级技能型专门人才，人才短缺已经成为产业发展的瓶颈。2.工业机器人的日益广泛应用需要高技能专门人才。传统制造业的改造提升、人工成本快速提高促使企业用工业机器人来提高产业附加值、保证产品质量，使工业机器人及智能装备产业面临前所未有的发展时机。按照工信部的发展规划，到2020年工业机器人装机量将达到100万台，大概需要20万工业机器人应用相关从业人员。这意味着从2014年开始到2020年，平均每年需要培养3万名以上的工业机器人应用人才。企业不仅需要工业机器人现场编程、自动化生产线维护等方面的人才，还需要大量从事工业机器人安装调试和售后服务等工作的专门人才。随着我国制造业的发展，预计未来3-

8、5年，工业机器人的增速有望达到25%，高技能人才缺口将逐年加大。3工业机器人应用人才结构性矛盾突出。目前国内高校尚无工业机器人应用方面的对口专业，从事工业机器人现场编程、机器人自动线维护、工业机器人安装调试等岗位的人员主要来自对自动化、电气工程、机电一体化等本、专科专业毕业生的二次培训，短期培训难以达到岗位要求。4. 工业机器人应用人才荒。一台工业机器人（机械臂）能否投入到生产当中去，以及能发挥多大的作用，取决于生产工艺的复杂性，产品的多样性还有周边设施的配套程度。而解决这些问题却需要3到5名相关的操作维护和集成应用人才。目前，机器人在汽车制造以外的一般工业领域应用需求快速增长，而相应的人才储

9、备数量和质量却捉襟见肘。5.机器人技术对接区域经济。沈阳经济区中一些现代化水平比较高的企业开始越来越多地应用工业机器人。一方面是工业机器人应用高端技术人才需求飙升，一方面是相应的人才供应奇缺，更为重要的是，工业机器人应用及高端技术人才的大量缺口，已经开始制约相关技术领域的进展，成为地方产业发展的掣肘。三、专业筹建情况1.根据辽宁省社会发展对人才需求的实际和学校办学定位，我校已经开办了自动化、电气工程及其自动化等相关专业，为电气工程与智能控制（机器人方向）发展奠定了坚实的基础。2.制订了符合社会用人需求的人才培养方案和课程体系，专业人才培养的优势与特色明显。3.建立了完善的管理制度和教学各环节的

10、质量标准，教学和管理工作规范、科学，人才培养质量不断提高。3.建成有省级工程实验室“辽宁省机器人驱动控制工程实验室”、建成有辽宁科技学院-中国航空综合技术研究所“重载机器人技术标准化研究与验证联合实验室”和校内外实习基地，实践教学条件好。4.凝聚了一批业务技术精、工作作风正、爱岗敬业的教师队伍。现有相关专业教师42人，其中副教授以上职称的教师30人，具有硕士、博士学位的教师38人。5.教学质量监控体系健全，质量监控措施得力。4.增设专业人才培养方案（包括培养目标、基本要求、修业年限、授予学位、主要课程设置、主要实践性教学环节和主要专业实验、教学计划等内容）（如需要可加页）一、培养目标本专业旨在

11、培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握基本电气控制、传感技术、智能控制、机器人控制等专业知识，具备现代工业机器人编程、安装、调试、维护和操作技能，能适应不断变化的工作需求，并具有独立解决常规问题的基本能力，能从事工业机器人系统的集成、编程、调试、操作及应用系统维护与管理的一线高级工程技术应用型人才。二、职业岗位面向及要求（一）主要就业单位1、机器人制造厂商2、机器人系统集成商3、机器人应用企业（二）主要就业部门及岗位就业部门：根据工业机器人应用技术岗位的不同，对人才培养的内容定位为面向培养装备制造、汽车、食品、电子等行业企业，主要从事包含自动化成套装备中工业机器人作业单元

