初中语文人教七年级上册攻克场面描写教学设计

1、攻克场面描写（教学设计） 教学目标：知识与技能：学习并把握场面描写的基本方法，学会运用场面描写过程与方法：在听说写相结合的训练中，学习点面结合的场面描写情感与价值：体会场面描写方法，学习表达自己情感教学重点：领会场面描写技巧，学习场面描写教学难点：体会点面结合的基本方法教学课时：一课时教学过程：一导入一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。有一副对联就生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。上联：苦坐苦想苦不堪言 下联：愁事愁情愁眉苦脸 横批：写不出来放下畏难心理，从这里开始：别考虑写的像不像一篇文章，从身边的事写起，写自己最熟悉的事情，写自己最想表达的情感与

2、想法敢写-能写-会写二学习1.什么是场面描写？就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。2.常见的场面有哪些？有何特点？ 1.校运会、升旗仪式学校生活 2.毕业典礼、联欢会 3.下课十分钟、广播操 范围大 1.晚餐时刻 特点 家庭生活 2.逛街 人数多 3.节日场景 1逛集市 社会生活 2.生产生活，如插秧3活动：比赛选择是否适合场面描写议论：场面描写的步骤：第一步：总述：纵观全局，总述画面。1、例文：最令我难忘的还是到达军营的第四个夜晚。夜深了，很静。 “嘟、嘟、嘟。”三声清脆的哨声划破了整个山谷的沉寂，也把我从梦中惊醒。是三声！紧急集合！我随手去拉灯绳。“别开灯！”不知哪里

3、来的一声提醒了我。紧急集合是不允许开灯的。 紧急集合 小结：1.地点 2.时间 3、人物 4.环境、背景2、练习：请以“学校大扫除”为题目，进行“总述”部分的描写3、范文： 一缕阳光透过窗户，射进了我们的班级，也照耀了我的心房，使人格外开心、温暖。就在此时，老师笑盈盈地走进了教室，高兴地对我们说：“同学们，今天我们大扫除！”大家听了，不约而同地开始欢呼雀跃。老师把全班同学分成4个小组，并且给每个小组分配了任务。同学们拿到自己的任务后，立刻行动起来。小结：环境、人物心情、表情、语言、神态第二步：细化场景，分述人物1、例文：此刻，我们住的营房可“炸了锅”。“嘿，我的衣服呢？”“手电，快给我照照！”

4、“现在几点了，还没睡好呢！起来啦，起来啦！”“甭啰嗦，只有三分钟！”“喂，回来，你穿的是我的鞋！”“哗啦！”“床塌了？”“嚷什么，我把脸盆踹翻了！” 紧急集合小结：找衣服的、问手电筒的、叫起床的、催促的、穿错鞋的、踢翻盆的紧张而乱七八糟练习： 请承接上面“学校大扫除”的总述部分，进行“分述部分的描写”。场景一： 场景二： 场景三： 范文：快看，第一小组正在摆桌椅，刘明和小林是最佳拍档：刘明在前拉桌子，小林在后搬椅子放在桌子下面，配合的很是完美，他们两个一会儿就把第一排的桌椅摆整齐了。其他同学也不逊色，纷纷两两结伴，很快就把后面的桌椅摆好了。第二小组正在扫地，每个人都卖力地做着自己的任务。第三小

5、组去打水和清洗拖布，回来准备拖地。而第四小组，负责擦窗户，我和孙敏是这一组的。小结： 紧承总述部分，细化场景分述各小组的任务第三步：专注个体，具体描写1、例文：这时的我，用热锅上的蚂蚁来形容，是一点也不过分，好不容易胡乱套齐了衣服，背包却怎么也打不上，脑门上急出一层汗。打了拆，拆了打，折腾了两三次就是打不好。心里一慌连手指也给缠了进去。最后干脆一咬牙，横七竖八地给被子来个“五花大绑”，就往肩上一扛，跳下地，拖拉着鞋，冲出门外 紧急集合 小结：动作、神态、心理，一系列动作描写着急紧张2、练习：请承接上面“学校打扫除”的分述部分，选择打扫除中的某个人物（可以是自己），进行“具体”部分的描写。3、范

6、文：我和孙敏负责一扇窗户的清洁。我先去提水，她去擦窗户。我飞快地拿起了水桶，直往厕所笨，转了转水龙头，用桶接水，水装满了，我吃力地提起水桶，卖力地跑向班级，因为孙敏正在等着用水呢。“孙敏，抹布给我！”“好呢！”她把抹布拿给了我，我把布放在水里浸泡了一下，用手搓了一搓，迅速拿起来拧干，接着把抹布递给了她。“我帮你擦干吧！”我又跑向讲台边，拿了一块干净的抹布，折叠好，跑到窗户前，兴高采烈地擦了起来。孙敏拿着抹布慢慢地擦着，不放过任何一个地方。她擦到哪里，我也擦到哪里。不一会儿，窗户便变得像面镜子一样。当我们看到自己的劳动成果后，擦擦额头上的汗珠，满意地笑了。 小结：动作、语言、神态，动词，修辞第四

7、步：篇末抒怀，卒章显志1、例文：这次紧急集合的经历让我印象深刻。在这短暂的五天里，我们尽情地磨练了自己，挑战了自己，也相信我们一定会更好地融入中学生活。紧急集合2、练习：请承接上面“学校打扫除”的个体描写部分，写出自己劳动的体会。3、范文：我们做完后，再看看其他的同学，干得也差不多了，整个班级也就焕然一新了，大家也都开心地笑了。 通过这次难忘的大扫除，我明白了：劳动最光荣，劳动最快乐。 学校大扫除四、练习：选择题a. 场面描写的第一步是（ ）A.具体：专注个体，具体描写。B.总述：纵观全局，总述画面。C.分述：细化场景，分述人物。b. 场面描写的第二步是（ ）A.具体：专注个体，具体描写。B.总述：纵观全局，总述画面。C.分述：细化场景，分述人物。c. 场面描写的第三步是（ ）A.具体：专注个体，具体描写。B.总述：纵观全局，总述画面。C.分述：细化场景，分述人物。d. 场面描写的第四步是（ ）A.具体：专注个体，具体描写。 B.总述：纵观全局，总述画面。C.分述：细化场景，分述人物。 D. 篇末：篇末抒怀，卒章显志 五：评：小结总述：介绍大背景（简单勾勒寥寥几笔）1.场面描写 分述：细化场景（多个场面）（面）具体：专注个体（细描刻巧用词修辞）（点） 点面结合结尾：抒怀显志（抒怀） 点面结合运用的技巧：准确营造场面气氛。 2.重点描写人物活动。3.分清主次，理