参与职业技能大赛培训心得体会范例七篇-职业技能大赛心得体会

1、参与职业技能大赛培训心得体会范例七篇_职业技能大赛心得体会 20 xx年6月2327在天津我校电气专业的两名同学刘明、王振斌代表北京市参与了电气安装与修理项目全国技能大赛，并取得了全国三等奖的好成果。现将对竞赛活动中的收获与体会总结如下： 1、校领导高度重视，早部署、早策划 在筹备、组织竞赛活动期间，学校各级领导对本届技能大赛活动赐予了大力指导和中肯的建议；王建民副校长自始至终地关注整个课外辅导及竞赛的活动现场。 2、师生乐观参加，体现了良好的精神风貌 20 xx年三月份，得到消息，国家级技能大赛要新增设电气设备安装与修理项目，消息传来，学校领导特别重视，将这个任务就责无旁贷的交给了我们电工组

2、，我们电工组的老师们立即组织相关专业的同学16名，从组队到训练，组内的老师们克服了自己教学任务重，担当班主任等工作量大的困难，像高铮、高红、赵永利、闫壮国等老师都是下了自己的课就去试验室辅导同学，作为组长的我更不用说，那段时间几乎没有课间休息，课间时给训练的同学讲电动机单方向、正反转、星角降压启动掌握线路的原理、接线，上课铃响了，就要立刻回到所教班级进行正常教学，这样的情景坚持了两个星期，之后我们通过考试、竞赛最终确定了六名同学作为北京市竞赛的候选人，对他们进行了“残酷的”训练，这一时间从3月27日到4月14日，我们的老师和同学没有了白天和晚上、没有了平常和双休日的区分，加班加点，由于时间对于

3、我们来说太紧了，从竞赛题目的确定到设备的到位一共就这么点时间，同学对于所用的的PLC一无所知，甚至于我们的老师也不是很熟识，面对这些，我们怎么办？ 只有咬牙从头学，我们请来了厂家的技术员，给我们的同学和老师一起讲PLC编程，从接线到编程、调试，我们挺过来了，功夫不负有心人，最终我们四名同学代表我校参与北京市电气设备安装与修理项目竞赛，取得了北京市第一名和第三名的好成果，第一名的刘明、王振斌代表北京市参与全国技能大赛。在这个过程中我真的感谢我们组的每一位老师，是他们的无私关心和奉献，支持着我，使我坚持下来。 也使我明白了一个道理，那就是任何胜利都离不开团队的支持，这就是集体的力气。接下来就是备战

4、国赛，我考虑到由于前段时间的紧急工作，每一个老师都很疲乏，为了能保证他们的身体健康，因此我调整了辅导方案，主要由我和高铮负责同学的辅导和训练，于是我们俩就没有了休息日，尤其是六月份国赛设备到位后，我们每天7点多到校、晚上8、9点才离校，始终扎在试验室辅导着参赛同学。师生都体现了良好的精神风貌。 3、突出专业特色，创新水平进一步提高 竞赛的设立，为同学搭建起展现技艺的舞台。同学乐观投入训练和竞赛，老师细心指导，更多的同学从竞赛中受益。竞赛、实训为一体，工学结合促进了教学改革。很多技能竞赛活动的过程，都是根据企业的要求来举办的，以行业、企业各岗位的标准和要求来考察选手。这对于各专业的老师来说，能更

5、加明确企业需要什么样的人和什么样的力量，有效地促进了专业的教学改革和建设。 本届职业技能竞赛的开展是对我组教学培训成果的一次检验，也是进一步推动我教研组职业技能训练和就业工作向纵深进展的催化剂。在今后一年一度的职业技能竞赛中，我们将以竞赛为契机，提高老师和同学的技术技能以及参赛团队的整体水平，取得更好成果。 参与职业技能大赛培训心得体会【篇二】 昨天，在学工部领导的带领下赴西南高校观摩了重庆市辅导员职业技能大赛，收获许多，感想也许多。 第一，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。观摩了这次竞赛发觉，无论何时何地，总是有那么一批优秀的辅导员战斗在一线，为育人工作浇水施肥，为人才培育添砖加瓦，相对于参赛

