学校学生实践活动总结最新10篇

1、精品文档Word格式 学校学生理论活动总结最新10篇 综合理论活动课程的施行对教师学问与力量提出了新的要求。在学问方面，任何一个课题的讨论，都最少涉及到两个以上的学问领域。下面是我为大家共享的学校同学理论活动总结，盼望能关心到大家! 学校同学理论活动总结1 在这一学年中，我校仔细贯彻县训练局教研室以及学校综合理论课程方案的有关精神，坚决不移地按照新课程理念，开展综合理论活动，将综合理论活动课程推向深化，努力进步教师的课程施行力量，着重培育既有底气又有灵气且具有创新精神、理论力量的现代中同学，全面施行素养训练。 一、随着课程的进一步施行，存在的问题也渐渐凸现： 教师怕上综合理论课，甚至干脆占用，

2、上其他课。缘由主要有 ，腌制类、果脯类含超量的亚硝酸盐(致癌)，便利食品(主要是便利面)含油脂量过高，汽水类含大量的碳酸，造成肠胃紊乱外加缺钙，烧烤食品，尤其是街头的烧烤食品，既含有超量的三四苯并吡(致癌)，同时卫生问题难以保证。上面这些食品除了好吃以外真的一无是处。奉劝大家还是少食用或者不食用为好。 4、我们的生活需要多姿多彩，我们的餐桌也需要丰富多样。完全回绝垃圾食品是很困难的，那我们就在有选择回绝的同时，合理支配自己的膳食习惯，多吃新奇的蔬菜水果，多吃粗粮，以补充垃圾食品给我们带来的维生素的缺乏，多喝绿茶，新奇果汁等安康饮品(当然不是那种瓶装的所谓绿茶或者什么果汁饮料)，以关心体内排解有

3、害物质，降低垃圾食品的危害。 二、体会与感悟 回绝垃圾食品进校内综合理论活动，源于生活，用于生活。随着小胖墩的不断增多，孩子们身体的早熟，我们觉得这个活动开展的很有生活意义，能引起同学对食物的关注，让他们理解合理饮食的重要性、养成良好的饮食习惯，这对于他们一生的成长都有价值。同学们是从生活阅历入手，在亲自调查、探究的根底上，分析现象，得出结论，并发表自己的观点。活动中注意培育同学搜集信息的力量，分析问题、总结问题的力量，还培育同学主动探究、敢于理论，合作沟通的学习习惯，促进了同学共性的安康进展。理论活动过程中，时时到处都是训练，采访中熬炼了同学的胆识，培育了同学的交往力量;通过采访调查，分析问

4、题，觉察了垃圾食品对安康的危害，以及垃圾食品与绿色食品的区分;在此根底上，同学想到向摊点老板提建议，进步食品的养分价值，为他们赢得更多的利润。这些训练都是活生生的训练，在书本中、课堂上难以获得。综合理论重在活动的过程!活动到最终，“作品、“成果质量的凹凸并不重要，重要的是同学在过程中觉察了什么问题，他又是如何想方设法地解决问题的;同学在理论中获得了的何种体验，是否对自然、对社会、对人自身的引起了关注?同学在理论中有没有学会与别人的交往和合作?同学的共性是否得到了安康充分的进展? 三、理性思索 在综合理论活动中，同学有更多的时机去独立思索、独立活动。他们感到这并不是在完成一种任务，而是觉得自己是

5、在消遣、在制造，在向人们展现自己，因此爱好盎然。他们往往对自己所做的事情表现出很强的责任感和自信念，把活动当成是充分发挥自己制造才能的时机。因此，培育同学的自信念无疑成了最为重要的一条。为了充分培育同学的自信念： (一)、用欣赏的态度，使其坚决信念 赏识是激发同学学习乐观性的动机，表扬会鼓励同学不断进取，而训斥只会使同学产生懊丧和自卑心理。在活动中，我们要擅长使用鼓舞和表扬，激发同学的想象力和制造力，进步他们的自信念。比方“你来试一试“信任你能行的等信任语言，都能激发同学克制困难的信念。由于得到教师的信任，同学肯定会全身心地投入，乐观动脑想方法，使同学的个人潜能到达最正确发挥，从而制造特别迹来

