六年级语文教学工作总结3篇

1、第 PAGE12 页 共 NUMPAGES12 页六年级语文教学工作总结3篇六年级语文教学工作总结(一) 时光如梭，日月如梭，蓦地回首，一学期的语文教学差不多结束。因为我担任六年级的语文教学，经验尚浅。因此，我对教学工作不敢慢待，认真学习，深入研究教法。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现对自己这一学期的教学工作总结如下： 一、狠抓基础知识和基本技能 因为我班学生参差不齐，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提升学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，笔迹工整，要求学生每天认真练钢笔字-字，并努力战胜错别字。对生

2、字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提升学生的基本技能和语文本领。范嘉、郭辉、任兴亮等由原来的书写潦草，到现在基本能做到较工整的书写。 二、积极贯彻新课程标准，认真上好课 （1）根据新课程标准要求和学生的情况备好课。 认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每一个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。 （2）充分发挥学生的主体作用。 口语交际教学中，我一方面训练学生养成良好的听话、说话习惯，使他们有礼貌的听别人讲话;另一方面讲话时声音响亮，态度大方，有条理有重点的表达自己的观点。 一句名言可以改变人的生活和学习，因此引导学生收集

3、名流名言，使之成为自己的座右铭是本节课要达到的教学目标。充分利用评价鼓励的功能。进一步开发学生交际的潜能，是取得本节口语交际成功的关键。 小学六级的学生，好似到了一个羞涩期，他们不肯意讲话，有的更不肯意与人交流，这就要求我们的老师很好地利用口语交际课，激发学生想表达、愿交流的欲望。在口语交际中，我尽量做到多表扬少批评，多鼓励少责怪，让学生在一个宽松、愉悦的气氛里乐于表达、乐于交流。只有这样，学生才有兴趣、才有积极性参与到口语交际的实践中，学生学习口语交际的自信心增加了，就能释放出蕴藏着的巨大潜能，从而以更加高涨的热情投入到交际中来;也只有这样，学生才能够在实践中得到锻炼和提升。学生在实践时，会

4、碰到这样或那样的问题，我们的老师肯定要有耐心，不要动辄随意批评、训斥学生，要善于发现学生哪怕是微小的、一点点地进步，并及时给予表扬，帮助学生树立学习的信心。 在浏览教学中，我引导学生通过语言文字的浏览和领会，正确的理解课文的思想内容，受到应有的感染和教育。我在指导学生有感情的朗读、背诵或复述课文，使他们表达出内心的感受。在充分理解课文内容之后，启发他们进行联想和想象，说出没有的课文内容，借以抒发内心的情感。我认为一节好课，应该凸现感悟的主题。巴金老人对孩子、人民、祖国的爱确实是本节课的领、主题。围绕爱字主线，层层深入，扎实读悟，最终，让每一个孩子在自己的心中建构起一个有大爱之心、无私奉献的巴金

5、。 这篇课文首要通过读，培养孩子对语言文字敏锐的感悟本领，特别是关键词句的表情达意方面的作用，谓之语感。积淀语感之后，并尝试在口语交际与写作中运用，最终促使人的言语生命的发展和言语品位的提升。其次，每一篇文章，都蕴涵着人类优秀的文化。学生在浏览的同时，情感得以熏陶，品格得以提升。本课的教学以读字当头，学生自主读悟所获取的原始感受做为浏览的起点，辅以老师的点拨、引导，使学生的感受走向深刻。 浏览教学追求应是简单而深刻地境界。深刻是点上的深刻，是体验感悟的深刻。就本课教学而言，引导学生深刻领会巴金对祖国和同胞有无限的爱，无私奉献的大爱之心确实是难点所在。在作文教学中，我培养学生锻炼表达本领的进程中

6、提升认识，熏陶情操，评文扬善。我平时留心观察学生的生活与思想，看他们喜欢哪些事物，有什么情感要倾吐，然后适当的设计训练题，使他们清楚、流畅的写出心中要说的话，充分的表达自己的思想感情。我在批改和讲评中，对学生在习作中流露出来的好思想、好品行给予表扬，鼓励 他们追求更高的思想境界和道德理想。对学生在作文中表现出来的不正确的观点和不健康的情趣，我通过评语、当面批改等方式适当的批评教育。 本学期除完成每一个单元的习作以外，每周至少安排两次小练笔，练笔的范围很广，选的也都是学生会写、乐写的题，如读完一本书后，为这本书作一个推荐，只要同学看了推荐后，对这本书感兴趣，那确实是成功了;写一写自已周围最有特色

