小学一年级中秋节主题班会教案《中秋与习俗》

1、学校一年级中秋节主题班会教案： 中秋与习俗学校一年级中秋节主题班会教案： 中秋与习俗学校一年级中秋节主题班会教案： 中秋与习俗一资料简介： ：农 历八月十五,中秋节；这是人们始终都喻为最有人情味、最诗情画意的一个节日；有人说,每逢佳节倍思亲；中秋节这一份想念当然会更深切,特别是一轮明月高高挂的时刻；中秋之所以是中秋,是因为农历八月十五这一天是在三秋制中；说起中秋的来源, 民间始终流传着多个不同的传奇和神话故事；其中就有嫦蛾奔月、 朱元璋月饼起义、唐明皇游月宫等故事； 最为人熟识当然是嫦娥奔月,嫦娥偷了丈夫后羿的不死仙丹, 飞奔到月宫的故事也有多个版本；在较早的记载中,嫦娥偷吃了仙药,变成了癞蛤

2、蟆,被叫着月精；奔月后,嫦娥住的月宫其实是一个孤寂的地方,除了一棵桂树和一只兔子, 就别无他物；：赏月：在中秋节,我国自古就有赏月的习俗, 礼记中就记载有 秋暮夕月,即祭拜月神；到了周代,每逢中秋夜都要举办迎寒和祭月；设大香案,摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果,其中月饼和西瓜是肯定不能少的；西瓜仍要切成莲花状；在唐代,中秋赏月、玩月颇为盛行；在宋代,中秋赏月之风更盛,据东京梦华录记载：中秋夜,贵家结饰台榭,民间争占酒楼玩月；每逢这一日,京城的全部店家、 酒楼都要重新装饰门面,牌楼上扎绸挂彩,出售新奇佳果和精制食品,夜市喧闹特殊,百姓们多登上楼台,一些富户人家在自己的楼台亭阁上赏月,并

3、摆上食品或支配家宴, 团聚子女,共同赏月叙谈；明清以后,中秋节赏月风俗照旧,很多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特别风俗；吃月饼 : 我国城乡群众过中秋都有吃月饼的习俗,俗语中有： 八月十五月正圆,中秋月饼香又甜；月饼最初是用来祭奉月神的祭品,月饼 一词,最早见于南宋吴自牧的梦梁录中,那时,它也只是象菱花饼一样的饼形食品； 后来人们逐步把中秋赏月与品尝月饼结合在一起,寓意家人团聚的象征；月饼最初是在家庭制作的,清袁枚在隋园食单中就记载有月饼的做法；到了近代,有了特地制作月饼 的作坊,月饼的制作越越来越精细,馅料讲究,外型美观,在月饼的外面仍印有各种精致的图案,如嫦娥奔

4、月、 银河夜月、 三潭印月 等；以月之圆兆人之团聚,以饼之圆兆人之常生,用月饼寄托思 念家乡,想念亲人之情,祈盼丰收、幸福,都成为天下人们的心愿,月饼仍被用来当做礼品送亲赠友,联络感情；二活动建议： 1.跟据一年级同学的年龄特点, 本课在内容的设置上由浅入深； 主要从中秋节的风俗习惯入手, 让同学初步明白中秋节 , 通过尝一尝月饼, 画一画同学心中的中秋节等动手操作活动 , 来激发同学对民俗节庆课的爱好； 2 建议让同学可以回家做适当的预备, 通过询问父母等查询方式,明白中秋节的来历和风俗. 3 在课后拓展这一环节, 主要是让同学将自己对中秋节感爱好的内容和习俗的明白用图画的形式表现出来；让同

5、学画一画心中的饿中秋节,老师把同学的作品选择后布置在教室的展现板进行展现；三 .活动方案 : （一）活动目标： 1. 明白中秋节的由来、民族传奇和中秋节的过节习俗；通过吃月饼让同学宠爱并记住这个节日； 3. 画出你心中的中秋节；（二）活动预备：同学通过询问父母等查询方式,明白一些中秋节的来历和风俗；（三）活动过程： 1. 同学们,你们宠爱猜谜语吗？老师要说一首儿歌,请你们来猜一猜；迎佳节,庆丰收,歌舞表演乐融融；月饼香,月饼甜,全家欢快大团聚这首儿歌中说到的佳节 ,是什么节？中秋节！（板书）中秋节的来历师 : 同学们,你们知道中秋节的传奇吗？师：今年的中秋节预备是怎么过？师：同学们一般都是和父

