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文档简介
1、Unit 3 I like running Section A 教案1教学目标 1.用所学词语和句型讨论爱好这个话题。2.听懂会用所学句型I like running.进行问答对话,掌握生词。3. 听懂会用所学句型Do you like reading? Yes, I do.进行对话和交流。2重点难点 1.用所学词语和句型讨论爱好这个话题。2.听懂会用所学句型I like running.进行问答对话,掌握生词。3. 听懂会用所学句型Do you like reading? Yes, I do.进行对话和交流。3教学过程 活动1【导入】Section Warmer1. Greetings: T
2、: Good morning, boys and girls.Nice to see you . How are you? .(通过自我介绍,拉近彼此的距离)2.Sing a song old Mcdonald had a farm.呈现课件1.(歌曲热身导入,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛)。(通过模仿动物的叫声,复习上一课的生词为后面的教学作好准备。3.通过蚂蚁上树,蜻蜓低飞,鱼儿浮出水面等现象引出天气情况rainy,成功导出新课题。)活动2【讲授】Section 1. warm up说说自己的爱好,引出话题。2.任务1(1)看look and listen的教学内容。对话中出现了什么人
3、物,他们在谈论什么,提到了哪些内容? 将有关生词写到黑板上。(2)简单讲解黑板上的生词,教学生认读、跟读和记忆。(3)播放录音。先听两遍,让学生带着问题、带着目的去听。(4)通过多种形式让学生朗读录音内容。比如:跟录音读,跟教师读,角色扮演朗读。(5)分小组角色扮演。3.任务2(1)看listen, circle and say的教学内容带领学生朗读run jump read write 这些单词。(2)播放录音。先让学生仔细听,注意动词。(3)两人一组,仿照图片内容进行对话练习。4.任务3(1)看look and try的教学内容。浏览,了解大意和要求。(2)播放录音。先认真听两遍,听清人物的对话内容。(3)两人一组,仿照图片内容进行对话练习。5.任务4(1)看listen and match的教学内容浏览,了解大意和要求。(2)播放
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