初中语文人教七年级上册（2022年新编）皇帝的新衣教案1111

1、 皇帝的新衣教学目标分析人物形象教学重难点结合文本理解三个关键词。教学方法点拨法探究法课时一课时教学过程复习回顾梳理故事情节把握童话特点2.分析人物形象 天真（1）是谁勇敢的道破了新装的真相？生：孩子。PPT：“可是他什么衣服也没有穿啊！”师：句首有个词儿，“可是”，什么意思？（表示意思的转折）生：孩子否定了大人的观点，不认同大人的观点。师：这句话，孩子是讲出来的吗？生：“叫”出来的。师：来，一起读一读PPT，叫出来和讲出来有什么不一样？生：（声音高，这是一种不认同）。师：为什么不认同？生：大人撒谎，孩子的内心忍不住了，要喊出真话。师： 真话，是来自灵魂的声音，说真话，明心见性，是人的自然的天

2、性。师：这是一个怎样的孩子？在文中找一个词来概括？生：“天真”。师：天真这个词儿是什么意思？生：纯真，无邪，率真，敢说真话。师：天真，这里就是承认真相，遵从天性。 虚伪师：孩子敢说真话，那文中的成人呢？生：师：他们在孩子说出真相之前，都没有说真话，你能找出有关他们的语言描写吗？PPT : “哎呀，美极了!真是美极了!”老大臣一边说，一边从他的里仔细地看，“多么美的花纹!多么美的色彩!是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”“是的，那真是太美了!”他对皇帝说。“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!”他们像皇帝一样，也说:“哎呀，真是美极了!”“上帝，这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”

3、大家都说，“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。”站和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”师：这些话有什么共同点？生：，假话，违心的话，言不由衷的话，好听的话，奉承讨好的话。师：这些人不仅没有说真话，还一本正经地说好听的假话，这些人什么特点呢？你能用一个词概括吗？生：虚伪。师：这个词用得真好。虚伪，就是不承认真相。什么是伪？PPT：说文解字。 伪，诈也，诈者，欺也。 伪者，人为之，非天真也。 所有违背天性的行为都是伪，是与天真相对立的。虚伪违背了人的天性的。师：这些假话分别是谁说的？说这些话的人有什么共同点？生：都是皇帝最信得过

4、的人，得到皇帝优待的人，甚至皇帝自己。师：皇帝身边亲近又信任的人全说假话，你有什么感受？生：太可怕了。师：很可怕，得提防啊。皇帝可怜，遇人不淑。他自己有问题吗愚蠢不识人。为什么这些人不说真话呢？结合文章内容说一说。生：爱面子、名利、虚荣难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗?不成!我决不能让人知道我看不见布料。” 谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。师：还有吗？生：为了保全性命。人们害怕说出真话。这个非常妙，从哪些词语或句子可以看出人们的害怕，不敢说真话？ “可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。

5、 “上帝哟，你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把讲的话私下里低声地传播开来。 “他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!” “他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。生：私底下低声说。借小孩的口说。师：孩子成为了挡箭牌，承担起说真话的责任。师：（小结）：因为自保性命，人们不承认真相，这也是一个比较幽深的层面，我们之后探讨。但是，一个人无原则、无底线的因为怕守护自己的谎言，最终守护了什么？故事的

6、结局是什么？生：皇帝在大街上裸奔。师：说假话的后果很严重。说假话时人的心理状态如何呢？文中最细腻的就是对老大臣说谎的心理描写。老大臣决定说谎，他的内心情感经历了哪些变化？生： 害怕_怀疑自己纠结犹豫决定撒谎师：说假话时内心是怎样的？生：师：说假话是违背人的天性的，说假话时内心会复杂，会恐慌。真才是来自灵魂的声音，所以皇帝没穿衣服，孩子才会忍不住叫出来。师：因为面子，因为虚荣，因为名利，因为性命，人们虚伪地说了假话。 愚蠢1.骗子花言巧语，巧舌如簧，他们的广告是什么？这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性:任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。2. 他们

7、被骗子的哪句话骗住了？而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性:任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。3.这句话有没有值得琢磨的地方？衣服的作用是什么：御寒、美饰。视力可以测试智力。你们都可以马上表示怀疑，人们却不能，这些人很愚蠢、无知。师：因为愚蠢，人们看不到真相。愚蠢的人最容易被欺骗。这是一个愚蠢的皇帝吗？从哪里还可以看出来？为什么？生： 许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园棗除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”师： 皇帝的愚蠢表现在哪？痴而不务正业昏庸无能。师：爱美之心人皆有之，内在的精神、智慧修养更重要。师： 这里主要用了哪一种修辞？夸张。师：还有没有愚蠢的地方?为什么？生：皇帝心虚发抖了还要摆出更骄傲的神气继续游行。师：真相已经大白，还要这样做，更让人觉得滑稽，可笑，丑陋。所以礼记说：人要“知耻而后勇”，老子说“知耻不殆”。一个人知道羞耻，知道适可而止。 教师小结同学们，经典是常读常新的。小时候，我们应该都读过这篇经典的童话吧？我们更多的感受到的是趣，今天我们重温经典，在童话天真的外衣下，你还认为童话简单吗？也许我们又有了些许悟。这节课，我们提炼了三