6、母家人一起过中秋节；但是,我们现在已经是一年级的学校生了,我们这个班级就像一个大家 庭,班级里的同学就像亲兄弟姐妹一样,今年的中秋节,我们全班一 起过,有一点惋惜,是吗？好不好？师：你们知道别的地方的人们是 怎样过中秋节的吗？我们可以学习一下； （同学把收集的资料在班上沟通）师：同学们一般都是和父母家人一起过中秋节；但是,我们现在已经是一年级的学校生了,我们这个班级就像一个大家庭,班级里的同学就像亲兄弟姐妹一样,今年的中秋节, 我们全班一起过好不好？师：过中秋节,我们要吃什么？师：我们不但要吃月饼,仍要在 吃月饼时听一首好听的歌,也是和中秋、月饼有关的,叫爷爷为我 打月饼,好吗？但是,在吃之前

7、,我们要先来明白一个道理,我们 这个班级是一个大家庭,在这个大家庭里面,有好东西吃,你是先自 己吃呢仍是先给别人吃呢？你想给谁吃？师：我们不光要送出月饼,仍要送出我们的祝愿,送出我们的亲情,在赠月饼时,要对对方说一句祝愿的话并做一个令人感到亲热的动作；平常你用什么动作表达自己和别人的亲热？师： 现在我们可以下位子去向这个教室里的任何人 送去自己中秋的祝愿,拥抱他,并对他说一句祝愿的话；我会给大家 发月饼、放歌曲；但是,呆会儿音乐一停,我们就要坐回座位；（全 班活动,老师同时发月饼,放音乐）许中秋心愿师：我们的中秋节快 要过完了,最终,让我们来许下一个中秋节的心愿吧,（全班闭上眼 睛许愿）谁想把

8、自己的心愿告知大家？课后延长：把心愿告知爸爸和 妈妈并画出你心中的中秋节；二、教学建议：（一）课前预备中秋节是我国重大的传统节日,也是同学们比较熟 悉的一个节日 , 几乎每个家庭或简洁或郑重地会对这个节日进行庆祝；因此在设计本次中秋节的拓展方案时,我由谈话引入一些同学熟知的中秋习俗,并通过课前预备,让同学自主收集有关中秋的资料,可通 过向长辈明白一些中秋节的习俗, 也可到图书馆或书店查阅有关书籍,仍可上网查询等等, 在收集资料过程中使同学知道一些平常不太明白 的中秋节的学问；同时,通过课上同学间的沟通,使他们学到更多的 中秋节的内容；当然,老师也是其中的参加者,帮忙同学把所找到的 资料和他们一

9、起进行适当的选择和概括；通过这种师生互动的活动,同学们的学习爱好盎然, 也表达了老师的主导作用和同学的主体作用；（二）学科渗透在活动中留意学科渗透,如听故事,说心愿这个环节,结合平常语文学科中语言训练的要求,让同学在说出自己心愿的同时,请他们留意语言的规范和美丽,从而使自己的语言才能有所提高；然后辅以电话的形式表达,并提示他们运用礼貌用语,这样不仅 帮忙同学复习了日常打电话的整个过程,而且又在其中渗透了 礼的 训练 ；（三）突出主体同学是学习的主体,为了激发同学的奇怪心和求知欲,在最终一个环节明白有关月亮的学问中,我一改传统的由老师介绍的方法,由一同学扮演月亮博士,由他充当一回小老师,组织整个

10、环节的活动过程,包括提问布置任务、组织归类展现、归纳板书 等等；同学与同学之间由于年龄相同,更简洁接近,整个课堂出现了 一种和谐、轻松、开心的氛围；在这一系列的生生互动中,同学们的 学习爱好一浪高过一浪, 不仅这位扮演 月亮博士 的同学的才能得到 充分的发挥, 而且其他同学的学习的积极性也有了较大的提高,从而 懂得了各种外形的月亮的名称,培育敬重事实的科学态度；三、活动方案：活动目标：1 通过同学的自主活动让同学明白农历八月十五是中秋节,以及中秋节的由来,中秋节的民间传奇；2 让同学知道中秋节是我国民间庆贺丰收和团聚的节日；3 激发同学宠爱祖国传统文化,宠爱大自然的情感；4 使同学懂得各种外形

11、的月亮的名称；培育同学团结合作,敬重事实的科学态度；课前预备：师生通 过各种途径查找中秋节的资料；（中秋节的传奇故事、 习俗、诗歌等）活动过程：（一）谈话引入, 沟通中秋节的习俗 节；2 同学沟通今年中秋节的活动支配；1 师生谈话引入八月十五中秋 3 大家一起共享有关中秋节的资料；（吃月饼、赏月、观潮、燃灯、玩兔灯、祈福等）（二）听故事,说心愿1 老师讲嫦娥奔月的故事； （配乐） 2 同学打电话与嫦娥姐姐说说心里话；（1） 出示听话说话要求：认真听,牢牢记,说清晰、说完整；（让同学充分拓展思维、开拓思路）（2）说话时留意讲电话的礼仪；（3）老师准时辅导点评,留意句子的完整性、美丽性；（4）同学小组争论沟通；（三）明白有关月亮的学问1 老师介绍宋朝闻名的诗人苏轼写的美丽诗篇水调歌头 ；（同学齐