6、选手，自己做的还很不够，前辈们还有很多东西值得我们学习，同学工作这块土地还有待自己大力开垦，大力发掘。 其次，工作要学会思索，学会创新。通过观摩完近七个小时的竞赛，参赛辅导员给了自己太多太多的其实，有思路上的，也有方法上的，既有阅历的传授，更有方向的引导。相对于单纯的讲座，这无疑是一瓶醇厚的法国红酒，值得细细品尝，细细寻思。参赛选手的表现令人折服，他们的敬业精神、工作态度令人敬佩。 第三，要做好自己的职业规划。辅导员工作是一项良心工作，更是一项非常重要的育人工作。做好辅导员工作更要思索自己的职业规划问题，这一工作不是跳板，更不是谋取职位、前（钱）途的云梯，当然它也不单单是孩子王。做好这份工作要

7、专心，要有责任感，要明确自己将来的职业进展目标。或许将来的进展之路并不顺当，但我们要对此有信念，规划自己、规划职业生涯，规划职业化进展道路，尽心尽力做好自己的工作，真心真意与同学们交伴侣，做同学们进展的引路人。 做好训练工作是不易的，但我们要对此有信息，或许今日的你并不是那么如意，或许今日的你还不能完全被同学们理解，或许今日的你依旧有所徘徊，但请信任付出终究会有回报，只要你不断努力，终究有一天你也能做到桃李满天下，终究有一天你会为你的选择傲慢。 为了进一步营造“敬重劳动、敬重学问、敬重人才、敬重制造”的舆论氛围，进一步推动技能技术人才队伍的建设工作，逐步提高员工的理论水平和实际操作力量，达到以

8、赛促学、以赛促产的目的，在“五一”劳动节来临之际由公司工会、人力资源部、项目技术部、公司办公室、运行部、选购供应部联合举办了“公司钳、焊、电工职业技能竞赛”，我有幸参加并主持了这次活动。作为一名主持人，我经受了2天竞赛的全过程，有许多切实的感受。 这次活动公司领导赐予了高度重视特地成立了竞赛小组，由公司领导彭总亲任组长召开了赛前的小组动员支配分工会，工作支配详细且细致，小组成员各尽其职，加班加点的为这次大赛做预备，为选手们尽可能搭建完善的施展才能的舞台。 此次竞赛对每一位参赛选手来说是一次自我展现的机会，也是一次系统学习与提高的机会。参赛前由公司项目技术部结合各工种的有用内容由浅入深由应知到应

9、会汇编了一套复习题库，通过理论学问的学习和竞赛使员工理论学问水平得到了提高。此次竞赛也是一次理论与实践紧密结合的竞赛，大赛充分体现了选拔复合型技术人才的要求，四场竞赛以实际操作为重点，实际操作竞赛从生产的实际动身与实 际工作紧密结合，熬炼了技术工人的实战力量。此次竞赛也是一次团结协作、互帮互助的竞赛，在竞赛过程中，选手们“团结作战”，发挥个人水平，取得了优异的团队成果。通过竞赛各队员发觉问题相互切磋，赛后沟通互谈体会，达到了“互促互帮、共同提高”的目的，提高了员工个人水平促进了企业的进展。 自20 xx年以来，公司轻装上阵，经营和管理都步入正轨，尤其是对技术工人队伍的培育和技术工人的待遇都赐予

10、了高度的重视和提高，选拔优秀年轻的员工进入技工队伍培育熬炼，从制度上给技术人才的成长开拓道路，如建立技术工人初级工、中级工、高级工职业技术体系，建立健全了技术工人的成长和考核道路。此次竞赛为发动员工广泛参加，不断学习，提高员工职业技术水平，是一次系统学习与提高的机会。公司举办这次竞赛，就是要体现技术人才在企业中的重要作用，就是要让我们的技术队伍更快更好的进展。 在各级领导、部门充分重视，在组织者、帮助者、参赛者这三方共同努力下，竞赛取得了圆满的胜利。通过参加竞赛的全过程我感受到企业的学习、竞争氛围还是很深厚的，这次技能大赛无论从哪个层面，从哪个角度看，都得到了大家的认可。但是究竟我们大家是第一

