初中语文人教七年级上册（2022年新编）讲经典观沧海_第1页
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文档简介

1、学校：简阳市平泉镇初级中学教师：余梅观沧海微课目标：1、在朗读指导下有感情地朗读诗歌。2、培养赏读诗歌的能力，提高古诗文修养。一、作者简介：曹操，即魏武帝。东汉末年政治家、军事家、诗人。字孟德，沛国谯县（今安徽亳市）人。善诗歌，其诗大都抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉。他的散文亦清峻整洁。与其子曹丕、曹植合称“三曹”。二、写作背景：观沧海是曹操的名篇，选自乐府诗集，是乐府诗步出夏门行中的第一章。是他北征乌桓时所作。公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽

2、的诗篇，透过它，我们可以看到诗人自己的胸怀。三、自读品味放开声音,用你喜欢的方式将古诗美美的读一次。诵读指导:1、读准字音。2、读出节奏（重音、停顿、语调、语速）。3、读出情感。扫除阅读障碍：东临/碣石, 以观/沧海。水何/澹澹， 山岛/竦峙。树木/丛生， 百草/丰茂。秋风/萧瑟， 洪波/涌起。日月/之行， 若出/其中；星汉/灿烂， 若出/其里。幸甚/至哉， 歌以/咏志。四、深层领悟 大海的形象正是诗人形象的化身。诗人已经削平了北方群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍残部，为即将挥师南下统一中国解除了后顾之忧。在踌躇满志的时候，他借大海的形象抒发了建功立业的愿望，写出了千百年来脍炙人口的雄浑诗句。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国、建功立业的远大抱负。小结这首乐府诗表现了诗人博大的胸怀，奋发昂扬的精神。抒发了统一中国，建功立业的宏伟抱负。这首诗意境开阔，气势雄浑，这与一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度

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