12、的现场编程、调试维护、故障诊断、人机界面、触摸屏编程等生产技术管理工作，以及工业机器人技术销售和售后服务工作。晋职岗位：机器人制造、应用企业及系统集成商的中高层管理人员，项目经理，集成开发工程师。工程师岗位分成3类：工业机器人现场操控技术员，工业机器人系统编程调试工程师、工业机器人系统集成应用工程师。职业迁移岗位：机器人制造厂商、系统集成商以及应用等企业的机器人二次开发、生产线装配方案设计、技术改造、项目开发等技术服务、设计或管理工作。（三）可从事的主要工作岗位及要求职业岗位岗位工作职责职业能力与素质要求知识能力素质操控技术员主要负责机器人工作站的现场操控、安装调试、编程及维护工作1、掌握电工

13、基础知识或电气自动化基础知识2、掌握机器人设备的基本操作程序，善于进行实际操作3、熟悉机器人维护手册、各项注意事项4、掌握良好的专业英语知识5、掌握机电一体化知识、机器人技术基础知识6、掌握机械制图知识1、能按照程序现场熟练操控机器人工作站2、能快速处理机器人工作站遇到的简单故障3、能对机器人工作站设备进行简单日常维护4、能读懂进口设备的英文说明书5、能读懂生产设计图纸1、具有良好的道德修养、文化修养、沟通能力、工作灵活性2、具有强烈的安全意识、责任意识3、具有较强的耐心编程调试工程师根据产品设计要求进行程序编程1、掌握C+或UB知识2、掌握电工基础知识或电气自动化基础知识3、掌握机电一体化知

14、识、机器人技术基础知识4、熟悉机器人编程语言4、掌握良好的社交礼仪知识5、掌握良好的专业英语知识6、熟悉机器人基础编程手册7、掌握单片机技术知识8、掌握机械制图知识1、精通C+，UB中任一语言，进行运动控制程度的开发2、能熟练进机器人程序编辑及轨迹时序等逻辑优化程序调试3、精通机器人操作及程序语言4、获得计算机二级证书1、具有良好的道德修养、文化修养、社交沟通能力、工作灵活性2、具有强烈的安全意识、自主学习意识以及创新意识3、具有较强的耐心和责任心4.具有较强的团队合作精神和沟通能力集成应用工程师配合销售人员的方案规划、工程预算等前期准备工作，并负责具体工控项目的编程、设计、施工以及客户技术部

15、门之间的协调1、掌握单片机技术与C语言编程知识2、掌握电工基础知识或电气自动化基础知识3、掌握机电一体化知识、机器人技术基础知识4、熟悉机器人编程语言5、掌握良好的社交礼仪知识6、掌握良好的专业英语知识7、熟悉机器人基础编程手册8、掌握设计方案写作知识9、掌握机械制图知识10、拓宽知识面、丰富专业知识1、能熟练进行工业机器人基础装配方案设计，过程控制方案设计2、能熟练进行机器人安装和调试3、能熟练进机器人基础操作及程序4、获得计算机二级证书1、具有良好的道德修养、文化修养、礼仪风范、社交沟通能力2、具有强烈的客户服务意识3、能吃苦耐劳、勇于接受挑战4、具有较强的耐心和责任心、较高的诚实度、5、

16、具有较强的团队合作精神和沟通能力三、培养要求1知识结构（1）掌握一定的人文社会科学、管理、运动保健和自然科学知识；（2）掌握从事机器人工程领域工作所需的数理知识和其他相关的自然科学知识；（3）掌握较扎实的电路理论、电子技术、控制理论、信息处理、电气传动、计算机技术与应用等方面的工程技术基础和专业知识；（4）掌握一门外语和计算机知识。2能力结构（1）具有综合运用科学理论和技术手段分析问题和解决问题的基本能力；（2）具有工业机器人基本知识，能胜任机器人现场操作、编程调试、维护和应用的工程能力；（3）具有工业机器人系统的应用方案设计、生产线装配方案设计的工程能力；（4）具有工业机器人系统集成、二次开

