初中语文人教七年级上册（2022年新编）骆驼祥子 教案

1、骆驼祥子名著导读课 教案19级崔蕾【课标解读】培养学生独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性丰富自己的精神世界。【教材分析】骆驼祥子是部编版义务教育教科书七年级下册第三单元后名著导读的内容：骆驼祥子北京人力车夫的辛酸故事。这是老舍先生写的一部本长篇小说。是老舍三十年代的优秀代表作，它标志著老舍小说的成熟，也是老舍小说的最高峰，是五四以来小说中颇受读者喜爱的，具有世界影响的著名长篇之。对学生进行本小说的阅读指导， 由于小说所写的时代距离现在社会较远，学生对于当时的社会现实缺乏足够的了解和认识，

2、因此帮助学生了解当时的社会现实，对理解祥子的悲惨命运尤为重要，引导学生在阅读中学会阅读。【学情分析】初中学生都喜欢看小说，但对待长篇小说就比较没有耐心去读，而且读完后关注最多的是故事的情节，对于文章的主题人物形象的把握就欠缺很多。骆驼祥子是寒假布置的阅读作业，要求学生用圈点批注的方法进行阅读。但这部作品的时代背景和主题学生理解起来很难需要老师进一步的指导。【教学目标】1、了解骆驼祥子中的人物、情节、主旨、艺术特色。2、 引导学生从文本到生活感受主题;3、 培养学生初步的文学作品欣赏能力，养成课外阅读习惯。4、 学习名著阅读的方法。【教学重点】了解把握小说人物、情节、主题。【教学难点】1、名著阅

3、读的方法。2、学生能够从文本到生活感受主题。第一课时一、导入多同学说一说到名著阅读就犯了愁，其实名著阅读也是有法可依的。今天这节课我们就一起走进骆驼祥子来学习名著阅读的方法。今天我们就一起再去品味一下老舍带给我们的这一个动人的故事。拿到一本名著，要想将它读通透一般我们要从作者 、小说情节、人物形象、小说住着和艺术特色这几个角度去解析。下面我们就进入祥子的世界。二、作家介绍老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。骆驼祥子是老舍三十年代的优秀代表作，它标志着老舍小说的成熟，也是老舍小说的最高峰，是五四以来小说中颇受读者喜

4、爱的，具有世界影响的著名长篇之一。骆驼祥子是老舍的长篇小说代表作。也是老舍先生最喜爱的作品。据说啊骆驼祥子是有真实的事例的，老舍听别人讲了两个车夫的故事后受到启发，创作出了现在这部骆驼祥子。三、情节梳理过渡语：骆驼祥子的故事十分动人，它的动人正是在于故事情节的一波三折，跌宕起伏。那老舍围绕着祥子这个青年写了哪些故事呢？我们观看一个小视频来回顾一下骆驼祥子的主要情节。大家可以简单记录，我们之后一起进行概括梳理。 【播放视频】 总结梳理情节：首先是，祥子十八岁带着乡下的青壮与诚实来到北平，成了当时一流的人力车夫。他立志要买一辆属于自己的车。经过三年努力，祥子终于凑足了100块钱。他马上用其中96块

5、钱买上了自己的新车。不到半年，军阀乱兵就抢走了祥子的车并让他做苦力。后来祥子趁军营混乱逃出来并顺手牵走了部队丢下的三匹骆驼，用它们换了35块钱回到了北平。二次奋斗：祥子回到了人和车厂，老板刘四爷家的闺女虎妞十分喜欢祥子。祥子租了他家的一辆车，又开始为自己第二次买车而没命的赚钱。祥子被孙侦探勒索，积蓄一空。在虎妞的威逼利诱下，他只好再一次回到了人和车厂。虎妞谎称怀孕，骗祥子结婚。和虎妞结婚，进而忍受家庭生活的牵系与精神上的痛苦。虎妞终于拗不过祥子，为祥子买了一辆二手车，可是祥子想做一流车夫的信心已被不愉快的婚姻生活所磨灭。虎妞因为难产而死。祥子为了办丧事，无奈又卖了车。虎妞去世后，祥子对拥有一辆

