初英语期中考试反思

1、初英语期中考试反思反思一本次英语命题是八年级备课组命题，以考查基础知识为主，在此基础上考查学生综合运用语言的能力，从本次考试所反映的现状来看，今后的教学中应注意：1、加强听力训练，营造语言环境。课堂上一定要加强对学生的听力训练，坚持用英语组织教学，尽可能利用多种教学资源让学生接触地道的语音、语调，多听英、美人士的录音材料。2、狠抓基础知识，加强写作训练。书面表达能客观地反映学生英语基础知识掌握情况，并且一直是学生的薄弱环节。3、继续注重英语阅读教学。阅读理解在我们的各种测试中所占分值越来越大，而且选材也更趋广泛化。因此课堂教学中要侧重“篇章”，强调“含义”，将语篇教学贯穿于课文教学和阅读理解教

2、学中，利用语篇教学扩大学生词汇量，增强语感，丰富文化知识，提高学生分析问题和解决问题的能力。4、注重兴趣培养，慎防两极分化。从试卷分析中可以看出，两个班级都不同程度地出现了令人担忧的“两极分化”现象，反思二本次英语考试以中考题型命题，加强对基础知识的考查，侧重考查学生综合运用语言的能力。命题材料贴近学生生活，难度适中。其中听力笔录要点和书面表达失分较多。我所教两个班级19班比20班在人平，及格率和优秀率方面稍高。从本次考试所反映的现状来看，今后的教学中应注意：1.加强单词听写和课文背诵的.落实工作，多关注课文文本知识。2.狠抓基础知识，加强写作训练。书面表达能客观地反映学生英语基础知识掌握情况

3、，并且一直是学生的薄弱环节。3.继续注重英语阅读教学。阅读理解在我们的各种测试中所占分值越来越大，而且选材也更趋广泛化。因此课堂教学中要侧重“篇章”，强调“含义”，将语篇教学贯穿于课文教学和阅读理解教学中，利用语篇教学扩大学生词汇量，增强语感，丰富文化知识，提高学生分析问题和解决问题的能力。4.注重兴趣培养，慎防两极分化。从试卷分析中可以看出，每个学校都不同程度地出现了令人担忧的“两极分化”现象。初学阶段一定要注意激发培养学生的学习兴趣，关注学生的情感，营造宽松，民主、和谐的教学氛围，保护每个学生的自尊心和学习英语的积极性。只有这样，掉队的学生才会减少，也才可能大面积提高人平。5.注重课堂“时

4、效性 ”，在优化课堂组织教学、合理设计教学活动，加大训练强度和密度的基础上，注重因材施教、分层教学。既要使大多数学生掌握好基础的知识与技能，同时注重知识的扩展和规律性知识的总结与归纳，让好学生也能获得充分的发展。6.加强听力训练，营造语言环境。课堂上一定要加强对学生的听力训练，坚持用英语组织教学，尽可能利用多种教学资源让学生接触地道的语音、语调，多听英、美人士的录音材料。第一篇：2009年高考英语试题(全国卷2)完形填空解析及教学反思解读2009年高考英语试题（全国卷2）完形填空解析及教学反思临泽一中高三英语组 刘发峥一完形填空题题型分析完形填空是中高考常见的一种，也是中学生最为棘手的题型之一

5、。它是由出题者在一篇语义连贯的文章中有目的地去掉一些词语，形成空格，要求在给出的对应的备选答案中，选出一个正确的或最佳的答案，使文章恢复完整。它既考查对语法,词汇,习语,句型,搭配等基础知识的综合运用能力，又考查对短文的阅读理解能力。其中包括在具体的语境中灵活运用语言知识的能力，根据试题内容进行正确的逻辑推理，综合判断和分析概括的能力。完形填空题的两空之间一般相隔710个词， 短文第一个句子一般不设填空题，具有如下的特点：1）本题型设空以考查文意为主，信息词汇（或通常所说的实词名词、动词、形容词和副词等）比重极大，且有逐年增加的趋势。2）降低对单词本身词意的考查要求， 以突出本题的主要测试目的

6、：理解全文，通篇考虑，掌握大意，注 重关联。3）增加了考查连词的题， 涉及考生对于行文逻辑的掌握及文句之间关联的理解，恰到好处。4）注意结合文意考查对词语用法的掌握。 主要涉及两个方面：词义辨析与惯用搭配。同义与近义词的比 较分辨应当放到一定的语境之中才有意义。如果只是一一对应地背记单词的中文意思，不注意具体语境中单词 的确切含意，是难以分辨一些词汇的细微差异的。5）题目的类型可分为：语言知识型，如各种语法规则、 句型、句式等；还包括词汇型，测试单词在一 定语境下的基本用法、习惯用法、常用搭配以及对其词义的记忆或其特定意义的理解和灵活运用。判断推理型，考查对篇章的整体理解、上下文段落的衔接、逻