17、发、技术改造、项目开发能力；（5）具有较强的组织管理能力、人际交往能力、写作表达能力和团队工作能力；（6）具有较强的学习认知能力、工作适应和承压能力、持续发展能力和创新能力。3素质结构（1）树立正确的世界观、人生观和价值观；（2）具有良好的社会公德和职业道德；（3）具有良好的专业素质，工作适应能力强；（4）具有健康向上的审美情趣并保持乐观向上的生活态度；（5）具有工程意识、质量意识、安全意识、环保意识，善于从实际出发解决工程问题；（6）具有良好的职业素养和团队协作精神。四、修业年限37年五、授予学位工学学士六、主干学科控制科学与工程、电气工程七、专业主干课程本专业的主要专业课和专业主干课包括：

18、电路原理、自动控制原理、PLC原理及应用、液压与气动控制、机器人技术基础、电力电子技术、机器人系统集成、机器人现场编程与调试、机器人离线编程与工程仿真、机器人驱动与控制技术、电气控制技术。1电路原理本课程为专业基础必修课、主要专业课程。主要讲授电路模型和电路定律、电阻电路的等效变换、线性电路的一般分析、一阶电路的响应分析、相量法的基础和电路定律的相量形式、正弦稳态电路和三相电路的分析、应用拉普拉斯变换法分析线性电路、二端口网络等内容。通过该课程的教学，使学生获得电路原理方面的基础知识、基本理论和基本技能，培养学生分析问题、解决问题和动手操作的能力，为后续课的学习奠定基础。2自动控制原理本课程为

19、专业基础必修课、主要专业课程。讲授自动控制系统的基本概念，控制系统及环节的数学模型的概念及建模方法，时域分析法，频率特性法，根轨迹法，非线性系统、离散系统的分析方法，采样系统等内容。通过教学培养学生分析问题与解决问题的能力，为自动控制系统等后续专业课以及将来更进一步研究控制理论打下一定的基础。3PLC原理及应用本课程为专业必修、专业主干课程。讲授工厂常用低压控制电器设备的结构、原理及应用，S7-300可编程控制器的原理及应用，重点讲授PLC的组成结构、工作原理、指令系统、通讯、WINCC组态软件的使用和编程，S7-300PLC的编程环境STEP 7的使用等内容。培养学生分析、解决问题的能力和独

20、立设计电气拖动控制系统的能力。4液压与气动控制本课程为专业基础必修课。讲授液压与气动传动的基础知识和基本计算方法，液压与气动元件的工作原理、特点及应用，液压与气压传动系统的组成以及在设备和生产线上的应用。通过教学培养学生能对液压与气动系统进行基本设计、安装、调试和维护，能对基本系统进行简单的故障分析和排除。5机器人技术基础本课程为专业基础必修课、主要专业课程。主要讲授机器人简介；机器人结构设计基础；机器人操作手的运动和控制；机器人的感觉；环境的识别；操作机器人关节伺服驱动技术；机器人控制；机器人传感器。通过本课程的教学，使学生掌握机器人的基本原理和应用，掌握机器人的控制原理，为后续课程的学习打

21、下坚实的基础。6电力电子技术本课程为主要专业课程。本课程的教学内容分为电力电子器件、电力变换电路、触发驱动和保护电路、及应用示例这四个知识模块。在器件方面着重介绍全控型器件如：可关断晶闸管、功率场效应管、绝缘门极晶体管、静电感应晶体管及功率集成器件等，分析各器件的结构、原理及特性；在控制策略方面，主要介绍了晶闸管的触发电路，全控型器件的驱动电路、缓冲电路、保护电路及串并联应用电路；在变流电路部分，主要介绍可控整流、交流电力控制、直流斩波及逆变技术。有关PWM及SPWM的内容分别在直流斩波和逆变电路中作相应的介绍。对于较为典型的应用电路，将器件、变流主电路及控制电路作综合分析。对于软开关技术、电