11、次组织参加这样的活动，许多环节上预备和策划的还很稚嫩，有很多细节事后自己都觉得很不满足，但我和大家究竟英勇的迈出了第一步，作为一名参加者，我特别感谢公司领导给了我这次熬炼的机会让我有了一次自我提高、学习成长的机会，给了我一次展现自己的机会，感谢关怀和支持我的领导，也感谢参与竞赛的各位选手和辛勤的工作人员、同事们，是你们的共同努力让这次竞赛取得了圆满的胜利。让我们记住这次美妙而有意义的活动，并以此为契机爱岗敬业在各自的岗位上不断学习勤奋工作，为企业的进展做出自己的贡献。 参与职业技能大赛培训心得体会【篇三】 第四届幼师技能大赛已经结束，作为代表兵营镇中心幼儿园参赛的老师，能参与这次的竞赛倍感荣幸

12、与骄傲。在这次竞赛中我获得了全能二等奖，声乐组其次名，虽然心里有了获奖的喜悦、但也感受到了沉重的压力。与以往的老师技能大赛相比，这次活动更能展现现代幼儿老师的素养和风采，更能体现老师的综合素养。活动的竞赛项目包括说课、声乐、舞蹈、钢琴、讲故事、案例分析、绘画几个方面，是对老师素养和技能的一次全面检验，也是在同行面前的一次专业亮相，所以参赛选手都毫不松懈，在竞赛中充分施展自己的才能。通过这次竞赛，让我更深刻地体会到了“一份耕耘、一分收获”这句话的涵义，只有付出了才会有所收获。 回想竞赛时看到参赛的每位幼儿园老师的精彩表现和表演，我们不得不信任：由于竞赛，每个人都做了充分的预备；为了竞赛，每个人都

13、尽己所能地表现；虽然竞赛结束了，但回想起竞赛过程中的种种，有许多的难忘的时刻！案例分析抽到题目后的思索、上台表演时的万分紧急尤其是在个人才艺竞赛环节时，由于担忧会怯场，所以心情始终不能安静，在等候的时候始终在走廊外来回踱步。还好在竞赛的时候，临场发挥的较好，表现不俗。但是在讲故事时，我当时由于可怕时间不够来不及去思索，所以草草的编了小故事，超出规定时间，后来回顾一下，还是感觉自己的阅历不足，明知道错误出现在哪里，却没有准时的改正，这一点我记忆犹新，我想在以后的工作上不会再次发生，究竟每一节课不行能都是完善的。整体来说，我在这次大赛中得到的阅历远远超过我历来积累的阅历，也会成为我工作以来最重要的

14、插曲。 通过此次大赛我也了解到自身的不足之处，比如说在口语表达力量和理论水平上还需要加强熬炼，多看关于幼教方面的书，只有脑袋里的东西多了，才能与他人更深化的探讨，所以要加强自己的专业学问，在日常教学中留意积累阅历，为以后的工作打好基础。在大赛中我也学习到了其他老师的优点，如教态，在教学中，我认为教态很重要，只有教态好，孩子才能被你吸引住，自然而然也会随着你的思路走。还有就是在心理素养这方面我也要虚心学习，而心理素养我感觉是和自信念相联系的，对自己有了自信才会更好的发挥自己。 同时，我特别感谢幼儿园的领导给了我这次机会，让我代表幼儿园去参与竞赛。还有我们幼儿园的几位老师，大家一起齐心协力，何欢老

15、师就始终尽自己最大的力量关心我，帮我找案例分析题目，修改说课稿等等，对我付出了太多太多的关心，真心感谢成长的道路上有你们的关心，我会连续努力，连续加油。 当大赛结束后，我还沉醉在大赛的过程中，由于有太多的东西值得我去回味，虽然我一次“消化”不了那么多的学问，但我会把它储存在我的大脑里，在日后的工作中，我会渐渐体会。虽然这次竞赛已经结束，但我的学习没有结束，我将以此次竞赛为契机，努力学习、不断完善自己，进一步提高专业技能水平，盼望以后能多次参与老师的各种大赛，来提高自己的各方面技能。 参与职业技能大赛培训心得体会【篇四】 为激发广阔青年职工立足岗位学技术练技能的热忱。通过以赛促学的方式，全面提升

