初中语文人教七年级上册（2022年新编）《济南的冬天》导学案_第1页
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1、2.济南的冬天第一课时一、基础达标1.填空 （1）济南的冬天作者 ，原名 ，字 ，满族人，现代著名作家，语言大师。代表作有长篇小说 四世同堂，话剧 龙须沟等。 （2）本文是一篇诗意盎然的 散文。文章紧紧围绕济南冬天 这一总体特点，描写了济南的山、水、天等，呈现给读者 、 、 和地暖的动人冬景，抒发了作者 的思想感情。2.给下列加点的字注音镶上( ) 看护( ) 贮蓄( ) 水藻( ) 澄清( ) 发髻( )3.解释下列加点词语的意思：（1）在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。温晴： （2）自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。响亮： （3）济南是受不

2、住大雪的，那些小山太秀气！秀气： （4）自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪，整个的是块空灵的蓝水晶。空灵： 4.指出下面句子所使用的修辞手法（1）山上的矮松越发的青黑 ，树尖上顶着一髻儿白花 ，好像日本看护妇。（ ） （2）这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。（ ） （3）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。（ ） 二、整体感知5济南冬天的总的特点是什么? 作者用什么样的表现手法写出济南冬天的总体特点？6.阅读课文，说说作者是从哪几个方面写济南的冬天的？7.分析作者顺着主线抓住了哪些富有特征的景物来展示济南的冬天？运用了哪些修辞手法？ 三、拓展积累8.摘抄

3、精彩语句，积累语言材料，并找出文中的拟人句。第二课时一、温故知新1.下面对文章写作判断不正确的一项（ ） A.文章抓住“温晴”这一特点，描绘济南冬天的景色。 B.文章侧重写人的活动，从而突出“温晴”的特点。 C.文章重点写了阳光、小山、白雪、绿水等景物。 D.文章在描写济南冬景时，处处流露出作者的赞美之情，做到情景交融。 2.对“济南的人们在冬天是面上含笑的”理解正确的一项是 （ ）A.表现济南人在冬日逗人喜欢的容颜。B.说明济南人在冬日的和善面貌。C.表现济南人在冬日安适舒畅的情态。二、研读赏析3.第四段是按怎样的顺序描写雪后的山景？写出了景物的什么特征？4.“最妙的是下点小雪呀”，雪后山景“妙”在何处？ 5.体会修辞手法的妙处。 = 1 * GB2 * MERGEFORMAT 看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 = 2 * GB2 * MERGEFORMAT 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。6.比较探究春与济南的冬天两篇散文有哪些相似之处。（至少列

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