6、。因此，在理论活动中，我们不要吝啬使用鼓励，尽量找同学活动时的闪光点进展表扬，因为每个同学都有他自己的闪光点，只要我们抓住了，满意了他的自尊心，使他产生成就感，从而使他们更加自信。 (二)、淡化指导解释，使其自主觉察 综合理论活动课与其他学科的性质不同，活动时必需正确处理教师指导与同学自主活动的关系，培育同学的创新力量、理论力量以及良好的共性品质。因此在活动中教师对活动过程的指导最好是隐性的，隐含在活动设计中，隐含在活动过程中，让同学自身参加、自主觉察。 学校同学理论活动总结5 一学年来，我校乐观开展综合理论活动课程，引领同学走向社会，关注自然，体验生活。学校注意培育同学关心别人、关心社会、关

7、心生态环境、关心地球、关心自身的可持续进展力量，促进了同学爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面的思想素养的提升，鼓励其情感、态度和价值观的正确形成，号召、推动同学乐观参加社会理论、勇于担当社会责任和义务，培育自我进展和合作精神意识。 根据学校、教师、同学三个层面确立的课程目的，为表达校本化的观念，我校确立了人与自然、人与生活、人与社会三个目的，同时在课程内容、组织形式和评价机制等方面进展了大量有益的尝试，从而获得了丰硕的成果。 现就我校综合理论活动的总结如下： 一、结合学科特点，利用本校有利资源，引领同学走出教室，开展多元化综合理论活动，激发同学学习爱好，全面进步同学素养。 新课改

8、方案把综合理论活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。通过设计和施行综合理论活动课程，转变了同学的学习形式，培育了同学的理论力量和创新精神。同学关注社会、乐观参与社会理论的爱国主义精神，提升了全面培育同学综合理论力量、创新精神和探究力量，以适应每个同学终身进展的要求。在此根底上，我校把综合理论活动课程与各门文化课程严密结合，不但激发了同学的学习爱好，而且也奠定了文化课质量进步的坚实根底。 二、关注社会生活热点，贴近同学生活实际，引导同学开展讨论性学习，走向社会，进展有益的社会调查活动，使文化课学问得到有益的应用。 同学生活在现实世界中，存在于社会之中，世界之中。训练就需要使同学具有剧烈的

9、现实感、生活感。这种现实感、生活感的获得与体验，是其存在和生活的直接目的。在处理与自然、社会关系的进程中，逐步熟悉自己存在的价值和意义，这就需要同学自己去讨论生活、讨论世界。为了关心同学实现这个期望，我校在综合理论活动中，留意引导同学从生活理论中挖掘素材，提出有实际社会意义的讨论性课题，来探究和解决一些详细问题。 三、重视活动课程的引导，培育同学动手动脑的创新力量，并为同学供给展现特长与风采的平台，激发同学的自信念，让同学体会“做中学的乐趣。 综合理论活动的精华在于“理论二字。同学在校期间，大量时间用于课堂师生的沟通活动，而自主动手的时机偏少。随着综合理论活动广泛的开展，拓宽了同学动手的空间，

10、为同学调查讨论、自主动手、独立制作、表达共性化特征的设计供给了时间的保障。本着为全社会培育有学问、有力量、有抱负的建立人材的目的，开设综合理论活动课程的设置，很有必要。我校开设的综合理论活动课程，还仅仅是施行新课程改的开头，培育创新人才进步训练质量任重道远。我校的广阔师生坚信：有上级主管部门的正确指导;有全体师生的共同探究和严密合作，在新的一年中，必将使我校的综合理论活动课程，绽放出更加绚丽多彩的花朵，愿综合理论活动永久布满着勃勃的生气，布满着旺盛的张力，布满着最深沉的生命力! 学校同学理论活动总结6 三月份，我有幸参与了综合理论活动课的学习，透过学习，我懂得了许多，明白了综合理论活动课是让同

11、学学习适应社会的潜力。它可以使我们在理论活动中理解社会，让我们在理论活动中学到许多在课堂上根本就学不到的学问，让我们增长了见识，也翻开了视野，使我受益匪浅。 首先，此次综合理论课中教师创设必需的问题情境，让课堂中布满着研讨、探究、思索的气氛。在理论活动中，教师摆脱了传统的教学形式的束缚，让同学大胆尝试，鼓舞同学克制困难，不断探究。增加同学的策略意识、进步同学解决问题的潜力，成为活动的落脚点。教师带给许多时机，让同学从事主动的观看、试验、猜测、推理、沟通等活动，将学到的学问运用到理论中去，把学问变成活的。在活动中，不仅仅关注同学解决问题的方法和策略，而且关注同学的情感态度，教师鼓舞同学学会总结学

