2021届上海市崇明区高三一模概要写作指导学案

1、2021崇明一模Train Your Brain训练你的大脑 When was the last time something important slipped your mind? Fortunately, memory can be improved. People s ability to remember has less to do with natural talent than it does with training and practice. 上一次重要的事情从你脑海中闪过是什么时候？ 幸运的是，记忆力可以得到改善。 人们的记忆能力与天赋的关系不大，而与训练和实践的关系更

2、大。 When students want to prepare for a test, they often try to study by simply reading over the material again, copying notes, etc. But these methods of remembering are not always effective. People remember more when they actively engage with the material they are learning rather than passively rece

3、iving it. One great way to do this is to test yourself on the material. Come up with questions about the topic, and try to answer them without looking at your notes. It also helps to try to engage with the material in different ways. For example, you could write your own outline or study guide. The

4、more you use the information, the more likely you are to remember it. 当学生想要准备考试时，他们通常会尝试通过简单地再次阅读材料、复制笔记等来学习。 但这些记忆方法并不总是有效。 当人们积极参与他们正在学习的材料而不是被动地接受它时，他们会记住更多。 做到这一点的一种好方法是在材料上测试自己。 提出有关该主题的问题，并尝试在不看笔记的情况下回答它们。 尝试以不同的方式接触材料也有帮助。 例如，您可以编写自己的大纲或学习指南。 你使用的信息越多，你就越有可能记住它。 My music instructor said that

5、its better to practice for five minutes a day, seven days a week, than for two hours on one day. The same goes for remembering information. The more you spread out the time you spend reviewing information, the more likely you are to remember it.我的音乐老师说，每周 7 天，每天练习 5 分钟，比一天练习 2 小时要好。 记忆信息也是如此。 你花在复习信

6、息上的时间越分散，你就越有可能记住它。 A psychologist, Hermann Ebbinghaus, made an important discovery about memory and forgetting. He found that people tend to forget information in a regular pattern. They forget the most information shortly after learning it. The rate at which they forget then slows down over time.

7、Every time the person reviews the information, it causes them to forget less of itwhich means they remember more. So it is essential to review things you want to remember shortly after learning them. Over time, you can review them less and less frequently. 心理学家赫尔曼艾宾浩斯 (Hermann Ebbinghaus) 对记忆和遗忘做出了重

8、要发现。 他发现人们往往会以有规律的方式忘记信息。 他们在学习后很快就会忘记大部分信息。 他们忘记的速度会随着时间的推移而减慢。 每当这个人回顾信息时，他们就会忘记更少这意味着他们记得更多。 因此，在学习之后立即复习你想记住的东西是很重要的。 随着时间的推移，您可以越来越少地查看它们。 Applying these strategies will help improve your memory so that you can access everything you learn whenever you need it. 应用这些策略将有助于提高您的记忆力，这样您就可以在需要时访问所学的一

9、切。 答案Your memory can improve if properly trained and practiced. Firstly, instead of receiving what you learn passively, use it actively and frequently in various ways, which helps you remember it better. Secondly, spend less time reviewing it each time but more frequently. Lastly, review it soon aft

10、er the learning. (49 words)如果经过适当的训练和练习，您的记忆力可以提高。 首先，不要被动地接受你学到的东西，而是以各种方式积极和频繁地使用它，这有助于你更好地记住它。 其次，每次花更少的时间复习它，但要更频繁地复习。 (49 字) 如何写一篇文章的摘要你应该什么时候总结一篇文章？在某些情况下，你可能想要总结一篇文章。这些是： 展示作者的观点如何支持你的论点 反对作者的观点 将大量信息浓缩到一个小空间 增加你对文章的理解文章摘要中需要包含哪些内容？一个好的摘要应该包括某些重要的元素，使读者的阅读体验更轻松。一个好的总结将包括以下元素。文章的主要思想表达清晰简洁总结以作

11、者独特的风格写成摘要比原始文档短得多总结解释了所有重要的概念和论点摘要将大量信息浓缩成一个小空间你如何总结一篇文章？总结一篇文章可以归结为三个简单的步骤。通过遵循这些步骤，你应该立即获得全面、清晰和简洁的总结。1.确定主要思想或主题。2.确定重要论点。3.写下你的总结。继续阅读这些步骤的详细说明。1. 确定主要思想或主题文章的目的是通过使用说明和逻辑来传达某个想法或主题。总之，你想确定文章的主要思想并将这些信息用你自己的话表达出来。为此，你必须愿意多次阅读这篇文章。在第一次阅读时，尝试对文章想要表达的内容有一个大致的了解。完成此操作后，请写下你的初步印象。这很可能是文章的论文或主要思想。另外，

12、请务必在注释中包含作者的名字和姓氏以及文章的标题，以供日后参考。示例：在“为什么两个最好的朋友不起作用”一文中，作者 Cassandra Grimes 认为大多数十几岁的女孩无法与两个以上的群体相处。在尝试确定中心思想时，你应该问自己：“为什么撰写和发表这篇文章？”帮助确定这一点的线索包括以下内容。如何确定文章的主要思想1.从标题中收集信息。2.确定它的发布地点，因为这可以帮助你确定目标受众。3.确定出版日期。4.确定论文类型。 （是说明性的、论证性的、文学性的还是学术性的？）5.注意文章的感情基调。6. 找出似乎自始至终重复的某些概念或论点。应用这些识别方法，让我们看看詹姆斯约翰逊的文章“绕

