初中语文人教九年级下册目录刘长清微课标点符号之顿号逗号分号问号的辨析教案

1、我和“标点”有个约会标点符号之顿号、逗号、分号、问号的辨析与运用四川省大英县实验学校 刘长清教学目的：通过方法点拨和举一反三的练习，使学生能够辨析顿号、逗号和分号的用法。重点：正确辨析和使用顿号、逗号和分号。教学过程：技法点拨例题精析对点训练几点建议教师寄语一、同学们，大家好！清朝末年，掌握朝政大权的慈禧太后让一位书法家题扇。那位书法家写了唐朝著名诗人王之涣的诗出塞 凉州词黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。但那位书法家一时疏忽，题诗时漏掉了一个“间”字。慈禧看后勃然大怒，认为是故意欺她没有学识，要判那个书法家死罪。那个书法家急中生智，连忙解释说：“哎呀，老佛爷，

2、我这是用了王之涣诗意填的词。”他便断句吟诵：“黄河远上，白云一片，孤城万仞山。 羌笛何须怨，杨柳春风，不度玉门关。”慈禧听后，竟无言以对，只好赐给书法家银子来压惊。可见，标点符号在关键时刻还可以救命啊！今天，我们就和这位书法家的“救命恩人”标点符号来个约会。希望这次约会后能能让大家收获满满！ 二、新课讲解今天主要给大家讲解顿号、逗号、分号和问号的辨析与运用。（一）顿号、逗号、分号的用法【技法点拨】1、并列短语间用逗号，并列词语间用顿号例：（1）树木姿态各异。如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。（2）囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家喻户晓。2.表概数(约数)的地方不能用顿号，但表确数的地方必

3、须有“、”号。例如：a 他三十六七岁。（概数） b 我家距离学校二三里路。（概数） c今天做值日的是四、五组。（确数）3.若所举的不是同一类(或不在同一个层次),不能用顿号,只能用逗号。例:我握过各种各样的手老手、嫩手,黑手、白手,粗手、细手,但都未留下很深的印象。4.并列词语中已使用连词“和”“或”“及”“与”等,不能再用顿号。如:我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业都有了很大发展。(一般情况下,并列词语的最后两项使用连词而不用顿号)5.表并列性的引号、书名号之间不用顿号,一定要用,只能使用逗号。如:我观看了许多出色的电影,如英雄美丽人生时间的灰烬等。破折号与“是”“有”“即”等提示的词不

4、能同时使用。6.带语气词的并列词语之间不用顿号,只用逗号。如:a这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小熟悉的。b我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。7.并列介宾或动宾短语间用逗号。如:树木姿态各异,如幢顶,如伞盖,如古寺宝塔。8.分号一般用在复句内部的并列分句之间,但如果分句内部没有逗号,不可以直接用分号。如:语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事。(正确)语言用来抒情达意;文字用来记言记事。(错误,因为分句内没有逗号,不能直接用分号)例题精析：下列各句标点符号使用正确的一项是(D )A.这么厚的一本书,我至少五、六天才能看完。B.曲阜的“三孔”、少昊陵、邹城

5、的峄（y）山、泗水的泉林是济宁境内著名的旅游 景点。C.郑板桥的字是有设计感的,熔楷、隶、行、草于一炉;同时兑入画竹、画兰的笔意,奇崛峭拔如“乱石铺街”。D.人生,只有一条路不能选择,那就是放弃;只有一条路不能拒绝,那就是成长。导析:A项,五六是概数，而概数之间不能有标点,所以删掉五六之间的顿号;B项,分类混乱,第二、三个顿号改为逗号。C项,分号改为逗号。（二）问号的用法【技法点拨】1.选择问一般只在句末用一个问号,分句中用逗号。例:是你去,还是我去?2.连续问(但不是选择问句),要在每一个分句的后面都用问号。例:(1)谁在这里打我的埋伏?是爸爸?要不就是那位眼尖的女老师?(2)就在这里睡觉?