6、自己的车已经失去信心。特别是在小福子吊死以后，祥子对生活的最后一线希望也破灭了。从此，祥子憎恨任何人。他染上了恶习，吃喝嫖赌。拉车不勤快，干脆不拉车。他开始骗钱，借钱不还，甚至为钱出卖人命，彻底堕落成一具行尸走肉，由“人”变成了“兽”。【明确】：我们梳理的过程中大家不难发现故事情节始终是围绕着祥子和车进行的，所以小说的线索就是祥子和车。过渡语：其实整部小说就是在围绕着祥子买车的这三起三落而展开的，那我们进一步用简练的语言概括围绕祥子三起三落的情节。（学生思考） 一起：奋斗三年挣钱买了车；一落：被十几个大兵 抢走了车。二起：卖了骆驼拼命拉车攒了买车钱，二落：被孙侦探抢了买车钱。三起：结婚后靠虎妞

7、买了车，三落：最后下葬了虎妞卖了车。农村进城的普通青年祥子的命运在希望奋斗后最终走向了幻灭。【方法小结】故事情节是小说的第一生命线。学会概括梳理情节。 抓住主要的人物和事物去概括。利用好文本中的线索。四、人物特征1、祥子的人物形象分析下面我们把目光聚焦到小说的主人公祥子身上。阅读第一章节，说一说，这时的祥子是以一个怎样的形象出现在读者面前的？2、阅读最后一章节，说一说，这时的祥子又是以一个怎样的形象出现在读者面前的？学生4分钟时间勾画，概括。明确：我们一起来看第一章节这个时候的祥子是： a身材高大，还是个肌肉男。 b注重自己的外在形象，同时自尊、自爱，自强、自信，充满奋斗拼搏精神。 c善良，负

8、责，重信用，讲义气，对客人尽心尽力，还主动帮助老马爷孙俩。此时的祥子有小生产者共有的积极进取的求生意志和人生理想，甚至可以说是个完美的下层劳动人民的形象代表。到了小说的最后一章尾声部分的祥子是：a不肯努力拉车，甚至讨厌拉车b他染上了恶习，吃喝嫖赌骗，借钱都不还。c为了60元钱，出卖阮明d信用低到租不到一辆车；就算是做婚丧事里举旗的，他也不愿出力，甚至懒到占老弱妇孺的便宜。 此时的祥子变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃，最终成为一具行尸走肉。师：在这样的对比阅读、理解后我们是不是对祥子这个人物有了更加深刻的认识。那大家来谈一谈祥子是一个 怎样的人呢？请从整体着眼去概括。 抽学生回

9、答总结：原本是一个勤劳正直、诚实善良、纯洁憨厚、坚强健壮、吃苦耐劳的车夫，后历经磨难，被社会折磨成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。2、虎妞人物形象分析。过渡语：我们刚刚运用对比阅读的方法对祥子这个形象进行了深入的解析。小说中还有一个很有特点的女性形象那就是虎妞。我们观看电影的片段，后从虎妞的不同身份入手来总结她的性格特征。（点学生回答）虎妞的多重身份1、剥削阶级：凶悍有心计；好吃懒做；2、车厂主女儿： 受欺压，无车厂的所有权和支配权。 3、祥子的妻子： 关爱祥子，但是泼辣粗俗。概括起来虎妞外貌老丑，虎头虎脑，市民阶级的底层女性典型。3、用表格梳理其他人物形象一部小说的成功绝不仅仅是靠对

10、主要人物的塑造，而是它塑造了一批性格多样，形态各异的人物。水浒传中的108将每一个人物都是丰满而真实的。老舍在他的作品中同样地给我展现了当时北平城内的众生像。小说中还塑造了刘四、小福子、曹先生、孙侦探等等一些人物，他们身上也各具特点。课堂活动大家按照屏幕所示的表格在阅读手册的人物关系梳理的部分，进一步对小说中出现的人物进行分析。【方法小结】通过我们对骆驼祥子中出现的一众人物的分析我们可以简单的总结阅读名著时概括人物形象特征的方法：A、巧用文文本，前后对比去概括；B、解角色身份，分析身份抓性格；C、形式多变化，画关系图建表格；D、善于做总结，关键情节加性格。结束语：今天的课就到这里了。最后我们对