7、的一个人;也对时下最热门的新闻发表评论等等。有一次，无意间听到林子锋对他的同桌肖丽丽说：来到这个班，经常要写作文，我原来不会写作文，现在都变得会写作文了。孩子这句不经意的话，是对我最大的鼓励。 三、做好希望生的帮教工作 针对我们班希望生的情况，我首先对他们进行情况分析，根据问题，对症下药。首要是抓生字词语过关。既严格监督催促，又给予他们及时地鼓励，使他们重视学习的信心。每一个单元的教学任务之后，我都进行检测针对学生存在的问题，及时解决。对确实困难进行细致的个别辅导，使之把握，并能运用。因为抓好了单元过关，他们的学习成绩有了明显提升。 四、拓展知识视野 为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语

8、文活动。 1、加强课外浏览。引导学生广泛浏览中文优秀文学作品，读整本的书，学生的课外浏览量大大增加，本学期全班同学的浏览量平均达到-万字左右。 2、开展各种语文教学活动。如辩论、演讲、剪报等等。学生的活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的本领。 五、认真做好课后反思 回想、反思写下自己执教时的切身领会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑 六、积极参与听课、评课活动，客气向同行学习教学方法，博采众长，不断提升业务水平 在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提升，语文活动得到了增加，为下学期的学习打下了基础。 回想这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在问题，

9、以后还需努力解决，我也进行了深刻地反思，在以后的工作中发扬优点，改正不足，力求： 1、努力学习教学理论，进一步转变教学观念，改善教学方法。 2、创新评价，鼓励促进学生全面发展。经过全班同学的共同努力，本次考试全部学生全部及格，平均分为-分的较理想情况。六年级语文教学工作总结(二) 语文年年上，年年有遗憾。本学期，我继续担任六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在下学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结 一、提升教学质量的做法 (一)抓基础知识和基本技能 在平时的训练中，显示出本班的基础知识把握得不够扎实，本学期

10、在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，肯定要全班同学都过关。关于学习的重点，如句子的变换形式和修改病句以及多音字的理解等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，夺取绝大部分学生在课堂里过关。 另外，关于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提升了他们学习的基本技能和语文本领。 (二)做好学习方法的指导 俗话说，磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。做好了学习方法的指导，对提升学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况

11、来渗透学习方法的指导。 在预习课文时，要求学生读画思写问的五步预习方法，意思是读课文、画词句、思内容、写批注、问不解的方法。学生把握这个预习方法，有利于提升他的自学本领和浏览水平。 在浏览教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结分段、概括段意、概括首要内容、领会思想感情、感悟表达方法等浏览技能，并进行迁徙学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关怀时事，关于热点的奥运取得美满成功和四川汶川大地震等事件，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁徙运用，多积累素

12、材，多练笔，学生的表达本领亦然不断提升。 在综合性学习中，为了培养学生的语文本领，让学生多实践，多思考，多总结。我组织多种展示课，让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定研究主题，走出学校，深入家庭，走进社会来进行调查研究，学生的研究报告尽管内容欠具体，结论欠精准，但已初步闪现了学生智慧的火花。 所以，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等工作也是教学进程中要强调的内容。 (三)做好转差工作 本班极需帮助的差生大约有五名，提升他们的成绩，对提升全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式因此多优带一差的方法，帮助差生制订出学习目标和学习内容

13、，每天让优生抽出半小时帮助他们把握，因为是多名优生来帮助，因此他们都不会有增大负担的感觉。 另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。 (四)拓展知识视野 语文教学必需重视积累运用，只有学生对知识有了肯定积累之后才能运用。 为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动： 1、优秀文段朗读。 通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外浏览，学生的浏览量增加的同时，学生必然收获了许多东西。 2、好词佳句的收集。 在不断收集整理的进程中，学生的词汇积累有了明显的增多。 3、原创得意句段的展示。 4、开展各种语文活

14、动。 如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的本领。 二、存在问题与不足 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不行，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。 2、在教学进程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提升学生学习的积极性。 3、教学中，未能有用地关注整体，鼓励性语言使用不足不到位。 4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外浏览习惯。 5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。 三、以后努力的方向和设想 1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣

15、。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。 3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增加他们的自信心和责任感。 4、重视优生的培养和差生的转化工作。 5、在指导学生学好语文，提升语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品行行为习惯的培养。六年级语文教学工作总结(三) 本学期，本人担任六年级语文课教学和教研组工作。 一学期来，本人以学校及教导处工作计划为指导，以加强师德师风建设，提升师德水平为重点，以提升教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位

16、职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下： 一、加强学习，努力提升自身素质 一方面，认真学习老师职业道德规范，不断提升自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提升业务本领，通过学习，转变了之前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改善教学方法打好了基础。 二、以身作则，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个优秀老师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不得迟到早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德规范，关怀爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的

17、师生关系，在学生中树立了良好的形象。 三、加强常规，提升课堂教学效率 本学期，本人能够加强教学常规各环节：在课前深入钻研、仔细发掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的进程中既备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提升课堂教学效率。 在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓差生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症