22、力电子的计算机辅助分析等，反映该学科当前的研究和发展的知识作适当的介绍。通过该课程的教学，使学生获得电力电子方面的基础知识和理论，培养学生分析问题、解决问题的能力，为后续课的学习奠定基础。7机器人系统集成本课程为主要专业课程。本课程主要讲授两方面的内容：一块是机器人本身的研发，包括关键零部件、控制系统等，这一部分保证了工业机器人的可靠运动；另一块是机器人在实际应用中针对现场的集成开发，以码垛机器人和焊接机器人为例，讲解工装夹具、现场使用的焊枪、喷枪等，完整的一个系统的调试开发。通过该课程的学习，使学生掌握机器人集成系统的设计、安装、调试、检测和维修等基本知识和技能。8机器人现场编程与调试本课程

23、为主要专业课程。本课程主要以ABB机器人为例，讲解机器人运动控制步骤的记忆，学习常用程序数据及运动指令，学习常用IO指令与逻辑控制指令。通过本课程的学习，使学生具有能够对机器人进行现场编程与调试的能力。9机器人离线编程与工程仿真本课程为主要专业课程。本课程主要讲授机器人离线编程软件Robotstudio，用图形化编程、编辑和调试机器人系统来创建机器人的运行，模拟优化现有的机器人程序。通过本课程的学习，使学生能够在线下对机器人进行离线编程与模拟仿真的能力。10机器人驱动与控制技术本课程为主要专业课程。本课程主要讲授驱动电机；机器人驱动系统的基本原理，重点讲授伺服驱动器及其位置、速度、转矩、混合等

24、各种控制方式的控制技术。通过本课程的学习，使学生获得机器人的各种驱动系统知识了解熟悉机器人的诸多控制技术。11电气控制技术本课程为主要的专业选修课程。本课程主要讲授常用的低压控制电路，基本控制线路，电气控制线路设计基础。通过本课程的学习，使学生能够绘制简单机构控制、工作的电气原理图，学习电工常用仪表、仪器的实用技术，为学生考取职业资格证书奠定理论基础。八、主要实践性教学环节包括计算机技能训练、认识实习、电工技能训练、电子实习、电工实习、机器人驱动技术技能训练、机器人现场编程与调试实训、机器人离线编程与工程仿真实训、机器人安装与维护实训、机器人拆装实训、机器人典型应用实训、机器人系统集成实训、P

25、LC实训、毕业实习、毕业设计（论文）等。九、主要专业实验主要有大学物理实验、电路实验、电子实验，以及电机及拖动基础、自动控制原理、单片机原理及应用、电力电子技术、传感器技术、集散控制系统及现场总线、计算机控制技术、机器人驱动技术实验、机器人现场（离线）编程与调试实验、机器人安装与维护实训、机器人拆装实训、PLC原理与应用课程等实验。十、专业特色长期办学过程中积累形成的冶金行业特色和良好信誉，依托行业，培养具有较强实践动手能力、有一定的可持续发展潜力的工程技术应用性人才。以建成的省级工程实验室“辽宁省机器人驱动控制工程实验室”和辽宁科技学院-中国航空综合技术研究所“重载机器人技术标准化研究与验证

26、联合实验室”为基础，构建以强化工程实践能力、工程设计能力与工程创新能力为核心的教学体系，整合教学内容，形成模块化专业知识结构。十一、创新创业教育根据辽宁科技学院创新创业与素质拓展学分实施细则（试行）执行。课程体系结构图十二、学时分配表十三、教学进程表及教学计划表1、教学进程表2、教学计划表 十四、毕业条件及学位要求毕业学分 毕业条件学位要求公共基础课 43.5学生在校期间完成本专业培养方案规定的最低学分，并取得创新创业教育体系10学分，并取得至少一种职业资格证书。取得学位课程所有学分，并符合辽宁科技学院学士学位授予工作实施细则中的授位条件。公共选修课8专业基础课63.5专业课20专业选修课12