12、习方法，学会认定和查找最正确策略。 其次，让我学会了如何指导同学确定主题。可以把同学熟识的生活情境和感爱好的事作为教学活动的切入点，也可以开掘学校四周社区训练资源，设计主题。使同学在最短的时间内就融入学习的最正确状态，为同学制造表现自我的时机。让同学在玩中学，学得简洁，学得开心，同学的主体作用得到充分的表现，激发同学的学习爱好，让他们感受到原先学习是这么欢乐的事，同学在每一节课堂上，享受到热闹、沸腾、多彩多姿的精神的生活。 再次，此次综合理论活动课，让我体会到了小组合作的重要性透过教师与同学的互动，互相学习，互相帮助，共同讨论出学问，并且在理论中深化稳固了学问，这是我们平常课堂里所没有做到的，

13、也是值得我们学习的。 学校同学理论活动总结7 本学期，我担当四班级的综合理论课的教学工作。根据同学的特点，综合考虑了学校的实际状况，开展活动，效果显著。现将我在综合理论课的教学中自己的感受总结如下： 综合理论活动课是面对同学生活而设计的一门课程，就是为了给同学一个开放的空间，让他们自己去觉察问题，自己去做，在做中学，我在设计课程中没有将课想得那么简单。而是创设一种全新的具有肯定吸引力的学习情境，使同学通过自身的理论、观看、体验与思索，从觉察中提出问题，然后乐观主动地去尝试解决问题的方法和途径。 一、给同学供给自由学习的空间 综合理论活动课最好不用“上课或“教这样的字眼，而是用“做“施行或“开展

14、更适宜。因为综合理论活动课不是“上出来的，也不是“教出来的，而是“做出来的。 在这个空间里，让同学尽情地欣赏一切，分析一切，这一切本来对他们来说，确实是陌生的，但正因为陌生，恰恰给了他们以新颖的感觉。同学透过疑云看本质，乐观主动地进展探究活动，开展广泛的沟通，并对获得的种种信息和现象进展充分的，毫无拘谨的争论，在争辩中熟悉，在争论中深化。这对于我们也提出了一个严峻的挑战，因为综合理论活动可表达同学学习的主体性、主动性和探究性，同学带着问题来讨论，带着预备来探究，一切也都是新的，这样一来，同学解决问题的综合力量可得到进步，也有利于拓展文化构造和自身素养。在综合理论活动中，一些学习并不是很好的同学

15、，表现出非同一般的激情和力量，让人欣喜而欣慰。他们那种敏锐的洞察力，那种超群的探究力量，那 种解决问题的综合运用力量都充分展现出了，活动给了他们欣然求知的乐趣，活动教会了他们做人的道理。 二、给同学搭建主动学习的舞台 本学期综合理论活动在详细的施行中，我将它分为三个阶段，即预备阶段、施行阶段、总结沟通阶段。对于我设计的这些主题，一节课完成是不现实的，为此我一四周绕一个主题绽开，让同学有足够时间、空间，深度参加理论过程，获得丰富体验。 在预备阶段，在同学对身边的社会、自然现象有了初步观看的根底上，在教室里争论，由我来指导同学提出问题，确定主题，做出活动方案。突出同学的主体性，引导孩子将模糊的问题

16、有效合理地表述出来，并关心与指导同学预备工具与材料。 在施行阶段，让同学自己动手去做，去经受与体验。因为同学的力量有限，还有平安问题，活动是以小组的方式进展。我在施行过程中进展一些指导，对一些必要的专题讲解和方法的介绍，并对同学活动的整个过程进展观看，擅长觉察同学的特点，对同学做出恰当的评价。 在综合理论活动中，同学可以自由拘谨的组织活动小组，确定好自己讨论的主题及内容，确定讨论的目的体系。根据同学的认知状况，我细心设计过程，并对同学的学习活动及学习过程进展严格的调控。在综合理论中，讨论方式的选择，学习小组的组成，活动过程中的方案、活动成果的设想，都完全在同学自己手上。 总之，综合理论活动是一