13、过治疗”。我们可以从标题假设文章的主题。经过进一步检查，很明显作者认为新研究表明糖尿病的最佳治疗方法是胃绕道手术。示例：James Johnson 的“Bypass Cure”记录了研究人员最近的一项发现，即为控制体重而进行搭桥手术的人也可以立即治愈糖尿病。由于不断上升的糖尿病发病率和肥胖症已成为全球关注的问题，这篇文章提供了一个令人吃惊但有争议的潜在解决方案。现在我们已经确定了文章的主要思想，我们可以进入下一步。将摘要的论点视为图片上的标题。示例：尽管因伤缺席了本赛季的大部分比赛，但吉姆约翰逊打破了自己的记录并赢得了比赛，使他有资格进入州决赛。 |来源2. 确定重要论点此时在准备过程中，你应

14、该再次阅读本文。这一次，仔细阅读。专门寻找支持论据。下面列出了有关如何识别文章重要论点的一些提示。如何识别文章中的重要论点1.阅读纸质副本或使用可让你进行注释的计算机程序。2.在每段的主题句下划线。 （如果没有一句话说明主要概念，则在页边空白处写下主要观点的摘要。）3. 用你自己的话在页面的一侧或另一张纸上写下这句话。4.完成文章后，阅读你标记或记下的所有主题句。5.用你自己的话，重写这些主要思想。6.使用完整的句子和好的过渡词。7.确保不要使用与原文相同的单词、短语或句子结构。8.你可能会发现需要省略一些不重要的细节。9.你的总结应该尽可能简短。简而言之，你希望将文章归结为主要的支持论点。让

15、其他一切都消失，剩下的就是一个论点或一个观点，以及那些支持它。3. 写下你的总结你的摘要应以作者姓名和作品标题开头。以下是正确执行此操作的几种方法：文章摘要的介绍句示例在“猫不会跳舞”中，约翰伍德解释说.约翰伍德在“猫不会跳舞”中解释说.根据约翰伍德在“猫不会跳舞”中的说法.正如约翰伍德在他的讽刺故事“猫不会跳舞”中生动地阐明.约翰伍德在他的讽刺故事“猫不会跳舞”中声称.将文章的论文与标题和作者结合到摘要的第一句话中。参考以下句子为例。在“猫不会跳舞”中，约翰伍德解释说，尽管猫是很受欢迎的宠物，看起来很喜欢我们，但猫科动物并不擅长任何需要与他人合作的活动，无论是跳舞还是分享.如果可能，你的第一

16、句话应该总结文章。总结的其余部分应涵盖用于支持论文的一些核心概念。请务必用你自己的话重申这些想法，并使你的总结尽可能简短。浓缩句子，省略不重要的细节和例子。坚持重点。如何引用文章的作者当你第一次提到作者时，你总是使用他们的全名。之后提到作者时，总是使用他们的姓氏。以下示例展示了如何在介绍过作者姓名后在文章摘要中使用它们。约翰逊评论.根据伍德的观点.正如琼斯在关于的故事中所暗示的那样托勒批评.总之，凯斯勒详细阐述了.你不需要使用作者的头衔（博士、教授或先生和夫人），但添加他们的凭据以表明他们是权威来源确实有帮助。下面的句子展示了如何做到这一点。在“全球变暖不是真的”一书中，密歇根大学教授史蒂文柯

17、林斯声称.纽约时报评论家约翰巴赫曼在“全球变暖是地球的下一个最好的事情”中认为.如果你在讨论作者的想法，你总是需要明确表示你是在背诵他们的想法，而不是你自己的想法。如何在文章摘要中介绍作者的想法使用作者标签使用提及“文章”或“文本”在句末的括号中添加信息所在的页码使用作者标签在撰写摘要时，你需要清楚地说明作者姓名以及文章、论文、书籍或其他来源的名称。下面的句子是如何做到这一点的一个很好的例子。根据玛丽约翰逊在她的文章“猫是好宠物”中的说法，猫科动物的家庭伴侣远远优于犬科动物。当你在谈论作者的想法时，你还需要继续向读者说清楚。为此，请使用“作者标签”，即作者的姓氏或代词（他或她）以表明你仍在讨论

18、该人的想法。此外，尝试使用不同的动词和副词。你对作者标签动词和副词的选择有助于你分析文章的方式。某些词会产生特定的语气。请参阅表格以了解不同的单词选择。作者标签列表SaysExplainsCommentsPersuadesSuggestsUnderstandsArguesRemindsHelps us understandElucidatesPresentsIntimatesConcludesPresents the ideaCreates the impressionCriticizesDefinesHighlightsConcedesShowsStatesThinksAdmitsLists

19、NotesAnalyzesDisagreesObservesPoints outEmphasizesDiscussesIdentifiesImpliesInsistsRespondsShowsProvesRejectsSuggests与作者标签一起使用的副词ConclusivelyExpressivelyRealisticallyTightlyAngrilyRadicallyClearlyDutifulyEvenlyOccasionallyQuicklyIronicallyHonestlyEagerlyElegantlySharplyRarelyLooselyExactlyHappilyHastilyPerfectlySternlyUnexpectedlySometimesNeverJustlyDevotedlyFinallyWarilyWearilyCompletelyFullyDoggedlyIconicallySarcasticallySeriouslyCarefullyPoli