11、本节课的主要知识点进行回顾和总结。第二课时一、视频导入 回顾上节课分析的祥子形象。二、分析祥子悲剧原因。上节课我们一起深入分析了祥子的性格特征，他从开始的勤劳憨厚最后沦为麻木、懒惰潦倒的模样。这一节课我们来分析到底是什么样的原因让一个五好青年沦为行尸走肉。互动思考：祥子的悲惨命运到底是如何造成的?【补充背景资料】上世纪20-30年代正是中国现代史上最黑暗、最混乱的多灾多难的年代。新旧军阀不断的争权夺势的混战，城市买办阶层，乡村土豪劣绅的压迫，再加上各种自然灾害的横行，使得中国农村迅速走向破产。而成批破产的农民，为了谋求生路便纷纷涌入城市。祥子就是这些涌入城市的破产农民中的一个典型。（学生发言）

12、方法点拨：我们在分析原因的时候一定要思路清晰，从客观和主观两个方面去思考。明确：祥子悲剧的原因： 一方面，当时的社会制度和反动势力的迫害，这是造成祥子悲剧的客观原因。 二是祥子所走的个人奋斗的道路是行不通的。这是造成他悲剧的主观原因； 三虎妞也是造成祥子悲剧的另一个重要原因。 根本原因是旧社会不让好人有出路。 提醒笔记整理在活页本上。三、小说主旨过渡语：通过对祥子的性格和他的经历的分析我们不难看出，老舍浓墨重彩涂抹的祥子形象背后其实是对社会现实的思考和人的命运的叩问。明确：小说的主题思想。小说主要讲述了人力车夫祥子人生中三起三落,由人堕落为“兽”的悲惨遭遇，表达了作者对当时黑暗社会的批判, 对

13、像祥子一样社会最底层的劳动者苦难命运的同情和关怀。四、分析文题我们总在说文好一半题，小说也好，文章也罢，题目中也凝聚了作家的心血和深意。在我们在对骆驼祥子小说主旨有所感悟之后，回过头去看小说的题目，你一定会有新的思考和新的理解。问题：小说为什么取名为“骆驼祥子”？学生思考回答明确：题目有三层含义：（1）点明小说的主人公祥子。（2）概括著作的一个主要情节骆驼祥子称号的得来。（3）揭示主人公的性格像骆驼一样吃苦耐劳、憨厚老实。暗示他的命运。 五、艺术特色你看一个简单的题目通过我们对故事情节的把握和小说主旨的理解后，我们抽丝剥茧地抽离出了作者藏在字里行间里的那些小巧思，那些深刻思考。所以，阅读并不是

14、机械的一次工作，而应该是不断阅读反复咂摸。同一本你第二次读一定会比第一次有更多的思考和更多的感悟。当然一本值得我们反复阅读的书，它本身一定有吸引人的点。在读骆驼祥子的时候大家一定都有这样的感觉，里面的人物的一言一行可以瞬间将我们带回那个20年代的北平。这就是它独特的艺术感染力。明确：京味特色老舍善于运用肖像描写、心理描写来刻画人物形象，创造性地使用了北京市民的口语，成功地把语言的通俗性与文学性统一起来，做到了干净利落，鲜活纯熟，平易而不粗俗，精制而不雕琢。使得人一读就感受到小说的地方特色。 其次，老舍有着丰富的北京生活经验，这为他小说中写大小杂院，四合院和胡同，写市民凡俗生活中所呈现的场景风致提供了素材，因此小说中展现了一幅丰富多彩的北京画卷。 除去我们看到的骆驼祥子之外，老舍的其他文学作品中也很容易找到这浓郁的京韵。这成为了老舍文学创作的一大特点。结语：经过我们两节课的整理，不难理解为什么骆驼祥子的故事会