双龙镇董马库学校班主任工作手册模板

1、PAGE 班主任工工作手册册（20 200 学年度）校 区区年 级级班主任双龙镇董董马库九九年一贯贯制学校校学校前 言班主任是是中小学学日常思思想道德德教育和和学生管管理工作作的主要要实施者者，是中中小学生生健康成成长的引引领者。班班主任工工作是学学校教育育中极其其重要的的育人工工作，既既是一门门科学、也也是一门门艺术，它有着着自己独独特的教教育规律律和程序序、工作作范围和和方法，具具有很深深的学问问，值得得我们去去不断实实践、总总结、探探索。为为了使我我校班主任任能更好好地适应应新时期期班主任任工作，不不断促进进班主任任工作的的制度化化、规范范化，我我们对原原班主主任工作作手册进进行了修修订

2、，重重新印制制。班主主任可以以借助这这本手册册，将班班主任工工作的进进程、成成果记录录在手册册上。相相信这对对于班主主任积累累工作经经验，探探索班主主任工作作规律，开开展教育育科学研研究，促促进班主主任工作作规范化化都是很很有益处处的。班主任任工作手手册每每本使用用一学期期。班主主任若有有更换，原原班主任任应将班班主任工工作手册册移交交给新班班主任，学学生毕业业后，班班主任须须将班班主任工工作手册册交学学校德育育处存档档。 我们衷心心希望这这本手册册能对班班主任工工作有所所启发和和帮助，并并希望全全校班主主任在此此基础上上进行创创造性劳劳动，共共同实践践、探索索、改革革、创新新，为进进一步深深

3、化班主主任工作作，立德德树人，培培养社会会主义事事业的建建设者和和接班人人。班主任职职责与任任务一、全面面了解班班级内每每一个学学生，深深入分析析学生思思想、心心理、学学习、生生活状况况。关心心爱护全全体学生生，平等等对待每每一个学学生，尊尊重学生生人格。采采取多种种方式与与学生沟沟通，有有针对性性地进行行思想道道德教育育，促进进学生德德智体美美全面发发展。二、认真真做好班班级的日日常管理理工作，维维护班级级良好秩秩序，培培养学生生的规则则意识、责责任意识识和集体体荣誉感感，营造造民主和和谐、团团结互助助、健康康向上的的集体氛氛围。指指导班委委会和团团队工作作。三、组织织、指导导开展班班会、团

4、团队会（日日）、文文体娱乐乐、社会会实践、春春（秋）游游等形式式多样的的班级活活动，注注重调动动学生的的积极性性和主动动性，并并做好安安全防护护工作。四、组织织做好学学生的综综合素质质评价工工作，指指导学生生认真记记载成长长记录，实实事求是是地评定定学生操操行，向向学校提提出奖惩惩建议。五、经常常与任课课教师和和其他教教职员工工沟通，主主动与学学生家长长、学生生所在社社区联系系，努力力形成教教育合力力。【班主任任基本情情况】姓 名性 别出生年月月政治面貌貌毕业学校校学 历职 称联系电话话家庭住址址【我的班班级管理理理念】班 级 工 作作 计 划科任教师师、学生科代代表名单单学 科科教师科 代

5、表备 注班级学生生基本情情况统计计表总人数男生女生住校生总数男生女生班级课程程表（张张贴栏）学生干 部 名名 单职 务姓 名性别负责具体体事务备注学生花名名册（张张贴栏页页）主题班会会/班级活动动安排表表周 次次日期主题备 注第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周周第11周周第12周周第13周周第14周周第15周周第16周周第17周周第18周周第19周周第20周周第 周周第 周周第 周周第 周周班级活动动、安全全教育情情况记录录日期内 容备 注安全隐患排查工作专项主题班会活动安全教育活动安全教育常规安全教育上放学安全专题教育（相关材材料粘贴贴于后）班级活动动、安全全教育

6、情情况记录录日期内 容备 注安全隐患排查工作专项主题班会活动安全教育活动安全教育常规安全教育上放学安全专题教育（相关材材料粘贴贴于后）学校班级级专题工工作会议议记录页页时间地点主持内容记载载时间地点主持内容记载载时间地点主持内容记载载学校班级级专题工工作会议议记录页页时间地点主持内容记载载时间地点主持内容记载载时间地点主持内容记载载学生谈话话记录时间姓名谈话内容容效果学 生 谈 话话 记 录时间姓名谈话内容容效果家 校校 联联 系系 记记 录录时间对象联系方式式主 要要 内内 容容备注家校联系系记录时间对象联系方式式主 要要 内内 容容备注重点帮扶扶学生辅辅导档案案姓名性别建档时间间建档原因因

7、单亲（ ）离异异（ ）留留守（ ）行为为偏差生生（ ）学学困生（ ）心理问题题（ ）疾疾病（ ）其它它（ ）主要情况辅导记录时 间地点辅导老师师针对问题题辅导情况况时 间地点辅导老师师针对问题题辅导情况况时 间地点辅导老师师针对问题题辅导情况况重点帮扶扶学生辅辅导档案案姓名性别建档时间间建档原因因单亲（ ）离异异（ ）留留守（ ）行为为偏差生生（ ）学学困生（ ）心理问题题（ ）疾疾病（ ）其它它（ ）主要情况辅导记录时 间地点辅导老师师针对问题题辅导情况况时 间地点辅导老师师针对问题题辅导情况况时 间地点辅导老师师针对问题题辅导情况况重点帮扶扶学生辅辅导档案案姓名性别建档时间间建档原因因单亲

8、（ ）离异异（ ）留留守（ ）行为为偏差生生（ ）学学困生（ ）心理问题题（ ）疾疾病（ ）其它它（ ）主要情况辅导记录时 间地点辅导老师师针对问题题辅导情况况时 间地点辅导老师师针对问题题辅导情况况时 间地点辅导老师师针对问题题辅导情况况重点帮扶扶学生辅辅导档案案姓名性别建档时间间建档原因因单亲（ ）离异异（ ）留留守（ ）行为为偏差生生（ ）学学困生（ ）心理问题题（ ）疾疾病（ ）其它它（ ）主要情况辅导记录时 间地点辅导老师师针对问题题辅导情况况时 间地点辅导老师师针对问题题辅导情况况时 间地点辅导老师师针对问题题辅导情况况重点帮扶扶学生辅辅导档案案姓名性别建档时间间建档原因因单亲（

9、）离异异（ ）留留守（ ）行为为偏差生生（ ）学学困生（ ）心理问题题（ ）疾疾病（ ）其它它（ ）主要情况辅导记录时 间地点辅导老师师针对问题题辅导情况况时 间地点辅导老师师针对问题题辅导情况况时 间地点辅导老师师针对问题题辅导情况况 奖 惩 记 录时 间获 奖 名 称称、 级级 别、 内 容容工 作 手 记记年月日 星期期工 作 手 记记年月日 星期期工 作 手 记记年月日 星期期工 作 手 记记年月日 星期期工 作 手 记记年月日 星期期工 作 手 记记年月日 星期期工 作 手 记记年月日 星期期工 作 手 记记年月日 星期期工 作 手 记记年月日 星期期工 作 手 记记年月日 星期期工 作 手 记记年月日 星期期工 作