16、行业职业力量，加快推动青年服务技能人才队伍的建设，激发企业团组织的活力，提升团组织对青年职工的服务力量和影响力，共青团x市市委仔细贯彻上级文件精神，组织做好20 x海南国际旅游岛青年服务技能大赛各项工作，现将工作总结如下 一、仔细部署，充分动员。 为办好这次技能大赛，团x市市委广泛宣扬，全面发动，乐观协调，联合市旅游委、市人社局下发团市联字20 x9号文件部署此项工作，并与市旅游协会亲密联系进行竞赛动员工作。另外团x市市委还通过分发海报、微博、微信、等多种途径进行竞赛宣扬和动员，并与海南交通广播联合进行出租车驾驶x市初赛。全市共有三十多家企业的一百六十余名员工参与了此次竞赛，还吸引了来自德国的

17、喜来登酒店的选手本杰明参与竞赛，这也是首次有外国选手参与此项大赛。 二、组织培训，提高技能。 为充分预备好此次竞赛，南山文化旅游开发有限公司、财宝海湾酒店等参赛单位都组织进行培训，并筛选优秀选手报名参赛。珠江花园酒店等单位还进行了内部技能竞赛，通过单位内部的竞争选拔，选手的技能都有了明显提高。 三、竞赛公正，保证质量。为保证这次竞赛的公正性，团x市市委严格根据竞赛要求，对比评分要求进行评分并写明扣分缘由，在美发、西式烹调项目支配监审员，保证竞赛秩序公正，竞赛成果公正，使技能大赛发挥应有的乐观意义。 四、针对提高，精益求精。 在通过x市赛区初赛每个项目选拔出六名选手参与全省决赛后，x市技工学校的

18、老师针对客房、餐厅等项目选手在竞赛过程中出现的问题和存在的不足进行指导，并将往年全国技能大赛及职称考试相关试题给选手预备，提高选手的理论水平。在全省决赛中，来自x市的选手获得一个一等奖，两个二等奖，三个三等奖，十八个优秀奖，充分展现了x市旅游行业从业人员的风采。团x市市委获得组织奖。 五、看到差距，努力改进。 此次竞赛，虽然取得了肯定成果，但仍有很大的提高空间。一是从参赛选手的竞赛状况看，部分选手理论学问比较薄弱，客房服务实操分数第一的蓝玲理论才40多分;二是整体进展不平衡。有的单位培训基础工作做得扎实，对竞赛也比较重视，竞赛成果连年上升。有的单位培训工作目标不够明确，竞赛成果一般;三是动员力

19、度仍有待加强，个别企业不知道此项活动。 参与职业技能大赛培训心得体会【篇五】 为了提高我们幼儿老师的综合技能，前一段时间我园举办了老师技能大赛。竞赛内容包括保育学问、声乐、美术、舞蹈、钢琴、模拟上课六大项。特别荣幸的是我在此次大赛中获得了综合技能第三名的成果，这荣誉不仅是对我各项技能的确定，而且也将鞭策激励我在今后的工作中不断努力，也算是我送给我未诞生宝宝的小礼物吧。 虽然取得了一些小成果，但在某些环节上自己还是存在不足。比如命题画秋天多么美其实自己可以发挥的再好些，但由于自己预备不充分把歌词忘了，所以在作画时，对秋天丰收的景色画的略少些，虽然这是个小遗憾，但我还是在这样的活动中成长不少。在看

20、到自己缺点的同时我也学到了其他同事的优点如: 夏老师的钢琴，弹得如流水般连贯，让人听后有种心情舒服的感觉；苗老师悦耳响亮的歌声，刹那间有种身处山林的感觉；王老师美丽的舞姿更是让人过目难忘、等等这些都与她们课后辛苦的练习是分不开的.同时也应征了那句老话：“有付出就会有回报”!让我们一努力加油吧！! 作为一名幼儿老师，我们肩负着培育下一代的重任，这就需要我们不断完善充实自己。为成为一名合格优秀的幼儿老师不断努力、不断提高、不断进步！ 参与职业技能大赛培训心得体会【篇六】 此次的会计技能大赛，赛的不只是技能，更是一次各方面潜力的呈现。结果并不是最重要的，重要的是在大赛中学到的东西。这次竞赛我们的收获