7、辑思维与判断推理能力。综合型，即对知识和能力综合 运用的考查。完形填空所选的短文长度在250个词以内，难度并不大，但涉及的范围很广，包括社会、经济、文化、教育、科普知识、历史、地理、日常生活以及人物故事。文体多以记叙文为主，但近年的考题有向议论文发展的趋势；考查内容集中在大家对名词、动词、形容词和副词等实词的理解上。二2009年高考英语试题（全国卷2）完形填空解析 最近几年来的完形填空试题材料选材上，都力图选取一篇有教育意义的文章，通常来讲，这样的文章均会是一篇记叙文或者一个与生活有关的一些经历描述。这篇文章就是属于此类。这是一篇励志文章：通过描述自己对父亲喜爱的“try it!”（尝试！）来

8、影响自己对选择职业、工作目标和生活斗志方面思想的形成。作者描述了一些有趣的事实：在尝试中，自己的本不具有的一些生活技能居然在通过各种经历后养成了。所以连作者本人都发出感叹：“Ive also discovered that if I believe in what Im doing and work hard at achieving my goal, I will succeed. ”(我同时也发现，如果我认为我正在做的事情有益并且我为之而努力去实现我的目标的话，我就会取得成功。)这样的励志思想，也正是这篇完形材料在高考中要达到的教育目的。 附文： 第三节 完形填空 （共20小题；每小题1.

9、 5分，满分30分） 阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。【分析】当然以上规则在通常情况下是有效的，但此句不属通常用法。此题的最佳答案应是B，something 在此的意思不是“某种东西”，而是指“那种东西”或“这种东西”，即心中最想要的那种东西(相当于 the thing)。 【22】此题选A。notuntil结构，意义为“直到我尝试了之后，我才会说我不喜欢这种事情”。【24】此题选C。acceptas 把接受为。我把我的成功归结为接受父亲的话语作为我的价值取向之一。【25】此题选D。my first job 【

10、26】此题选A。determine sth. “决定、确定某事”，而本文最后一句be determined to do sth. “下决心做某事”。【27】此题选A。副词意义的辨析。actually 实际上，gradually 渐渐地，finally 最后，usually通常。【28】此题选D。动词辨析。matter 要紧，有重要性，require 要求，express表达。意义为“我认为从事的工作不重要，那我就大错特错了”。初中英语考试反思篇三本次考试主要考查八年级上1-3单元的内容，总分150分，时间90分钟。题型分为客观性试题(即选择题，包括听力、单项选择、句型转换 和完型填空、阅读理解

11、)和主观性试题(即非选择题, 包括方框中选词填空、完成对话、完成译句和作文)。试卷紧扣教材，设题阶梯性好，难易相当。注重基础和能力相结合。能力题有一定拓展。有一定的深度和广 度。同时也兼顾上学期的部分内容。这样有利于突出学生主体，尊重学生的个体差异。从学生答题情况来看，主要存在以下问题：1.两极分化情况比上学期更严重。2. 基础知识不扎实。缺漏多，遗忘率高。如在基础部分的单词填空第4题，只知道空格缺动词，但不进一步考虑填入动词需要注意人称，数，时态的变化，五分之四左 右的同学就填写了stay这个单词，另外对常用短语不熟悉，比如句型转换第9题二分之一的同学没有记住be different fro

12、m这个常用短语。3.推理判断能力较差，语言逻辑思维能力差。这主要集中在完形填空和缺词填空中，这两个大题的得分率是试卷上最低的。4.写作方面：两极分化严重。极差的同学写的基本是不可读。中下的同学写的文章语病较多，尽管以前写过一篇类似的短文。反映出学生应变能力差。5.阅读理解A、B篇较简单，得分率较高。C篇乃科普文章，生词多且句型复杂，失分率较高。针对以上问题，我打算从以下几方面入手：1.加强词语，词组，重点句型教学，平时多操练，狠抓过关。2.加强阅读技能训练，尤其是完型填空，增强语感。3.加强写作技能训练，因为在写作过程中，学生思维的准确性和严密性都能够反映出来，也加强了学生的观察力，记忆力和想

13、象力。4.积极开展教学改革。把传授知识，培养技能与发展智力相结合。优化教学方式，使学生的知识技能与智力同步发展，从而提高英语教学的整体水平。5.对后进生多加鼓励，树立他们学英语的信心。多关心“学困生”，多跟他们沟通，了解他们的学习动态，多给予帮助。6.平时布置作业时尽量兼顾不同水平学生的需要，使他们不丧失对英语学习的兴趣。初中英语考试反思篇四我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定