27、实践环节55合计202 5.专业主要带头人简介姓名何学俊性别男专业技术职务教授第一学历本科出生年月195709行政职务无最后学历本科第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业本科，19821030，鞍山钢铁学院本钢大学班，工业电气化自动化本科，19821030，鞍山钢铁学院本钢大学班，工业电气化自动化主要从事工作与研究方向工业自动化本人近三年的主要成就在国内外重要学术刊物上发表论文共 3 篇； 出版专著（译著等） 部。获教学科研成果奖共 2 项；其中：国家级 项， 省部级 项。目前承担教学科研项目共 1 项；其中：国家级项目 1 项，省部级项目 项。近三年拥有教学科研经费共 90 万元， 年均 3

28、0 万元。近三年给本科生授课（理论教学）共 300 学时；指导本科毕业设计共 20 人次。最具代表性的教学科研成果（4项以内）序号成果名称等级及签发单位、时间本人署名位次1耐火材料PLC自动配料控制系统研究与实践本溪市科技进步二等奖，本溪市，201212智能温控熄焦控制系统研究与实现本溪市科技进步二等奖，本溪市，20121目前承担的主要教学科研项目（4项以内）序号项目名称项目来源起讫时间经费本人承担工作1精密齿轮传动设计和高档齿轮制造技术科技部2014-2017120误差控制234目前承担的主要教学工作（5门以内）序号课程名称授课对象人数学时课程性质授课时间1过程控制系统自BG13064专业必

29、修16春2毕业设计自BG12614周专业必修16春345教学管理部门审核意见 签章注：填写三至五人，只填本专业专任教师，每人一表。5.专业主要带头人简介姓名孟昭军性别男专业技术职务副教授第一学历本科出生年月197404行政职务教研室主任最后学历研究生第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业本科，19970701，西南工学院，硅酸盐工程博士研究生，沈阳工业大学，20091231，电机与电器主要从事工作与研究方向教学科研特种电机控制、驱动与控制本人近三年的主要成就在国内外重要学术刊物上发表论文共 9 篇； 出版专著（译著等） 部。获教学科研成果奖共 项；其中：国家级 项， 省部级 项。目前承担教学科

30、研项目共 2项；其中：国家级项目1 项，省部级项目1 项。近三年拥有教学科研经费共 27 万元， 年均 9 万元。近三年给本科生授课（理论教学）共 368 学时；指导本科毕业设计共 19 人次。最具代表性的教学科研成果（4项以内）序号成果名称等级及签发单位、时间本人署名位次1辽宁省自然科学学术成果奖二等奖，辽宁省科协，2010123目前承担的主要教学科研项目（4项以内）序号项目名称项目来源起讫时间经费本人承担工作1工业机器人高精度高效率减速器集成技术研究辽宁省教育厅2015-20176万负责人2精密齿轮传动设计和高档齿轮制造技术科技部2014-2017120万误差控制3目前承担的主要教学工作（

31、5门以内）序号课程名称授课对象人数学时课程性质授课时间1工厂供电自BG137748专业必修2016春2电气工程预算电气BS136332专业选修2016春3毕业设计自BG12614周专业必修2016春45教学管理部门审核意见 签章注：填写三至五人，只填本专业专任教师，每人一表。5.专业主要带头人简介姓名张岳性别男专业技术职务教授第一学历本科出生年月196511行政职务无最后学历研究生第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业本科， 19870724，本溪大学，电气自动化博士研究生，沈阳工业大学，20101231，电机与电器主要从事工作与研究方向特种电机及控制本人近三年的主要成就在国内外重要学术刊物上