6、怎么行呢?下山到竹林里睡更是不可能的。3.有疑问词,但没有疑问语气的句末不用问号。例:这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢。4.疑问句主谓语倒置,问号放在句末。例:应该付您多少钱,先生?例题精析：下列各句标点符号使用正确的一项是(B )A.现在的孩子在听什么音乐?是小苹果最炫民族风,还是贝多芬和莫扎特的作品?没有谁真正关注这个问题?B.近来,共享经济的概念大热,单车、汽车、充电宝等都打着共享的旗号在运营。共享设施该如何配置?执法部门又该如何管理呢?C.我们走上月桂小径,慢慢地朝坍塌的篱笆和七叶树的方向闲荡过去,他说:“桑菲尔德在夏天是个可爱的地方,是不是?简。”D.把报刊亭改造成

7、志愿者服务站?还是生活服务便民亭?人们对此意见不一。导析:A项,句末问号改为句号;C项,问话中含有称呼的,不论称呼在前在后,问号一律用在句尾,“是不是”后面用逗号,“简”后面用问号;D项,句中的两个问句是选择问,前一个问号应改为逗号。对点训练1.下列句子中标点符号使用不恰当的一项是(B )A.金钱能买到书籍,却买不到知识;能买到钟表,却买不到时间。B.生活里无书籍,就像大地无阳光,智慧里无书籍,就像鸟儿无翅膀。C.屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井,直到书斋、闺房,皆可置之。D.在“做一天上海人”的特色活动中,全体师生一起了解了上海的历史,体验了上海的生活。导析:B项有误,“就像大地无阳

8、光”后的逗号应改为分号,前文已经用了逗号,此处是大并列,其后应用分号。2.下面各句中标点符号使用不正确的一项是( A)A.这位小伙子十七、八岁的样子,浑身散发着青春的气息。B.我们过去要求广积粮、积好粮、好积粮,现在还要改革机制,做到买得进、存得好、卖得出,为国家安全做贡献。C.他说,大鹏之动,非一羽之轻;骐骥之速,非一足之力。D.水果之乡的市场上,到处都摆着水果,甜瓜啊,西瓜啊,苹果啊,香梨啊走到哪里都闻得到诱人的香味儿。导析:A项,顿号应删掉,因为概数之间不能用标点符号。3.下列句子中,标点符号使用正确的一项是(D )A.我很想看看这北极老鼠到底是个什么样子?便在后面紧追不舍。B.黄土高原

9、上,爆出一场多么壮阔,多么豪放,多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓!C.天津卫的小吃太粗太土;熬小鱼刺多,容易卡嗓子,炸麻花梆硬,弄不好硌牙。D.然后他呆在那儿,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,你们走吧。”导析:本题考查标点符号的运用。A项,问号改为逗号;B项,“多么壮阔,多么豪放,”逗号改为顿号;C项,“嗓子”后的逗号改为分号。4.下列各句中,标点符号使用正确的一项是(2分)(B)A.如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心,一些老艺术家分享了自己工作中的经验与感悟。B.是我的思想跟不上时代的步伐,还是这世界变化快?C.转基因技术的迅猛发展,是给人类带来了福祉?还是埋下了隐患?D.是大

10、半夜里起来看球赛?还是美美地睡上一觉呢?作为球迷,很多人心里会有些纠结。导析:A项,第一句话应该是问句,逗号改为问号;C、D项是选择问句,第一个问号改为逗号。5.下列句子中,标点符号使用合乎规范的一项是 (2分)(A)A.为继续引领世界量子通信研究,潘建伟团队居功至伟。潘建伟说,未来五年“还会取得很多精彩的成果,一个新的时代已经到来”。B.桃花开了,红得像火,梨花开了,白得像雪,郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映:好一派万紫千红的灿烂春光。C.近年来,因在马路上行走时使用手机而引发安全的事故屡屡曝光,“手机依赖”到底是不良习惯?还是危险的“炸弹”?这让人们不得不开始质疑。D.人活在世界上,必须处理好三个关系:人与自然的关系;人与人的关系,包括家庭关系;个人思想感情矛盾与平衡的关系;处理得好,生活才