17、种探究过程，是一种理论过程，也是一种开放性思维过程，在理论活动中，最重要的是不重结果，而重过程，只要我们的同学在活动中得到了熬炼，成长起来了，这就是我的成功。 学校同学理论活动总结8 绚丽的七月，多彩的童年。为了丰富孩子们的暑假生活，增加广阔同学的绿色环保意识，让同学亲身感受到珍惜绿色生命、营造绿色家园的欢乐。2021年7月9日，芙蓉社区齐云居委会计生协结合合肥一六八玫瑰园学校一(3)班的同学和辖区的留守儿童，来到了风景美丽的翡翠湖风景区，开展了“欢乐小义工系列之“我是环保卫士社会理论活动。 当天下午，虽然天空还下着毛毛细雨，但参与本次活动的小义工们都提早来到了活动现场，孩子们热忱高涨，一见面

18、就自发的聚在一起唱起了?低碳贝贝?这首歌。 活动开头时，首先是一位家长利用展板生动而直观的给孩子们介绍大气污染、水污染、化学污染等环境污染带来的温室效应、冰川溶化、土地荒漠化等等危害，以及我们应当如何削减环境污染，共享碧水蓝天。 随后在班主任蒋教师的指导下将孩子们分成8个小组，每个小组的孩子带上垃圾拾捡夹、垃圾袋，分散到公园的各处去拾拣地上的白色垃圾和烟头等物，小伴侣们仔细细致的将拣到的垃圾分别放在可回收垃圾、不行回收和其他垃圾袋里，通过垃圾的拾拣引导孩子观看、理解所在区域的环境状况，同时清理垃圾、去除杂草，并学会了垃圾的分类，以实际行动告知大家“人与自然，相连相生!看着漂亮的公园变的更加的干

19、净干净，小伴侣们倍感兴奋，纷纷举起展板向路人介绍一些环保小学问，得意的鲍羽瑶小伴侣一口气向过往的行人介绍了节省用水、植树造林、节省用纸等等环保学问，并且请行人在展板的反面签名点赞，呼吁大家一起爱惜环境，从自己做起。 活动的最终，大家一起动手在雨中种上了两棵意义非凡小树苗，孩子们也就是那一株株小树苗，需要阳光、雨露，更需要风吹日晒的磨练! 通过这次社会理论活动，培育了孩子的喜欢大自然、喜欢地球的美妙情感;增加了他们的环保学问;增加了孩子们喜欢动植物、节省用水、爱惜公共财产等环保意识。孩子们从“学、悟、践三个层面递进式的进步了自身的环保意识，领悟到保护环境要从我做起，从身边的小事做起。 学校同学理

20、论活动总结9 为聚焦基层医疗，感受沅陵苗族医学的魅力，7月12日，北大医同学暑期社会理论团一行12人在湖南省沅陵县人民医院进展了为期一天的暑期社会理论活动。 在沅陵县人民医院副院长蔡蓉的带着下，北大医同学暑期社会理论团一行首先深化县人民医院微创介入中心、儿科、妇产科、神经内科等重点科室进展实地调研，详细理解基层医院的学科进展、力量建立;在科室，理论团一行和科主任、护士长及医务人员进展深化沟通，理解基层医院医务人员的执业现状和工作环境。调研完毕后，北大医同学暑期社会理论团还就医改政策、基层医院患者的就医体验、就医需求进展了问卷调查。 “许多病人住在走廊上，基层医院医疗资源缺乏，儿科、妇产科的医务

21、人员装备缺乏，压力大 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，北大医学部郝俸锌觉得此次调研获益匪浅。他说通过此次调研，亲身体会到了基层卫生效劳面临的困难和挑战，看到了基层卫生效劳有序进展需要解决的问题，使自己得到成长方面的熬炼，为以后的进展指明白努力的方向。 学校同学理论活动总结10 一、中华传统文化综合理论活动启动。 10月23日，结合语文书上的第五单元文章的学习，我们逐步深化的开展本次综合理论活动。 在启动的课堂上，同学们谈了自己对中华传统文化的理解。包括的必定是中华的，而不是国外的，是传统的，而不是现代的。 然后同学又纷纷根据自己的学问积累和书本上本单元透露出来的信息，归纳整理了中华传统文化包括哪些方面。根据同学的总结，我们共归纳出以下内容：节日风俗、戏剧、绘画、科技、陶瓷、舞蹈、汉字、汉语、武术、对联、建筑、手工艺、神话传奇、古诗词、民俗、音乐、菜肴、服饰、书法等20多个内容。 接着我们在课堂上布置了整个活动的步骤和大致时间支配。 二、搜集活动相关资料。 搜集资料阶段，由同学和家长共同完成。活动要求同学选择自己喜欢的、理解的或