21、不是输赢，而是在相互切磋的过程中，学习到对手的优点，发觉自身的不足，从中获得新的学问和阅历。这对我们以后走向.也有很大的帮忙，我们信任在以后的生活和学习中，会由于此次的大赛而变得不一样。 欧洲数学家笛卡尔的一句名言“我思故我在”。我们这次竞赛和这句话的好处亲密相关，这句话能够理解为：“由于我们不断的学习，不断的丰富自我的学问系统，不断的提高自身素养和修养，所以才能够适应今后竞争激烈的.，能够体现自身的价值。这次竞赛使我们受益匪浅，从中学到了许多在课本上学不到的东西，真正体会到仅有真心付出，才会有丰硕的果实，仅有经受过才会懂得其中的辛苦，才会理解收获的喜悦。 这次的竞赛对我们的成长有很大帮忙，每

22、一次的竞赛，都为自我在阅历上增加了一笔。最重要的是在这次的竞赛熟悉了一群可爱的队友。透过这次竞赛，我们坚信能够精彩完成学习任务，提高自身潜力和加强专业学问，充实自我，让自我更上一层楼，能够为学院、.、为国家贡献自我的力气! 我们对自我有信念，我们对财金系有信念，我们对广州工商职业技术学院有信念! 参与职业技能大赛培训心得体会【篇七】 依据_教发20_号文件精神，为了进一步提高我镇各学校老师训练教学水平。本着加快课堂教学改革步伐，探究新课程理念下课堂教学的新思路为宗旨，我镇结合实际扎实组织开展了全镇学校老师课堂技能竞赛活动，现将活动总结如下： 一、基本状况 本次老师课堂教学技能竞赛分预赛和镇级竞

23、赛两部分进行，预赛共分_片进行，由中心校抽调领导到各片指导开展工作，赛后上报竞赛总结和优胜者推举表;镇级竞赛由中心学校组织统一在清油河盼望学校进行，全镇各校推举的6名老师参与，各评委仔细组织听评课，活动中每个参赛老师都能以高度的责任心做好细心预备，运用敏捷多样的教学方式，真正把本次活动当作一次教学基本功大比武，当作一次展现自我的平台，赛出了风格，赛出了水平，基本达到活动的预期目的。赛后，各评委组进行了仔细的争论、总结，确定推举_三名老师代表我镇学校参与县级竞赛。 二、本次竞赛活动的优点： 1、高度重视、细心组织。 我镇本次课堂教学技能竞赛活动过程中，学校领导能自始至终参加活动之中，全体老师也能

24、仔细听课，把此次活动作为一次学习培训，力求提高的机遇。 2、运用现代训练技术，提高教学效率。 本次活动参赛老师全部要求运用多媒体手段授课，难能珍贵的是苏东第五学校有1节英语课也运用多媒体技术授课。遵循课程改革提出的 “大力推动生本训练理念进课堂”这一原则，各校参与竞赛活动的老师们能够很注意在课堂教学中创设情境，通过课件出示动画导入课文，结合音乐进行范读，结合动画讲故事，结合动画探究自然科学规律学问和学问产生的过程，以此激发同学的学习爱好，充分利用了信息技术与学科课程的整合，培育了同学学习的乐观性。 3、赐予同学自主空间，培育同学的口语表达力量和实践探究力量。 新课标旨在通过提倡以自主、合作和探

25、究为主的学习方式，以发挥同学自我潜能，培育同学的主体意识，进展同学的主体力量。本次竞赛活动全部老师在整个教学过程中，始终把同学放在主体的地位，老师所做的备课、组织教学、教学设计、教学方法等都能从同学的实际动身，赐予同学充分自主学习的空间。_学校老师_的六班级语文课出示教学目标，让同学自主学习、自主争论，同学乐于参加，爱好很高。_学校老师_的数学课中，老师注意的是让同学探究学问产生的过程。如“你发觉了什么?”“你是怎样发觉的?”这样的问句充溢着课堂。课堂中生生合作、师生合作的场面比比皆是。同学或集体回答(齐答)，或抢答(举手回答)，或必答(点名回答)，思路清楚，语言流畅。_学校的_英语课上的活泼