32、发表论文共8篇； 出版专著（译著等） 部。获教学科研成果奖共 项；其中：国家级 项， 省部级 项。目前承担教学科研项目共 1 项；其中：国家级项目 项，省部级项目 1 项。近三年拥有教学科研经费共 5.5 万元， 年均 1.8 万元。近三年给本科生授课（理论教学）共 310 学时；指导本科毕业设计共 19 人次。最具代表性的教学科研成果（4项以内）序号成果名称等级及签发单位、时间本人署名位次1应用型本科实践教学仿真平台的建设与探索省级 辽宁省教育厅 2015-11第1位2无线遥控太阳能清洁器国家级 辽宁省教育厅 2014-06第1位34目前承担的主要教学科研项目（4项以内）序号项目名称项目来源

33、起讫时间经费本人承担工作1离网型太阳能光伏逆变器辽宁省教育厅2016-20170.5万第1位23目前承担的主要教学工作（5门以内）序号课程名称授课对象人数学时课程性质授课时间1计算机控制技术自BG1313032专业课2016,32集散控制系统及现场总线自BG1313032专业选修课2016,33自动化专业导论自BG1313032专业选修课2016,34毕业设计自BG12614周专业必修2016春教学管理部门审核意见 签章注：填写三至五人，只填本专业专任教师，每人一表。5.专业主要带头人简介姓名姜连志性别男专业技术职务副教授第一学历本科出生年月196305行政职务无最后学历研究生第一学历和最后学

34、历毕业时间、学校、专业本科，19840728，本溪大学，工业企业电气化自动化硕士研究生，上海交通大学，19930304，自动控制理论与应用主要从事工作与研究方向工业自动化本人近三年的主要成就在国内外重要学术刊物上发表论文共 1 篇； 出版专著（译著等） 部。获教学科研成果奖共 项；其中：国家级 项， 省部级 项。目前承担教学科研项目共4项；其中：国家级项目 1 项，省部级项目 1 项。近三年拥有教学科研经费共 30 万元， 年均 10 万元。近三年给本科生授课（理论教学）共 330 学时；指导本科毕业设计共 24 人次。最具代表性的教学科研成果（4项以内）序号成果名称等级及签发单位、时间本人署

35、名位次1耐火材料PLC自动配料控制系统研究与实践本溪市科技进步二等奖，本溪市，201232智能温控熄焦控制系统研究与实现本溪市科技进步二等奖，本溪市，20125目前承担的主要教学科研项目（4项以内）序号项目名称项目来源起讫时间经费本人承担工作1精密齿轮传动设计和高档齿轮制造技术科技部2014-2017120误差动态修正与补偿2工程开发设计能力在电力电子技术课程教学中的实现校级教改2015-20160.3项目规划，教学调整3非接触式电加热控制系统的研制省级大创2015-20161指导设计目前承担的主要教学工作（5门以内）序号课程名称授课对象人数学时课程性质授课时间1现代控制理论自BG13232考

36、查16年春2电力传动控制系统自ZG6960考试16年春3毕业设计自BG12614周专业必修2016春教学管理部门审核意见 签章注：填写三至五人，只填本专业专任教师，每人一表。6.教师基本情况表序号姓名性别年龄专业技术职务第一学历毕业学校、专业、学位最后学历毕业学校、专业、学位现从事专业拟任课程专职/兼职1何学俊男59教授鞍山钢铁学院本钢大学班、工业电气化自动化鞍山钢铁学院本钢大学班、工业电气化自动化自动化PLC原理、系统组态专职2张岳男51教授本溪大学、电气自动化、学士沈阳工业大学、电机与电器、博士自动化控制理论、控制电机专职3关大陆男51教授哈尔滨船舶工程学院、水声工程、学士哈尔滨船舶工程学院、水声工程、学士电气工程电气控制技术专职4孟昭军男42副教授西南工学院、硅酸盐工程、学士沈阳工业大学、电机与电器、博士自动化机器人驱动控制专职5姜连志男53副教授本溪大学、工业企业电气化自动化、学士上海交通大学、控制理论与控制工程、硕士自动化电力电子专职6律德财