26、好玩，教法敏捷，个性鲜亮，同学在欢乐的享受中获得了学问。 4、生活融入教学，让同学体会学习乐趣 竞赛中老师把生活中的鲜活题材引入学习的大课堂。老师在教学中能联系生活实际，汲取并引进与现代生活，科技等亲密相关的具有时代性、地方性的教学信息资料来处理教材，整理教材，重组学问，让同学处于一种想知而未知、欲罢而不能的心理状态，引起剧烈的探究欲望。特殊是_等数学老师让同学发觉数学就在自己身边，从而极大的激发同学求知的内驱力，提高了同学用数学思想来看待实际问题的力量，达到了学习数学的终级目的。 5、参赛老师反思深刻，专业成长迈出新步伐。 县级课堂老师技能竞赛等活动支配中，不要求镇级参赛老师做课后反思，但是

27、，这6名老师竞赛结束后，都主动进行了深刻的课后反思，这已经成了他们的习惯。他们把反思作为自己业务提升的必由途径，努力作反思型老师。 三、本次活动的不足之处及对策思索： 1、怎样有效地开展合作学习的实践活动? 作为新课程提倡的三高校习方式之一，小组合作学习在形式上成为有别于传统教学的一个最明显特征。在课堂上给了同学自主、合作的机会，目的是培育同学团体的合作和竞争意识，进展交往与审美的力量，强调合作动机和个人责任。小组争论的时候，老师应当做什么呢?不是等待，不是观望，也不是干自己的其他事情，而是深化到小组当中，了解同学合作的效果，争论的焦点，认知的进程等等，从而敏捷地调整下一个教学环节。虽然几乎在

28、大多数的课堂上，我们都可以看到小组争论式的合作学习。这说明，老师已经在有意识地把这种形式引入课堂。然而，认真观看，就可以发觉个别老师，多数争论仅仅停留在形式上。往往是老师一宣布小组争论，前排同学唰地回头，满教室都是嗡嗡的声音，四人小组里，每个人都在张嘴，谁也听不清谁在说什么。几分钟后，老师一喊“停”，同学马上宁静下来，站起来发言的同学一张口就是：“我怎么怎么看。”“我觉得应当如何如何。”同学关注的仍旧是“我怎么样”，而不是“我们小组怎么样”。其次是小组内的分工不明确，不是真正意义上的合作学习。另外让同学学会倾听的习惯不能令人满足，往往同学在发言，其他跟着瞎哄。从中我们可以看到，如何有效地把“合

29、作沟通学习方式”引到我们的教学课堂中，是我们现在乃至将来值得思索并进行讨论的一个问题 2、怎样合理地确定教学目标? 教学目标的认定可为教学行为指示方向，也可为教学行为的掌握供应依据。课堂教学中要增加教学目标意识，使我们的教学行为受到应有的制约，不致脚踏西瓜皮，滑到哪里算哪里。部分学校老师在详细实施教学的过程中，还是出现了目标性不强，盲目性较大，教学过程缺乏严谨设计的状况。同学被老师牵着鼻子转，没有明确学习目标，没有自办法识。 在教学中确定教学目标，应当着眼于教学，舍弃过多的非教学活动，要着眼于同学的素养，要能给同学思想的熏陶、思维的启迪、智力的开发、才智的开启。 3、在课堂上如何真的关注同学?

30、 上完课，老师在说自己的教学设计时，都明显地表达了全面关注同学的愿望，从各个可能的环节来渗透过程和方法、情感、态度和价值观方面的进展。但是，在真正的课堂教学实施的时候，我们发觉，不少老师仍旧不自觉地把关注的焦点放在自己身上，这导致了老师在课堂上的紧急和压力。 4、在教学中如何提高自身的理论素养? 训练改革的不断深化，对老师的要求愈来愈高，愈来愈全面。要提高教学水平，提高老师自身的素养是关键的因素。在这次竞赛课中显现出了个别初小老师学科基本功不甚扎实：同学的朗读指导缺乏方法，老师的数学语言不够精确，同学的回答老师不知该如何评价，老师的教学语言平铺直叙、没有.等等。在依据教学的重点难点，分析同学学习过程中可能